العودة   ساحات رفحاء > الساحات العامه > ساحة التربيه والتعليم
 
ساحة التربيه والتعليم خاص بمواضيع التعليم بالمملكة وعلى مستوى المنطقة

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
 
قديم 17-12-2009, 03:36 PM   المشاركة رقم: 241
معلومات الكتاب
عضو متميز
 
الصورة الرمزية فليح ملاك
 

معلوماتي
التسجيل: Nov 2007
الـعـضوية: 2625
المشاركات: 5,361
بمعدل : 2.07 يوميا




مركز التحميل الساحات


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
فليح ملاك غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فليح ملاك المنتدى : ساحة التربيه والتعليم
افتراضي

موجز اخبار الوزارة
الرياض:الخميس 30 ذو الحجة 1430 هـ العدد 15151
*إعلان حركة المعلمات .. ربيع الآخر
الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 3366
*"التربية" تشدد على قبول طلاب المنازل في جميع المدارس
فيصل بن عبدالله يبحث العلاقات التعليمية بين المملكة والأردن
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
*زار عددا من المدارس والمراكز التربوية في عمان
الأمير فيصل بن عبدالله بحث تطوير التعليم مع وزير التربية الأردني
صحيفة اليوم :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13334
*الأمير بدر بن جلوي يستقبل طلبة مدرسة ابن الهيثم
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
*“التربية” : دراسة مشروع الدوام الجزئي للمعلمات











ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض:الخميس 30 ذو الحجة 1430 هـ العدد 15151
إعلان حركة المعلمات .. ربيع الآخر
الرياض- سلطان العثمان
وجهت معالي النائب لشؤون البنات الأستاذة نورة الفايز تعميما عاجلا إلى جميع إدارات التربية والتعليم للبنات بمناطق ومحافظات المملكة حدد فيه موعد إعلان حركة نقل المعلمات الخارجية والذي سيكون في شهر ربيع الآخر من العام 1431ه واحتوى التعميم على آلية تقديم المعلمات لطلب النقل الخارجي والإجراءات المتعلقة به ونقاط المفاضلات بين المعلمات لتحقيق رغبات النقل ومنها (سنة التقديم للحركة وتاريخ المباشرة في التعليم مطروح منها أيام الغياب بدون عذر وحساب معدل للأوزان التالية : عدد أيام الغياب بعذر لهذا العام) 30درجة ) تقدير المؤهل (20درجة ) , عام التخرج(20درجة ) تقدير الأداء الوظيفي للعام الماضي (20درجة ) على أن تضاف (10درجات ) لمن تعمل مديرة مدرسة بالإضافة إلى سنة المباشرة في الوزارة . كما أكد التعميم عدم نقل أي معلمة بلغ غيابها بدون عذر أكثر من عشرين يوماً منفصلة إلى ما قبل صدور الحركة الخارجية والمعينات حديثا لعام 1430/1431ه إلا لمندوبيات إدارة التربية والتعليم التي عينت فيها وكذلك من قبل عدولها في حركة النقل للعام 1428/1429ه واشترط عليها بعدم التقدم لمدة عامين ومن كان أداؤها الوظيفي أقل من 60 درجة والمعلمات المفرغات لإكمال دراستهن ويستثنى من كانت في آخر فصل دراسي بالإضافة إلى المعلمات المجازات ولا تنتهي بنهاية العام الدراسي والمعلمة التي لديها قضية إلا بموافقة لجنة القضايا.
الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 3366
"التربية" تشدد على قبول طلاب المنازل في جميع المدارس فيصل بن عبدالله يبحث العلاقات التعليمية بين المملكة والأردن
الرياض: محمد آل ماطر، واس
دعت وزارة التربية والتعليم مديري المدارس إلى قبول طلاب الصف الأول متوسط "منازل" في جميع المدارس دون اشتراط حصولهم على مؤهلات سابقة في حال تجاوز عمر الطالب اثني عشر عاماً، مشيرة إلى أنه يحق لهم استلام الكتب الدراسية والمقررات من قبل إدارة المدرسة واعتبارهم ضمن طلابها في اختبار الفصل الأول والدورين الأول والثاني.وشددت الوزارة على جميع المدارس الالتزام بتسجيل الطلاب وعدم تأخيرهم بأي حجة، مبينة أنها لاحظت عددا من المدارس التي لم تلتزم بتسجيل الطلاب خلال الأعوام الدراسية الماضية، ما يتسبب في إشكالات عديدة، وحددت تسجيل الطلاب في كل مدرسة في حدود 40 طالباً ولا بأس من تجاوز ذلك حسب إمكانياتها.وأضافت "التربية" ضمن ضوابط قبول طلاب المنازل التي وصلت مدارس الرياض أمس، بألا ينطبق عليهم التجاوز المقرر للمواد، وليس عليهم أعمال سنة أو درجات سلوك ومواظبة.وأكدت الضوابط على أهمية التأكد من مؤهلات الطالب والاحتفاظ بصورة منها فقط بعد مطابقتها مع الأساس من قبل مدير المدرسة والتوقيع عليها بأنها مطابقة، والاحتفاظ بصورة من بطاقة الأحوال الشخصية للطلاب السعوديين والإقامة سارية المفعول للوافدين، وأهمية موافقة جهة عمل الطالب على دخوله الاختبار ومنحه إجازة دراسية لأدائها لكل من الفصلين الأول والثاني والدور الثاني واختبارات المتغيبين بعذر حيث ستكون الاختبارات في الفترة الصباحية، مطالبة إرسال مؤهلات الطلاب الحاصلين على مؤهلات دراسية من خارج المملكة أو خارج مدارس وزارة التربية والتعليم مثل المعاهد العلمية لقسم القبول بالإدارة التعليمية لإصدار أمر قبول لهم بالصف الدراسي المناسب لمؤهلاتهم وإعطائهم قبولا مبدئيا بوجود مكان للطالب بهذا الصف.وأشارت الضوابط إلى أن تطبيق شروط القبول على المتقدم للدراسة وفق اللوائح والتعليمات المنظمة لذلك وليس شرطاً أن يكون المتقدم من سكان الحي نفسه، وأن يكون قبول الوافدين للدراسة بنظام المنازل عن طريق مكاتب التربية والتعليم التي تقوم بتسجيلهم وإحالتهم للمدارس في حالة وجود أماكن شاغرة.كما وصل وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد، أول من أمس إلى العاصمة الأردنية عمان في زيارة رسمية تستمر خمسة أيام لبحث العلاقات القائمة بين المملكة والأردن في المجالات التعليمية.وكان في استقباله في المطار المبعوث الشخصي والمستشار الخاص للعاهل الأردني الأمير غازي بن محمد ووزير التربية والتعليم الأردني الدكتور إبراهيم بدران وسفير خادم الحرمين الشريفين لدى الأردن فهد بن عبدالمحسن الزيد وأعضاء السفارة.ونوه الأمير فيصل في تصريح صحفي عقب وصوله بعمق العلاقات السعودية - الأردنية بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وأخيه الملك عبدالله الثاني معربا عن سعادته بزيارة الأردن.وأثنى على التجربة الأردنية في مجال التربية والتعليم، مشيرا إلى أن التحديات التي تواجه الأمة العربية لابد من مواجهتها بالمعرفة وترجمة هذه المعرفة إلى مرتكزات يتم اعتمادها في برامج التنمية المستدامة والقيمة المضافة.من جهته رحب وزير التربية والتعليم الأردني الدكتور إبراهيم بدران بالأمير فيصل بن عبدالله في بلده الثاني الأردن.وأفاد أن المرحلة المقبلة ستشهد تفعيلا للعلاقات التربوية بين المملكتين الشقيقتين وإقامة العديد من المشروعات التربوية والتعليمية المشتركة.
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
زار عددا من المدارس والمراكز التربوية في عمان الأمير فيصل بن عبدالله بحث تطوير التعليم مع وزير التربية الأردني
عمان - واس
التقى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم والوفد المرافق له أمس معالي وزير التربية والتعليم الاردني الدكتور ابراهيم بدران وكبار المسؤولين في الوزارة حيث تم بحث مجالات التعاون القائم بين البلدين في المجالات التربوية والتعليمية.ورأى سموه أن عملية تطوير النظام التربوي والتعليمي التي انتهجها الأردن حققت الغاية المنشودة منها من خلال السمعة الطيبة التي يحظى بها على المستويين العربي والعالمي.وقال: إن الجولات التي قام بها على عدد من المدارس والمراكز التربوية أظهرت قدرة الاردن على الاستثمار في العنصر البشري المؤهل لدخول سوق العمل العربي والدولي بكفاءة واقتدار ، مشيرا إلى أهمية تطوير آفاق التعاون الثنائي بين البلدين الشقيقين في هذا المجال.كما أكد معالي وزير التربية والتعليم الاردني الدكتور ابراهيم بدران أن النظام التربوي والتعليمي الاردني حقق نقلة نوعية من خلال البرامج والسياسات التطويرية التي انتهجها وتفعيل الشراكة بين القطاعين العام والخاص لأحداث التطوير المنشود.وعرض أمين عام الوزارة للشؤون التعليمية والفنية الدكتور فواز جرادات واقع التعليم في الاردن ومرتكزاته وأهدافه مبينا ان رسالة الوزارة تتلخص في تطوير نظام تربوي عماده التميز وامتلاك منظومة من الموارد البشرية ذات جودة تنافسية كفؤة قادرة على تزويد المجتمع بخبرات تعليمية تسهم في تقدمه في إطار الاقتصاد المعرفي.وفي نهاية اللقاء الذي حضره معالي وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات الاردني مروان جمعة دارنقاش موسع حول ملامح التطوير التربوي في كلا البلدين ومدى الاستفادة منه لتحقيق التنمية المستدامة في جميع المجالات.
صحيفة اليوم :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13334
الأمير بدر بن جلوي يستقبل طلبة مدرسة ابن الهيثم
عبدالله الحسين – الأحساء
استقبل صاحب السمو الأمير بدر بن محمد بن جلوي آل سعود محافظ الأحساء أمس في قصر المحافظة بالهفوف مدير إدارة التربية والتعليم بالأحساء أحمد بن محمد بالغنيم ومدير مدرسة ابن هيثم الابتدائية بالهفوف عادل بن عاشق القحطاني وعددا من الطلاب. وتأتي الزيارة لتهنئة سموه بسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام, وتم إهداء سموه من الطلاب المهنئين صورة تذكارية تحمل صورة ولي العهد, كذلك تم إلقاء قصيدة شعرية عن سلامة ولي العهد وعودته الى أرض الوطن سالماً غانما.
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
“التربية” : دراسة مشروع الدوام الجزئي للمعلمات
محمد مغربي - القنفذة
كشف المدير العام للشؤون المالية والإدارية في وزارة التربية والتعليم صالح بن عبدالعزيز الحميدي عن أن الوزارة تعكف حاليا على دراسة مشروع لعمل المعلمات بشكل جزئي وبما يعمل على التوفيق بين وظيفتها وواجباتها الأسرية ورعاية أسرتها .
وقال لـ “المدينة” : إن مشروع عمل المعلمات الجزئي من شأنه أن يسهم في توفير فرص وظيفية جديدة للمعلمات اللاتي ما زلن على قوائم الانتظار.واضاف الحميدي : إن موضوع تخفيض السن النظامية لتقاعد المرأة ليس من صلاحيات الوزارة وحدها بل تشترك معها عدة جهات أخرى، مؤكدا دعمه لهذا التوجه











ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المقال
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

















ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 3366
تأهيل المرشدين لاحتواء تبعات الأزمة النفسية لطلاب المدارس المتضررة
جدة: أحمد ردة، حسن السلمي
في إطار السعي لإخراج طلاب المدارس الذين تعرضوا لكارثة سيول جدة من تبعات الأزمة النفسية لما بعد الكارثة نظمت إدارة التوجيه والإرشاد بتعليم جدة دورة متقدمة للمرشدين المدرسيين في هذا المجال، حيث انتظم أمس أكثر من 600 مرشد مدرسي بدورة "مهارات التعامل مع الصدمات النفسية" والموجهة للمرشدين المدرسيين في عموم المدارس الحكومية والأهلية؛ وتنعقد فعاليات الدورة على مدى يومين، وخصص الاثنين الماضي للمرشدين بمكاتب الإشراف التربوي بـ"الشرق، النسيم، الجنوب، خليص ورابغ"، فيما عقدت الدورة أول من أمس للمرشدين بمكاتب التربية والتعليم بـ"الوسط،الشمال والصفا".وأوضح مدير إدارة التوجيه والإرشاد بالإدارة سالم الطويرقي أن الدورة تهدف إلى إكساب المهارات اللازمة للتعامل مع الحالات التي أصيبت باضطرابات نفسية نتيجة لتعرضها لسيول جدة الأخيرة وما صاحبها من فقدان للأرواح وتلف في الممتلكات سواء بالتعرض المباشر أو غير المباشر وحتى من خلال المشاهدة عن طريق وسائل الإعلام. وأضاف أن أخصائي نفسي أول ومدرب تنمية بشرية الدكتور على بن سليمان الشمري سيقدم الدورة ليصبح المرشد الطلابي قادراً على التعامل مع الطلاب في ظل الحالة التي مرت بهم.وقال الطويرقي لـ"الوطن" إن المسح الميداني للعينات التي شملت طلابا من مختلف المراحل الدراسية من سن 7 ـ 16 سنة ممن تعرضوا للكارثة كشف أن أولئك الطلاب لا يزالون يعيشون تبعات الصدمة والتي تتمثل في اضطرابات وجدانية وحزن وكوابيس أثناء النوم، مضيفا أنه تبين من خلال عينة الطلاب الذين أجري المسح العشوائي عليها أن الدافعية للتعلم لديهم باتت متدنية وخصوصا من تعرضوا للأزمة شخصيا أو فقدوا أحدا من ذويهم.

الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
حملة تطعيم طلاب الرياض ضد الأنفلونزا المستجدة تبدأ بعد غد
الرياض - ماجد التويجري
تبدأ الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين اعتبارا من يوم السبت 2-1-1431هـ بحملة تطعيم لقاح الأنفلونزا المستجدة والتي ستشمل طلاب المدارس الابتدائية الحكومية والخاصة ومعاهد التربية الخاصة، ورياض الأطفال، وذوي الاحتياجات الخاصة.ذكر ذلك مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون المدرسية الأستاذ سليمان بن علي المقوشي وأوضح أن الحملة ستستمر لمدة خمسة أيام مشيرا إلى انه سيتم تأجيل تطعيم طلاب الصف الأول الابتدائي بالجرعة الأساسية الثانية من لقاح الثلاثي الفيروسي، والجرعة المنشطة الثانية من شلل الأطفال والثلاثي البكتيري إلى بداية الفصل الدراسي الثاني من العام 1430 - 1431 هـ لينفذ ابتداءً من تاريخ 13 ربيع الأول 1431 هـ.وبين المقوشي انه سيتم اخذ موافقة أولياء الأمور من خلال توزيع استمارات على الطلاب موجهه لأولياء أمورهم مضيفا أن الدواء آمن بإذن الله وان الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة علما أن من يعاني من فرط حساسية سابق للبيض أو ولديه حساسية تجاه لقاح الأنفلونزا الموسمي لا ينصح بإعطائه اللقاح.
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
طالبات الرياض يشاركن في تفعيل الملتقى الحواري الرابع
الجزيرة - هياء الدكان
تستعد إدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض للمشاركة في الملتقى الحواري الرابع الذي يندرج تحت عنوان (ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم) حيث تم عقد الاجتماع الأول برئاسة المشرفة التربوية بإدارة التربية الخاصة ابتسام الأحمد التي استهلت الاجتماع بالترحيب بالحاضرات، وبينت أهمية الحوار والجهود المبذولة لتفعيله في جميع مناطق المملكة، وحثت العضوات المشاركات من جميع الإدارات النسائية بإدارة التربية والتعليم على بذل قصارى جهودهن لإنجاح هذا الملتقى وإخراجه بالصورة المرجوة، بعد ذلك تم مناقشة المحاور التي سيتم طرحها، إضافة إلى تقسيم الأعضاء إلى لجان بحسب ما ورد في التعميم الوزاري.هذا ويعقد على هامش الملتقى ثلاث ورش عمل بعنوان (المعلمة القدوة) لجميع مكاتب التربية والتعليم، والفئات المستهدفة هي: مشرفات ومديرات مدارس ومعلمات وطالبات برامج الدمج والتعليم العام.
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
ضمن توصيات ملتقى مشرفي الموهوبين المطالبة بتطبيق برامج رعاية الموهوبين في الثانويات ومدارس التحفيظ
الزلفي - أحمد الدويش:
شارك مساعد مدير التربية والتعليم في محافظة الزلفي الأستاذ سليمان بن عبد الله الخمشي يوم الثلاثاء الماضي في الجلسة الختامية التي عقدها مشرفو رعاية الموهوبين بالإدارات التعليمية المشاركة في الملتقى التربوي، الذي نظّمته وزارة التربية والتعليم واستضافت فعالياته محافظة الزلفي لمدة يومين. وفي ختام الجلسة التي شارك فيها ممثلون عن إدارات التربية والتعليم بالقصيم والجوف وعنيزة والرس وشقراء والدوادمي والقويعية والزلفي, تُليت التوصيات التي من بينها: أهمية تطبيق برنامج رعاية الموهوبين في المرحلة الثانوية ومدارس تحفيظ القرآن الكريم وفق صيغة مناسبة لهذه الفئة من الطلاب، والتأكيد على أهمية تدريب مشرفي ومعلمي الموهوبين، إضافة إلى وضع خطة للتدريب المشترك بين المناطق التعليمية، والاهتمام بالجانب الترفيهي وزيادة مساحته في الملتقيات الصيفية. وقد أشاد الأستاذ الخمشي بمستوى التفاعل من الجميع على طاولة الحوار وفي ورش العمل، الأمر الذي أسهم كثيراً فيما تم التوصل إليه في الملتقى من رؤى بناءة وتوصيات مهمة.وفي سياق البرامج المصاحبة التي نُظمت لأعضاء الملتقى فقد استعرض معلم الموهوبين أحمد بن عبد الرحمن الجاسر مجموعة من البرامج الحاسوبية التي قام بتصميمها لخدمة مجال العمل في رعاية الموهوبين، حيث أبدى المشاركون إعجابهم بما شاهدوه من البرامج المتميزة فكرة وتنفيذاً.

الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
تعليم البنات بالزلفي يطلق مشروع اللغة الإنجليزية
الزلفي - داود الجميل:
بدأت إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الزلفي ممثلةً في إشراف اللغة الإنجليزية في إعداد مشروع لرفع مستوى التحصيل العلمي لطالبات التعليم العام في مادة اللغة الإنجليزية، ويستمر المشروع لمدة ثلاث سنوات، ويهدف لتوعية المجتمع بأهمية اللغة الإنجليزية وتطوير مستوى مقررات معلمات المادة، وتنمية مهاراتهن في إدارة الصف وتحبيب المادة للطالبات وتصحيح النظرة السلبية حول صعوبتها. وقد أعدت المشروع مديرة قسم الإشراف سلمى بنت محمد الزومان بإشراف ومتابعة مدير التربية والتعليم محمد بن عبد الله الطريقي.
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
عدد جديد من الملف الصحفي
أصدرت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الزلفي - بنين العدد الثاني عشر ل(الملف الصحفي) الذي تصدره الإدارة سنوياً ويتضمن بين دفتيه نماذج من الجهود والمتابعات الإعلامية التي وفرتها وحدة العلاقات العامة والإعلام التربوي للبرامج والفعاليات المنفذة خلال العام الدراسي 1429-1430هـ.
صحيفة اليوم :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13334
يساهم بنشر ثقافة المحافظة على الممتلكات العامة الأمانة تشارك «شورى» طلاب الشرقية أفكاره وتفتح أبوابها لمقترحاته
أحمد العدواني - الدمام
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية المشرف العام على مجلس شورى الطلاب الدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس على أهمية نشر ثقافة الشورى بين الطلاب من خلال بوابة المجالس الشورية الطلابية للتعبير عن أرائهم من خلال الرأي والحوار الهادف منوها بأن الشباب هم ركيزة هامة من ركائز المجتمع. واضاف على هامش لقاء (مجلس شورى الطلاب) الذي نظمته الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة أمس الأول بمبنى الإدارة الرئيسي بالدمام بحضور أمين المنطقة الشرقية المهندس ضيف الله بن عايش العتيبي والمساعد للشؤون التعليمية نائب رئيس المجلس محمود الديري وأعضاء المجلس مدير ادارة نشاط الطلاب خالد عسكر ومدير ادارة الإعلام فهد العنزي : ان الإدارة تحرص على السعي لتتويج مقترحات أعضاء المجلس وترجمتها على أرض الواقع بالتعاون مع الشركات الإستراتيجية التي بنتها إدارة تعليم المنطقة مع عدة قطاعات حكومية وأهليه لافتاً إلى موافقة المجلس على توجيه الأمانة لتنظيم زيارات لمدارس المنطقة ترمي إلى توعية الطلاب بالمحافظة على الممتلكات العامة ومساندة الأمانة في أداء دورها.من جهته أكد أمين المنطقة الشرقية المهندس العتيبي بأن أبواب الأمانة مفتوحة للمساهمة والمشاركة في دعم مقترحات وبرامج (مجلس شورى الطلاب) انطلاقاً من مسئولية الأمانة لتعزيز قيم المواطنة في نفوس الناشئة.
صحيفة اليوم :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13334
وجبة إفطار «مجانية» لأبناء العسكريين بمدارس تبوك
فائز التمامي ـ تبوك
شدد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان على جميع مدارس منطقة تبوك بضرورة متابعة ورعاية الطلاب أبناء العسكريين المتواجدين في المنطقة الجنوبية ،وذلك نظرا للتضحيات التي يقدمونها في سبيل الوطن.كما وجه بتشكيل لجنة في كل مدرسة برئاسة مدير المدرسة وعضوية المرشد الطلابي واحد المعلمين المتميزين تكون مهمتها حصر الطلاب أبناء العسكريين والعمل على تهيئتهم نفسيا ورعايتهم تربويا من قبل المرشد الطلابي ومدير المدرسة والمعلمين ومتابعة حالات التأخر الصباحي والغياب والوقف على أسبابه والعمل على سرعة معالجته وحصر الطلاب المحتاجين للمساعدة المادية والعمل على تقديم وجبة إفطار مجانية يومية لهم وحصر الطلاب المحتاجين لوسائل النقل من البيت للمدرسة والعكس وحصر الطلاب المحتاجين إلى متابعة ورعاية تربوية وإلحاقهم بمراكز الخدمات التربوية مجانا. وأكد الدكتور اللحيدان على ضرورة تزويد الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك (إدارة التوجيه والإرشاد) بشكل عاجل بأسماء جميع الطلاب أبناء العسكريين الذي تم نقل أولياء أمورهم إلى المنطقة الجنوبية من خلال بيان يشمل اسم الطالب الرباعي وعنوان سكنه وهاتف المنزل والخدمة والرعاية التي يحتاج أن تقدم إليه والبرامج والخدمات التي قدمتها المدرسة له. ومن جانب آخر أثنى كثير من المعلمين وأولياء الأمور في المنطقة على هذا القرار الذي يرسخ مفهوم الوطنية لدى جميع طلاب المنطقة
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
السبيعي يدشن حملة التوعية ومحو الأمية بقرى آل صلاح وجائزة أضم
جزاء المطيري - جدة
دشن وكيل محافظة الليث ناصر بن حمود السبيعي مساء أمس فعاليات حملة التوعية ومحو الأمية بقرى آل صلاح والجائزة التابعة لمكتب التربية والتعليم بأضم بإدارة تعليم الليث والتي تم اعتمادها من قبل معالي نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد بن عبدالله السبتي بهدف تكثيف الجهود لمحو الأمية في مركز الجائزة والقرى التابعة للمركز، أوضح ذلك رئيس اللجنة الإعلامية ومشرف تعليم الكبار بأضم الأستاذ محمد بن ختيم المالكي. وعلى صعيد آخر أكد مدير التربية والتعليم بمحافظة الليث مرعي بن محمد البركاتي أن الحملة تأتي في إطار جهود وزارة التربية والتعليم للقضاء على الأمية في المجتمع ونشر المعرفة والتعليم في كافة القرى والهجر التي تتبع للمحافظة وفق منظومة من البرامج والفعاليات التعليمية بهدف الوصول إلى أكبر عدد من المستفيدين. بينما ذهب المشرف العام على الحملة ومدير مكتب التربية والتعليم بأضم إلى القول بأن الحملة شهدت إقبالاً منقطع النظير من قبل الأهالي للتسجيل بها والانخراط في برامجها وذكر بأن أعداد مراكز الحملة قد وصلت إلى مايقارب ((20)) مركزاً وبلغ عدد الدارسين المسجلين فيها مايقارب 300 دارس حتى الآن، مؤكداً بأن هناك أكثر من 30 برنامجاً تعليمياً يتبع لتعليم الكبار بأضم مابين مراكز محو الأمية والمدارس الليلية المتوسطة والثانوية ومشروع مجتمع بلا أمية يستفيد منها أكثر 700 دارس في كافة المدارس التابعة لنطاق تعليم أضم.
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
بصفر يؤكد أهمية بناء العلاقات الإيجابية في الميدان التربوي
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
أكد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أهمية بناء العلاقات الايجابية في الميدان التربوي للمشرفين التربويين والتي تتمثل في العلاقات الإنسانية في أعلاها مع القيام بالواجب المهني نحو تطوير المجتمع المدرسي والعملية التعليمية حتى الوصول نحو المستوى المأمول الذي يحقق طموحات وتطلعات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز يحفظه الله للانطلاق نحو المجتمع المعرفي. جاء ذلك خلال كلمة ألقاها في افتتاح الملتقى الأول للمشرفين التربويين الذي أقيم يوم أمس على مسرح الإدارة. والقى مدير إدارة الإشراف التربوي الدكتور طلال بن مبارك الحربي كلمة أكد خلالها أهمية الملتقى وهو يناقش محورا رئيسيا لبناء علاقات ايجابية بين المشرف التربوي والعاملين في الميدان. ثم قدم المشرف التربوي صالح الدقلة برنامجاً تدريبيا عن مهارات بناء العلاقات الايجابية للمشرف التربوي ثم بعد ذلك قدمت ندوة بعنوان (بناء العلاقات الايجابية مطلب مشترك لنجاح العملية التربوية) تطرقت إلى أهمية الدور الايجابي للمشرف التربوي من وجهة نظر مدير المدرسة والأسس الإجرائية لبناء العلاقات الايجابية بين المشرف التربوي ومدير المدرسة وكذلك بناء العلاقات الايجابية بين المعلم والمشرف التربوي من وجهة نظر المعلم.وشهد الملتقى مشاركة مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتور محمد بن حسن الشمراني ومساعد المدير العام للشؤون المدرسية عبدالله بن عبدالمعطي النفيعي ومديري مكاتب التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة .
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
تدريب معلمي العلوم والرياضيات على تدريس المناهج الجديدة بتعليم جدة
حمود الصقيران - جدة
تنطلق السبت المقبل الدورة التدريبية لمعلمي الرياضيات -الصف الرابع الابتدائي والأول متوسط- والتي ينظمها قسم الإشراف التربوي في الفترة من 2-12/1/1431هـ بمقر نادي المعلمين. أوضح ذلك رئيس قسم الرياضيات سامي رحيم مبينا أن الدورة تهدف إلى تدريب المعلمين على السلسلة الحديثة للرياضيات للصفين الرابع والأول متوسط بما يمكن المعلم من التعرف على المنهج الجديد والمقدرة على إيصال المعلومة إلى الطالب وأضاف رحيم أن الأسبوع الأول خصص لمنهج الرابع الابتدائي فيما سيناقش في الأسبوع الثاني منهج الأول متوسط لجميع مكاتب التربية والتعليم. من جهة أخرى استقبل مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبد الله بن احمد الثقفي بمكتبه صباح أمس طلاب “مجمع النورالتعليمي” في زيارة خاصة بمناسبة عودة ولي العهد إلى أرض الوطن حيث عبر الطلاب عن فرحتهم بهذه المناسبة الغالية على جميع الشعب السعودية فيما أثنى الثقفي على الطلاب ومشاعرهم مؤكدا على روح التلاحم والإخوة بين المواطنين وولاة الأمر حفظهم الله.
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
التربية و“إنتل” تعتمد شهادة معلم مشارك وترشيح 51 أمين مصادر للبرنامج
سلطان الدليوي - مكة
اعتمد وكيل وزارة التربية والتعليم قرارا بشان البرنامج (الدورة التمهيدية) لبرنامج انتل وضرورة تفعيله في ادارات التربية والتعليم حيث يتم تدريب مندوب من المدرسة ثم يقوم المندوب بتدريب عشرة من زملائه في نفس المدرسة تؤهله للحصول على مدرب معتمد للبرنامج من الوزارة ومن شركة انتل العالمية. وينفذ مركز التدريب التربوي بشارع الستين بمكة خلال الأسبوع القادم برنامج (الدورة التمهيدية) لبرنامج انتل ويشرف على هذا البرنامج ادارة التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم قسم مصادر التعلم حيث يتم ترشيح عدد من امناء مصادر التعلم لحضور البرنامج وفق جدول وخطة زمنية معدة سلفا ولمدة ثلاثة ايام تنطلق من الساعة السابعة والنصف صباحا بعدها يحصل المتدرب بعد اتمامه البرنامج على شهادة معلم مشارك معتمدة من وزارة التربية والتعليم وشركة انتل بالإضافة الى حقيبة البرنامج ودليل مهارات وقرص مدمج خاص بالبرنامج ومن ثم يقوم كل متدرب بتدريب عشرة من زملائه بالمدرسة ليحصل بعدها على مدرب معتمد للبرنامج.. وقد تم تقسيم المجموعات المرشحة الى ثلاثة مجموعات وكل مجموعة تحتوي على سبعة عشر امين مصادر تعلم بمراحل التعليم العام بمكة المكرمة وبأوقات زمنية متفرقة وأسماء امناء المصادر المرشحين لدخول البرنامج هم:
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
التربية” : مقررات جديدة للتربية الرياضية والفنية .. العام المقبل
عيسى الحبيب - الاحساء
كشف مساعد مدير الإدارة العامة للإشراف التربوي في وزارة التربية والتعليم سالم بن عبدالعزيز الغامدي عن تخصيص مقررات جديدة لحصص التربية الرياضية والتربية الفنية، تتضمن كتباً للمعلمين تحدد المهارات المطلوب تناولها خلال الحصص الدراسية . وقال : إن مقرر التربية الرياضية يتضمن تدريب الطلاب على المهارات الرياضية والمهارية وتعزيز السلوك الرياضي الصحي، بالإضافة إلى البدء في تدريس مقرر مادة الحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة اعتباراً من العام الدراسي المقبل . واضاف انه سيتم إسناد تدريسها إلى معلمين متخصصين في الحاسب الآلي من حملة شهادة درجة البكالوريوس، لافتاً في هذا الصدد إلى وجود وفرة من المعلمين في تخصص الحاسب الآلي.جاء ذلك خلال حضوره لقاء مديري مكاتب التربية والتعليم، الذي تستضيفه حاليا الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في الأحساء.



























ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض:الخميس 30 ذو الحجة 1430 هـ العدد 15151
طالبات وأطفال مدارس ابن خلدون يحتفلون بعودة الأمير سلطان
الرياض - هدى السالم
أقامت مدارس ابن خلدون في جميع المراحل - الخزامى الغربي- حفلاً خاصاً بمناسبة عودة الأمير سلطان بن عبدالعزيز سالماً معافى بفضل الله.تضمن البرنامج عدة فقرات منها الإذاعة المدرسية والأناشيد المنوعة والبروشورات وتفعيل حصص النشاط وذلك بعمل البطاقات والميداليات واللوحة الوطنية وبها سطرت التلميذات مشاعرهن تجاه سلطان الخير، وكذلك براعم رياض الأطفال شاركوا الفرحة بصنع الأعمال اليدوية تعبيراً عن سعادتهن بذلك وكان البرنامج تحت إشراف مديرة المدارس الاستاذة منى بنت عبدالمحسن العيبان ورائدات النشاط الأستاذات سهام السليمان، موضي البيشان، ابتهال النصار، والمرشدة الطلابية فاطمة الشهراني.وسعدت الطالبات بالمناسبة ووجدنها فرصة للتعبير عن حبهن لسلطان الخير الرجل الإنسان الذي فقدنه لأكثر من عام واحتفظت المدارس في سجلها ما خطته أنامل الفتيات من أشعار وقصائد نبطية ونثرية وفصحى لهذه المناسبة داعين المولى أن يتم عليه الصحة والعافية
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
تربية غرب الرياض تحتفل بعودة سلطان الخير
الرياض - الجزيرة
احتفل منسوبات مكتب التربية والتعليم (الغرب) بعودة الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام وذلك بمناسبة عودته لأرض الوطن سالماً معافى.. وقد شكرت مديرة المكتب الأستاذة سميرة بنت محمد الشعيبي وحدة النشاط لإشرافها على الحفل ودعت الله عز وجل أن يديم على هذا البلد أمنه وعزة في ظل حكومته الرشيدة بقيادة خادم الحرمين الشريفين حفظه الله.

الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594
مدارس البنات بحائل تحتفي بمقدم سلطان الخير
حائل - عواطف اليوسف
احتفت مدارس التربية والتعليم للبنات في منطقة حائل بمختلف مراحلها الدراسية بالعودة الميمونة لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام.. بعد أن منّ البارئ - عزوجل - على سموه بموفور الصحة والعافية هذا وقد شهدت مدارس المنطقة مشاركات كثيفة بين منسوبات الجهاز التعليمي والإداري من جهة وطالبات الصفوف الدراسية في جميع المراحل من جهة ثانية.
حيث نظمت العديد من الفعاليات والأنشطة الصفية التي ترجمت بوضوح مدى ما يكنه هذا المجتمع المتوحد بكافة مكوناته.
المدينة:الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ
تعليم المدينة يقرر نقل ثانوية حي “وعيرة”.. وسط رفض الأهالي
عبدالرحيم الحدادي - المدينة المنورة تصوير - زاهد بخش
رفض مجموعة من سكان حي «وعيرة» قرار إدارة التربية والتعليم للبنين بالمدينة المنورة على نقل ثانوية هشام بن العاص من موقعها الحالي إلى موقع بديل يبعد عن الحي بحوالى ثلاثة كم، على حدّ زعمهم، متحجين على وجود وادٍ يفصل بين الحي القديم والجديد، ويشكل خطورة على أبنائهم، مشيرين أن الثانوية تأسست في هذا الحي القديم منذ أكثر من 15 سنة.
وتحدث عدد منهم لـ (المدينة) وفي البداية قال عايض سعد الرشيدي نحن ضد نقل المدرسة من حيّنا، وثانوية هشام بن العاص تأسست في حي وعيرة، وهذا الحي به كثافة سكانية تزيد عن سكان مخطط الأمير تركي الذي ستنقل إليه الثانوية، كما أن هناك طلابًا ليس لديهم مواصلات، ولا يستطيعون المشي على أقدامهم لوجود وادٍ به مياه صرف صحي يتوسط الحيين ويفصل بينهما، ونقل الثانوية يشكل خطورة على أبنائنا، ونطالب ببقاء المدرسة كما هي، علمًا أن عدد طلابها يزيدون عن 600طالب.
وأكد منير عواد ومحمد عامر الرشيدي تقدمنا بشكوى لمدير تعليم المدينة بعدم نقل الثانوية من موقعها الحالي، ولكن لم نجد أي رد على طلبنا ونقلها من هذا الحي يبعد علينا بأكثر من 3 كيلومترات، ولا يستطيع طلابنا الذهاب إليه بأقدامهم، ونحن ليس لدينا مواصلات، ونخاف على الطلاب من قطع الوادي، وهناك طلاب أيتام ليس لديهم من يعولهم أو يذهب بهم للموقع الجديد الذي أمرت إدارة تعليم المدينة نقلها إليها دون أي مسببات تُذكر.
وأضاف نويشي عيد وعايض عوض الرشيدي إن هذه الثانوية رغم أنها مستأجرة لكنها داخل الحي، وأبناؤنا يأتون إليها مشيًا على الأقدام، وحي وعيرة عمره أكثر من 40 سنة، وأغلبنا يكون في العمل أثناء خروج الطلاب، والمشوار بين العمل والموقع الجديد للمدرسة يحتاج لأكثر من ساعة خروج وعودة، وظروف عملنا لا تسمح بذلك، علمًا أن المبنى الذي ستنقل إليه المدرسة (حكومي)، وأسس على أنه مبنى لمتوسطة سعد بن قيس، وليس لثانوية هشام بن العاص، ويريدون أن يضيفوا طلابنا لطلاب المتوسطة.
من جانبه أوضح مدير إدارة التربية والتعليم للبنين الدكتور تنيضب الفايدي أن مبنى الثانوية في حي وعيرة مستأجر، وسوف تنقل لمبنى حكومي، والمسافة من المبنى القديم للجديد لا تتجاوز 600 متر، وهناك طريق للسيارات ببطن الوادي، وهناك طريق للمشاة، و50% من طلاب الثانوية يأتون من مخطط الأمير تركي للثانوية، كما أن المبنى المستأجر صفوفه ضيقة لدرجة أن المعلم يقف بجوار الباب لكي شرح الدرس، وهناك توجيهات وتعليمات بتقليص عدد الطلاب في الفصول، والمبنى الحكومي الجديد تتوفر به سعة كافية لاستيعاب الطلاب دون مضايقة، مشيرًا أن هناك مبنى تحت الإنشاء سيكون باسم ثانوية هشام بن العاص، ويبعد عن حي وعيرة بأضعاف المسافة التي تبعد عن المبنى الحالي بمخطط المطار، ودائمًا نحن نبحث عن الصالح العام وليس الصالح الخاص.

عكاظ :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد : 3105
تعقيبا على «معلم الاجتماعيات» .. تعليم جازان:إجراءات لسد نقص المعلمين في المدارس
سعادة رئيس تحرير صحيفة «عكاظ».
إشارة إلى ما نشر في صحيفتكم في العدد 15809 يوم الثلاثاء الموافق 21/12/1430هـ بعنوان (معلم الاجتماعيات) المتضمن مطالبة طلاب مدرسة المتوسطة الثانية في الظبية في محافظة صبيا توفير معلم اجتماعيات، نفيدكم بأنه تم إرسال معلم للمدرسة بتاريخ 22/11/1430هـ بعد أن تم تسديد الاحتياج لهم، وعليه فإن شكواهم ليس لها أساس من الصحة، وعليه ننوه بأن الإدارة قامت بإجراءات عديدة لسد النقص في المدارس منها تكليف أمين مصادر التعليم بالحصص وكذلك تكليف معلم آخر من مدرسة أخرى في حينه وقد تم التأكيد على مديري المدارس من قبل مدير التربية والتعليم في المحافظة بتسديد أي عجز قد يحصل في المدرسة وعدم ترك الطلاب بدون معلم، وذلك بتكليف أي معلم سواء وكيل المدير أو رائد النشاط أو أمين مصادر التعليم وذلك من أجل خدمة الطالب.
محمد بن أحمد عطيفة ـ المشرف على العلاقات العامة والإعلام التربوي ـ جازان
الجزيرة :الوطن :الخميس 30 ذو الحجة 1430هـ العدد 13594























توقيع :

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

عرض البوم صور فليح ملاك  
لحجز هذه المساحة إضغط هنا
عدد الضغطات : 2,873
 
 
قديم 18-12-2009, 04:57 PM   المشاركة رقم: 242
معلومات الكتاب
عضو متميز
 
الصورة الرمزية فليح ملاك
 

معلوماتي
التسجيل: Nov 2007
الـعـضوية: 2625
المشاركات: 5,361
بمعدل : 2.07 يوميا




مركز التحميل الساحات


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
فليح ملاك غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فليح ملاك المنتدى : ساحة التربيه والتعليم
افتراضي

موجز اخبار الوزارة
الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
*تعلن ربيع الآخر
الجزيرة تنشر آلية وضوابط حركة النقل الخارجي للمعلمات للعام الدراسي الحالي
الحياة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
*«التربية» :نظام جديد لـ«الرحلات» المدرسية يشجع روح «الاطلاع»
*العاهل الأردني ينوه بمواقف السعودية الداعمة لبلاده
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
*العاهل الأردني يثمن مواقف المملكة الداعمة للأردن
*نورة الفايز : جميع الأبواب مفتوحة أمام المواهب لخدمة الوطن

أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
تعلن ربيع الآخر الجزيرة تنشر آلية وضوابط حركة النقل الخارجي للمعلمات للعام الدراسي الحالي
الجزيرة - عمر اللحيان
اعتمدت معالي النائب لشؤون البنات نورة الفايز آلية وضوابط حركة النقل الخارجي للمعلمات للعام الدراسي 1430-1431 وقد تضمن آلية تحديث بيانات المدارس والفصول والمعلمات، والتي يعتمد عليها في تحديد الاحتياج، وآلية استقبال طلبات النقل الخارجي والإجراءات المتعلقة بها لشاغلات الوظائف التعليمية.
كما طالبت بتشكيل فريق عمل عاجل في كل إدارة يتكون من الإدارات التالية: (إدارة شؤون المعلمات والإشراف التربوي وشؤون الموظفين والحاسب الآلي والدعم الفني) لإنجاز وتحديث البيانات على أن ينال التنفيذ عناية مدير التربية والتعليم وتتحمل كل إدارة مسؤولية التقيد بالمواعيد المحددة والتأكد من صحة البيانات ودقتها؛ وتوقيع جميع المعلمات الراغبات في النقل على اطلاعهن على التعليمات؛ والالتزام بجميع ما ورد في الآلية.
وسيكون إعلان حركة نقل المعلمات الخارجية في شهر ربيع الآخر من العام 1431هـ. وفيما يلي تنشر (الجزيرة) آلية وضوابط حركة النقل الخارجي:
1- يتم نقل جميع شاغلات الوظائف التعليمية سواء كانت المعلمة (مشرفة تربوية, مديرة, وكيلة, معلمة (تعليم عام - تعليم خاص), محضرة مختبر) وفق ضوابط ومعايير حركة نقل المعلمات مع أخذ تعهد خطي على المشرفات والمديرات والوكيلات بأن نقلهن سيكون كمعلمة وليس لهن الحق بالمطالبة للنقل على الأعمال التي كن مكلفات بها، ولهن الأولوية في التكليف بالأعمال السابقة وفق احتياج الإدارات وقواعد المفاضلة بها.
2- سيتم إجراء حركة النقل بين المندوبيات حسب المندوبيات الموجودة في نظام التواصل الإلكتروني، فإدخال الرغبات تعتمد على الرغبة الأساسية؛ وتبنى بقية الرغبات على الرغبة الأساسية؛ وفق النطاق المعلن لكل مندوبية في نظام التواصل الإلكتروني.
3- ستجرى المفاضلات لتحقيق رغبات النقل وفق التالي:
أ- سنة التقديم للحركة.
ب- تاريخ المباشرة في التعليم مطروح منها أيام الغياب دون عذر.
ج- حساب معدل للأوزان التالية: عدد أيام الغياب بعذر لهذا العام (30 درجة) تقدير المؤهل (20 درجة)، عام التخرج (20درجة) تقدير الأداء الوظيفي للعام الماضي (20درجة) على أن تضاف (10درجات) لمن تعمل مديرة مدرسة.
4- أي معلمة تحققت لها الرغبة الأولى سواء بالنقل أو لم الشمل أو نقلت عن طريق الظروف الخاصة فهذا يلغي أحقيتها في سنة التقديم, على أن تكون حركة عام 1428-1429هـ هي سنة الأساس للمتقدمات, مع العلم أن أي تعديل في الرغبات بالإضافة أو الحذف أو إعادة الترتيب فيحتسب لها سنة التقديم هذا العام 1430هـ.
5- إبلاغ المعلمات المتقدمات لحركة النقل بضرورة الاطلاع على مواقع المندوبيات؛ والنطاق التابع لكل مندوبية بدقة؛ على موقع الوزارة (http://www2.moe.gov.sa/tag/shl/) قبل تعبئتهن لاستمارة النقل.
6- على طالبة النقل الخارجي التأكد من تعبئة جميع بياناتها كالتخصص، وتاريخ المباشرة في الوزارة كمعلمة، والمؤهل المعينة عليه، ونوعه، والجامعة والكلية المتخرجة منها، وتقدير المؤهل كتابة, ومرحلة المؤهل......الخ.
7- على مديرة المدرسة تمكين المعلمة من الاطلاع على بياناتها للتأكد من صحتها قبل التوقيع عليها، وأي خلل في البيانات سيكون ذلك تحت مسؤولية المعلمة ومديرة المدرسة والمشرفة التربوية المتابعة لتلك المدرسة، ولا يحق لمديرة المدرسة رفض أي طلب نقل لأي معلمة أو التدخل في إدراج رغباتها.
8- التأكيد على مرحلة المؤهل لأهميتها في نقل المعلمة, على أن يتم تحديدها تبعاً لنوع للمؤهل حسب الخيارات التالية:
- جميع المراحل ابتدائي, متوسط, ثانوي. (ويتم اختيار هذا البند ممن يحملن مؤهل البكالوريوس من الجامعات وكليات التربية والآداب لجميع التخصصات).
- المرحلة المتوسطة فما دون متوسط, ابتدائي. (ويتم اختيار هذا البند ممن يحملن مؤهل دبلوم الكليات المتوسطة وتم تعيينهن بالمرحلة المتوسطة، ولا يلزم كونها تدرس في المرحلة المتوسطة حالياً).
- المرحلة الابتدائية ابتدائي. (يتم اختيار هذا البند ممن يحملن مؤهل معهد المعلمات وما في مستواه ومؤهل البكالوريوس من كلية التربية لإعداد معلمات المرحلة الابتدائية).
9- المباشرة بالوزارة كمعلمة تعني أول مباشرة في التعليم سواء تم تعيينها على بند (105) أو على مستوى أو من تم التعاقد معهن لمدة (180) يوماً (معلمات الحاسب الآلي واللغة الإنجليزية) وليس من تاريخ تثبيتها أو ترسيمها على وظيفة رسمية.
10- يتم تسجيل تاريخ أول مؤهل للمعلمة، وتقدير آخر مؤهل حصلت عليه.
11- معلمات علم النفس اللاتي يدرسن في مدارس التربية الخاصة يسجل لهن في التخصص (تدريبات سلوكية) حيث ستعامل مع معلمات التربية الخاصة وعدا ذلك فتعامل مع معلمات التعليم العام.
12- التأكيد على المعلمات المعينات لتدريس مادة القراءات في مدارس تحفيظ القرآن الكريم تسجل في حقل التخصص (قراءات).
13- المعلمة المنتدبة لمدرسة أخرى ترفع بياناتها عن طريق مدرستها الأساسية أما المنتدبة إلى إدارة تعليم أخرى ترفع بياناتها عن طريق مدرستها المنتدبة إليها.
14- معلمات معاهد التربية الخاصة من كانت متخصصة في أحد مسارات التربية الخاصة ستجرى مفاضلة خاصة لكل مسار؛ أما معلمات المواد في التربية الخاصة فستتم مفاضلتهن مع معلمات التعليم العام، وفي حالة نقلهن تكون لهن الأولوية في التوجيه إلى معاهد وبرامج التربية الخاصة وفق الاحتياج.
15- معلمات برامج رعاية الموهوبات المتخصصات يتم إدراجهن في تخصص (تفوق وموهبة).
16- المدربات ومساعدات المدربات اللاتي يزاولن التعليم ينقلن حسب التخصص المقيدات عليه ويتم نقلهن كمعلمات.
17- المعلمات في مدارس رياض الأطفال: يتم نقل المعلمات اللاتي تخصصهن رياض أطفال على هذا التخصص ويوجهن إلى مدارس رياض الأطفال فقط, أما غير المتخصصات فتتم مفاضلتهن مع معلمات التعليم العام وينقلن حسب احتياج تخصصاتهن
18- يحق للمعلمات اللاتي يتمتعن بإجازة مهما كان نوعها التقدم بالنقل عن طريق مدارسهن بشرط انتهاء إجازتهن بنهاية العام الدراسي، ولا يحق لهن بعد رفع البيانات طلب إجازة لا تنتهي بنهاية العام الدراسي إلا بعد صدور حركة النقل وموافقة الإدارة المنقولة إليها.
19- التأكيد على المعلمات اللاتي يعملن في المرحلة الابتدائية ولهن الحق في النقل لمرحلة أعلى باختيار نعم في حقل (مرحلة أعلى) في حال رغبتها وعدا ذلك تبقى في مرحلتها.
20- يحتسب الغياب سواء بعذر أو دون عذر ويشمل الغياب بعذر جميع أنواع الإجازات ما عدا الإجازات الرسمية من تاريخ عودة المعلمات 7-10-1430هـ إلى نهاية دوام يوم الأربعاء 20-1-1431هـ.
21- على جميع المعلمات عدم التغيير في التخصص إلا في حال حصول المعلمة على مؤهل جديد ويكون بتخصص آخر بعد موافقة إدارة الإشراف التربوي في الإدارة، وفي حال اعتماد التخصص الجديد يتم تعديله في حقل التخصص عن طريق إدارة التعليم، علماً أن هذا الاعتماد ليس له تأثير على المستوى الوظيفي للمعلمة؛ وإنما لأغراض النقل فقط (حسب ما ورد في خطاب سعادة وكيل الوزارة للتعليم رقم (76-2ت) في 20-2-1428هـ ).
22- يخلى طرف المعلمات المنقولات في حركة النقل الخارجي بعد إنهائهن لأعمالهن ابتداءً من نهاية اختبارات الدور الأول إلى نهاية اختبارات الدور الثاني وقبل تمتعهن بالإجازة الصيفية.
23- المعينات الجدد لعام 1430-1431هـ يحق لهن طلب النقل لمندوبيات إدارة التربية والتعليم التي عينت فيها ولا يحق لها طلب النقل إلى مندوبيات في إدارات تربية وتعليم أخرى حتى يكملن ثلاث سنوات.
24- سيتم إجراء حركة مبادلة بعد الحركة الخارجية وفقاً للرغبة الأولى حسب قانون التخصصات ومفاضلة النقل.
25- يؤخذ تعهد خطي من قبل مديرة المدرسة على المعلمة بعدم طلب العدول بعد صدور حركة النقل؛ ويحق لها العدول قبل صدور الحركة، وترفع مع استمارة النقل إلى إدارة شؤون المعلمات بإدارة التربية والتعليم. (حسب النموذج المبلغ لكم سابقاً). وسيتم تحديد آخر موعد لقبول العدول قبل صدور الحركة لاحقاً عن طريق وسائل الإعلام.
26- المعلمة التي توقع على بيانات خاطئة سيلغى طلب نقلها حتى بعد صدور الحركة ومباشرتها بالمنطقة المنقولة لها وتحرم من التقدم بطلب نقل لمدة عامين وتحال إلى إدارة المتابعة للتحقيق معها.
27- المشرفات التربويات والمفرغات للعمل في الإدارة اللاتي مؤهلهن (معهد معلمات) أو ما في مستواها أو البكالوريوس للمرحلة الابتدائية (كلية إعداد معلمات) تختار مرحلة المؤهل (ابتدائي فقط).
28- المعلمة التي ترغب لم الشمل مع محرمها المعلم تقوم بتعبئة البيانات الخاصة بلم الشمل في برنامج التواصل؛ ويتم التنبيه عليها أن تبلغ محرمها بكتابة نفس الرغبات في برنامج التبادل الالكتروني التابع للإدارة العامة لشؤون المعلمين.
29- يتم عرض المندوبيات الجديدة على المعلمات راغبات النقل الخارجي (حسب النموذج المرفق) وعليهن الرجوع إلى نظام التواصل لمعرفة المندوبيات المرتبطة بها وفق نطاق الرغبة الأساسية على الرابط التالي: (http://www2.moe.gov.sa/tag/shl/)
لا يحق رفع طلب نقل خارجي للفئات التالية:
- من بلغ غيابها دون عذر أكثر من عشرين يوماً منفصلة إلى ما قبل صدور الحركة الخارجية.
- المعينات حديثا لعام 1430-1431هـ لا يحق لهن طلب النقل إلا لمندوبيات إدارة التربية والتعليم التي عينت فيها.
- من قبل عدولها في حركة النقل للعام 1428-1429هـ واشترط عليها بعدم التقدم لمدة عامين.
- من كان أداؤها الوظيفي أقل من 60 درجة.
- المعلمات المفرغات لإكمال دراستهن ويستثنى من كانت في آخر فصل دراسي.
- المعلمات المجازات ولا تنتهي بنهاية العام الدراسي
- المعلمة التي لديها قضية إلا بموافقة لجنة القضايا بالإدارة.
=============================================
الحياة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
«التربية» :نظام جديد لـ«الرحلات» المدرسية يشجع روح «الاطلاع»
جدة - منى المنجومي
وضعت وزارة التربية والتعليم أخيراً، إطاراً عاماً للرحلات والزيارات المدرسية، عممته على جميع الإدارات التعليمة التابعة لها، مطالبةً من خلاله مديري المدارس بضرورة متابعة جميع الرحلات والزيارات المدرسية التي تنفذ، فضلاً عن حصر سلبياتها وإيجابياتها.
=====================
الحياة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
العاهل الأردني ينوه بمواقف السعودية الداعمة لبلاده
عمَّان - «الحياة»
العاهل الأردني لدى استقباله وزير التربية السعودي. (بترا)
نوّه العاهل الأردني الملك عبدالله الثاني بن الحسين بمواقف المملكة العربية السعودية الداعمة للأردن، مؤكداً الحرص على تعزيز العلاقات بين البلدين وبما يخدم المصالح المشتركة للشعبين الشقيقين.
جاء ذلك خلال استقبال الملك عبدالله الثاني بن الحسين أمس، وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود أمس، الذي نقل إليه تحيات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز.
وحمّل الملك عبدالله الثاني بن الحسين خلال الاستقبال، بحسب وكالة الأنباء السعودية، الأمير فيصل بن عبدالله تحياته إلى خادم الحرمين الشريفين.
وجرى خلال الاستقبال الذي حضره رئيس الديوان الملكي الهاشمي ناصر اللوزي بحث سبل الارتقاء بالعلاقات بين البلدين في المجالات والميادين العلمية والتربوية.
وكان وزير التربية والتعليم والوفد المرافق له التقوا وزير التربية والتعليم الأردني الدكتور إبراهيم بدران وكبار المسؤولين في الوزارة، إذ تم بحث مجالات التعاون القائم بين البلدين في المجالات التربوية والتعليمية.
ورأى الأمير فيصل بن عبدالله أن عملية تطوير النظام التربوي والتعليمي التي انتهجها الأردن حققت الغاية المنشودة منها من خلال السمعة الطيبة التي يحظى بها على المستويين العربي والعالمي.
وقال إن الجولات التي قام بها على عدد من المدارس والمراكز التربوية أظهرت قدرة الأردن على الاستثمار في العنصر البشري المؤهل لدخول سوق العمل العربي والدولي بكفاءة واقتدار، مشيراً إلى أهمية تطوير آفاق التعاون الثنائي بين البلدين الشقيقين في هذا المجال.
من جهته، أكد وزير التربية والتعليم الأردني أن النظام التربوي والتعليمي الأردني حقق نقلة نوعية من خلال البرامج والسياسات التطويرية التي انتهجها وتفعيل الشراكة بين القطاعين العام والخاص لإحداث التطوير المنشود. وعرض الأمين العام لوزارة الشؤون التعليمية والفنية الدكتور فواز جرادات واقع التعليم في الأردن ومرتكزاته وأهدافه، مبيناً ان رسالة الوزارة تتلخص في تطوير نظام تربوي عماده التميز وامتلاك منظومة من الموارد البشرية ذات جودة تنافسية كفؤة قادرة على تزويد المجتمع بخبرات تعليمية تسهم في تقدمه في إطار الاقتصاد المعرفي.
وفي نهاية اللقاء الذي حضره وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات الأردني مروان جمعة، دار نقاش موسع حول ملامح التطوير التربوي في كلا البلدين ومدى الاستفادة منه لتحقيق التنمية المستدامة في جميع المجالات.
=================================
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
العاهل الأردني يثمن مواقف المملكة الداعمة للأردن
واس - عمَّان
استقبل الملك عبدالله الثاني بن الحسين ملك المملكة الأردنية الهاشمية أمس صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم الذي نقل إليه تحيات أخيه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز آل سعود. وحمل سمو الأمير فيصل بن عبدالله تحياته إلى خادم الحرمين الشريفين وتثمينه لمواقف المملكة العربية السعودية الداعمة للأردن، مؤكدا الحرص على تعزيز العلاقات بين البلدين وبما يخدم المصالح المشتركة للشعبين الشقيقين. وجرى خلال الاستقبال الذي حضره رئيس الديوان الملكي الهاشمي ناصر اللوزي بحث سبل الارتقاء بالعلاقات بين البلدين في المجالات والميادين العلمية والتربوية. من جهة ثانية زار نائب سمو وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنين الدكتور خالد السبتي يرافقه وزير التربية والتعليم الأردني الدكتور ابراهيم بدران أمس مدرسة الوسام الذهبي للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم الخاص بالعاصمة عمان. واطلع الدكتور السبتي على تجربة المدرسة في تحسين مستوى الطلبة أكاديميا وتربويا وتزويد المعلمين بالوسائل التي تساعدهم على إيصال الأفكار للطلاب بسهولة ويسر ونقل العملية التعليمية إلى العصر الرقمي.
=========================
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
نورة الفايز : جميع الأبواب مفتوحة أمام المواهب لخدمة الوطن
واس - الرياض
أكدت نائب وزير التعليم لتعليم البنات نورة الفايز ان جميع ابواب الوطن مشرعة للموهوبات والمبدعات من أجل خدمة الوطن . جاء ذلك خلال احتفال جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن بالرياض مساء أمس الاول بتخريج أول دفعة من طالباتها (12) طالبة من ذوي الاحتياجات الخاصة من فئة الصم وضعيفات السمع لأقسام السكن وإدارة منزل والنسيج والملابس بحضور نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفايز والمديرة العامة للإدارة العامة للتربية الخاصة بالوزارة الدكتورة وفاء الصالح وعميدة مركز الدراسات الجامعية للبنات في جامعة الملك سعود الدكتورة الجازي الشبيكي وأمهات الخريجات والمهتمات بالعمل الخيري والإنساني وذلك بالقاعة الكبرى للاحتفالات والمؤتمرات في الرياض ألقت إحدى الخريجات كلمة نيابة عن زميلاتها تصف مشاعرها بهذه اللحظة معبرة عن الشكر لكل من دعمهن ووقف بجانبهن في تحقيق آمالهن ومبتغاهن مبدية سعادتها بالتخرج الذي يتزامن مع مناسبة عزيزة على الجميع هي عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى الوطن بعد أن شافاه الله سائلة المولى أن يحفظه ويديم عليه الصحة والعافية. وروت والدة إحدى الخريجات بدموع اختلط فيها الحزن والفرح قصة حياتها مع ابنتها التي ثابرت حتى حققت النجاح رغم الصمم بعنوان «الصم جزء من حياتي». وألقت نائب وزير التربية والتعليم كلمة رحبت بالحضور وهنأت الطالبات وقالت أقف بجانبكن لأشارككن فرحتكن أولا وفرحة البلاد بعودة ولي العهد وأتمنى أن لا تقفن هنا ، بل عليكن مواصلة المشوار التعليمي.
========================
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
إعفاء مدير تعليم عفيف بناء على طلبه
فيصل الثبيتي - الطائف
صدر قرار سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود بإعفاء علي بن خضر الثبيتي من منصبه كمدير لتعليم عفيف، وعودته إلى الطائف. “المدينة” اجرت اتصالا هاتفياً بالثبيتي الذي أكد أن الإعفاء جاء بناء على طلبه، مشيراً إلى أنه رفع إلى سمو وزير التربية والتعليم طلب الإعفاء منذ شهر ذو القعدة الماضي موضحا فيه الظروف العائلية التي اجبرته على العودة إلى مسقط رأسه “الطائف”، وجاءت الموافقة قبل يومين.
ورفع الثبيتي شكره وتقديره إلى سموه على تفهم وضعه وتقدير ظروفه والموافقة على طلبه، وقال: أنا موظف دولة في المقام الأول وتكليفي مديراً لتعليم عفيف مسؤولية تحملتها فترة معينة ثم عدت إلى عملي ووظيفتي الأم وهي معلم.
يذكر أن الثبيتي كان يعمل في إدارة التربية والتعليم بالطائف قبل تعيينه مديرا للتعليم بعفيف، وشغل منصب مدير شؤون المعلمين بالإدارة ثم رئيس مركز إشراف الجنوب ثم رئيس مركز إشراف الشرق ومن ثم المشرف العام على الشؤون التعليمية قبل أن يصبح مساعداً لمدير التربية والتعليم بالطائف.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المقال
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 15152
إطلاق مشروع للغة الإنجليزية في تعليم البنات بالزلفي
الزلفي – حمود العمار
تقوم إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الزلفي بإعداد مشروع لرفع مستوى التحصيل العلمي لطالبات التعليم العام في مادة اللغة الانجليزية ويستمر المشروع الذي ينفذه قسم اللغة الانجليزية في الإشراف التربوي بالإدارة ثلاث سنوات ، وتعتمد رؤية العمل في المشروع على الارتقاء بمستوى التحصيل العلمي للطالبات وتنمية مهاراتهن اللغوية من خلال تطوير أداء المعلمات وتنوع أساليب التدريس وتصحيح النظرة السلبية حول صعوبة المادة ، وشكلت لهذا الغرض عدة لجان إشرافية وتنفيذية ولجان مصغرة في كل مدرسة وجهات مساندة وداعمة ، يذكر أن المشروع من إعداد مديرة الإشراف التربوي الأستاذة سلمى الزومان بمتابعة من مدير التربية والتعليم للبنات الأستاذ محمد بن عبدالله الطريقي .
الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
شملت ثلاثة قيادات نسائية تكليفات جديدة بتعليم البنات بالقصيم
بريدة - عبدالرحمن التويجري
أصدر المدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان عدداً من القرارات الإدارية، وهي متممة للإجراءات التي تمت في الفترة السابقة وصاحبها عدد من القرارات التي تصب في المسار التطويري على الصعيد الإداري والميداني تقضي بتكليف بعض القيادات التربوية والتعليمية تبعاً لسياسة التطوير والتجديد، وقد جاءت القرارات على النحو التالي:تكليف منيرة بنت عبدالله السدراني مديرة لإدارة التجهيزات المدرسية والتقنيات التربوية لمدة عام، وتكليف شريفة بنت عبدالعزيز الجمعة مديرة لإدارة مكتب التربية والتعليم شمال بريدة لمدة عام، وتكليف الجوهرة بنت محمد الجمعة مديرة لإدارة رياض الأطفال لمدة عام.وقد عبرت المكلفات عن بالغ شكرهن وتقديرهن للمدير العام على ما أولاه من ثقة غالية تدفعهن إلى مضاعفة الجهد والعطاء لتطوير العملية التربوية والتعليمية بالمنطقة مبتهلات إلى الله عز وجل العون والتوفيق لأداء مهمتهن للرقي بمستوى التعليم في المنطقة.
الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
تعليم الأفلاج يحتفل بسلامة وعودة سمو ولي العهد
الأفلاج - ناصرالفرشان
احتفلت إدارة التربية والتعليم للبنين بالأفلاج، ممثلةً في جميع مدارسها من مختلف المراحل، بسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد الأمين وعودته لأرض الوطن سالماً معافى، بحمد الله.وحضر مدير التربية والتعليم محمد بن مبارك الزايد احتفالات مدارس قطاعي الأحمر والهدار، والتي تضمنت محاضرات وأناشيد تبرز مبادرات سموه الخيرة والإنسانية، ولوحات فنية رائعة من أعمال الطلاب. وقد رفع مدير التربية والتعليم التهاني، نيابة عن منسوبي التربية والتعليم، لخادم الحرمين بسلامة ولي العهد وعودته لأرض الوطن. من جهة أخرى زار مدير التربية والتعليم رئيس بلدية الأحمر برمان بن سعود الحمدان بمقر البلدية وقدم له درعاً تقديرياً نظير ما قدمه من جهود في توفير أراض لإقامة مدارس في قطاع الأحمر.
الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
اختتام فعاليات لقاء مشرفي التوجيه والإرشاد بالمملكة
الأحساء رمزي الموسى
اختتمت مؤخرا فعاليات لقاء مشرفي التوجيه والارشاد بإدارات التربية والتعليم في المملكة والذي استضافته مدرسة ديوان المعارف بالاحساء خلال الفترة من 25 27 من شهر ذي الحجة تحت عنوان الآليات التنفيذية للبرامج ذات الأولوية ضمن الإطار العام لرعاية السلوك ومشروع تنمية مهارات الطلاب السلوكية والفكرية، وقد خرج اللقاء بعدد من التوصيات منها، الاستفادة من منتدى حواراتي الخاص بالطلاب والطالبات لإجراء حوارات مع الطلاب، وتدريب المعلمين على فن الحوار ليمارسوا مهارات الحوار مع طلابهم، ومشروع الإجراءات التنفيذية لبرامج الإطار العام لرعاية السلوك وورش العمل التدريبية لتنمية مهارات الطلاب السلوكية والفكرية والمهنية والحوارية، ونشر ثقافة الحوار التربوي من خلال المسابقات الأسرية.

الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
الابتدائية الثالثة عشرة بالزلفي في مبناها الجديد
الزلفي داود الجميل
انتقلت المدرسة الابتدائية الثالثة عشرة للبنات بحي الفيصيلية في محافظة الزلفي إلى مبناها الحكومي الجديد مع بداية عودة الدراسة بعد إجازة عيد الأضحى المبارك، بعد أن جهزت الإدارة المبنى الجديد للمدرسة بكافة متطلباته بما يضمن بيئة صحية وتعليمية ملائمة لمنسوبات المدرسة ويساعد على التحصيل والإبداع العلمي.وقد أعرب مدير التربية والتعليم للبنات الأستاذ محمد بن عبد الله الطريقي عن بالغ شكره وامتنانه لسمو وزير التربية والتعليم ومسئولي الوزارة على حرصهم ومتابعتهم لكل ما يخدم العملية التعليمية والتربوية، ويسهم في راحة الطالبة والتي هي محور العملية التعليمية.
عكاظ :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 3106
التحقيق مع طالبة متوسطة
سطام الجميعة ــ حائل
تحقق إدارة تعليم البنات في حائل مع طالبة متوسطة التقطت صورة لمعلمتها داخل الفصل في غفلة، وأخضعت إدارة المدرسة الطالبات إلى عملية تفتيش واسعة بعد ورود أنباء غير مؤكدة عن نية طالبة أخرى تصوير معلمة ثانية. وما زالت التحريات مستمرة لمعرفة دوافع الطالبتين.
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
معلمو ومعلمات المملكة يطلقون حملة 50 ألف توقيع ابتهاجا بعودة ولى العهد
فيصل الثبيتي-الطائف
أطلق معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية عبر موقعهم الالكترونيwww.Ksa-teachers.com حملة ثانية حيث كانت الاولى حملة الدفاع عن الوطن اما هذه الحملة فهي حملة شكر لله وحمدا له على سلامة ولى العهد . وتهدف الحملة لجمع 50 ألف توقيع يكتبون مشاعرهم باحرف من صدق وعهد وانتماء للأوفياء في صورة تترجم قوة التلاحم بين الشعب القيادة الحكيمة في عهد مليكنا صقر العروبة الملك عبد الله بن عبد العزيز فهي تهنئة شكر لله على سلامة سلطان الخير بعد ان عاد إلى أرضه ارض الخير
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
بدء المرحلة الثالثة من الإرشاد الإلكتروني
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
تبدأ وزارة التربية والتعليم غدا في تنفيذ المرحلة الثالثة من مشروع الإرشاد الإلكتروني. وقال مدير إدارة التوجيه والإرشاد بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة مكة المكرمة إبراهيم بن سعيد الثبيتي إن تعليم مكة سيستضيف إحدى مراحل المشروع من خلال سبع إدارات للتربية والتعليم بكل من المنطقة الشرقية والاحساء ومحايل عسير وجدة وعسير وعنيزة والطائف. وقال إن اللقاء يهدف إلى تفعيل الإشراف الالكتروني من خلال برنامج إرشاد الحاسوبي وتفعيل الآلية الإشرافية الالكترونية والقواعد الالكترونية للتوجيه والإرشاد من خلال مواقع الويب.
المدينة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
موافقة ولي الأمر شرط التطعيم ضد الأنفلونزا
أحمد الأنصاري - ينبع
تنطلق غدا حملة التطعيم بلقاح الأنفلونزا (H1N1) لطلبة وطالبات المدارس الحكومية والخاصة ومعاهد التربية الخاصة ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة ودور الشؤون الاجتماعية لمدة (5) أسابيع بناء على موافقة اولياء الامور من خلال نماذج تم توزيعها عليهم تحدد الموافقة على التطعيم من عدمها . وطمأن مدير القطاع الصحي بمحافطة ينبع د عبدالرحمن بن عبدالله صعيدي الجميع بأن التطعيم آمن بإذن الله تعالى ويحمي من المرض كما يقلل من المضاعفات وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أوفي سن المدرسة ونصح الفئة المستهدفة بالتعاون لما فيه الصالح العام «.وذكر مدير التربية والتعليم للبنين بينبع محمد فراج « ان ادارة التربية والتعليم من خلال المدارس وزعت استبانات لاولياء الامور من اجل تحديد موافقة اولياء الامور من عدمها للتطعيم ويجب على اولياء الامور تعبئة النماذج بالموافقة او عدمها لان عليها سيتم التطعيم.
الحياة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
«تربية الشرقية» تمنع نقل الطلاب عبر الأودية
الدمام – عبد العزيز القرعاوي
تربية الشرقيه
وجهت الإدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة الشرقية، جميع مديري المدارس، بضرورة «التأكيد على قائدي حافلات النقل المدرسي بمراعاة نقل الطلبة في فصل الشتاء». وأوضحت في تعميم وزعته على جميع المدارس (حصلت «الحياة» على نسخة منه)، أنه «بناءً على تقارير وتحذيرات صادرة عن «الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة»، والمديرية العامة للدفاع المدني، بشأن التقلبات الجوية وحال الطقس المتوقعة على المملكة، وما قد ينتج عنها من أمطار غزيرة وسيول، فإنها تأمل التأكيد على قائدي الحافلات التي تقوم بنقل الطلاب، بتوخي الحذر وعدم السير في مجاري السيول، وأخذ الحيطة واليقظة والبقاء في أماكن آمنة، حتى زوال الخطر، مع التأكيد بعدم صرف الطلاب إلا بعد خلو الأودية والسيول لتحقيق السلامة للطلاب». اللافت أن المحافظات التي تتبع لـ»تربية الشرقية» لا يوجد فيها أودية قد ينجم عنها سيول.وشهدت الشرقية خلال الـ48 ساعة الماضية، هطول كميات من الأمطار، ساهمت في إعاقة الحركة المروية، وتعطل بعض السيارات في الطرق الرئيسة، وإغلاق النفق الثاني في الدمام.وجاءت خطوة «تربية الشرقية» استباقية ضمن جملة من التدابير والإجراءات اللازمة التي اتخذتها الوزارة، لمواجهة الظروف المناخية المتوقعة خلال الأيام المقبلة، بما يضمن سلامة الطلبة والمعلمين والمعلمات، شريطة أن تكون مبنية على «معلومات دقيقة من خلال متابعة ما يصدر من تقارير وتحذيرات من «الأرصاد» و»الدفاع المدني»، حول تلك المخاطر». وشددت الوزارة على أهمية «متابعة مديري إدارات التعليم والمدارس، ما يصدر من إدارات المتابعة في الوزارة، من تقارير وتحذيرات». وأشارت إلى أنها «تعمل حالياً على تطوير قنوات نشر المعلومات التحذيرية المبكرة، للتصدي إلى تقلبات الأجواء، ودرء مخاطر السيول والعواصف الرملية وغيرها من التقلبات المناخية، ومصادر الأخطار على الطلبة والمعلمين». كما منحت إدارات التربية والتعليم «الصلاحيات الكفيلة بإنفاذ ما يتم إقراره في مجالس المناطق والمحافظات، وبما ينسجم مع أداء الإدارات الحكومية الممثلة في تلك المجالس، حفاظاً على السلامة العامة، ويساهم في تطوير منظومة الإنذار المبكر في المدارس وبالتعاون مع قطاعات الدولة المختلفة».













ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
اتخاذ القرار الصحيح في المنظمات التعليمية والتربوية
د. علي عبده الألمعي
تعتبر عملية اتخاذ القرار عملية رشيدة رصينة، تنطلق من إستراتيجية تطوير القرار نحو تطبيق وتقييم النتائج، وهي من العمليات الأساسية الضرورية في حياة الأفراد والجماعة سواء أكان على مستوى التنظيمات الصغيرة كالأسرة أو التنظيمات الكبيرة كالجهاز الإداري أو السياسي، فعملية صنع القرار تظهر في جميع المنظمات بغض النظر عن نوعها وطبيعتها، عسكرية، صناعية، تعليمية، خدماتية، وليست هناك طريقة مثلى لاتخاذ القرار، فالطريقة المثلى هي التي تناسب الظروف وتحقق الهدف.
إن عملية اتخاذ القرار من أهم مكونات العملية الإدارية عامة ولُبّها الرئيس، فالخطأ أو القصور في القرار المتخذ يترتب عليه انهيار كل مترتبات الحدث، وينظر إلى عملية اتخاذ القرارات على أنها نشاط مستمر يوظّف النظام السلوكي من خلال كل المعلومات المتاحة عن الظروف والأوضاع المحيطة التي تصنف ما يكتنف تلك الظروف والأوضاع من فرص أو معوقات، ثم استناداً إلى معايير المفاضلة والاختيار التي يحددها النظام السلوكي لنفسه، وقد اتفق معظم الكتّاب والمهتمين بالإدارة على أن صنع القرار عملية إدارية يشترك فيها أكبر عدد ممكن من أفراد الجهة أو الجهات ذات العلاقة، وذلك لجمع أكبر قدر ممكن من المعلومات اللازمة وذات العلاقة بالمشكلة القائمة، وبالتالي تدارسها وتحليلها لوضع حلول مستوحاة من أحداث الماضي معبرة عن الاتجاهات السائدة، وملائمة للأوضاع والظروف الحالية.
ومن المتعارف عليه أن عملية اتخاذ القرار عملية إدارية يقوم بها صاحب الصلاحية، ولكنها ترتبط وتؤثّر في العمليات الإدارية الأخرى: كالتخطيط، والتنظيم، والتوجيه، والتدريب، والرقابة، والمتابعة، وبذلك فعملية اتخاذ القرار من أهم العمليات الإدارية وأكثرها فعالية في مجالات الحياة المختلفة. ويرى (جريفث) أن تركيب النظم الإدارية يتحدد بالطريقة التي تعمل بها القرارات، وفي الإدارة التعليمية أو في المنظمات التعليمية والتربوية يقوم العاملون فيها بحكم وظائفهم باتخاذ القرارات المؤثّرة في العملية التربوية، وعليه فالقرارات لا حصر لها في الإدارة التربوية إلا أنه ينبغي أن نميّز بين هذه القرارات وأهميتها، ومدى تطبيقها، ومدة تطبيقها، والآلية المناسبة لاتخاذها وتنفيذها، كون بعضها يتعلق ببناء وتنظيم المناهج والبرامج التعليمية ومدى تحقيق هذه البرامج والمشروعات للأغراض المنشودة من التربية، والآخر يتعلق بكيفية تحسين الإدارة التعليمية، أو البيئة التربوية لاستثمار الوقت والجهد والمشاركة في اتخاذ القرارات. وأرى أن من أسباب النجاح في اتخاذ القرارات في المنظمات التعليمية والتربوية إنشاء مركز أو وحدة لدعم اتخاذ القرار وتطبيقه، بحيث يكون من أبرز مهامه أو مهامها وضع آلية لصنع القرار قبل اتخاذه، عن طريق جمع المعلومات اللازمة، ودراسة ظروف صناعة القرار، ومشاركة الجهات ذات العلاقة، والمراجعة للقرارات السابقة قبل اتخاذ القرارات الجديدة، ووضع الآلية التنفيذية المناسبة لها، وتوحيد جهة صدور القرارات حتى لا يحدث تعارض بينها، وتحديد أنواع القرارات من حيث كونها إستراتيجية، أو رسمية، أو تكتيكية، أو دورية.إن وجود مركز أو وحدة لدعم اتخاذ القرار في المنظمات التعليمية أو غيرها من المنظمات الإدارية الأخرى سوف يساهم في المسارعة في تطبيق القرارات وفي نجاحها، وكذلك في رصد معوقات التنفيذ ومعالجتها، مع المتابعة والرقابة في تنفيذ القرارات وتقويمها.
المشرف العام على موقع منبر التربية

=================
الجزيرة :الجمعة 1 محرم 1431هـ العدد 13595
ابتهاجاً بعودة سمو ولي العهد سالماً معافى مسيرة لمدرسة التحفيظ بطريف تطوف على الإدارات الحكومية
طريف - محمد راكد
نظمت مدرسة تحفيظ القرآن الكريم الابتدائية بمحافظة طريف احتفالاً بمناسبة عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز إلى أرض الوطن من الرحلة العلاجية التي تكللت -ولله الحمد- بالنجاح، حيث نظمت المدرسة مسيرة بعنوان (في حب سلطان) التي انطلقت من المدرسة إلى مقر محافظة طريف، وهنأ المشاركون في المسيرة محافظ طريف فارس بن نجر العتيبي بسلامة ولي العهد، ثم ألقيت قصيدة بهذه المناسبة ليتم بعد ذلك تقديم باقة ورد ودرع تذكاري قام بتقديمه للمحافظ مدير مدرسة تحفيظ القرآن مساعد الحمود، وتم أخذ الصور التذكارية للمحافظ مع المعلمين والطلاب، ثم توجهت المسيرة إلى مكتب التربية والتعليم حيث التقوا مدير المكتب أحمد سالم الشريف ومشرفي المكتب وقاموا بتهنئتهم بسلامة سمو ولي العهد، (سلطان الخير) وسلموه درعاً تذكارية، بعدها توجهت المسيرة إلى شرطة طريف حيث التقوا مديرها العقيد محمد بن سالم آل سنان وقدم له المشاركون في المسيرة التهنئة بسلامة ولي العهد، وتم تسليمه درعاً تذكارياً، ثم قام الطلاب بتوزيع ورود عند تقاطع إشارات الطريق الدولي بالتعاون مع الدوريات الأمنية على السائقين والمسافرين ابتهاجاً بسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز.
وفي ختام المسيرة، التي جاءت بفكرة من المعلم محمد ثويني الرويلي وتنفيذ المعلم محمد الشلوي رائد النشاط ومتابعة ودعم مدير المدرسة مساعد الحمود، بزيارة إلى مستشفى طريف العام حيث قاموا بتقديم الورود للمرضى والطاقم الطبي.
المسيرة شهدت نجاحاً واسعاً حيث تفاعل معها أبناء طريف بالمشاركة فيها فرحاً وابتهاجاً بعودة سلطان الخير سالماً معافى إلى أرض الوطن.
الحياة :الجمعة 1 محرم 1431هـ
خريجات يتهمن مدرسة خاصة باستغلالهن «مادياً»... عبر دورات تدريبية «مدفوعة»
الطائف - «الحياة»
عدد من الخريجات أمام مبنى ديوان الخدمة المدنية. (الحياة)
اتهم عدد من الخريجات في الطائف مدرسة خاصة باستغلالهن مادياً، مشيرات إلى أنها لم تلتزم معهن بالاتفاق القاضي بتوظيفهن فيها، بعد أن أخضعتهن لدورات تدريبية مدفوعة الثمن.
وقالت إحدى الخريجات: «استغلت المدرسة حاجتنا ورغبتنا في التوظيف، وشرعت في تنظيم دورات تربوية لنا مقابل رسوم مادية على أن نحظى بالتوظيف فيها مقابل مرتب شهري يصل إلى ألف ريال»، مشيرة إلى أن المدرسة لم تلتزم بما اتفقت عليه.
وذكرت أن إدارة المدرسة وعدت بإخضاع عدد منا لفترة تجربة مدة أسبوعين في الوظائف الإدارية من دون مقابل، معتبرة تصرفات مالكة المدرسة عشوائية وقراراتها ارتجالية.
وأوضحت الخريجة منى محمد لـ « الحياة» أن أعداد المتقدمات للظفر بوظيفة يفوق الاحتياج الفعلي للمدرسة المكونة من ثلاث مراحل، مشيرة إلى أن أعداد الطـــالبات فيها ضئيلة جداً ما يضع أكثر من علامة استفهام حول إقدام إدارتها على هذه الخطوة.
ورأت أن الهدف من لجوء المدرسة إلى هذا الأسلوب هو استنزافهن مادياً، «من خلال الوعود المعسولة التي انتهجتها مالكة المدرسة تجاهنا»، خصوصاً وأن الفصل الدراسي الأول شارف على النهاية. وذكرت أن عدداً منهن امتنعن عن الالتحاق بالدورات لإدراكهن أن الهدف مادي، «إذ تسعى المدرسة إلى ابتزازهن مادياً من خلال الترويج لتوظيفهن». بدوره، حذر مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة الطائف (بنات) سالم الزهراني من الانخراط في أي دورة، إلا بعد التأكد من حصول المنشأة على تصريح رسمي بمزاولة المهنة في هذا الجانب، موضحاً أنه كلف مشرفة تربوية بزيارة المدرسة، للوقوف على الوضع وتقصي الحقائق.
وكشف عن وجود 16000 متقدمة في قائمة الانتظار للتعاقد على الوظائف التعليمية التي تشغر لدى الإدارة، لافتاً إلى أن وزارة الخدمة المدنية تجري مفاضلتهن بالاعتماد على المعدل التراكمي وأقدمية التخرج والدورات التدريبية المعتمدة والخبرات، إضافة إلى العناصر الأخرى التي تراها الوزارة.























توقيع :

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

عرض البوم صور فليح ملاك  
 
 
قديم 19-12-2009, 08:00 AM   المشاركة رقم: 243
معلومات الكتاب
عضو متميز
 
الصورة الرمزية فليح ملاك
 

معلوماتي
التسجيل: Nov 2007
الـعـضوية: 2625
المشاركات: 5,361
بمعدل : 2.07 يوميا




مركز التحميل الساحات


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
فليح ملاك غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فليح ملاك المنتدى : ساحة التربيه والتعليم
افتراضي

موجز اخبار الوزارة
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
*رصدت نصف مليون ريال للفائزين
«التربية» تقيم مسابقة المحبة والوفاء احتفاءً بعودة ولي العهد
*انطلاق حملة تطعيم ضد أنفلونزا الخنازير لطلاب ومعلمي المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال.. اليوم
الوطن :السبت 2 محرم 1431 هـ العدد 3368
*وزير التربية يفتتح معرضا ثقافيا بالأردن
*التربية تنظم مسابقة "المحبة والوفاء" بمناسبة عودة ولي العهد
*الفايز: لا أملك عصا سحرية لحل مشاكل نقل المعلمات
*حملة التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير تواجه تحدي المدارس اليوم
الحياة :السبت 2 محرم 1431 هـ
*منح مستثمري التعليم «الأهلي» صلاحية اختيار «مديرات المدارس»
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
*برعاية فيصل بن عبد الله وحضور وزير التربية الأردني
معرض مساجد تشد لها الرحال يحتفي في عمّان بالقدس عاصمة للثقافة
*مدير الإشراف بوزارة التربية يلتقي بمشرفي شقراء
*مدير مكتب التربية لدول الخليج:
هدف الجائزة تشجيع الباحثين من أبناء المنطقة على المكتبة التربوية
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
*وزير التربية يفتتح معرض«مساجد تشد اليها الرحال» بالأردن اليوم
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
*درجة إضافية للمعلمين الحاصلين على دبلوم الحاسب والإنجليزي
*“التربية” : حركة نقل المعلمات الخارجي في ربيع الآخر
*تمديد فترة التقديم للابتعاث للمشرفين التربويين

المقال
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
عابد خزندار
*التفرقة بين المعلمين والمعلمات
الحياة :السبت 2 محرم 1431 هـ
علي القاسمي
*«تربية وطنية» و«تربية بدنية»


ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
رصدت نصف مليون ريال للفائزين
«التربية» تقيم مسابقة المحبة والوفاء احتفاءً بعودة ولي العهد
الرياض- راشد السكران
بدأت وزارة التربية والتعليم تنفيذ مسابقة تربوية كبرى وجه بتنفيذها صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم في إطار تنظيم مشاركة المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات ومدارسهم في جميع أنحاء المملكة وإبراز مشاعر أبناء الميدان التربوي بمناسبة عودة وسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام. وقال الدكتور فهد بن عبد الله الطياش المشرف العام على الإعلام التربوي أن الوزارة وضعت للمسابقة إطاراً عاماً تحت عنوان (( المحبة والوفاء )) حيث تعد هذه المسابقة مسابقة تربوية وطنية يتم تنفيذها ميدانياً بالتنسيق بين (الإدارة العامة للنشاط الطلابي الإدارة العامة للإعلام التربوي)، ورصدت الوزارة جوائز مالية للفائزين تبلغ قيمتها (507.000 )ريال ، وتم تخصيص مبلغ (196.000) ريال جوائز لمسابقة الطلاب والطالبات، وتخصيص مبلغ (176.000)ريال جوائز لمسابقة المعلمين والمعلمات، وتم تخصيص مبلغ (135.000) ريال جوائز للمدارس الأكثر مشاركة في المسابقة. وتهدف هذه المسابقة إلى إبراز المشاركات الفاعلة لوزارة التربية والتعليم في المناسبات الوطنية المتنوعة ، وإبراز المشاركات المتميزة في المسابقة عبر وسائل الإعلام ، وتعزيز الانتماء الوطني لدى الطلاب والطالبات وإشراكهم في المناسبات الوطنية ، وبث روح المنافسة الشريفة بين أبنائنا الطلاب والطالبات ، وتكريم الطلاب والطالبات المتميزين بما يحفزهم لبذل المزيد من الإبداع والتميز، وتتمحور مجالات المسابقة في الشعر ، والمقالة ، والرسالة ، والتأليف المسرحي ، والقصة القصيرة ، والرسم ، والتشكيل الفني بالخط ، ورسوم الكمبيوتر (الغرافيكس) . وحددت الوزارة موعد إعلان النتائج وموعد تكريم الطلاب الفائزين في أواخر شهر صفر المقبل .
===============================
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
انطلاق حملة تطعيم ضد أنفلونزا الخنازير لطلاب ومعلمي المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال.. اليوم
الرياض – محمد الحيدر
تنطلق اليوم السبت الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل ضد أنفلونزا (h1n1 ) الخنازير بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوى الاحتياجات الخاصة إضافة إلى المعلمين والمعلمات بكافة مناطق ومحافظات المملكة تتبعها باقي المراحل الدراسية . وأكملت وزارة الصحة كافة الترتيبات لإنجاح هذه الحملة التي تستهدف طلاب وطالبات المدارس الحكومية والخاصة ومعاهد التربية الخاصة ورياض الأطفال حيث تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم لبدء الحملة والتعاون مع الفرق الصحية المنتشرة في المراكز الصحية إنفاذا للتوجيهات السامية الكريمة بتطعيم طلاب وطالبات المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوى الاحتياجات الخاصة والابتدائي والمتوسطة والثانوي ضد أنفلونزا( h1n1 ) لوقايتهم من الإصابة من هذا المرض وعدم انتشاره في المدارس خاصة وأنه من المتوقع عالمياً أن تشهد الموجة الوبائية الثالثة للوباء خلال موسم الشتاء سوف زيادة في حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم حسب التوقعات العلمية والعالمية. وقد أعدت الوزارة خطة شاملة لتنفيذ هذه الحملة حيث تم تجهيز المراكز الصحية الرعاية الصحية الأولية وتزويدها بكافة احتياجات الحملة من لقاحات وأدوات تعقيم بالإضافة إلى تدريب طواقم طبية وكوادر فنية وإدارية تكون في مجملها فرق صحية قادرة على تنفيذ هذه الحملة بكفاءة عالية في كافة مناطق المملكة ومحافظات المملكة حيث تنتشر المراكز الصحية داخل الأحياء والقريبة من المدارس المستهدفة وأهابت وزارة الصحة بالمدارس والمعاهد ورياض الأطفال بالتجاوب مع الحملة بتهيئة الطلاب والطالبات وتوزيع الاستمارات الخاصة بموافقة ولي الأمر كما دعت جميع أولياء الأمور على حث أبنائهم وبناتهم على أخذ اللقاح لحمايتهم بإذن الله من الإصابة بالمرض حيث تتضمن الخطة مراحل أخرى تشمل باقي المراحل الدراسية. وكانت الوزارة قد أكدت وطمأنت المواطنين في أكثر من مناسبة أن اللقاح آمن بإذن الله ويحمي من المرض كما يقلل من المضاعفات وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء وهي عبارة عن ألم خفيف ، احمرار أو تورم مكان الحقن ، صداع بسيط ، أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان . وأشارت في نفس الوقت إلى حالات خاصة لموانع التطعيم وأنه من دواعي عدم إعطاء اللقاح هو وجود سابق حساسية مفرطة للبيض أو وجود حساسية للقاح الأنفلونزا الموسمي ، وفي حالات نادرة قد تحدث مضاعفات شديدة كما في اللقاحات الأخرى . وبحسب الخطة المعتمدة لإعطاء اللقاح للفئات المستهدفة فقد تم إطلاق المرحلة الأولى قبل بداية موسم الحج والتي خصصت للمشاركين في أعمال الحج والعاملين الصحيين وحجاج الداخل والفئات الأكثر عرضة من سكان مكة المكرمة والمدينة المنورة إضافة إلى الحوامل والأطفال اقل من 6 سنوات والفئات العمرية الأكثر عرضة للإصابة بالمرض ذوي الأمراض الصدرية والقلبية والأمراض الإستقلابية ولم تسجل أي آثار جانيه أو مضاعفات على من تم تطعيمهم .
وقد نفذت وزارة الصحة حملة توعوية كبرى عبر كافة وسائل الإعلام المرئية والمقروءة والمسموعة تناولت طبيعة المرض وطرق انتقاله وكيفية التعامل معه بالإضافة إلى معالجته وقد اتسمت هذه الحملة بالشفافية والوضوح حيث كانت الوزارة تعلن عن حالات الإصابة والوفيات أولاً بأول. من جهتها قامت وزارة التربية والتعليم وفي إطار التنسيق المشترك والقائم مع وزارة الصحة بمخاطبة كافة مديريات التعليم بالمناطق والمحافظات لاتخاذ كافة الإجراءات لإنجاح الحملة مثل التعاون مع المراكز الصحية وتوزيع استمارات موافقة أولياء أمور الطلاب والطالبات وتوعية الطلاب بأهمية التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير. ومن المتوقع أن تعتمد الوزارة في تنفيذ هذه الحملة على مراكز صحية تم تحديدها من قبل لتنفيذ الحملة الوطنية لتطعيم حجاج الداخل والمرخص لهم والقائمين على خدمتهم من الكوادر الصحية التي لها علاقة مباشرة بهذا المرض والمشاركين في أعمال الحج في القطاعات الحكومية المختلفة والفئات الأكثر عرضة من سكان مكة المكرمة والمدينة المنورة حيث يتم تأمين اللقاح المضاد لفيروس (h1n1) من خلال المراكز الرعاية الصحية الأولية التابعة لوزارة الصحة في المحافظات والمناطق.
=============================

الوطن :السبت 2 محرم 1431 هـ العدد 3368
وزير التربية يفتتح معرضا ثقافيا بالأردن
عمان: واس
يفتتح وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود اليوم على هامش زيارته الحالية للأردن معرض "مساجد تشدُّ إليها الرحال".ويشارك في المعرض 20 فنانا من 15 دولة عربية وإسلامية حيث يتناول التجارب الفنية للفنانين العرب لكل من المسجد الحرام والمسجد النبوي الشريف والمسجد الأقصى.وأوضح أمين عام مؤسسة ليان الثقافية في المملكة هاني فرحات أن الأردن هو المحطة الرابعة للمعرض حيث نظم للمرة الأولى بمدينة جدة ثم نقل إلى الرباط ومن ثم إلى الدار البيضاء في المغرب لافتا إلى عقد اتفاقيات تعاون ثقافي وفني بين المؤسسة السعودية والمتحف الوطني في المستقبل في مجال الفنون التشكيلية.وأضاف أن المؤسسة تهدف إلى إبراز الحضارة العربية والإسلامية بمفهومها الشامل من خلال تبنيها للمواهب الشابة المتميزة وتشجيعهم للرفع من قدرات التميز في مجالات الرسم والنحت والخط والتصوير.
=========================
الوطن :السبت 2 محرم 1431 هـ العدد 3368
التربية تنظم مسابقة "المحبة والوفاء" بمناسبة عودة ولي العهد
الرياض: الوطن
بدأت وزارة التربية والتعليم تنفيذ مسابقة تربوية كبرى وجه بتنفيذها وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود في إطار تنظيم مشاركة المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات ومدارسهم في جميع أنحاء المملكة لإبراز مشاعر أبناء الميدان التربوي بمناسبة عودة وسلامة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز. تقام المسابقة تحت عنوان "المحبة والوفاء" ويشارك فيها المعلمون والمعلمات والطلاب والطالبات ومدارسهم في جميع أنحاء المملكة. أوضح ذلك المشرف العام على الإعلام التربوي الدكتور فهد بن عبدالله الطياش، مشيرا إلى أن المسابقة تعد مسابقة تربوية وطنية يتم تنفيذها ميدانياً بالتنسيق بين الإدارة العامة للنشاط الطلابي والإدارة العامة للإعلام التربوي. ورصدت الوزارة جوائز مالية للفائزين تبلغ قيمتها 507 آلاف ريال، وتم تخصيص مبلغ 196 ألفا جوائز لمسابقة الطلاب والطالبات، ومبلغ 176 ألفا جوائز لمسابقة المعلمين والمعلمات. كما تم تخصيص مبلغ 135 ألف ريال جوائز للمدارس الأكثر مشاركة في المسابقة.وبين أن المسابقة تهدف إلى إبراز المشاركات الفاعلة لوزارة التربية والتعليم في المناسبات الوطنية المتنوعة، وإبراز المشاركات المتميزة في المسابقة عبر وسائل الإعلام، وتعزيز الانتماء الوطني لدى الطلاب والطالبات وإشراكهم في المناسبات الوطنية، وبث روح المنافسة الشريفة بين الطلاب والطالبات، وتكريم الطلاب والطالبات المتميزين بما يحفزهم لبذل المزيد من الإبداع والتميز.وأبان الدكتور الطياش أن المسابقة تتضمن مجالات الشعر، والمقالة، والرسالة، والتأليف المسرحي، والقصة القصيرة، والرسم، والتشكيل الفني بالخط، ورسوم الكمبيوتر (الجرافيكس). وحددت الوزارة شروط المسابقة وضوابط عامة من أهمها أن يرتبط مضمون المشاركة ارتباطاً وثيقاً مع عنوان مسابقة المحبة والوفاء، وأن يكتب المشارك اسمه رباعياً ومرحلته الدراسية وفصله ومدرسته وإدارته التعليمية، وأن يراعي الطالب والطالبة في مشاركته المكتوبة سلامة لغتها العربية من الأخطاء النحوية والإملائية والأسلوبية، وأن تكتب المشاركة على الحاسب الآلي، وتحميلها على اسطوانة ( CD )، وأن يرفق المشارك صورة شخصية ملونة وحديثة. وتستبعد المشاركات التي تخل بأحد شروط السابقة.وأشار إلى أن مديري أندية الطلاب الثقافية المركزية في إدارات التربية والتعليم يتولون استقبال مشاركات الطلاب الواردة من الأندية الثقافية الفرعية وفرزها وتحكيمها عن طريق اللجان المتخصصة المشكلة تحت إشراف مدير التربية والتعليم في مجالات المسابقة، ثم تجمع جميع المشاركات لكل إدارة تعليمية في اسطوانة مدمجة واحدة، وترسل إلى الوزارة ( الإدارة العامة للنشاط الطلابي ) لتقوم اللجنة المكونة من عشرة محكمين مختصين في مجالات المسابقة من تعليم البنين ومن تعليم البنات بتقييم المشاركات وإعلان نتائجها. وحددت الوزارة موعد إعلان النتائج وموعد تكريم الطلاب الفائزين في أواخر شهر صفر المقبل ويمكن الحصول على معلومات إضافية عن المسابقة على الرابط
=================
الوطن :السبت 2 محرم 1431 هـ العدد 3368
الفايز: لا أملك عصا سحرية لحل مشاكل نقل المعلمات
الغاط: فاطمة باسماعيل
قالت نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز في كلمتها بندوة "واقع التعليم" التي عقدت بمركز الرحمانية في محافظة الغاط مساء أول من أمس إنه ليس بيدها عصا سحرية لحل مشاكل نقل المعلمات. وأضافت: "العين بصيرة واليد قصيرة"، ولو تمت تلبية كل طلبات النقل لخلت القرى من المعلمات خصوصا أن 80% من المعلمات يرغبن بالنقل للمدن الرئيسية، وأن الحل يتمثل في التدرج بالنقل. وشددت الفايز على أنه لن يتم تعيين أي معلمة السنة المقبلة إلا بعد اجتياز اختبارات القياس. كشفت نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز عن قيام بعض مديري التربية والتعليم بإعادة الميزانية المرصودة لتطوير قطاعاتهم مع نهاية كل عام. وأكدت أنها وجهت هؤلاء المسؤولين بعدم إعادة أي مبلغ، وصرف المستحقات في الاحتياجات التي ترفع لهم من قبل القطاعات المختلفة.وأرجعت الفايز في كلمتها التي ألقتها في فعاليات المنتدى في دورته الثانية بمدينة الغاط تصرف هؤلاء المسؤولين إلى عدم وجود تخطيط، مشيرة خلال حديثها إلى عدد من التربويات في منتدى منيرة بنت محمد الملحم لخدمة المجتمع بمركز الرحمانية بمحافظة الغاط مساء أول من أمس إلى أهمية تدريب المسؤولين والمسؤولات على التخطيط بجميع المستويات الوظيفية القيادية منها والتنفيذية حتى يتلمسوا الاحتياجات الفعلية، ويصرفوا بنود الميزانية عليها.وأكدت أن ما يحدث اجتهادات وأن هذه الاجتهادات غير صحيحة بالضرورة، مشيرة إلى حرصها على المعلمة. وأشارت الفايز إلى أنها فهمت بشكل خاطئ في موضوع نصاب الحصص وأنها ليست مع زيادة النصاب خصوصا في ظل تزايد أعداد الطالبات في الفصل الواحد، وعدم وجود بيئة مناسبة، وقلة عدد المعلمات، مؤكدة أنها ترى أن 18 حصة في الأسبوع كافية، ولكن قد يصل النصاب إلى 24 حصة بسبب النقص الحاد في أعداد المعلمات في عدد من التخصصات.وعن مشكلة النقل، أوضحت الفايز أنها تولت منصبها بالوزارة في ظل وجود 31 ألف طلب نقل على قائمة الانتظار، مؤكدة أن هذه ليست مشكلة الوزارة، لأن الجزء الأكبر يقع على المعلمة التي قبلت بالتوظيف في منطقة ثم طالبت بالنقل. وأكدت أنها تتألم لحال المعلمات والظروف التي يعشنها. وقالت الفايز: ليس بيدي عصا سحرية و"العين بصيرة واليد قصيرة "، فلو تمت تلبية كل طلبات التوظيف لخلت القرى من المعلمات خصوصا أن 80% من المعلمات يرغبن بالنقل للمدن الرئيسية وأن الحل يتمثل في التدرج بالنقل. وأضافت أنه تمت مطالبة وزارة الخدمة المدنية بوظائف، وأنه تم توفير 8 آلاف وظيفة وبقيت 22 ألفا ينتظرن الحل وأن الجهود تبذل حثيثة لحل مشكلتهن.كما أكدت أن العملية التعليمية اختلفت فأصبح دور الطالبة البحث عن المعلومة ودور المعلمة فقط هو التوجيه، ولكنها أشارت إلى أن بعض المعلمات لم يصلن بعد لهذه المرحلة، ولا يزلن يفضلن التلقين.
وشدد الفايز على أنه لن يتم تعيين أي معلمة السنة المقبلة إلا بعد اجتياز اختبارات القياس.
وأكدت أن تكدس بعض التخصصات ووجود حاملات للدكتوراه والماجستير قابعات في البيوت دون وظيفة راجع لقضية شائكة، وهي تخريج الآلاف في تخصصات لم تعد مطلوبة وبعض الخريجات كن ضحية ضعف التعليم، ورجعن كمعلمات بذات الضعف، لذلك نحتاج لتكثيف الجهود.وتمنت الفايز في حديثها أن تنتهي المركزية من التعليم بحيث تصبح كل مدرسة إدارة تعليم بحد ذاتها، وتصبح المديرة الكفء هي المسؤولة عن إدارتها في كافة شؤونها. وطالبت بتقديم يد العون من الجميع- معلمات وإداريات ومسؤولات وطالبات- للنهوض بالعملية التعليمية.وأشادت بمكتبة الأمير عبدالرحمن السديري رحمه الله ومكتبة الوالدة منيرة بنت محمد الملحم رحمها الله، واللتين اعتبرتهما انجازا حضاريا يدعو للفخر والاعتزاز بجهود هذه الأسرة المباركة في خدمة العلم والمعرفة.وأشارت إلى ما مر به تعليم الفتاة في المملكة من مراحل وجهود المخلصين الباحثين عن بناء الإنسان، فكانت مرحلة التأسيس كمشروع تنموي رائد واكب خطط التنمية وحظي بالدعم والتطوير، وها هو اليوم يقف على أعتاب ما يزيد على 18 ألف مدرسة، وما يزيد على 2.4 مليون طالبة، وهو ما يشكل ما يزيد على النصف من مجموع الدارسين والدارسات في مدارس التعليم العام، ويؤكد التوجيهات الحثيثة نحو تحقيق المساواة في حق التعليم بين الذكور والإناث.وأكدت الفايز في ختام كلمتها على دور هذه الندوة في قراءة واقع التعليم ورصد نتائجه الحالية في إطار منظومة العمل التربوي، واقتراح رؤية مستقبلية متفقة والتوجيهات العالمية وبما لا يخالف تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف. وشكرت في ختام كلمتها لطيفة السديري على دعوتها للحضور والمشاركة.وقدمت مساعد مديرة عام المناهج الدكتورة هيا بنت عبدالعزيز العواد ورقة عمل بعنوان "تعليم الفتاة في المملكة العربية السعودية" تحدثت فيها عن لمحة تاريخية عن تعليم الفتاة في المملكة وربطته بخطط التنمية التي ركزت على التعليم كخيار استراتيجي للتنمية الشاملة. كما تناولت تطور أعداد الطالبات بمدارس البنات في المملكة في السنوات الخمس الأخيرة، والتوسع النوعي الذي شهده الطالب والمعلم والمناهج وتقنيات التعليم. كما تطرقت إلى أبرز المحطات المهمة التي مر بها تعليم البنات من دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات ووزارة المعارف وإلحاق المعاهد الثانوية المهنية ومراكز التدريب بالمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب التقني وإنشاء جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، والتغييرات على مستوى القيادات التي كان من أبرزها تعيين النائب نورة الفايز، وضم الجهاز الإداري النسائي المسؤول عن شؤون تعليم البنات في مبنى واحد. كما أشارت العواد إلى نقاط الضعف في التعليم، ومنها ضعف المواءمة بين التعليم وسوق العمل وانخفاض فاعلية أساليب التقويم المتبعة في المراحل المختلفة، والصعوبة في مطالبة التعليم بالتأقلم مع المتغيرات المختلفة في ظل إحصاءات راكدة وشبه شيخوخة للمعلمات وعدم توافر الشروط الهندسية والصحية والتربوية في المباني المدرسية بالشكل المطلوب وتدني الكفاءة الداخلية والكفاءة الخارجية للتعليم.وأشارت العواد إلى التحديات التي يعيشها التعليم حاليا ومنها التطورات التقنية والتطورات العلمية ونتائج الأبحاث والثورة المعرفية والاختبارات الدولية والتطورات داخل المجتمع، وكل هذا يستدعي مواكبة التعليم لهذه التطورات.وعن المأمول في التعليم، أشارت إلى أن ما يأمله كل مواطن من التعليم يشتمل على أن يجد المتعلمون فيما يتعلمونه صلة مباشرة باهتماماتهم وحياتهم المعيشية وأن يتعلموا في بيئة ثرية، تتحدى قدراتهم العقلية وأن يطلق استعداداتهم الفطرية وطاقاتهم الخلاقة، ويكشف مبكرا عن قابليتهم الكامنة للتعلم، وأن يمارسوا أساليب ومهارات التفكير التي تجعلهم قادرين على اتخاذ القرارات، وأن يزودوهم بمهارات التعليم الذاتي ليظلوا شغوفين بالتعلم طوال حياتهم وأن يقدم لهم الأنشطة وأساليب التعليم ما يؤسس ويبني لديهم من المهارت الحياتية ما يمكنهم من مواجهة مشكلاتهم اليومية، وأن يغرس فيهم بذور المواطن المفكر المبدع المنتمي لهويته الاسلامية والوطنية.
واختتمت حديثها بالإشارة إلى أضخم ثلاثة مشاريع لتطوير المناهج وهي: المشروع الشامل لتطوير المناهج، ومشروع تطوير الرياضيات والعلوم، ومشروع نظام المقررات التي قالت إنه خلال خمس سنوات سيطبق على 25% من مدارس البنات.وتحدثت الدكتورة مشاعل بنت عبدالمحسن السديري عن مركز الرحمانية الثقافي الذي يقيم الندوة باعتبارها ثاني فعالية للمركز. كما تطرقت إلى مكتبة المركز التي تحتوي على 15 ألف كتاب، وهي جزء من دار الجوف للعلوم التي تحتوي على أكثر من 150 ألف عنوان. كما تضم المكتبة 11 وحدة حاسوبية للاطلاع والبحث. وتوجد بها دوريات خاصة بالنخيل ووثائق نادرة عن الغاط. ويتم دعم الأبحاث بها حيث نشر 80 كتابا ودورية وجرى دعم ستة أبحاث وكذلك ابتعاث 7 طلاب وطالبات. ويرعى المركز جائزة الأمير عبدالرحمن السديري للتفوق العلمي. كما تم ابتعاث8 طلاب منذ بداية الجائزة عام 1422.يذكر أن نورة الفايز والوفد المرافق لها قاموا بزيارة مصنع التمور في الغاط في إطار زيارتهم للمحافظة.
=============================
الوطن :السبت 2 محرم 1431 هـ العدد 3368
حملة التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير تواجه تحدي المدارس اليوم
الرياض: محمد آل ماطر، معيض الحارثي
في الوقت الذي تطلق فيه وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع وزارة الصحة اليوم حملة تطعيم طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة ومعلميهم ضد أنفلونزا الخنازير، مازالت المخاوف من الآثار السلبية للقاح تلقي بظلالها على أوساط الأسر وأولياء أمور الطلاب والطالبات، رغم تطمينات وزارة الصحة المتكررة التي تؤكد أن اللقاح آمن، ويحمي من المرض، ويقلل من المضاعفات، وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة، وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء، وهي عبارة عن ألم خفيف، واحمرار أو تورم مكان الحقن، وصداع بسيط، أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان.وفيما ستتابع حملة التطعيم خلال الأسابيع المقبلة لتشمل بقية المراحل الدراسية، شددت إدارة تعليم الرياض على أهمية تعاون الأسر مع المدارس في تطعيم الطلاب، حيث أكد مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون المدرسية بالرياض سليمان بن علي المقوشي مأمونية اللقاح، موضحا أن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة علما بأن من يعاني من فرط حساسية سابق للبيض أو لديه حساسية تجاه لقاح الأنفلونزا الموسمي لا ينصح بإعطائه اللقاح.وبين المقوشي أن الحملة تنطلق اليوم وتستمر حتى نهاية الأسبوع الدراسي، مؤكدا أنه لن يتم تطعيم الطلاب إلا بموافقة خطية من ولي أمر الطالب، حيث وزعت إدارات المدارس استمارات على أولياء أمور الطلاب تتضمن موافقة ولي الأمر على تطعيم ابنه بالمدرسة.وأشار المقوشي إلى أنه سيتم تأجيل تطعيم طلاب الصف الأول الابتدائي بالجرعة الأساسية الثانية من لقاح "الثلاثي الفيروسي"، والجرعة المنشطة الثانية من شلل الأطفال والثلاثي البكتيري إلى بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الجاري لينفذ ابتداءً من 13 ربيع الأول 1431.وعبر لقاءات أجرتها "الوطن" لوحظ أن نسبة كبيرة من أولياء أمور الطلاب الذين تم اللقاء بهم يرفضون التطعيم حيث قال المواطن فهد التميمي إنه أفاد بعدم الموافقة على تطعيم طفله في الاستمارة التي وزعتها مدرسته، ولم يكتف بذلك بل اتصل بالمدرسة هاتفيا ليخبرهم بعدم التطعيم.وأشار إلى أن موجة المرض انخفضت بشكل كبير خلال الأيام الماضية ولم يعد هناك تخوف يذكر، الأمر الذي دفعه لعدم الموافقة على التطعيم خوفا من الآثار الجانبية المحتملة.في حين يشير المعلم منصور الدوسري إلى عدم وجود مبرر للتخوف من اللقاح ناصحا أولياء أمور الطلاب بالموافقة على التطعيم لحماية أبنائهم من المرض خاصة أن هناك موجة قادمة متوقعة قد تأتي مع برودة الشتاء، وقد تضر كثيرا بالطلاب الذين لم يتلقوا التطعيمات.وأبدى عبدالله القرني، ولي أمر أحد الطلاب تخوفه من النتائج السلبية للقاح على المدى الطويل، مشيرا إلى أن هذه المخاوف دعته إلى إشعار أبنائه بعدم السماح لمدرستهم بتطعيمهم.ويشاركه عوض محمد العمري، ولي أمر أيضا في أن الكثير من أولياء أمور الطلاب وغيرهم متخوفون من نتائج هذا اللقاح، لاسيما بعد أن تركت وزارتا الصحة والتربية والتعليم موضوع التطعيم خياراً لولي الأمر.
======================
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
برعاية فيصل بن عبد الله وحضور وزير التربية الأردني
معرض مساجد تشد لها الرحال يحتفي في عمّان بالقدس عاصمة للثقافة
عمّان - محمد المنيف
برعاية صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود وزير التربية والتعليم الذي يزور الأردن حالياً وبحضور وزير التربية الأردني يفتتح مساء اليوم السبت في المتحف الوطني الأردني للفنون الجميلة المعرض الفني التشكيلي (مساجد تشد إليها الرحال). في محطته الرابعة بعد عرضه في جدة وفي الرباط والدار البيضاء بالمغرب. وتأتي المحطة الرابعة مشاركة في الاحتفال باختيار القدس عاصمة للثقافة العربية لينتقل في جولة جديدة يحقق من خلالها الهدف الذي أعد المعرض من أجله كما تحدث عنه صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود رئيس اللجنة العليا المنظمة للمعرض، أن المعرض يهدف إلى بلورة المفاهيم الروحية والمعنوية من خلال رسالة ورؤية مفادها أن الإسلام هو دين العدل والسلام والأمن والأمان والتعايش بين الشعوب، ولتسليط الضوء على الدور المتميز الذي تلعبه المساجد في الإبداع في كل صوره وتجلياته. الجدير بالذكر أن المعرض يقام بإشراف مشترك بين الجمعية الملكية للفنون الجميلة بالأردن والمتحف الوطني الأردني للفنون الجميلة بالتعاون مع مؤسسة ليان للثقافة في المملكة العربية السعودية. المعرض الذي انطلقت فكرته عند اختيار مكة المكرمة عاصمة للثقافة الإسلامية لعام 1426هـ برعاية مؤسسة (ليان للثقافة) التي أسست سنة 2007 التي تترأسها الأميرة السعودية ليان بنت فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود. ويشارك به نخبة من الفنانين من مختلف دول العالم الإسلامي.
==============
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
مدير مكتب التربية لدول الخليج:
هدف الجائزة تشجيع الباحثين من أبناء المنطقة على المكتبة التربوية
الجزيرة - صالح العيد:
أكد معالي الدكتور علي بن عبدالخالق القرني، المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج، أن الأعمال المقدَّمة لنيل جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج للدورة المالية 1430 و1431هـ، التي سبق أن أعلنها في مجالات البحوث والدراسات والتأليف والنشر والتجارب والمشروعات والاستفسارات، تعكس اهتمام الباحثين بصفة خاصة، والمجتمع التربوي بصفة عامة، وهدفها تشجيع الباحثين المبدعين من أبناء المنطقة على إثراء المكتبة التربوية، وبث روح المشاركة الفاعلة وتنشيطها في مضمار الأعمال الفكرية المبدعة، وحفزهم على إنتاج أعمال وتجارب متميزة تسهم في إيجاد الحلول للمشكلات التربوية. مضيفا أن مكتب التربية العربي لدول الخليج يسعى من خلال الجائزة إلى توفير رؤى علمية تخدم الدول الأعضاء بالمكتب وخططها التنموية، وتكون هذه الرؤى نتاجاً للبحث التربوي الرصين الذي يخدم التعليم وقضاياه المتعددة. وبهذه المناسبة أوضح المدير العام للمكتب أن الميادين الأربعة التي تشملها البحوث والدراسات والتأليف والنشر - وهي التعليم ما قبل الابتدائي والتعليم الثانوي، ودمج التقنية بالتعليم، وتأهيل المعلمين وتدريبهم - قد تم تحديدها من قِبل لجنة الجائزة؛ لاستشعارها أهميتها في العمل التربوي في المرحلة الراهنة، وحاجة قضاياها المختلفة للمزيد من البحث العلمي الهادف البناء. وأكد معاليه أن الباب مفتوح لتقدُّم المعلمين والمعلمات بأعمالهم للجائزة، كما يتم قبول الدراسات والبحوث والتجارب بشكل عام، حتى وإن لم تكن أعدت خصيصا للجائزة، بشرط ألا يكون قد سبق أن نالت جائزة في مسابقة أخرى. وأوضح أنه يتم قبول الأعمال بغض النظر عن عدد المشاركين فيها، وكذا الأعمال الممولة من مؤسسات الدول الأعضاء بعد الحصول على موافقتها للترشح للجائزة. يُذكر أن قيمة الجائزة 100 ألف ريال سعودي، وآخر موعد لتلقي الأعمال هو جمادى الأولى 1431هـ.
===================
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
وزير التربية يفتتح معرض«مساجد تشد اليها الرحال» بالأردن اليوم
واس - عمان
يفتتح صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود وزير التربية والتعليم على هامش زيارته الحالية للأردن اليوم معرض مساجد تشدُّ إليها الرحال بمشاركة20 فنانا من 15 دولة عربية وإسلامية ويتناول التجارب الفنية للفنانين العرب لكل من المسجد الحرام والمسجد النبوي الشريف والمسجد الأقصى.وأوضح أمين عام مؤسسة ليان الثقافية في المملكة هاني فرحات أن الأردن هو المحطة الرابعة للمعرض حيث نظم للمرة الأولى بمدينة جدة ثم نقل إلى الرباط ومن ثم إلى الدار البيضاء في المغرب لافتا إلى عقد اتفاقيات تعاون ثقافي وفني بين المؤسسة السعودية والمتحف الوطني في المستقبل في مجال الفنون التشكيلية.وأضاف أن المؤسسة تهدف إلى إبراز الحضارة العربية والإسلامية بمفهومها الشامل من خلال تبنيها للمواهب الشابة المتميزة وتشجيعهم للرفع من قدرات التميز في مجالات الرسم والنحت والخط والتصوير.يذكر أن مؤسسة ليان للثقافة تأسست عام 2007 وتهدف إلى إبراز الحضارة العربية والإسلامية بمفهومها الشامل وتهتم بتنظيم المعارض الفنية والتراثية وإصدار المطبوعات والأبحاث والنشرات التي تعكس نشاطها وتنظيم مسابقات دورية للموهوبين في مجال الإبداع الفني.
================
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
درجة إضافية للمعلمين الحاصلين على دبلوم الحاسب والإنجليزي
علي العويفي - الباحة
وجه نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر كافة إدارات التربية والتعليم للبنين باستحقاق المعلمين الحاصلين على دبلوم تعليم اللغة الانجليزية والحاسب الآلي بعد الشهادة الجامعية للدرجة الثانية من المستوى الخامس ويكون استحقاقهم للدرجة الثانية اعتباراً من تاريخ تسوية وضعهم الوظيفي للمستوى الخامس. الجدير بالذكر أن هناك الكثير من المعلمين الحاصلين على دبلوم اللغة الانجلزية والحاسب ممن حصلوا على الدبلوم وكثرة الاستفسارات من قبل إدارات التربية والتعليم بوضعهم الوظيفي وصدرت الموافقة لهم من وزارة الخدمة المدنية بعد دراسة وضعهم في ضوء أنظمة الخدمة المدنية وقواعد التوظيف.
=====================
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
“التربية” : حركة نقل المعلمات الخارجي في ربيع الآخر
عيسى الحبيب - الأحساء
وجهت النائب لشؤون البنات الأستاذة نورة الفايز تعميما عاجلا إلى جميع إدارات التربية والتعليم للبنات بمناطق ومحافظات المملكة حدد فيه موعد إعلان حركة نقل المعلمات الخارجية والذي سيكون في شهر ربيع الآخر من العام 1431هـ . واحتوى التعميم على آلية تقديم المعلمات لطلب النقل الخارجي والإجراءات المتعلقة به ونقاط المفاضلات بين المعلمات لتحقيق رغبات النقل ومنها (سنة التقديم للحركة وتاريخ المباشرة في التعليم مطروح منها أيام الغياب بدون عذر وحساب معدل للأوزان التالية : عدد أيام الغياب بعذر لهذا العام (30 درجة ) تقدير المؤهل (20 درجة ) , عام التخرج (20 درجة ) تقدير الأداء الوظيفي للعام الماضي (20 درجة ) على أن تضاف (10 درجات ) لمن تعمل مديرة مدرسة بالإضافة إلى سنة المباشرة في الوزارة .كما أكد التعميم عدم نقل أي معلمة بلغ غيابها بدون عذر أكثر من عشرين يوماً منفصلة إلى ما قبل صدور الحركة الخارجية والمعينات حديثا لعام 1430/1431هـ إلا لمندوبيات إدارة التربية والتعليم التي عينت فيها وكذلك من قبل عدولها في حركة النقل للعام 1428/1429هـ واشترط عليها بعدم التقدم لمدة عامين ومن كان أداؤها الوظيفي أقل من 60 درجة والمعلمات المفرغات لإكمال دراستهن ويستثنى من كانت في آخر فصل دراسي بالإضافة إلى المعلمات المجازات ولا تنتهي بنهاية العام الدراسي والمعلمة التي لديها قضية إلا بموافقة لجنة القضايا.
===================
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
تمديد فترة التقديم للابتعاث للمشرفين التربويين
محمد مغربي – القنفذة
مددت وزارة التربية والتعليم فترة التقديم لخطة الابتعاث الخارجي للمشرفين التربويين للعام الدراسي الحالي إلى نهاية دوام يوم الأربعاء الموافق للسادس والعشرين من شهر صفر المقبل. وأكد وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد ان فترة التمديد جاءت رغبة من الوزارة في إتاحة المزيد من الوقت أمام المرشحين من المشرفين التربويين في جهاز الوزارة وإدارات التربية والتعليم ويشمل الابتعاث لدراسة الماجستير المشرفين التربويين في جهاز الوزارة والإدارات التعليمية فيما يقتصر الابتعاث لدرجة الدكتوراة على المشرفين التربويين في جهاز الوزارة. واشترطت الوزارة أن يكون عمر المرشح أقل من أربعين عاماً بثلاثة أشهر وقت ترشيحه، وأن يكون التخصص والدرجة العلمية المبتعث لها متوافقة مع طبيعة العمل الذي يمارسه المرشح.
==================
الحياة :السبت 2 محرم 1431 هـ
منح مستثمري التعليم «الأهلي» صلاحية اختيار «مديرات المدارس»
الرياض – ظافر الشعلان
وزارة التربية والتعليم..
... مسابقة تربوية بمناسبة عودة ولي العهد
ينتظر أن تتبنى وزارة التربية والتعليم قراراً يمنح مستثمري التعليم الأهلي صلاحية اختيار مديرات المدارس لجميع مراحل التعليم، بدلاً من التوجيه مباشرة من الوزارة، على أن يرشح المالك ثلاثة أسماء، يعطي الأولوية لإحداهن ليتم تحويل المرشحات إلى مكاتب التربية (الإشراف سابقاًً) لمعرفة مدى كفاءة المرشحة.وأكد رئيس اللجنة الوطنية للتعليم الأهلي والتدريب في مجلس الغرف السعودية إبراهيم السالم لـ «الحياة»، أن الموضوع سيحسم الشهر المقبل خلال اللقاء الثالث الذي سيعقد مع مسؤولين في تعليم البنات بمقر إدارة تعليم بنات الرياض، وسيناقش فيه عدداً من أوراق العمل جميعها تتعلق بموضوع مديرة المدرسة والمستثمر على أن يتم التطبيق العام الدراسي المقبل. وتوقع السالم أن يتم الاتفاق على القرار لوجود تطابق في الرؤى، «كما حدث في الاجتماعات السابقة من خلال المجلس المشترك بين المشرفات في إدارة تعليم الرياض والقسم النسائي في غرفة تجارة وصناعة الرياض».
وكشف عن درس إعطاء مديرة المدرسة الصلاحيات الكاملة في النواحي الإدارية والفنية فقط للمدارس، ونقل صلاحيتها في الأمور المالية كزيادة راتب معلمة أو تخفيض رسوم طالبة من الطالبات إلى مالك المدرسة، مبرراً هذه المطالب من التعليم الأهلي بأنها أتت لكون المالك هو الأحرص على المدرسة، ولكونه المشغل الأساسي لها.وكان لقاء اللجنة مع مسؤولي وزارة التربية والتعليم السابق ناقش المذكرة التي تمثّل وجهة نظر المستثمرين والمستثمرات في قطاع التعليم الأهلي للبنات، والتي تضمنت عدداً من المعوقات والمقترحات، إذ تسعى اللجنة بدورها إلى معالجتها.وشهد الاجتماع السابق الاتفاق على تشكيل مجلس تعليم أهلي للبنات يضم ممثلات من المدارس الأهلية ومديرات الأقسام بإدارة تعليم البنات لبحث ومناقشة المواضيع التي تهم القطاع.كما تم الاتفاق على تخصيص أماكن لصناديق المعاملات التي تخصّ المدارس الأهلية في إدارة التعليم.فيما لا تزال دراسة إنشاء شركة أو مجموعة شركات مساهمة للمدارس الأهلية تطرح مناقشتها في اجتماعات اللجنة بحضور مسؤولين من إدارة التعليم.وكـــذلك موضوع الإجـــراءات البلدية المتخذة على المدارس الأهلية بإغلاق المدارس الأهلية غـــير المرخصة من البلدية كإجــراء يعمل به حديثاً.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مقالات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
التفرقة بين المعلمين والمعلمات
عابد خزندار
هناك تفرقة بين المعلمين والمعلمات من حيث الراتب مع أنهن يقمن بأداء نفس العمل، وهذا بالطبع مخالف للمادة 23 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، بل مخالف لروح الشرع الذي لا يفرق بين المرأة والرجل في الجزاء والأجر، وهذه حقائق معلومة لأولي الأمر وخاصة وزارة التربية والتعليم التي أصبحت الآن مسؤولة عن المعلمين والمعلمات، مع أن هناك أعباء تتحملها المرأة في وظيفتها أكثر مما يتحمله الرجل، أقلها أنها تدفع راتبا للسائق الذي يروح ويغدو بها إلى المدرسة التي قد تكون في مكان ناء عن منزلها، كما أنها قد تدفع راتب حاضنة لأطفالها، وهذه التفرقة لا تشمل ألفا أو ألفين من المعلمات بحيث يقال إنها حالات شاذة بل تشمل 97 ألف معلمة يقال إنهن سيتظلمن للقضاء من اختلاف رواتبهن عن المعلمين، وقد صرحت إحدى المعلمات بأن القضية سترفع من الرياض عبر محامي القضية، وحددت المسؤولة عن الحملة مطالبة الدفعات من عام 1415 إلى 1425 بالمساواة مع المعلمين في الراتب والدرجة والأثر الرجعي المترتب على عدم المساواة في الراتب بعد وقبل صدور قرار اللجنة الوزارية إلى جانب مطلب آخر يختص بالتعيين على البند 105 إذ بقي عليه المعلمون سنتين كحد أقصى بينما بقيت عليه المعلمات ست سنوات ونصف السنة، بقي شيء لا أفهمه وهو أن الوزارة تقول إنها لا تفرق بين المعلمين والمعلمات وجميعهم يتم التعامل معهم وفق أنظمة وزارة الخدمة المدنية، فهل وزارة الخدمة المدنية هي المسؤولة عن التفرقة الحاصلة فعلا، أم ماذا ؟
================
الحياة :السبت 2 محرم 1431 هـ
«تربية وطنية» و«تربية بدنية»
علي القاسمي
لست مع إضافة كتاب واحد جديد لحقيبة مدرسية، أو لحزمة كتب يلفها الطالب بإحاطة سجادة مهترئة؛ لأن حسابات الحقيبة - لظرف المراهقة - تنقل شيئاً من الخجل، وتعيد حاملها للصفوف الأولية تلك التي تجاوزها كمرحلة عمر، وكيلا يظل طيلة سني الدراسة مرتبطاً بحقيبة! ما غادر بي إلى هذه الرؤية اليومية كتاب التربية الوطنية حين أضيف قبل سنين إلى قائمة المناهج من دون أن يضيف شيئاً سوى زيادة في الحمل، هذا إذا ما كان كإخوته الكتب غير المتصالحة مع رغبات وعقول الطلاب، حين تستريح نهاية كل يوم دراسي وتنام كل مساء في درج الطاولة لعدم احتوائها على ما يغري بالذهاب إلى غرفة منزل، لتنحصر العلاقة بالكتاب في ساعات الصباح. تحتفل مناهجنا الدراسية بمفردة «التربية» كموصوف ثابت لصفتين مختلفتين هما «البدنية» و«الوطنية» - ولن أتجاهل الصفة الثالثة «الفنية» التي تتوقف عند مرحلة دراسية متوسطة - ولذا لا تُستَغرَب الممارسات التي قدمها شبابنا في الاحتفال باليوم الوطني، حين تشابهت تماماً مع مظاهر الاحتفال بانتصار رياضي، وتفشي ظاهرة التشجيع كمشترك بين مشهدين، وكأن مفهوم الوطنية محصور في انتصار!
سأترك دراسة هاتين الصورتين لطرح مقبل، وأطالب في البدء بأن نجرد الوطنية من مفردة التربية، ونستبدل بها ما يصل للقلب مباشرة، حتى لا تتداخل الرغبات والطموحات، وتؤخذ واحدة بمعية الأخرى، أو نربط بين متضادين في الطرح والشرح، الأولى تنتج عضلاً ونشاطاً والأخرى تصنع روحاً وطموحاً، التربية البدنية سلوك وثقافة وتنفيس، والوطنية تنفس ودم يجري وعرق يصب، قد يحسب الربط مستحيلاً ما بين تربيتين، ولكن اجمعوا ما بينهما واستخلصوا الثقافتين عبر أسئلة يومية ليظهر الفارق تحت تشابه الموصوف، ومساواة الصفتين في الهم، والطموح والرغبة والمعلومة وحتى الحماسة، الأنثى لم تحظَ ضمن مناهجها بشيء من التربيتين فالأولى تتصادم مع مجتمعها وتعتبر جديداً ساخناً سيقف الجمع الغفير في وجهه بحزم وعزم، والأخرى كانت حصراً على الذكور، على رغم أن الأنثى تثبت نجاحاً يوماً بعد يوم، في مشاريع وطنية، وحملت بجهدها ثقافة متكاملة في هذا الجانب، على رغم أن حقيبتها الأنيقة لم تحمل صباحاً واحداً كتاباً لتربية وطنية، على أنها نصف مجتمع ونصف وطن.
بحثت عن سبب يقنعني على الأقل بذكورية التربية الوطنية، على رغم أن الأوراق الناجحة - بالمقارنة لمساحة الحرية - في مصلحة الأنثى والوطنية كمنهج تعليمي انضمت لحقائب الذكور بلا معايير نجاح أو رسوب، بل بما يشبه تغطية خانة شاغرة باستيقاظ متأخر، لو استبدلنا بكل كلمة «تربية» تسبق الوطنية مفردة ثقافة، فربما نقفز بالحس الداخلي إلى منطقة أكثر حماسة ونضع اعتباراً أكثر إغراءً، وإن استبدلنا بالكلمة نفسها المحبة فهذا محرك للمشاعر والأحاسيس ودليل أناقة في المظاهر والتصرفات. قاسٍ جدا أن تقول لمواطن: إنك بلا تربية وطنية، ولكن من المقنع أن تسحبه وتقصّ له مضاعفات النقص في فيتامينات حب الوطن، لتشير إليه أن حبه لوطنه ينقصه الكثير. الهدف أن ننقل الوطن في الدماغ الطري من تربية وشعور بالنقص والوقوف عند نقاط اكتفاء مرتبطة بسن وتصرفات المراهقة، إلى محبة وثقافة عالية ترتقي بالإنسان درجة درجة. الفارق بين التربية والثقافة أو التربية والحب عند مصطلح الوطنية، فاصل حقيقي يكبح التصرفات باكراً، ويضاعف النتائج الإيجابية، ويوسع زوايا الرؤية، لتكون الصورة مدهشة متكاملة أنيقة، كل هذا على استمرار تسليمنا بأنه لا بد من إدخال الوطنية بوصفها منهجاً تعليمياً مستقلاً، مع أن الفائدة والهدف سيتحققان إن تمكن فريق العمل من إدخال هذه الثقافة أو المحبة في المناهج الأخرى، أو من التعاون مع المؤسسات الأخرى المتقاطعة مع المصالح اليومية.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار أدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
230 ألف طالب في 670 مدرسة ابتدائية بالرياض يتلقون لقاح المستجدة .. اليوم
الرياض منصور الحسين
يبدأ 230 ألف طالب في 670 مدرسة ابتدائية تابعة الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين اليوم السبت بحملة تطعيم لقاح الإنفلونزا المستجدة والتي ستشمل طلاب المدارس الابتدائية الحكومية والخاصة ومعاهد التربية الخاصة، ورياض الأطفال، وذوي الاحتياجات الخاصة. ذكر ذلك مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون المدرسية الأستاذ سليمان بن علي المقوشي وأوضح أن الحملة ستستمر لمدة خمسة أيام مشيرا إلى انه سيتم تأجيل تطعيم طلاب الصف الأول الابتدائي بالجرعة الأساسية الثانية من لقاح الثلاثي الفيروسي، والجرعة المنشطة الثانية من شلل الأطفال والثلاثي البكتيري إلى بداية الفصل الدراسي الثاني من العام 1430 1431 ه لينفذ ابتداءً من تاريخ 13 ربيع الأول 1431 ه. وبين المقوشي انه سيتم اخذ موافقة أولياء الأمور من خلال توزيع استمارات على الطلاب موجهة لأولياء أمورهم مضيفا أن الدواء كما ذكرت التعليمات آمن بإذن الله وان الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة علما أن من يعاني من فرط حساسية سابق للبيض أو لديه حساسية تجاه لقاح الإنفلونزا الموسمي لا ينصح بإعطائه اللقاح.
=======================
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
المملكة تحقق ميدالية برونزية في أولمبياد العلوم في أذربيجان
الرياض-منصورالحسين
حققت المملكة الميدالية البرونزية على مستوى العالم في اولمبياد العلوم الدولي للناشئين المقام في أذربيجان 2009م وحقق هذه الميدالية والتي شارك بها47 دولة منها روسيا وألمانيا وبريطانيا وهولندا، وقد حقق المركز الطالب سليمان المطرودي من مدارس منارات الرياض.
ورفع المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان التهنئة لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ولولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وللنائب الثاني صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز على تحقيق المملكة لهذا المركز. وعبر الدبيان عن تهنئة للطالب المطرودي وأسرته ووالديه ولمعلميه ومدرسته على هذا الانجاز الرائع الذي يعكس المستوى الكبير والمكانة العالية التي وصل إليها طلاب المملكة. وأوضح مدير النشاط الطلابي بتعليم الرياض الأستاذ صالح بن عبد الرحمن الهدلق بأن هذا الانجاز هو حصيلة جهد فريق من المخلصين يتكون من الطالب والمعلم والمدرسة وولي أمر الطالب والمدربين. وأثنى على متوسطة بشر بن البراء وثانوية منارات الرياض على ما بذلوه من جهد في متابعة الطلاب وتحفيزهم كما تقدم بالشكر للفريق العلمي الذي أشرف على تدريب الطلاب والبالغ عددهم (أكثر من 20 مدرباً) سواء كانوا معلمين أومعيدين أوأعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود أو جامعة نايف للعلوم الأمنية
وذكر الأستاذ سعيد عبد الله بالبيد المرافق للفريق الطلابي بأن الطلاب مكثوا في باكو عاصمة أذربيجان عشرة أيام بدأت بافتتاح الأولمبياد بحضور وزير الشباب والرياضة آزاد رحيموف ورئيس منظمة الأولمبياد الدولي للعلوم (IJSO) البروفيسور ماسنو وجميع الطلاب والمشرفين المرافقين وخلال ثلاثة أيام تعرض الطلاب لاختبارين في الجانب النظري واختبار في الجانب العملي في مجال الفيزياء والكيمياء والأحياء والجيولوجيا. هذا وقد ختم الأولمبياد بحفل ختامي وزعت فيه الميداليات على الطلاب الفائزين، وفي اليوم العاشر أقام سفير خادم الحرمين الشريفين في جمهورية أذربيجان الأستاذ فهد بن محمد الدوسري مأدبة عشاء في منزله ترحيباً بالفريق السعودي وهنأ الطالب الفائز بما حققه من انجاز دولي يضاف إلى انجازات المملكة المتعددة.
===================
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
أهالي العوامية وطلابها يحتفون بعودة ولي العهد
القطيف- منير النمر
رحب أهالي بلدة العوامية بعودة صاحب السمو الملكي ولي العهد الأمير سلطان بن عبد العزيز آل سعود "حفظه الله" إلى أرض الوطن سالما معافى من كل مكروه، وشددوا في كلمتهم التي ألقيت في حفل أقيم في وقت سابق في مدرسة قرطبة الابتدائية في بلدة العوامية (محافظة القطيف) على مشاعر الفرح والسرور التي انتابت الأهالي فور سماعهم خبر عودته لأرض الوطن بعد رحلة علاج تكللت بالنجاح. وحضر الحفل نخبة من أهالي العوامية ومسؤوليها الحكوميين بينهم مدير شرطة مركز العوامية المقدم ظافر الشهري، كما حضر الاحتفال نخبة من قيادات التعليم في المنطقة الشرقية، منهم مدير مكتب التربية والتعليم في قطاع صفوى التعليمي عبدالله الزهراني، وميرو بعض المدارس ومدير الوحدة الصحية المدرسية في القطيف، ورئيسا نادي السلام وجمعية العوامية. وشدد مدير مكتب التربية والتعليم عبدالله الزهراني على الدور البارز لسمو ولي العهد، فيما أشاد المعلم نادر السويكت الذي مثل في كلمته أهالي العوامية بالأيادي البيضاء لسموه الكريم، وهنآ من خلال كلمته خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز حفظه الله على عودة ولي العهد معافى وسالما إلى أرض الوطن ليكون بين أبناء شعبه ومحبيه. ولم يقتصر الحفل على الكلمات التي ألقيت فيه، وتناولت مزايا وشخصية ولي العهد، بل تسلم جميع الطلاب الدارسين في المدرسة هدايا وجوائز منحت لهم تعبيرا عن الفرحة بهذه المناسبة التي حضرها طلاب المدرسة البالغ عددهم نحو 650 طالبا. وأبان مدير المدرسة محمد الجنبي بأن فكرة الحفل الضخم جاءت بعد أن شجعها أهالي العوامية من وجهاء البلدة الذين دعموا بكل ما يستطيعون إقامة هذه المناسبة، مشيرا إلى أن الحاج عبد المجيد الجشي كان مصرا على رعاية الحفل وإقامته في شكل سريع.
========================
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
متوسطة الإمام البيضاوي تحتفي بعودة ولي العهد
الرياض- الرياض
نظمت متوسطة الإمام البيضاوي بمدينة الرياض احتفالاً ثقافياً منوعاً بمناسبة عودة صاجب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن سالماً معافى. وشمل الاحتفال على كلمات وأناشيد وقصائد شعرية ومسابقات تتحدث عن الأعمال الإنسانية والخيرية والوطنية التي قدمها سمو ولي العهد للوطن والمواطن على مدى عقود، إلى جانب إبراز مظاهر الوحدة والتلاحم بين القيادة والتي تجلت باستقبال خادم الحرمين الشريفين لسموه في أرض المطار، وكذلك مظاهر الفرح التي عبر عنها المواطنون في كل مكان. وقال مدير المدرسة الأستاذ محمد آل سليمان: إن الاحتفال يمثّل تعبيراً صادقاً من الطلاب والمعلمين والإداريين بمشاعر الفرح والدعاء لله سبحانه وتعالى أن أعاد إلينا "سلطان الخير" وهو بكامل صحته وعافيته، ليكمل مسيرة العمل والعطاء مع أخيه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز -حفظهما الله-.
==================
الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153
ثانوية الشفا بالرياض تحتفي بعودة سلطان الوطن
احتفت ثانوية حي الشفا بجنوب مدينة الرياض مع بقية مدارس الرياض بعودة صاحب السمو الملكي الامير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام ومعه أمير الوفاء صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز أميرمنطقة الرياض. وجرى خلال الاحتفال تنظيم الفعاليات المنوعة والمسابقات الفنية والمنوعة بهذه المناسبة الغالية.
========
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
مدير الإشراف بوزارة التربية يلتقي بمشرفي شقراء
شقراء - عبدالله المقحم
قام الدكتور خالد بن عبدالعزيز الخريجي مدير عام الإشراف بوزارة التربية والتعليم بزيارة لإدارة التربية والتعليم لتعليم البنين بمحافظة شقراء يرافقه كل من مشرف عام التربية الإسلامية صالح المقاطي ومشرف عام العلوم محمد يوسف. وكان في استقبالهم مدير الإدارة عبدالعزيز المسند، وتأتي هذه الزيارة بهدف الاطلاع على العمل التربوي ولقاء مسؤولي الإدارة والاجتماع بالمشرفين التربويين ومناقشة العمل الإشرافي بصفة خاصة والعمل التربوي بصفة عامة والتأكيد على الأدوار الإشرافية التي تركز على بيئة المعلم مع التركيز على مشروعات الوزارة الإستراتيجية, وقد قام الدكتور الخريجي بزيارة لعدد من المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية بهدف الوقوف على العمل من خلال الميدان التربوي وقد أشاد بما تقوم به المدارس من عمل جبار في عدد من المدارس، كما أشاد بسرعة تفاعل مدرسة أحمد بن حنبل الابتدائية بإقامة معرض يحكي حياة الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد الأمين داخل المدرسة.
=========
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
إطلاق البرنامج الإثرائي المسائي بتعليم بنات القصيم
بريدة - مكتب الجزيرة
أطلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم، ممثلة في إدارة رعاية الموهوبات، البرنامج الإثرائي المسائي للطالبات الموهوبات بعنوان (وزني يحدد مصيري) مطلع الأسبوع الماضي، ويستمر لمدة خمسة أسابيع، بمعدل يومين من كل أسبوع هما الأحد والثلاثاء، بقيادة حصة الصقعبي، وذلك بمقر إدارة رعاية الموهوبات بمدينة بريدة. ذكرت ذلك مساعدة إدارة رعاية الموهوبات حنان الطويان، مشيرة إلى أن الهدف من هذا البرنامج هو تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات الموهوبات من خلال استخدام المهارات المختلفة (مثل الطلاقة والمرونة والأصالة والتفاصيل والعصف الذهني...) لعلاج مشاكل الوزن بطريقة إبداعية، وقالت إن البرنامج يهدف لتنمية المهارات الشخصية كحب الاستطلاع والقدرة على الحوار وتقبل النقد، بالإضافة إلى تعزيز سلوك العمل الجماعي والعمل بروح الفريق وتكوين اتجاهات إيجابية لدى المشاركات نحو التفكير غير التقليدي، وأضافت أن البرنامج يستهدف (30) طالبة من اللائي اجتزن المقاييس المقننة.
====================
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
حصر طلاب الأمراض المزمنة بالدوادمي
الدوادمي - بندر الباهلي
أصدر مدير التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي مشاري الرومي تعميماً لمديري مكاتب التربية والتعليم بجميع القطاعات ومديري المدارس بقطاع الدوادمي لحصر الطلاب الذين يعانون أمراضاً مزمنة؛ لمتابعتهم وتكوين قاعدة بيانات صحية في الصحة المدرسية وتعبئة البيان المرفق بالتعميم الذي أعده قسم الصحة المدرسية، وأكد على مديري المدارس تحري الدقة والخصوصية عند تعبئة البيان، وبيَّن لهم أن دليلهم في ذلك التاريخ المرضي للطالب والتقارير الطبية التي حصل عليها سابقاً وكذلك السجل الصحي للطالب في حالة وجوده بالمدرسة.
===========
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
مديرو ووكلاء المدارس يزورون وحدة خدمات الرس
الرس - منصور الحمود
ضمن زيارات مديري ووكلاء المدارس والمفرغين لدورة مديري المدارس ووكلائها في كلية العلوم والاداب بمحافظة الرس تشرفت وحدة الخدمات الإرشادية بزيارة مديري المدارس ووكلائها، حيث كان في استقبالهم جميع الطاقم الإرشادي في الوحدة, وعلى رأسهم مشرف وحدة الخدمات الإرشادية محمد العايد، حيث رحب بالضيوف الكرام ونقل لهم مشاعره ومشاعر زملائه بالوحدة الإرشادية، كما أعطى فكرة موجزة عن الوحدة الإرشادية وأهميتها، بعد ذلك توجه الجميع إلى صالة الاجتماعات حيث استمع الجميع عن مفهوم الوحدة وأهدافها والفئات المستفيدة منها وطريقة التحويل إليها من قبل عادل الحربي، ومن ثم توجه الجميع بأخذ جولة عامة على ما تحويه الوحدة الإرشادية من مكاتب ومرافق، وفي ختام هذه الزيارة وجه مشرف الوحدة الإرشادية شكره وتقديره لمدير ابتدائية ابن تيمية صالح المسيميري على ما يقدمه من جهود وتعاون.
===================
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
جائزة للمعلم المتميز بدومة الجندل
الجوف - أحمد الحجاج:
أطلق مكتب التربية والتعليم بمحافظة دومة الجندل جائزة المعلم المتميز كنوع من التحفيز، صرح بذلك مدير المكتب خالد الوشيح الذي ذكر ل(الجزيرة) أن للتحفيز أهمية كبيرة في تحسين الآداء، ومن هذا المنطلق وسعياً منا لمواكبة التطلعات أوجدنا برنامج (تكريم المعلم المتميز).. وإذا كان واجباً علينا أن نحاسب المخطئ، فمن الأوجب علينا أن نكافئ المتميز، وأضاف بأنه يأمل من مديري المدارس إيلاء البرنامج العناية التامة وتشكيل لجنة في المدرسة لتنفيذه وعقد اجتماع مع المعلمين لدراسة تفعيله مع تسليم نسخة منه لكل معلم، ويأمل من جميع المعلمين التعاون في إنجاح البرنامج وإبداء مرئياتهم وملاحظاتهم ليظهر بالشكل الذي يطمح إليه الجميع، يُذكر أن اسم البرنامج هو (تكريم المعلم المتميز) وفكرته وهدفه هو تكريم المعلمين المتميزين سنوياً عن طريق حوافز تقدم لهم، بآلية وضوابط معينة، حيث يهدف البرنامج إلى إثراء العمل التربوي بما يحقق أهدافه، وإيجاد آلية للتحفيز وتنشيط المعلمين في الميدان التربوي، والارتقاء بالمستويات الفنية والإدارية والاجتماعية للمعلمين، وإيجاد حلقة تواصل بين عناصر العملية التربوية، وتقدير وتكريم المعلمين المتميزين، وإتاحة الفرصة لرجال الأعمال والمؤسسات للمشاركة في الأعمال والبرامج التربوية.
===============
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
دورة توعوية لمنسوبات التعليم بحفر الباطن
حفر الباطن - عبدالله السعيدي:
عقدت إدارة الدفاع المدني بمحافظة حفرالباطن دورة عن كيفية مواجهة حالات الطوارئ في المنشآت التعليمية وتم إلقاء المحاضرات على مدى ثلاثة أيام بمركز التدريب التربوي التابع لإدارة التربية والتعليم للبنات واستفاد منها عدد من منسوبات التعليم بالمحافظة، وقام بإلقاء هذه المحاضرات مدير شعبة التدريب بالإدارة النقيب محمد فرحان العنزي. وذكر مدير إدارة الدفاع المدني بالمحافظة المقدم أحمد موسى الغيث أن عقد هذه الدورة يأتي ضمن المرحلة الرابعة من مراحل برامج التوعية لمنسوبي ومنسوبات التعليم بالمحافظة والتي تأتي تفعيلاً لمذكرة التفاهم المبرمة بين المديرية العامة للدفاع المدني ووزارة التربية والتعليم والتي يتم تنفيذها على خمسة مراحل على مدى خمس سنوات يقوم خلالها عدد من ضباط الدفاع المدني بإلقاء المحاضرات التثقيفية عن عدد من المواضيع التي تتعلق بالتوعية عن أهم إجراءات وأعمال الدفاع المدني وكيفية التصرف السليم في مواجهة حالات الطوارئ المختلفة، وشكر المقدم الغيث إدارة التربية والتعليم بالمحافظة على تعاونهم الدائم الذي ساهم في إنجاح هذه الدورات متمنياً أن تستفيد الشريحة المستهدفة بهذا البرنامج بما يكفل تحقيق الهدف المنشود من عقد مثل هذه الدورات.
==================
الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
المتوسطة والثانوية الثانية بالمزاحمية تحتفي بعودة سلطان الخير
الجزيرة - الرياض
في احتفالية بمناسبة عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وأمير منطقة الرياض صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز قام عدد من طالبات ومعلمات المتوسطة والثانوية الثانية بالمزاحمية بإطلاق حمائم السلام تحمل رسائل حب لسمو ولي العهد فرحا بعودته سالماً لأرض الوطن وتم توزيع الزهور الطبيعية والحلويات على الحاضرات في الحفل الذي شارك فيه طالبات من كلية البنات بالمزاحمية، واشتمل على فقرات مميزة تليق بهذه المناسبة, وقد أشرفت على الحفل مديرة المدرسة منيرة العرفج وعدد من معلمات المدرسة.========
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
الأمير بدر بن جلوي يطـلق الحمـلة بمدارس الأحسـاء
عبداللطيف المحيسن - الاحساء
تطلق صحة الإحساء اليوم وتحت رعاية صاحب السمو الامير بدر بن محمد بن جلوي آل سعود محافظ الاحساء، حملة تطعيم طلاب وطالبات المدارس للمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة باللقاح المضاد لأنفلونزا الخنازير «H1N1» ، وذلك لمدة 5 ايام بالتنسيق بين مديرية الشئون الصحية وإدارة التعليم.ودعا مدير الشئون الصحية للرعاية الأولية والطب الوقائي الدكتور زكي العبد اللطيف أولياء الأمور الى الموافقة على تطعيم أبنائهم، بعد تأكيد وزارة الصحة ان اللقاح آمن ويقي من المرض وليست له مضاعفات وأن الآثار الجانبية لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى مشيرا الى اجازة اللقاح من هيئة الدواء والغذاء السعودية. من جهة اخرى عقدت لجنة مكافحة العدوى بالرعاية الصحية اجتماعها الأول وناقشت خلاله الهيكل التنظيمي للجنة وتحديد عدد الاجتماعات ووقتها وأماكن انعقادها وتحديد معايير الأداء ومؤشرات مكافحة العدوى إضافة لبرنامج مكافحة العدوى لعام1431هـ، واشار د. العبد اللطيف الى انه تم مؤخرا إنشاء قسم خاص لمكافحة العدوى للرعاية الصحية الأولية وتم تكليف بشرى منصور الغواص منسقة له على ان يجري تفعيله بتشكيل لجنة لمكافحة العدوى تستهدف رفع الوعي بأهمية التزام المشاركين بتطبيق المبادئ والمعايير والأدلة التابعة لمنظمة الصحة العالمية والمتعلقة بمكافحة العدوى في المستشفيات والمرافق الصحية .. وتعيين عدد من المشرفين الفنيين كممثلين لمكافحة العدوى في جميع المراكز الصحية والتشديد على المعايير الخاصة بعيادة الأسنان خاصة ملفات المرضى الذين لديهم الالتهاب الكبد بتصنيف «color code» والاهتمام والتشديد على أهمية النظافة الشخصية لدى العاملين ونظافة البيئة والتهوية واستحداث جائزة لأفضل مركز يطبق السلامة المهنية وتدريب عمال النظافة على كيفية التعامل مع النفايات الطبية بمشاركة مشرفي النفايات بكل قطاع .
===========
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
رياض الأطفال وذوو الاحتياجات والابتدائي أولاً ثم باقي المراحل
«الصحة» تدشّن اليـوم حملتها الوطنيـة لتطعيم الطـلاب بلقاح أنفـلونزا الخنـازير
عبد الله العماري – الرياض
تدشّن وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم اليوم الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل التعليمية بدءا برياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والابتدائي ضد أنفلونزا الخنازير (H1N1A» على ان يتبعهم «المتوسط والثانوي» إضافة إلى المعلمين والمعلمات ولمدة 5 أسابيع في جميع مناطق ومحافظات المملكة .. وكشفت وزارة الصحة عن طباعة 10 ملايين نموذج موافقة أولياء أمور الطلاب والطالبات، سيتم توزيعها على مدارس المملكة عن طريق وزارة التربية والتعليم.وشددت على مسئولية كل مركز صحي عن تغطية الجهات التعليمية المحيطة به .. واوضحت الوزارة ان الحملة تستهدف الوقاية من الإصابة بالمرض وعدم انتشاره بالمدارس خاصة أن الموجة الوبائية الثالثة للوباء المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء ستزداد فيها حدة المرض وحالات الاصابة والوفيات على مستوى العالم طبقا للتوقعات العلمية.ودعا وكيل وزارة الصحة المساعد للطب الوقائي الدكتور زياد ميمش أولياء أمور طلاب وطالبات التعليم العام الى الموافقة على إعطاء أبنائهم اللقاح المضاد لفيروس أنفلونزا الخنازير «إتش1إن1».وقال إن اللقاح أثبت مأمونيته عالمياً بشهادة منظمة الصحة العالمية، لافتاً إلى ان أخذ اللقاح بات أمراً إلزامياً للحماية من الإصابة بالفيروس نظرا لتزايد أعداد الوفيات والإصابة بالفيروس بشكل متسارع في جميع دول العالم .. وأكد (ميمش) أنه تم تطعيم 65 مليون شخص في 45 دولة خلال الأسابيع الماضية، لافتاً إلى أن أمريكا وزّعت 80 مليون جرعة على مواطنيها حتى الآن
.===========
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
200 ألف نموذج لـ «طلاب وطالبات» الشرقية
حمدان سفر - الدمام
وزعت المدارس التابعة لإدارتي التعليم بالمنطقة الشرقية « بنين وبنات» بالتعاون مع مديرية الشئون الصحية يومي الثلاثاء والاربعاء الماضيين استمارات الموافقة على اعطاء الطلاب لقاح الأنفلونزا المستجدة «الخنازير» بالمرحلة الابتدائية بحميع مدارس المنطقة ، ودعت أولياء الأمور الى سرعة التجاوب بتعبئة النماذج وإعادتها للمدارس فى أسرع وقت ممكن حتى يتسنى تجهيز قوائم الطلاب الراغبين في التطعيم . واوضح مدير ادارة الصحة المدرسية بتعليم الشرقية الدكتور احمد النشمي انه تم توزيع 200 الف نموذج عن طريق مراكز الرعاية الصحية الاولية ، واضاف النشمي ان اللجنة المشتركة من تعليم الشرقية وصحة الشرقية تواصل اجتماعاتها لمتابعة الوضع الخاص بالوباء مشيرا الى انها بدأت عملها قبل بداية العام الدراسي الحالي بالتوعية والتثقيف عبر توزيع الحقائب الوقائية والنشرات التثقيفية على الطلاب بالمنطقة.
================
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
اصابة 4 طالبات في انقلاب حافلة
عبداللطيف المحيسن- الاحساء
وقع صباح امس حادث انقلاب باص لنقل الطالبات بهجرة الدغيمة 320 كم جنوب الاحساء وقد اسفر الحادث عن اصابة اربع طالبات بجروح متفرقة في الصدر والظهر اصابة احداهن خطيرة حيث تم نقلهن الى مستشفى الملك فهد وقد اكد احد شهود العيان ان الحادث وقع في الطريق الترابي بسبب زحف الرمال وقد حاول السائق تجنب انقلاب السيارة الا ان الرمال كانت اقوى من تحرك الباص حيث اصيبت الطالبات بالخوف والفزع في الوقت نفسه طالب اهالي الدغيمة بوجود مدارس في الدغيمة ومركز صحي وبين احد السكان ان الدغيمة بحاجة الى الكثير من الخدمات التي تنقصها منها المدارس والمراكز الصحية .
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
أب يتقدم ببلاغ ضـد معـلّم أصـاب ابنـه
عادل العنقري - الخفجي
تحقق إدارة التعليم بمحافظة الخفجي في شكوى تقدم بها والد الطالب خشان الخشان في احدى مدارس الخفجي الابتدائية حيث أفاد والد الطالب بأن ابنه تعرّض لضرب مبرح من معلمه.وأشارت تقارير المستشفى الى وجود تورم واحمرار بأيدي الطفل وتفاعل مسئولو الاشراف التربوي بالمحافظة مع الشكوى التي وصلت الى الشرطة بعد بلاغ تقدم به ولي الأمر الذي أبدى استياءه الشديد بعد الحادثة.وأكد أن ابنه رفض الذهاب الى المدرسة خوفا من سوء المعاملة والضرب.
===================
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
بدء تطعيم 5 ملايين طالب وطالبة ضد أنفلونزا الخنازير اليوم
عبدالله الدهاس - ثامر المالكي / مكة - الدمام
تبدأ وزارة التربية والتعليم ابتداء من اليوم تطعيم نحو 5 آلاف طالب وطالبة ضد انفلونزا الخنازير وسط ردود افعال متباينة ما بين مؤيد ورافض للتطعيم .ويؤكد مسؤولون ان حملة التوعية ستؤدي الى تزايد اعداد الطلاب الذين سيتم تطعيمهم ، فيما يؤكد مواطنون انهم يرفضون تطعيم ابنائهم . ففي مكة توقع الدكتور عبداللطيف ولي خان مدير إدارة الإشراف الطبي والوحدات الصحية بتعليم مكة أن تزيد نسبة الطلبة المقبلين على التطعيم ضد الحمى المستجدة ( أنفلونزا الخنازير ) والتي ستبدأ اعتبارا من اليوم كمرحلة أولية .وقال الدكتور خان : إن الرسالة التوعوية وصلت إلى الأسر بشكل واضح مشيرا إلى انه سيتم تطعيم طلاب المرحلة الابتدائية و التربية الفكرية و رياض الأطفال. وأضاف قائلا : إنه تم توزيع استمارات على الطلاب و ذلك لأخذ موافقة أولياء أمورهم بخصوص تطعيم الطالب من عدمه مشيرا إلى انه يتمنى أن تكون نسبة الموافقة 100% . وفي الشرقية اعلن العديد من أولياء امور الطلاب رفضهم تطعيم أبنائهم ضد فيروس انفلونزا الخنازير ، مؤكدين خوفهم من اللقاح رغم التطمينات السابقة من وزارة الصحة بالمملكة , واعلان منظمة الصحة العالمية انه تم تطعيم اكثر من 65 مليون شخص حول العالم ولم تسجل أي مضاعفات شديدة ذات خطورة , وبحسب بعض مديري المدارس بالمنطقة فان نسبة رفض الاهالي بتطعيم ابنائهم تصل الى 98% , مرجعين الاسباب في ذلك الى خوفهم من المضاعفات الجانبية في المستقبل .ويقول صالح الغامدي انه لن يسمح لأبنائه بأخذ أمصال اللقاح ضد أنفلونزا الخنازير في المدارس التي قد تبدأها وزارة التربية التعليم بالتنسيق مع وزارة الصحة خاصة أن التطعيم لن يكون إجباريا وإنما اختياري، هذا ما أشارت إليه وزارة الصحة باعتباره فقط الوقاية من الإصابة.مؤكداً انه ينتابه الخوف من تعرض أبنائهم من أخذ اللقاح لاحتمالية إصابتهم بمضاعفات جانبية قد يسببها اللقاح.وارجع كل من محمد العتيبي وجابر الحكمي وعلي النمر الاسباب التي دعت الكثير من الناس لعدم تقبل إعطاء أبنائهم أمصال اللقاح في المدارس الى كثرة الشائعات التي تناولتها صصوسائل الإعلام الالكترونية التي اهتمت بإبراز الآثار السلبية التي قد يسببها اللقاح على الشخص خاصة على الأطفال، مؤكدين ان تلك الأخبار خلفت الكثير من علامات الاستفهام في أذهان الناس.
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
انطلاق أولى حملات التطعيم ضد “أنفلونزا الخنازير” بمدارس المدينة
عبدالرحيم الحدادي – المدينة المنورة
تنطلق اليوم السبت الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة، إضافة إلى المعلمين والمعلمات بالتنسيق والتعاون مع إدارة التربية والتعليم. أوضح ذلك مساعد المدير العام للرعاية الصحية الأولية الدكتور سمير بن أحمد سمان. وبين أن العدد المستهدف لهذه الحملة 350 ألف طالب وطالبة، تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم لإنجاح هذه الحملة التي ستتم بواسطة فرق صحية من قبل مراكز الرعاية الصحية الأولية تتكون من 64 فرقة. يذكر أن مدير عام الشؤون الصحية بمنطقة المدينة المنورة الدكتور خالد بن عبدالعزيز ياسين دشن حملة التطعيم ضد الأنفلونزا (A(H1N1 حيث كان أول من تناول هذا اللقاح ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596
بمناسبة عودة سمو ولي العهد إلى أرض الوطن سالماً معافى
مدير تعليم الرس ومسؤولو ومشرفو وموجهو الإدارة يعبرون عن سعادتهم
الرس - منصور الحمود
أعرب عدد من مسؤولي إدارة التربية والتعليم في محافظة الرس عن سعادتهم بقدوم صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد ونائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام والذي وصل بسلامة الله إلى أرض الوطن بعد رحلته العلاجية تكللت ولله الحمد بالنجاح سائلين المولى عز وجل أن يديم له الصحة والعافية. وفي البداية عبر مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة الرس الأستاذ خليفة بن صالح المسعود عن المشاعر الجياشة، والأحاسيس الفياضة، المغمورة بالفرح والسرور، والغبطة والحبور، بما تفضل الله به وأنعم، من شفاء صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله ورعاه وعودته سالماً معافى إلى أرض الوطن، لمواصلة عطائه المتدفق، وجهوده المخلصة في خدمة دينه ووطنه. وقال إن القلم ليعجز عن تدوين سجايا هذا القائد الفذ، وإن العقل ليقصر عن استقصاء فضائله الجمة، وأعماله الجليلة في خدمة الوطن بخاصة، وفي خدمة الإسلام والمسلمين والإنسانية بعامة.. لا عجب في ذلك إذا استحضرنا أن هذا القائد الفذ ولد ونشأ وتربى في كنف القائد المحنك، الإمام المؤسس الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن الفيصل - رحمه الله -، الذي كان حريصاً أشد الحرص على تربية أبنائه وأنجاله على المثل الإسلامية، والقيم الدينية، والمبادئ الأصيلة، والتضلع من العلوم الدينية، والسياسية. وأضاف: إن ملازمة سموه الكريم لوالده الملك المؤسس كان لها أثر عظيم في إكسابه الخبرة العملية، والحنكة السياسية، مع ما حباه الله به من ذكاء وقّاد، وفطنة حادة، مما أهله إلى تولي مناصب قيادية في سن مبكرة.. فكان سموه في كل مناصبه، وفي كل حياته السياسية والإدارية أنموذجاً للقائد الملهم، ومثالاً للسياسي الماهر، والإداري المبدع، والأمثلة على جهوده الجليلة في خدمة الدولة، وأعماله الإبداعية في ترقية الوطن أكثر من أن تحصى. ولفت النظر إلى أن أفضل تصوير لشخصية سمو الأمير سلطان بن عبدالعزيز هو ما عبر به صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض في إحدى المناسبات حين قال: (إن الأمير سلطان بطبعه منذ خلق، وهو مؤسسة خيرية بذاته، وصاحب خير، ويسعى للخير، وكل مكان يكون فيه لابد أن يكون فيه عمل خير، فسلطان بحق هو مؤسسة خيرية قائمة بذاتها)، وقال خليفة المسعود: لا شك أن فرحة المواطنين تكتمل، ومسراتهم تتضاعف بمقدم صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله ورعاه الذي كان برفقة أخيه سلطان الخير، وهذا يعطينا درساً بليغاً في الوفاء، وموقفا فريداً في الإخاء، مما يدل على التلاحم الوثيق، والترابط التام بين أفراد هذا المجتمع مما ينعكس إيجاباً وترابطاً على كل أفراد الشعب السعودي. فيما قال مساعد المدير للشؤون التعليمية والمدرسية الأستاذ خليفة بن خالد الرشيد في كلمة له بمناسبة عودة ولي العهد إلى أرض الوطن سالما معافى: إن من نعم الله المذكورة وآلائه المشكورة ما تفضل به المولى عز وجل من سلامة الأمير سلطان بن عبدالعزيز ومعافاته وعودته إلى أرض الوطن متوشحا ثوب الصحة وسربال العافية ولكم تشوقنا لهذه الرؤية البهية والالتقاء بسلطان الخير في بلد الخير والأرض الزكية والذي يكن له الجميع كل المحبة والإجلال والتقدير المكتسب. وعبر المساعد للشؤون التعليمية صالح النيف فقال: (نحمد الله ونشكره أعظم الشكر وأكمله حيث منّ بالشفاء والعافية على والدنا ولي العهد الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز، ونسأل الله أن يجعلها عافيةً دائمةً على سموه الكريم).. وأضاف: الحمد لله عز وجل الذي أقر أعيننا بقدومه - حفظه الله - إلى أرض الوطن سالماً معافى وعمت الفرحة أبناء البلاد، صغيرهم، وكبيرهم، حتى إن لسان حالهم يردد مع الشاعر صالح المالك قوله:
قدومك ميمون وعودك أحمد
وفي ملتقاك الشعب يهنا ويسعد
وبعدك هم فيه للشعب لوعة
وقربك أنس دائما يتجدد
وقوله:
بشرى الربيع وفرحة الأعياد
لقيا ولي العهد ذي الأمجاد
لقياه يرفل في ثياب شفائك
عيد لحاضر أمتي والبادي
وتابع قائلاً: لقد كان سمو ولي العهد فترة غيابة عن أرض الوطن حاضراً في قلوب الشعب لم يغب عنهم يبتهلون إلى الله بالدعاء له بالصحة والعافية والعودة العاجلة،ويذكرون له مكارمه العديدة، ومواقفه النبيلة مع الجميع يبادلهم سموه حبا بحب، وفيض المشاعر بمثلها ظهر ذلك واضحا على محياه حين استقبل الجموع الغفيرة من أبناء شعبه على أرض مطار الملك خالد الدولي لا عجب في أن يفرح الشعب ذلك الفرح ويسعد تلك السعادة فسموه (أمة في رجل)، وفي هذه المناسبة المباركة الميمونة يسعدنا أن نرحب بقدوم سموه الكريم أجمل الترحيب ونرفع أ سمى آيات التهاني إلى والدنا حبيبنا خادم الحرمين الشريفين وسمو النائب الثاني والأسرة المالكة والشعب السعودي الكريم بقدوم سمو ولي العهد الأمين سالما معافى مع الدعاء الخالص بأن يديم على سموه لباس الصحة والعافية، ونحيي أميرنا المحبوب أمير منطقة الرياض صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز. وعبر الأستاذ تركي مناور المخلفي مشرف الإدارة المدرسية عن فرحته وغبطته ومنسوبي إدارته كافة من مساعدين ومشرفين وموظفي وكل من يعمل ويبذل في هذا المجتمع الطيب بوصول وسلامة ولي العهد الكريم، وقال: (أعجز في وصف شعوري فعلى قدر ما يختلج في نفسي من مشاعر لهذا الأمير الإنسان الذي يشعر بمواطنيه وإن لم يتحدثوا ويقف مع من يحتاج منهم إلى دعم أو مساندة يقف بقلبه قبل موقفه وقبل أن يمد يده السخية الباذلة، ولا ننسى أبدا ما حيينا مواقفه مع ذوي الاحتياجات الخاصة فبارك الله من أمير مسؤول جمع الله له الأجر وأتم عليه عافيته اللهم آمين). أما الأستاذ عليان بن عبدالله الصقر المساعد للشؤون المدرسية فقال: (إن سعادتنا البالغة بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد إلى أرض الوطن بعد أن منّ الله عليه سبحانه وتعالى بالشفاء إنما هي فيض من المشاعر الصادقة التي لمسناها في كل بيت ومدرسة وحي وحق لهم أن يسعدوا فهو صاحب الإسهامات الجليلة والمبادرات الإنسانية والخيرية وقد استبشر الناس بقدومه فهنيئا لنا به وهنيئا له حب الناس). ويقول الأستاذ علي القزلان مدير الإشراف التربوي: (إن السعادة تغمرنا للعودة الميمونة للأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد إلى أرض الوطن معافى بعد رحلة علاجية منّ الله عليه من خلالها بالصحة والعافية وألبسه الأجر الوفير إن شاء الله.. فالأمير سلطان صاحب الأيادي البيضاء التي شملت القاصي والداني يشهد لها الجميع وأعماله النيرة ستظل نبراساً مضيئاً في تاريخ الأمة فمشواره الطويل في خدمة وطنه ودينه والعالم العربي والإسلامي يسجل بمداد من ذهب، فما قدمه من أعمال خيرية وإنسانية تدل على حرصه الدائم على كل ما من شأنه رفعة الأمة وتحقيق طموحها فهو لم يأل جهداً في دفع التقدم والنجاح على كل الأصعدة الخيرية والصحية والتعليمية، إن مثل هذا الحب لسمو الأمير سلطان بن عبدالعزيز ليس بالمستغرب.. فهو أمر طبيعي نما وتأصّل في نفوسنا جميعاً كمواطنين سعوديين.. فقد عمل الأمير سلطان - يحفظه الله - في خدمة هذا الوطن على مدى السنين الماضية... أسأل الله أن يديم الصحة والعافية على ولي العهد الكريم، وأن يحفظه من كل مكروه، وأن يديم على هذا البلد الكريم نعمة الأمن والاستقرار). وعبر الأستاذ صالح بن عساف بن الحواس عن فرحته قائلاً: (لبس الوطن حللاً من الفرح والسرور احتفاء وابتهاجا ًبمقدم صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز، وبعودة سموه من الرحلة العلاجية التي تكللت ولله الحمد بالشفاء، فهنيئاً لنا بعودة الساعد الأيمن لخادم الحرمين الشريفين الذي سيواصل استمرار ملحمة التنمية والعطاء والتطوير والتهنئة والعرفان لنموذج الوفاء والعطاء الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض والتهنئة المباركة موصولة للمواطنين والوطن على هذه اللحمة والتلاحم والتعاضد). أما رئيس قسم الحاسب الآلي الأستاذ صالح بن سليمان الرميح فقال: (أذنت شمس يوم الجمعة بالمغيب لتفسح الطريق أمام إشراقة رمز الإنسانية أميرنا ووالدنا الحاني سلطان بن عبدالعزيز حفظه الله من كل مكروه.. أنظر للسماء وهي تجود بقطرات رقراقة عذبة ولكأنه يخيل لي أنها تبكي فرحا بعودته سالما معافى بإذن الله.. وكأن عودته أبت إلا أن تكون في آخر جمعة من عام انطوت صفحته بما سطر الزمان فيها من أفراح وأتراح.. لتبهجنا جميعا.. وتكون نهاية سعيدة وأملا مشرقا لعام قادم يجر سويعاته.. ويدحرج أيامه وهي حبلى بكل خير - بإذن الله-.. أتأمل موقف الشعب السعودي مع قيادته.. حقا إنه موقف جدير بالاحترام.. تلاحم.. حب.. عطاء.. تكاتف.. ولا أدل عليه من زغاريد الفرحة التي تناهت إلى سمعي مساء يوم الجمعة.. والأعلام التي ترفرف.. والدعوات الصادقة هنا وهناك.. وابتسامات وأهازيج.. لم تأت تلك المشاعر من فراغ ولا بالعنف والإجبار.. بل خرجت بسيطة عفوية لمن يستحقها.. ويشهد بذلك سجله الحافل بالانجازات والعطاء والدعم على جميع المستويات وفي معظم المجالات العلمية والثقافية والصحية والاجتماعية والإنسانية.. أوسمة بالعشرات وجوائز وشهادات تقدير محلية وعالمية وشهادات دكتوراه فخرية من جامعات عالمية.. والكثير مما يصعب عليّ حصره فهو محل تقدير عالمي وليس محليا فقط.. كما عُرف عنه - حفظه الله - سعيه في مساعدة الآخرين والوقوف إلى جانبهم.. فهنيئا لكم يا أمير الإنسانية ورمزها دعوات خير في أوقات مباركة يرجى قبولها من رب العباد سبحانه وتعالى.. دعوات طيبات في يوم الجمعة والدعاء في آخر ساعة من نهارها مستجاب - بإذن الله-، فكيف بها والسماء تمطر، وقد خرجت من قلب مؤمن لأخيه المؤمن الغائب في ظهر الغيب). أما الأستاذ حمد الظاهري رئيس قسم الإرشاد الطلابي فقال: (إننا نحمد الله حمداً كثيراً على عودة أمير الإنسانية سلطان بن عبد العزيز ونسأل الله أن يديم عليه ثوب الصحة والعافية وبشفائه انشرحت صدورنا وبعودته أشرقت شمس السعادة على ضفاف مملكتنا الحبيبة وعبرت سماء الرياض عن سعادتها بهطول أمطار الفرح والسرور التي ستنبت نماءً يسطر باسم أمير المحبة سلطان الخير، هذه الكلمات القليلة أسطرها بمشاعر المحبة وتوسلات مخلصة إلى الله أن يحفظه ويمتعه بالصحة والعافية). وشارك عبد العزيز البدراني رئيس قسم المشتريات معبراً بمشاعر السعادة بعودة الأمير الإنسان قائلاً: (بنبض الشعب وبمشاعر التقدير فلا يختلف اثنان عما يقدمه سموه الكريم من عطاء لذوي الحاجة ممن يكدون وقد أرهقتهم متطلبات المعيشة فلا يلبثون إلا أن يجدوا يده الكريمة قد وفقها الله جل وعلا بأن تكون سببا لرفع البؤس عنهم وعن غيرهم حتى شمل بذله حتى إخواننا المسلمين في كل مكان فبارك الله فيها من يد وبارك الله في سموه الكريم من رجل فذ وأتمم عليه صحته وعافيته). ويقول الأستاذ صالح النصيان رئيس قسم تقنيات التعليم: (نحمد الله على نعمته الكبيرة التي منّ بها علينا بعودة ولي العهد صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز لأرض لوطن سالما معافى.. أمير بعودتك ارتسمت ابتسامات الأطفال على محياهم فرحين بأميرهم الذي لطالما كانت له أياد حانية عليهم ولطالما كانت له مواقف جميلة كالبلسم يضمد بها جراحهم ويخفف آلامهم وينزل لمستواهم بكل تواضع. وأقربها موقفه مع الطفل المعاق في مدينة حائل عندما قابله سموه بمكتبه وتبادل معه الحديث الطفولي والابتسامات وحمله بين ذراعيه، فقال الطفل بكل عفوية وشفافية الأطفال: أحبك يا سلطان). أما الأستاذ وليد بن سليمان الفهيد سكرتير العلاقات العامة والإعلام التربوي بالرس فيقول: (وعاد سلطان الخير إلى أرض الوطن، ها نحن أبناءك يا سلطان الخير نستقبلك والفرحة تغمر قلوبنا بمناسبة عودتك إلينا سالماً بعد غياب طال فيه اشتياقنا، وصلت إلى قلوبنا قبل أن تصل إلى أرض الوطن الغالي.. لم أتمالك دمعة ملأت عينايّ وأنا أقرأ عبارات الترحيب بك أيها الأمير، رفعت أكف الدعاء إلى المولى عز وجل بأن يحفظك ويوفقك وأن يلبسك ثوب الصحة والعافية وأن يديم على وطننا الحبيب نعمة الأمن والاستقرار. وعبر رئيس شؤون المعلمين الأستاذ خالد بن جايز الحربي عن سروره وفرحته ومنسوبي التعليم كافة بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز إلى أرض الوطن سالماً معافىً يرافقه صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض داعيا الله تعالى أن يديم عليه نعمة الصحة والعافية ويحفظه عضداً لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رعاه الله. ووصف ولي العهد بأنه علم بارز من أعلام ورموز العمل الخيري الإسلامي، ورجل من رجالات الخير على الصعيد المحلي والعالمي وجهوده الخيرة لا تكاد تخطئها العين في شتى بقاع الأرض، فقد كان ولا يزال - حفظه الله - ملاذًا للمحرومين ويداً حانية على الأيتام ولذلك استحق لقب سلطان الإنسانية والخير. وأشار الحربي إلى أن عودة سموه الكريم للبلاد وما صاحبها من مشاعر الشعب السعودي الكريمة المفعمة بالحب والولاء من أعظم الدلائل على ما تتمتع به بلادنا المباركة من لحمة أدام الله على بلادنا وولاة أمرنا وشعبنا الكريم نعمة الإيمان والأمن والتلاحم. وأعرب رئيس العلاقات العامة والإعلام التربوي الأستاذ محمد بن صالح العوفي باسمه عن بالغ السرور والفرح بالعودة الميمونة لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان ابن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن بعد رحلة سموه العلاجية التي امتدت إلى أكثر من عام وتكللت بالشفاء التام - ولله الحمد - والتي رافقه خلالها أمير الوفاء صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض. وقال العوفي: إن لوصول سموه الكريم إلى أرض الوطن وهو يرفل في ثوب الصحة والعافية فرحة كبرى لها وقعها على قلوب المواطنين والمقيمين على حد سواء لما لسموه الكريم من أياد بيضاء شملت القاصي والداني فمنذ أكثر من عام ودعنا سموه وقلوبنا تنبض بالدعاء له بالشفاء، وها نحن اليوم نستقبله بكل مشاعر الغبطة والسرور والامتنان للمولى عز وجل بأن أعاد لوطن الخير سلطان الخير، ولعاصمتنا الغالية أميرها المحبوب سلمان الذي غاب من أجل سلطان. وختم العوفي بقوله: نرفع أسمى آيات التهاني والتبريكات لمقام خادم الحرمين الشريفين ولسمو النائب الثاني ولسمو أمير منطقة الرياض ولسمو نائبه وللأسرة المالكة وللشعب السعودي كافة بمناسبة هذه العودة المباركة لسلطان الخير إلى أرض الوطن سالما معافى راجيا من الله أن يديم على سموه الصحة والعافية وأن يحفظ لنا قيادتنا الرشيدة وأن يديم على بلدنا الطاهر نعمة الأمن والأمان إنه على كل شيء قدير.
===============
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
انقطاع الكهرباء عن المدرسة ليس سببه تلف الزر المغناطيسي
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم اسرة الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية اطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا اليوم بعنوان (إغماءة) في الطابور تثير مخاوف طلاب مدرسة في العدد 13291 الصادر في 16/11/1430هـ لكاتبه الاخ الكريم احمد المسري.نشكر لكم اهتمامكم بأمور التربية والتعليم ونقدر حرصكم على العمل التكاملي وإبراز الجوانب الايجابية وفرص التحسين والوقوف لوضع الحلول المناسبة لها والرقي بمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة نفيدكم بأن ما ذكر عن انقطاع التيار الكهربائي في احدى المدارس ليس ناتجا عن تلف الزر المغناطيسي بأحد قواطع المدرسة وانما حماية للمدرسة حيث ان المباني المدرسية والحكومية ووفق تعليمات الوزارة والدفاع المدني التي يتم تركيب قاطع حساس يقوم بفصل التيار الكهربائي عن المدرسة في حال وجود أي استخدام على اللوحة الرئيسية خاطئ او زيادة الاحمال او تذبذب بالتيار الكهربائي.كما نود أن نؤكد ان الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية حريصة على سلامة منسوبيها..شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق اهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة أعزها الله..
ولسعادتكم والقراء تحياتي..
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ـ د.عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس
=================
صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
العدالة في اختبار القياس بين البنين والبنات
إنها مناشدة الى صاحب السمو وزير التربية والتعليم حفظه الله لاختبار القدرات حتى يحصل على نسبة اعلى للطالب بالمرحلة الثانوية اربع فرص بينما لم تتيحوا لنا نحن الطالبات سوى فرصة واحدة ويترتب على هذه الفرصة الوحيدة تحديد مستقبلنا الجامعي من حيث القبول والتخصص عدم إلمامها بهذا فقد تبذل تلك الطالبة جهدا في الاستذكار ويذهب هذا الجهد هباء وربما الاخرى لم تستطع الاجابة لعذر استصعب عليها الحل والتفكير بصفاء او عدم استطاعتها لمرض او لظرف طارئ الحضور!
أي امرئ لديه عذره ولكن يجب ان يحظى بفرصة اخرى كالطلاب ليتسنى لها الفرصة في المرات القادمة ان تحسن من أدائها.هذه السنوات التي بذلنا فيها جهودا وسهرنا وربما ذرفنا دموعا هل ستذهب في محاولة اختبار واحدة؟؟
وبالتالي تذهب احلامنا في اختيار التخصصات الجامعية التي نحلم بها وبنينا مستقبلنا عليها لذا استنجد بسموكم الكريم واطلبكم نيابة عن اخواتي الطالبات إعادة النظر في هذا الامر لتحقيق العدالة بين الطلاب والطالبات.
آمل اتخاذ القرار الذي ترونه مناسبا..
منيرة العبيد

صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336
طلاب يتعلمون الحياة
مدرسة العباس تحول «فصول الفكرية» إلى قاعات مطورة
محمد العويس – الخبر
تبذل وزارة التربية والتعليم دورا كبيرا وملموسا تجاه أبنائنا الطلبة والطالبات فيما يخص تكثيف البرامج التربوية لذوي الاحتياجات الخاصة والتي لعبت دورا هاما في عملية التحاق الكثير منهم بالمدارس مما كان له الأثر الايجابي في عملية التطوير ولعل عملية الدمج أتت بنتائج ايجابية وهامة وتعد مدرسة العباس بن عبدالمطلب الابتدائية بالثقبة التابعة لإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية (بنين) احدى المدارس التي كانت ولازالت تعطي الشيء الكثير وتخرج أجيالا في هذا المجال ولعل الأسماء التي برزت في العديد من المجالات من خريجي هذه المدرسة (اليوم) زارت المدرسة واطلعت على العملية التعليمية المتطورة لهذه الفئة حيث تميزت المدرسة بطابعها المهيأ والأجواء الدراسية المتوافرة من جميع النواحي وحسب الإمكانيات المتاحة حيث تم تخصيص جناح متكامل لهذه الفئة يحتوي على سبعة فصول دراسية كل فصل تم تصميمه بشكل مختلف عن الآخر وحسب السن التعليمية لكل فصل بداية من التمهيدي ووصولا إلى الصف السادس وقد حرصت إدارة المدرسة على إضفاء طابع شد الانتباه والجمالية المشجعة للتعليم داخل الصف وتم توفير الطاولات والمقاعد المريحة للطلبة كل على حسب عمره وتم توفير الكثير من الأدوات والوسائل التعليمية المناسبة لكل مرحلة.
دعم
يقول محمد احمد العبدلي مدير المدرسة ومدير البرنامج في المدرسة إن هذه الفئة عزيزة وغالية علينا كثيرا وعلى قلوبنا ومن واجبنا الالتفاف تجاه هؤلاء الطلاب وان ننظر لهم بنظرة الدعم والمساندة لا من باب الشفقة والعطف كذلك نرجو دعم هؤلاء الطلاب معنويا بتلمس حاجاتهم وتوفير وسائل الترفيه لهم وكسر حاجز الخوف والخجل والانطواء ومن هنا نبعت فكرة إنشاء مقر وجناح متكامل مهيأ بكل الإمكانيات التي تتناسب مع قدرات الطلاب وهذه الفئة الغالية علينا والتي كانت بادرة من قبل فهد الصانع المشرف السابق على البرنامج وبتعاون من بقية الزملاء وقد استطعنا أن نترجم الفكرة بتعاون الجميع الى هذه الأماكن الجميلة من اجل طلابنا من هذه الفئة وبعون الله تعالى سنسعى جاهدين لتطويرها مستقبلا بما يتناسب مع الإمكانيات المتاحة وقال ان إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية حريصة كل الحرص على الأبناء وتعليمهم.
تهيئة
ويضيف بندر الشبيلي مشرف البرنامج أن دور المدرسة لم يقتصر على تهيئة الفصول وتجهيزها بالكامل فقط بل انه شمل أيضا تهيئة المكان المناسب لتناول الإفطار والفسحة من خلال تجهيز حديقة جميلة مزروعة حولت إلى مظلات جميلة ومقاعد للطلبة يعيشون فيها جو الالفة والمحبة والتعاون والأخوة مع بقية الطلاب الأسوياء الكل يساعد الآخر ويأكل مع الآخر بل إن هذه الاستراحة أصبحت تشكل الشيء الكثير للطلبة حيث إنهم يعرفون كيف يحافظون عليها وعلى نظافتها بمساعدة طلاب من الكشافة ومن الطلبة الأسوياء وقال: لم يكن من السهل تصميم مثل هذه الأفكار لولا التعاون الملموس والمشترك ما بين إدارة التربية والتعليم وإدارة التربية الخاصة وإدارة المدرسة وجميع طاقم البرنامج والتي استطعنا من خلالها الخروج بهذه الإمكانيات والتي جعلت الكثير من طلابنا يعيشون في فرحة كبيرة.. وأضاف: سنعمل جاهدين على تطوير البرنامج من الناحية التعليمية وحتى في توفير الإمكانيات حتى يستطيع طلابنا الوصول إلى أعلى تحصيل علمي.
غرفة
وبين محمد العباد معلم التربية البدنية لهذه الفئة أنه تم تجهيز غرفة خاصة للتربية البدنية والتي صممت بشكل رياضي جميل توافرت فيها العديد من الأدوات الرياضية المساعدة والتي تعتمد في الدرجة الأولى على عوامل الأمن والسلامة والذي قال فكرنا جيدا في اختيار الألوان وتوفير الأدوات التي تتناسب مع إمكانية الطلاب رياضيا وتنمية قدراتهم وإشباع رغباتهم الرياضية بممارسة العديد من الأنشطة والألعاب الرياضية المختلفة حسب الخطة الموضوعة من قبل إدارة التربية والتعليم متمثلة في الشئون التعليمية – إدارة التربية الخاصة وتحت إشراف قسم التربية البدنية وقد ساهمت هذه الغرفة في تغيير حال الكثير من الطلبة وتنشيطهم وأصبحوا دائما يتشوقون لحصة التربية البدنية.
برامج
وأبدى المعلم عبدالله العبدان معلم صف التهيئة سعادته بما يقوم به حيث قال إننى سعدت كثيرا بما تم توفيره من إمكانيات وأدوات ووسائل تعليمية رائعة ساعدتني بكل صراحة على أداء عملي على أكمل وجه فلقد وجدت التجاوب الكبير من الأبناء الطلبة وكيف هم حريصون على التعلم حتى وهم في أصعب الظروف وهي رسالة أحب أن أوجهها أننا هنا وبتوجيه من إدارة التربية والتعليم وإدارة التربية الخاصة وإدارة المدرسة والبرنامج نعتبر هذه الفئة الغالية علينا جميعا جزءا منا لا يمكن بأي حال من الأحوال أن ننساهم ولذلك نسعد كثيرا عندما يجيدون في الأداء والتحصيل العلمي ويتعلمون ما هو مطلوب منهم قدر المستطاع.
برنامج
ونوه بندر العتيبي الأخصائي النفسي بالبرنامج الى أن مهمة الأخصائي النفسي تطبيق الأدوات والمقاييس النفسية على الطلاب بهدف التشخيص وتحديد المكان التربوي المناسب وإعداد البرامج العلاجية والنفسية والسلوكية اللازمة لكل حالة ومتابعة تطبيقها وتقويمها. مشيرا الى أن وضع الطلاب في البرنامج مستقر ومتكيف نظرا لتوافر كل الامكانيات من كوادر إدارية وطاقم تعليمي متميز وطلاب رائعين وكذلك توفير الفصول والأدوات الخاصة للطلاب وقال إن مثل هذه الأمور ساهمت مساهمة فعالة وجيدة في الأثر الطيب على الطلاب وتحصيلهم الدراسي.
ارتياح
وابدى عدد من أولياء الأمور سعادتهم وارتياحهم الكبير لما وجدوه داخل المدرسة من اهتمام كبير بابنائهم وتوفير كل الإمكانيات والأجواء الصحية المناسبة لعملية التعليم مقدمين خالص شكرهم وتقديرهم لكل من ساهم في هذا العمل الرائع كما عبر الطلاب عن سعادتهم الكبيرة بكل ما يقدم مؤكدين أنهم يتشوقون كثيرا للحضور إلى المدرسة.
المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد
رائدة تنتظر الترميم من ثلاث سنوات
بكري القرني - جدة
لازال مبنى مدرسة الأمير ماجد الرائدة بمحافظة جدة تنتظر الصيانة منذ ثلاثة أعوام.
حيث تم إخلاء المبنى بعد تصدعات في جدرانه وتم تحويل الطلاب إلى مدرسة مسائية ولازال الحال كما هو دون تدخل من وزارة التربية والتعليم.
=========================
عكاظ : السبت 02 محرم 1431 العدد 3107
د. الشهري مدير عام الخدمات الطبية في التربية والتعليم لـ«عكـاظ»:
بدء حملة التطعيم في المدارس ضد انفلونزا الخنازير اليوم
عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض
تنطلق اليوم الحملة الوطنية لتطعيم الطالبات والطلاب في جميع المراحل بدءا بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة، إضافة إلى المعلمات والمعلمين في مناطق ومحافظات المملكة كافة، تتبعها باقي المراحل الدراسية والتي ستنفذها وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم لبدء الحملة، إنفاذا للتوجيهات السامية الكريمة بتطعيم طالبات وطلاب المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والابتدائي والمتوسطة والثانوي ضد انفلونزا (AH1N1) لوقايتهم من الإصابة بهذا المرض وعدم انتشاره في المدارس، خصوصا أن الموجة الوبائية الثالثة للوباء المتوقعة عالميا خلال موسم الشتاء سوف تزداد فيها حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم، حسب التوقعات العلمية والعالمية.وأكد لـ «عكاظ» مدير عام الخدمات الطبية في وزارة التربية والتعليم عضو اللجنة العلمية لمواجهة الأمراض الوبائية الدكتور سليمان الشهري أن الحملة ستستمر لمدة خمسة أسابيع وستكون داخل مدارس البنات والبنين، من خلال فرق من الوحدات الصحية المدرسية ومراكز الرعاية الأولية، داعيا أولياء أمور الطالبات والطلاب لحث أبنائهم لأخذ اللقاح. ولفت إلى أن اللقاحات التي تم سحبها في الولايات المتحدة الأمريكية ليست من إنتاج الشركة المصنعة للقاحات التي تستخدم في المملكة وإنما من شركة أخرى، مؤكدا سلامة اللقاح. وأضاف: هناك أكثر من 65 مليون شخص على مستوى العالم أخذوا اللقاح ولم تحدث أي مضاعفات لهم.ووفقا لوزارة الصحة؛ فإن اللقاح آمن ويحمي من المرض كما يقلل من المضاعفات، وإن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل، سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء، وهي عبارة عن ألم خفيف، احمرار أو تورم مكان الحقن، صداع بسيط، أو ألم في العضلات، أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان.ونبهت إلى أن من دواعي عدم إعطاء اللقاح هو وجود سابق حساسية مفرطة للبيض أو وجود حساسية للقاح الانفلونزا الموسمي، وفي حالات نادرة قد تحدث مضاعفات شديدة كما في اللقاحات الأخرى.وأشارت الوزارة إلى أنه بحسب الخطة المعتمدة لإعطاء اللقاح للفئات المستهدفة، فقد تم إطلاق المرحلة الأولى قبل بداية موسم الحج التي خصصت للمشاركين في أعمال الحج والعاملين الصحيين وحجاج الداخل والفئات الأكثر عرضة من سكان مكة المكرمة والمدينة المنورة، إضافة إلى الحوامل والأطفال أقل من ست سنوات والفئات العمرية الأكثر عرضة للإصابة بالمرض ذوي الأمراض الصدرية والقلبية والأمراض الاستقلابية، ولم تسجل أي آثار جانبية أو مضاعفات على من تم تطعيمهم.
=======================
الحياة :السبت 2 محرم 1431 هـ
25 سيارة تنطلق من المراكز الصحية إلى المدارس... محمْلة بجرعات لقاح «أنفلونزا الخنازير»
الدمام – محمد المرزوق
... انخفاض عدد الراغبين في «تطعيم» أبنائهم
تنطلق، اليوم، 25 سيارة من المراكز الصحية إلى المدارس في المنطقة الشرقية، تحمل لقاح «أنفلونزا الخنازير» والكادر الصحي، الذي سينفذ الحملة الوطنية للتطعيم ضد هذا الوباء، وسط تردد أولياء أمور في الموافقة على تلقي أبنائهم اللقاح، على الرغم من رسائل وزارة الصحة الداعية إلى الاطمئنان.وتنطلق «الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب» في جميع المراحل، بعد أن كان يتوقع انطلاقها مع بدء الفصل الدراسي الأول، إلا أنها تأجلت، كما أن موسم الحج حاز على السبق في تطعيم الحجاج. وستشهد جميع المراحل التعليمية، فيما عدا الجامعية، الخضوع لحملة التلقيح، وتشمل إضافة إلى المدارس الابتدائية رياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والمعلمين والمعلمات. وتنطلق حملة وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم وإمارات المناطق.وأوضح المدير العام لمديرية الشؤون الصحية في المنطقة الشرقية الدكتور طارق السالم أن «المديرية جهزت حملة كبيرة لمكافحة المرض، وخصصت 25 سيارة بكادرها الطبي»، مبينا أنها «ستنطلق اليوم من المراكز الصحية، إلى المدارس لتطعيم الأطفال»، ولم يوضح المدة التي ستستغرقها الجولة على المدارس، فيما أكد أن «التطعيم سيشمل الطلاب والطالبات، الذين وافق أولياء أمورهم على تلقيهم اللقاح». واعتبر المهمة «يسيرة»، وبخاصة أن «المديرية معتادة على مثل هذه الحملات، التي تشبه حملات التطعيم الموسمي للأطفال، مثل التطعيم ضد «الحصبة والألمانية»، مؤكدا «نحن متمرسون في هذا العمل، كما أن اللقاح متوافر في كميات كبيرة».وذكرت مصادر أن وزارة الصحة ستخضع «الطالبات والطلاب ممن تقل أعمارهم عن تسع سنوات، إلى جرعتي تطعيم، تفصل بين الأولى والثانية ثلاثة أسابيع»، فيما «سيخضع من تزيد أعمارهم عن عشر سنوات لجرعة واحدة فقط».
وأظهرت استطلاعات رأي، في الشهرين الماضيين، وفي فترات متباعدة، رفض 80 في المئة و60 في المئة من أولياء الأمور، تطعيم أبنائهم بلقاح الأنفلونزا. ويأتي الرفض متزامنا مع حملة إعلامية، نظمتها وزارة الصحة، إضافة إلى إقامة محاضرات وندوات خاصة ب «أنفلونزا الخنازير»، نظمتها جمعيات خيرية وجهات صحية، وعلى الرغم من ذلك، ما زال مواطنون غير مقتنعين بجدوى اللقاح، إضافة إلى خوفهم من أعراضه الصحية، التي حذر منها أطباء على قنوات فضائية وفي مواقع إنترنت، ما دعا مسؤولو الصحة في مناسبات عدة، إلى نفي ذلك، ووصفه بـ»الشائعات»، وآخرها تلقي وزير الصحة الدكتور عبدالله الربيعة اللقاح.
واعتبر وكيل وزارة الصحة للطب الوقائي الدكتور زياد ميمش أن «أخذ اللقاح بات أمرا ملحاً للحماية من الإصابة بالفيروس، وبخاصة أن أعداد الوفيات والإصابة به تتزايد في شكل متسارع في جميع دول العالم»، ودعا «أولياء الأمور إلى الموافقة على إعطاء بناتهم وأبنائهم اللقاح، لمنع الإصابة عنهم، وعدم انتشاره في المدارس، وبخاصة مع بدء الموجة الوبائية الثالثة في موسم الشتاء». وقلل من الأعراض الجانبية، مبينا أنها «تنحصر في ألم خفيف واحمرار وغثيان»، إضافة إلى «عدم مناسبته للذين لديهم حساسية مفرطة للبيض أو لقاح الأنفلونزا الموسمي».























توقيع :

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

عرض البوم صور فليح ملاك  
 
 
قديم 20-12-2009, 09:30 AM   المشاركة رقم: 244
معلومات الكتاب
عضو متميز
 
الصورة الرمزية فليح ملاك
 

معلوماتي
التسجيل: Nov 2007
الـعـضوية: 2625
المشاركات: 5,361
بمعدل : 2.07 يوميا




مركز التحميل الساحات


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
فليح ملاك غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فليح ملاك المنتدى : ساحة التربيه والتعليم
افتراضي

موجز اخبار الوزارة
الرياض :الاحد 3 المحرم 1431هـ - العدد 15154
*الأمير سلمان يدشن المرحلة الثانية من حملة التطعيم بلقاح الأنفلونزا المستجدة
*«التربية» تؤكد أهمية رصد الآثار الجانبية لمستخدمي اللقاح ضد أنفلونزا الخنازير
الوطن :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 3369
*صلاحيات لمديري التربية لتطوير مهارات تقويم التحصيل
*التربية: موافقة الدفاع المدني شرط العودة للمدارس المتضررة بجدة
تدريب المعلمات على الإخلاء المنظم للطالبات دون ارتباك
الجزيرة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 13597
*احتفاءً بعودة سمو ولي العهد
التربية تقيم مسابقة المحبة والوفاء
عكاظ :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 3108
*التربية: المسيَّرات أخرت رواتب معلمات الأمية
*وزير التربية يفتتح معرض «مساجد تشد لها الرحال»
المدينة :الأحد 3 محرم 1431 هـ
*«التربية» : لا استئناف للدراسة في مدارس جدة المتضررة إلا بعد التأكد من سلامتها
*الوسيدي مساعدا للشؤون التعليمية بالمدينة
الندوة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 556
*حصر جميع التلفيات لتأمين الاحتياجات
لجنة وزارية تشدد على عدم العودة للمدارس المتضررة من السيول إلا بعد التأكد من سلامة المنشآت
*التربية والتعليم تقيم مسابقة المحبة والوفاء احتفاءً بعودة سمو ولي العهد
المقال
الجزيرة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 13597
د. عبد العزيز العمر
*تعليم 21
دور آخر للطلاب التربويين
مي سالم عبدالله
*حول العملية التعليمية
عكاظ :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 3108
محمد أحمد الحساني
*مدارس الزبرقة
محمد العثيم
*البنات والإنقاذ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض : الاحد 3 المحرم 1431هـ - العدد 15154
الأمير سلمان يدشن المرحلة الثانية من حملة التطعيم بلقاح الأنفلونزا المستجدة
الرياض-نايف آل زاحم ، تصوير-فهد العامري
دشن صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز أمير منطقة الرياض صباح امس في مكتب سموه في الإمارة المرحلة الثانية من الحملة الوطنية للتطعيم بلقاح أنفلونزا (AH1N1)و المخصصة لطلاب وطالبات المراحل الدراسية لمنطقة الرياض والتي تنفذها وزارة الصحة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم في جميع مناطق ومحافظات المملكة. وثمن مدير عام الشؤون الصحية بمنطقة الرياض الدكتور هشام بن محمد ناضرة تدشين سمو الأمير سلمان للحملة الوطنية للتطعيم بلقاح الانفلونزا مشيراً الى ان ذلك يأتي انطلاقاً من اهتمامه وحرص سموه الكريم ومتابعة ولاة الأمر يحفظهم الله بصحة المواطن والمقيم ومما يؤكد ذلك دعم ومؤازرة سمو أمير المنطقة لهذا الحدث الوطني الهام الذي بدوره ينعكس ايجاباً على صحة طلاب وطالبات المراحل الدراسية لمنطقة الرياض. وأكد الدكتور ناضرة على الدعم الكبير الذي يوليه سموه لصحة الرياض والتي ساهمت في دعم الارتقاء بمستوى الخدمات الصحية وتوفير إمكانات العلاج لشرائح كبيرة من أبناء المجتمع بالإضافة إلى دعمه ورعايته حفظه الله لكثير من المناشط والفعاليات الطبية والتي كان لها أكبر الأثر في تطور مستوى الخدمات الصحية بشقيها الوقائي والعلاجي .
الرياض : الاحد 3 المحرم 1431هـ - العدد 15154
«التربية» تؤكد أهمية رصد الآثار الجانبية لمستخدمي اللقاح ضد أنفلونزا الخنازير
عسير - إبراهيم عرار
أكدت وزارة التربية والتعليم على اهمية متابعة ورصد الآثار الجانبية التي تظهر بعد استخدام اللقاح الخاص بانفلونزا الخنازير للطلاب، واشارت مؤخراً اللجنة التنفيذية للتوعية بوباء انفلونزا الخنازير في تعميم ارسل عاجلاً الى النموذج المقدم من شؤون الدواء في الهيئة العامة للغذاء والدواء وتوزيع ذلك النموذج على الوحدات الصحية لاستخدامها في الإبلاغ عن اي آثار جانبية قد تحدث بعد استخدام للقاح حيث اشتملت الاستمارة على 15 نوعا من الآثار المحتمل حدوثها عند اخذ اللقاح ومنها: احمرار مكان التطعيم، الم مكان التطعيم، حدوث تورم مكان التطعيم، حدوث ارتفاع في درجة الحرارة اكثر من 37,5، حدوث صداع او دوخة، الم في العضلات او المفاصل، اعراض جلدية (طفح، كدمات، نزيف مؤقت بالجلد)، اسهال وتقيء تشنجات او نوبة صرع، انتفاخ في الغدد الليمفاوية، التهابات الاوعية الدموية، التهاب الجهاز العصبي المركزي، التهاب العصب آلام شديدة في العصب متلازمة (جليان باري).
===============
الوطن :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 3369
صلاحيات لمديري التربية لتطوير مهارات تقويم التحصيل
الطائف: ساعد الثبيتي
منحت وزارة التربية والتعليم صلاحيات جديدة لإدارات التربية والتعليم لتطبيق مشروع تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي ، من خلال منح مديري التربية والتعليم صلاحيات من أجل الارتقاء بالعمل ودعم اللامركزية خلال خطة البرنامج التنفيذية العشرية للأعوام الدراسية 1430/1431 إلى 1439/1440.واعتمد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر الخطة التنفيذية للمشروع والتي وجهت لتعزيز مفهوم المدرسة المتعلمة ولتحقيق مبدأ دمج التقويم في التعليم. يذكر أن برنامج تطوير مهارات تقويم التحصيل الدراسي يهدف إلى نشر ثقافة القياس والتقويم في الميدان التربوي وإكساب التربويين مهارات بناء استراتيجيات تقويمية متنوعة، وبناء اختبارات متعددة وشاملة لتقويم التحصيل، وتوظيف النظام الآلي للاختبارات ، وتعزيز مهارات التربويين في تحليل نتائج تقويم الطلاب وتوظيف ذلك كتغذية راجعة في تطوير عمليتي تصميم وتنفيذ التعليمية التعلمية.ويعتمد البرنامج على 3مستويات رئيسة هي قاعدة العمل "المدرسة" والإدارة الوسيطة و"منسق البرنامج في إدارات التربية والتعليم"، والإدارة العليا "إدارة البرنامج بالوزارة" وهي معنية بتحديث وتطوير بنية البرنامج ووثائقه وعملياته.من جهة أخرى تضمنت الخطة بقاء مسمى الوكيل الفني في المدارس ولكن دون تفريغه تفريغا كاملا، واقتضت الخطة تخفيض نصاب الوكيل الفني 8حصص من نصابه الفعلي للعمل كمنسق للبرنامج في المدارس.

الوطن :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 3369
التربية: موافقة الدفاع المدني شرط العودة للمدارس المتضررة بجدة تدريب المعلمات على الإخلاء المنظم للطالبات دون ارتباك
الرياض ، جدة : حسن السلمي، الوطن
وجهت اللجنة الوزارية للمدارس المتضررة جراء سيول جدة إدارتي التربية والتعليم بتأمين الطلبات العاجلة للبنين والبنات وصرف سلفة بمبلغ "500,000 " ألف ريال لكل إدارة من الصندوق المدرسي على أن يتم تسديدها بعد الميزانية بثلاثة أشهر، والعمل على حصر جميع التلفيات بالمدارس لإنزالها من العهدة حسب الإجراءات النظامية المتبعة والعمل على تأمين الاحتياج وفق البنود المخصصة لكل بند.كما وجهت اللجنة بالتعاقد مع شركة أمن متخصصة لمدة شهرين لوضع ورديات على المواقع المتضررة أو ما يراه مدير التعليم كحل بديل بتعيين حراس أمن على الأجر اليومي، والتأكيد على وقوف الفريق الهندسي على المواقع المتضررة والوصول لتوصية تضمن إعادة تهيئة هذه المدارس لكي تكون صالحة للدراسة.وشددت اللجنة على عدم العودة للمدارس إلا بعد الحصول على شهادات سلامة المنشأة من مكاتب استشارية هندسية معتمدة وموافقة الدفاع المدني، وذلك بعد تأهيل المباني المدرسية، إضافة إلى أن عودة السكان لهذه الأحياء شرط أساسي لعودة استئناف الدراسة بها.ووجهت اللجنة بالإسراع في جمع الوثائق بمختلف أنواعها بالمدارس وإصلاح ما يمكن إصلاحه بإعادة وترتيب تلك الوثائق واستخراج بدل فاقد للتالف، وتوزيع الطلاب والطالبات من المدارس مناسبة للبنين والبنات عند الحاجة، وتعيين ما يلزم من سائقين على الأجر اليومي.وأضافت اللجنة إلى توصياتها ضرورة معرفة المدارس التي تستقبل الطلاب والطالبات بديلاً مؤقتاً عن المدارس المتضررة مع ضرورة الإعلان على بوابات المدارس المتضررة عن ذلك متضمنا ً رقم هاتف جوال للتواصل ورصد المعلومات، إضافة إلى تجهيز موقع لاستقبال الطلاب والطالبات منسوبي المدارس وإعداد آلية متكاملة للتواصل معهم ومع أولياء أمورهم لمعرفة مكان دراسة كل طالب وطالبة ووضعهم الدراسي.وكان وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وجه مسؤولي الوزارة بالتوجه إلى محافظة جدة للوقوف على أوضاع مدارس البنين والبنات المتضررة جراء كارثة السيول التي ألحقت أضرارا ً بالغة في بعض أحياء مدينة جدة وتحديد احتياجاتها وسرعة تهيئتها لاستقبال الطلبة والطالبات، فيما قامت اللجنة الوزارية بالتوجه إلى محافظة جدة في يوم الثلاثاء 21 / 12 / 1430.ووقفت اللجنة على جميع المدارس المتضررة واطلعت على مستوى الأضرار التي لحقت بالمدارس وبنيتها الأساسية وتجهيزاتها، فيما تمت مناقشة أوضاع تلك المدارس واحتياجاتها مع مديري التربية والتعليم للبنين والبنات في محافظة جدة.من جهة أخرى بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بجدة في إعداد خطة تدريبية عملية لتطبيق الإجراءات الميدانية لمواجهة الفيضانات والسيول الناتجة عن هطول الأمطار بهدف تعويد الطالبات والمعلمات والموظفات على الحركة بشكل منتظم بعيدا عن الارتباك والتدافع خلال إخلاء المدارس.جاء ذلك في خطاب تلقته مختلف مدارس البنات بجدة، ويتضمن اعتماد تنفيذ تطبيقات وتدريبات عملية ميدانية على خطط المدارس المتعلقة بمواجهة كوارث السيول والفيضانات.وعلمت "الوطن" من مصادر بإدارة تعليم البنات أن فريقا تدريبيا من مركز تدريب الدفاع المدني بجدة سوف ينتقل خلال أيام لمقر إدارة تعليم البنات للبدء في تدريب مشرفات تربويات ومعلمات عبر الدوائر التلفزيونية المغلقة بقاعات تعليم البنات، وأن هذه الخطوة تأتي لإعداد مدربات ميدانيات ينقلن إجراءات مواجهة أخطار السيول إلى المعلمات والطالبات بالمدارس.وشدد توجيه مدير تعليم بنات جدة عبد الكريم الحقيل لمديرات المدارس على أهمية متابعة سلامة مخارج الطوارئ بمختلف المباني المدرسية، ومنع إغلاقها نهائيا، والاستفادة من المواد العلمية المتاحة والمتوفرة على الموقع الالكتروني لإدارة التربية والتعليم على الرابطhttp://www.998.gov.sa/Ar/Enlightenme...***s/book3.pdf والمعتمدة من إدارة الدفاع المدني للاسترشاد بها، وتوعية منسوبات الميدان بالإجراءات الاحترازية وأساليب الأمن والسلامة حول كيفية التصرف في حالات السيول والفيضانات.
الجزيرة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 13597
احتفاءً بعودة سمو ولي العهد التربية تقيم مسابقة المحبة والوفاء
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف:
بدأت وزارة التربية والتعليم تنفيذ مسابقة تربوية كبرى وجه بتنفيذها صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم في إطار تنظيم مشاركة المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات ومدارسهم في جميع أنحاء المملكة وإبراز مشاعر أبناء الميدان التربوي بمناسبة عودة وسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام.أوضح ذلك الدكتور فهد الطياش المشرف العام على الإعلام التربوي قائلا: إن الوزارة وضعت للمسابقة إطاراً عاماً تحت عنوان (المحبة والوفاء) حيث تعد هذه المسابقة مسابقة تربوية وطنية يتم تنفيذها ميدانياً بالتنسيق بين (الإدارة العامة للنشاط الطلابي - الإدارة العامة للإعلام التربوي)، ورصدت الوزارة جوائز مالية للفائزين تبلغ قيمتها (507.000) ريال، وتم تخصيص مبلغ (196.000) ريال جوائز لمسابقة الطلاب والطالبات، وتخصيص مبلغ (176.000) ريال جوائز لمسابقة المعلمين والمعلمات، وتم تخصيص مبلغ (135.000) ريال جوائز للمدارس الأكثر مشاركة في المسابقة.وحددت الوزارة موعد إعلان النتائج وموعد تكريم الطلاب الفائزين في أواخر شهر صفر المقبل ويمكن الحصول على معلومات إضافية www.moe.gov.sa.
عكاظ :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 3108
التربية: المسيَّرات أخرت رواتب معلمات الأمية
محمد سعيد الزهراني، سعود الحارثي ـ الطائف
أرجعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في محافظة الطائف أسباب عدم استلام 150 معلمة محو أمية رواتبهن منذ بداية العام الدراسي وحتى الآن إلى تأخر المسيرات.وأوضح لـ «عكاظ» مدير وحدة الإعلام التربوي في الإدارة فهد الحمياني أن أكثر المعلمات اللواتي تأخرت رواتبهن هن ممن جرى التعاقد معهن حديثا أو جددت عقودهن، مشيرا إلى أن الإدارة تصدر مسيرات لهن، الأمر الذي يستغرق على الأقل 60 يوما، بالإضافة إلى أن وصول مباشرة المعلمات تأخرت إلى الإدارة.
عكاظ :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 3108
وزير التربية يفتتح معرض «مساجد تشد لها الرحال»
واس ـ عمان
افتتح صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم البارحة، المعرض الرابع «مساجد تشد لها الرحال» في المتحف الوطني للفنون الجميلة في عمان احتفاء بالقدس عاصمة للثقافة العربية.وقال الأمير فيصل «إن هذا الاحتفال يأتي بالرغم من ما تلقاه المدينة المقدسة من طمس لهويتها الثقافية وتغيير جغرافياتها».وأضاف، في كلمة له في افتتاح المعرض، «أن المعرض يصحب المشاركين في الحفل في رحلة جمالية فنية روحية بين مكة المكرمة، المدينة المنورة، والقدس الشريف مع 20 فنانا من 12 دولة إسلامية كانت لهم حرية التعبير الإبداعية لرسم هذه الأماكن المقدسة، وهو انطلاقة لزوايا الفن الإسلامي المختلفة للتعبير للعالم في بناء تراكمي عن عظمة هذا الدين ودوره في بناء حضارة الكون الإيمانية والإسلامية.حضر افتتاح المعرض عدد من الوزراء وكبار المسؤولين الأردنيين وسفير خادم الحرمين الشريفين لدى الأردن فهد بن عبدالمحسن الزيد وجمع من المهتمين بالشؤون الثقافية والإعلامية.وكان معرض «مساجد تشد لها الرحال» قد نظم في مدينة جدة عام 2006 وفي مدينتي الرباط 2007 والدار البيضاء 2008 في المغرب.ويهدف المعرض للتأكيد بأن قبلة المسلمين ومسجد الرسول والمسجد الأقصى هي ما يوحد الأمة الإسلامية ويقرب تطلعاتها ويعزز توجهاتها وأهدافها.
المدينة :الأحد 3 محرم 1431 هـ
«التربية» : لا استئناف للدراسة في مدارس جدة المتضررة إلا بعد التأكد من سلامتها
واس - الرياض
شددت لجنة من وزارة التربية والتعليم على عدم العودة للمدارس المتضررة من السيول في بعض أحياء جدة ، إلا بعد الحصول على شهادات سلامة المنشأة من مكاتب استشارية هندسية معتمدة وموافقة الدفاع المدني، وذلك بعد تأهيل المباني المدرسية إضافة إلى أن عودة السكان لهذه الأحياء شرط أساسي لعودة استئناف الدارسة بها.كما وجهت اللجنة بالتعاقد مع شركة أمن متخصصة لمدة شهرين لوضع ورديات على المواقع المتضررة أو ما يراه مدير التعليم حلاً بديلا بتعيين حراس أمن على الأجر اليومي، والتأكيد على وقوف الفريق الهندسي على المواقع المتضررة والوصول لتوصية تضمن إعادة تهيئة هذه المدارس لكي تكون صالحة للدراسة. وكانت اللجنة وبتوجيه من صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم ، قد وقفت على أوضاع مدارس البنين والبنات المتضررة من السيول في بعض أحياء جدة واطلعت على مستوى الأضرار التي لحقت بالمدارس وبنيتها الأساسية وتجهيزاتها، وتمت مناقشة أوضاع تلك المدارس واحتياجاتها مع مديري التربية والتعليم للبنين والبنات في محافظة جدة وخلصت اللجنة إلى توجيه إدارتي التربية والتعليم بتأمين الطلبات العاجلة لإدارتي التربية والتعليم (بنين - بنات) مع صرف سلفة بمبلغ (500,000) ريال لكل إدارة من الصندوق المدرسي على أن يتم تسديدها بعد الميزانية بثلاثة أشهر، والعمل على حصر جميع التلفيات بالمدارس لإنزالها من العهدة حسب الإجراءات النظامية المتبعة والعمل على تأمين الاحتياج وفق البنود المخصصة لكل بند.ووجهت اللجنة بالإسراع في جمع الوثائق بمختلف أنواعها بالمدارس وإصلاح ما يمكن إصلاحه بإعادة وترتيب تلك الوثائق واستخراج بدل فاقد للتالف، وتوزيع الطلاب والطالبات على مدارس مناسبة للبنين والبنات عند الحاجة، وتعيين ما يلزم من سائقين على الأجر اليومي. وأضافت اللجنة إلى توصياتها ضرورة معرفة المدارس التي تستقبل الطلاب والطالبات بديلاً مؤقتاً عن المدارس المتضررة مع ضرورة الإعلان على بوابات المدارس المتضررة عن ذلك متضمنا رقم هاتف جوال للتواصل ورصد المعلومات، إضافة إلى تجهيز موقع لاستقبال الطلاب والطالبات منسوبي المدارس وإعداد آلية متكاملة للتواصل معهم ومع أولياء أمورهم لمعرفة مكان دراسة كل طالب وطالبة ووضعهم الدراسي. وأكدت اللجنة أهمية العمل على التهيئة النفسية والتربوية للطلاب والطالبات من قبل الإرشاد والتوجيه للمصابين والتأكد من قبل الإشراف التربوي أن جميع الطلاب والطالبات استمروا في الدراسة بشكل سليم.وكانت اللجنة قد توجهت إلى محافظة جدة في يوم الثلاثاء 21/12/1430هـ، وضمت كلا من الدكتور محمد الرويشد وكيل الوزارة للتعليم (بنين) والمهندس عبدالرحمن الأحمد وكيل الوزارة لشؤون المباني والدكتور محمد العمران وكيل الوزارة للتعليم (بنات) ومدير عام الشؤون المالية والإدارية صالح بن عبدالعزيز الحميدي ووكيل الوزارة للشؤون المدرسية الدكتور سعد الفهيد ومدير عام الإشراف التربوي في الوزارة خالد الخريجي ومدير عام الإرشاد الطلابي في الوزارة عبدالكريم الجربوع يرافقهم مدير التربية والتعليم للبنين في جدة عبدالله بن أحمد الثقفي ومدير التربية والتعليم للبنات في جدة عبدالكريم الحقيل.
المدينة :الأحد 3 محرم 1431 هـ
الوسيدي مساعدا للشؤون التعليمية بالمدينة
صدر قرار معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي بتعيين خالد بن عبدالعزيز الوسيدي مساعداً للمدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية بمنطقة المدينة المنورة.وعبر الوسيدي عن اعتزازه وتقديره لهذه الثقة التي أوليت له للإسهام في خدمة المسيرة التربوية والتعليمية بالمنطقة.والمشاركة في تفعيل التطلعات السامية لخادم الحرمين الشريفين حفظه الله ضمن برنامج تطوير التعليم وتحقيق تطلعات وآمال الميدان التربوي.
الندوة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 556
حصر جميع التلفيات لتأمين الاحتياجات لجنة وزارية تشدد على عدم العودة للمدارس المتضررة من السيول إلا بعد التأكد من سلامة المنشآت
الرياض : الندوة
وقفت لجنة من وزارة التربية والتعليم وجه صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم بوقوفها على أوضاع مدارس البنين والبنات المتضررة من السيول في بعض أحياء جدة على جميع المدارس المتضررة واطلعت على مستوى الأضرار التي لحقت بالمدارس وبنيتها الأساسية وتجهيزاتها، وتمت مناقشة أوضاع تلك المدارس واحتياجاتها مع مديري التربية والتعليم للبنين والبنات في محافظة جدة وخلصت اللجنة إلى توجيه إدارتي التربية والتعليم بتأمين الطلبات العاجلة لإدارتي التربية والتعليم ( بنين - بنات) مع صرف سلفه بمبلغ (500.000 ) ريال لكل إدارة من الصندوق المدرسي على أن يتم تسديدها بعد الميزانية بثلاثة أشهر، والعمل على حصر جميع التلفيات بالمدارس لإنزالها من العهدة حسب الإجراءات النظامية المتبعة والعمل على تأمين الاحتياج وفق البنود المخصصة لكل بند.كما وجهت اللجنة بالتعاقد مع شركة أمن متخصصة لمدة شهرين لوضع ورديات على المواقع المتضررة أو ما يراه مدير التعليم حلاً بديل بتعيين حراس أمن على الأجر اليومي، والتأكيد على وقوف الفريق الهندسي على المواقع المتضررة والوصول لتوصية تضمن إعادة تهيئة هذه المدارس لكي تكون صالحة للدراسة.وشددت اللجنة على عدم العودة للمدارس إلا بعد الحصول على شهادات سلامة المنشأة من مكاتب استشارية هندسية معتمدة وموافقة الدفاع المدني، وذلك بعد تأهيل المباني المدرسية إضافة إلى أن عودة السكان لهذه الأحياء شرط أساسي لعودة استئناف الدارسة بها.ووجهت اللجنة بالإسراع في جمع الوثائق بمختلف أنواعها بالمدارس وإصلاح ما يمكن إصلاحه بإعادة وترتيب تلك الوثائق واستخراج بدل فاقد للتالف، وتوزيع الطلاب والطالبات من المدارس مناسبة للبنين والبنات عند الحاجة، وتعيين ما يلزم من سائقين على الأجر اليومي.وأضافت اللجنة إلى توصياتها ضرورة معرفة المدارس التي تستقبل الطلاب والطالبات بديلاً مؤقتاً عن المدارس المتضررة مع ضرورة الإعلان على بوابات المدارس المتضررة عن ذلك متضمنا ً رقم هاتف جوال للتواصل ورصد المعلومات، إضافة إلى تجهيز موقع لاستقبال الطلاب والطالبات منسوبي المدارس وإعداد آلية متكاملة للتواصل معهم ومع أولياء أمورهم لمعرفة مكان دراسة كل طالب وطالبة ووضعهم الدراسي.وأكدت اللجنة أهمية العمل على التهيئة النفسية والتربوية للطلاب والطالبات من قبل الإرشاد والتوجيه للمصابين والتأكد من قبل الإشراف التربوي أن جميع الطلاب والطالبات استمروا في الدراسة بشكل سليم.وكانت اللجنة قد توجهت إلى محافظة جدة في يوم الثلاثاء 21/12/1430هـ، وضمت كلا من الدكتور محمد الرويشد وكيل الوزارة للتعليم ( بنين ) والمهندس عبدالرحمن الأحمد وكيل الوزارة لشؤون المباني والدكتور محمد العمران وكيل الوزارة للتعليم ( بنات ) ومدير عام الشؤون المالية والإدارية صالح بن عبدالعزيز الحميدي التعليم ووكيل الوزارة للشئون المدرسية الدكتور سعد الفهيد ومدير عام الإشراف التربوي في الوزارة خالد الخريجي ومدير عام الإرشاد الطلابي في الوزارة عبدالكريم الجربوع يرافقهم مدير التربية والتعليم للبنين في جدة عبدالله بن أحمد الثقفي ومدير التربية والتعليم للبنات في جدة عبدالكريم الحقيل.
الندوة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 556
التربية والتعليم تقيم مسابقة المحبة والوفاء احتفاءً بعودة سمو ولي العهد
مكة المكرمة : ابتسام شقدار
بدأت وزارة التربية والتعليم تنفيذ مسابقة تربوية كبرى وجه بتنفيذها صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم في إطار تنظيم مشاركة المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات ومدارسهم في جميع أنحاء المملكة وإبراز مشاعر أبناء الميدان التربوي بمناسبة عودة وسلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام.
أوضح ذلك الدكتور فهد بن عبدالله الطياش المشرف العام على الإعلام التربوي قائلا : إن الوزارة وضعت للمسابقة إطاراً عاماً تحت عنوان ((المحبة والوفاء) حيث تعد هذه المسابقة مسابقة تربوية وطنية يتم تنفيذها ميدانياً بالتنسيق بين (الإدارة العامة للنشاط الطلابي ــ الإدارة العامة للإعلام التربوي )، ورصدت الوزارة جوائز مالية للفائزين تبلغ قيمتها (507.000 ) ريال ، وتم تخصيص مبلغ (196.000) ريال جوائز لمسابقة الطلاب والطالبات، وتخصيص مبلغ (176.000)ريال جوائز لمسابقة المعلمين والمعلمات، وتم تخصيص مبلغ (135.000) ريال جوائز للمدارس الأكثر مشاركة في المسابقة.
وتهدف هذه المسابقة إلى إبراز المشاركات الفاعلة لوزارة التربية والتعليم في المناسبات الوطنية المتنوعة ، وإبراز المشاركات المتميزة في المسابقة عبر وسائل الإعلام ، وتعزيز الانتماء الوطني لدى الطلاب والطالبات وإشراكهم في المناسبات الوطنية ، وبث روح المنافسة الشريفة بين أبنائنا الطلاب والطالبات ، وتكريم الطلاب والطالبات المتميزين بما يحفزهم لبذل المزيد من الإبداع والتميز، وتتمحور مجالات المسابقة في الشعر ، والمقالة ، والرسالة ، والتأليف المسرحي ، والقصة القصيرة ، والرسم ، والتشكيل الفني بالخط ، ورسوم الكمبيوتر (الغرافيكس).وقد حددت الوزارة شروط للمسابقة وضوابط عامة أهمها أن يرتبط مضمون المشاركة ارتباطاً وثيقاً مع عنوان مسابقة المحبة والوفاء، وأن يكتب المشارك اسمه رباعياً ومرحلته الدراسية وفصله ومدرسته وإدارته التعليمية، وأن يراعي الطالب والطالبة في مشاركته المكتوبة سلامة لغتها العربية من الأخطاء النحوية والإملائية والأسلوبية، وأن تكتب المشاركة على الحاسب الآلي بنظام الـ ( word ) بخط ( simplified Arabic ) بنط ( 14 ) مع تباعد الأسطر بمسافة ( 1.5 ) سم، وتحميلها على اسطوانة ( CD )، وأن يرفق المشارك صورة شخصية ملونة وحديثة ، وتستبعد المشاركات التي تخل بأحد شروط السابقة ، ويتولى مديرو أندية الطلاب الثقافية المركزية في إدارات التربية والتعليم استقبال مشاركات الطلاب الواردة من الأندية الثقافية الفرعية وفرزها وتحكيمها عن طريق اللجان المتخصصة المشكلة تحت إشراف مدير التربية والتعليم في مجالات المسابقة، ثم تجمع جميع المشاركات لكل إدارة تعليمية في اسطوانة مدمجة واحدة وترسل إلى الوزارة ( الإدارة العامة للنشاط الطلابي ) لتقوم اللجنة المكونة من عشرة محكمين مختصين في مجالات المسابقة من تعليم البنين ومن تعليم البنات بتقييم المشاركات وإعلان نتائجها، وسيتولى العمل في أمانة لجنة التحكيم في الإدارة العامة للإعلام التربوي والإدارة العامة للنشاط الطلابي الدكتور حمد الفحيله والأستاذ احمد شبير والدكتورة موضي البقمي، ويمكن الاطلاع على تفاصيل أكثر للمسابقة ورفع المشاركات الإلكترونية على وحددت الوزارة موعد إعلان النتائج وموعد تكريم الطلاب الفائزين في أواخر شهر صفر المقبل ويمكن الحصول على معلومات إضافية www.moe.gov.sa
وفيما يلي جدول توضيحي للشروط الفنية الخاصة بمجالات المسابقة :



















ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المقال
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الجزيرة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 13597
تعليم 21 دور آخر للطلاب التربويين
د. عبد العزيز العمر
أعجبني قيام إحدى الكليات التربوية الغربية بمشروع تعليمي يخدم طلابها ومجتمعها المحلي.
قامت هذه الكلية تحديداً بتوجيه طلابها وحثهم على المشاركة في برنامج تربوي يستهدف تقديم العون لطلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، الذين يحتاجون إلى مساعدة في حل واجباتهم المدرسية، وهو برنامج مجاني تقدمه الكلية في الفترة المسائية.
يشارك طلاب الكلية في هذا البرنامج بصفة تطوعية؛ الأمر الذي ينمي لديهم حس المشاركة والمسؤولية الاجتماعية، ويعزز من قدرتهم على التعامل مع الطلاب. ولا بد أن نؤكد هنا أن طلاب الكلية لا يحلون الواجبات المدرسية نيابة عن الطلاب؛ بل يحفزونهم ويساعدونهم على حلها. ويأتي دعم هذه الكلية التربوية لهذا البرنامج انطلاقا من قناعة وإيمان المجتمع التربوي هناك بأن الواجبات المدرسية تمثل ركناً شديداً في إثراء العملية التعليمية. أما هنا فطلابنا وأهاليهم يواجهون أشد الصعوبات في إنجاز الواجب المدرسي دون أن يجدوا ما يفعلوه سوى الاستسلام لاستغلال أنصاف وأرباع معلمين حولوا التدريس إلى مشروع تجاري بحت يسترزقون منه دون أن يحققوا للطلاب أية منفعة.
أذكر بهذه المناسبة أن أحد الآباء قد توسم في شخصي مقدرة فاستوقفني عند خروجي من المسجد وهو في حالة من الخجل؛ ليسألني عن مسألة علمية فشل في مساعدة ابنه على حلها.
الجزيرة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 13597
حول العملية التعليمية
مي سالم عبدالله
التغيير روح الحياة، ولاسيما ذلك النوع من التغيير الجذري الصادم لكل الأطراف المعنيين بالتغيير.
ولذلك فخطوة التطوير في منهجي العلوم والرياضيات خطوة رائدة، خطوة جبارة ستدفع عقول وسلوكيات وأنماط تفكير وأساليب تحث طلابنا وطالباتنا إلى الأمام وبقوة. وستقوم بنفض أرسى المعلمين والمعلمات تثاقلاً. ولكن ضخ هذا الحجم من المادة العلمية إلى عقول معلمينا وطلابنا لن يحقق الهدف الأمثل منه إذا بقيت مفردات وتبعات عملية التعليم من أنظمة تخدم سير العملية التعليمية على ما هي عليه.
لا أعني بذلك الإمكانات المادية فأنا مؤمنة بأنه إذا وجد المعلم القوي الواقف على أرضية صلبة نجحت العملية التعليمية بما يفوق ال100% ولكن ما أعنيه الزمن المخصص لإعطاء مثل هذا المنهج، حيث إن مفردات الدرس الواحد كثيرة وكل مفردة تحمل فقرات مختلفة وتحفز على إعطائها وتقديمها ولكن عذراً مهما كان حجم عطاء المعلم ومهما كانت سرعة استجابة الطلاب فلن يتمكن المعلم من إعطاء كافة مفردات الدرس الواحد إلا في إحدى حالتين إما أن يكون تلقين بمعنى اكتبوا الرقم كذا وكذا في السطر الأول في الفراغ الأول على سبيل المثال بدون تفسير منطقي يشفع لعقل المتلقي بالفهم والإدراك، وإما أن يكون لحساب درس على حساب درس آخر بمعنى أن يعطى درسا كاملا بجميع تفاصيله ودرسا آخر الاستنتاج العام للدرس مع مجموعة بسيطة من التمارين. وفي كلتا الحالتين لا يتحقق الهدف السامي من هذا المنهج المطور المحفز المنشط للعقل والقلب واللسان الحافز على الانطلاق في طريقة التفكير وإعطاء العقل مجالات مفتوحة بلا حدود في تقديم تصورات ذهنية وفكرية عن المادة العلمية المطروحة بين يدي الطالب والانطلاق في طريقة الكلام والمفردات العلمية والذخيرة اللغوية التي يخرج بها الطالب من منهج كهذا المنهج العملاق. إذن، نحن أمام شيء في منتهى الجمال والروعة ولكن كعادتنا نحن أفراد المجتمع السعودي نبحث عن المنغصات في كل شيء. وبحثت عن المنغصات - بفراسة الأنثى وبفطرة الإنسان السعودي وسليقته - فوجدتها ضيق الوقت المخصص لإعطائه ولذلك فالحل من وجهة نظر ميدانية ملتصقة بواقع عملية التعليم إما بزيادة زمن الحصة الواحدة حتى يصبح زمن الحصة 60 دقيقة يتخللها خمس دقائق استراحة ويبقى نصاب الحصص كما هو. أو بزيادة عدد الحصص في الأسبوع الواحد بما لا يقل عن حصتين مضافة ضمن هيكلة الجدول المدرسي بمعنى ألا تكون مثل حصص التقوية يقدمها المعلم علاوة على نصابه الأساسي.
بذلك يمكن معالجة المنهج بجميع تفاصيله (مطويات، استكشافات، توسع، استقصاء، مهارات التفكير العليا) بشكل منطقي ومقنع وعلى مدى زمني كاف.
ملاحظة: هذا المقال كتب بناء على الاطلاع على منهج الرياضيات للصف الرابع فقط.
عكاظ :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 3108
مدارس الزبرقة
محمد أحمد الحساني
من خلال متابعتي للشأن العام ومنه ما يتصل بحقل التعليم لاحظت أن بعض المدارس لاسيما بعض الأهلية منها قد تهتم «بالزبرقة» والدعاية والصور الصحافية الملونة والحديث عن الإمكانيات التقنية التي تملكها وغيرها من مسائل الدعاية، فإذا تابع الإنسان المحصلة النهائية لتلك «الزبرقة» الخلابة للأنظار وجدها سرابا بقيعة يحسبه الظمآن ماء حتى إذا جاءه لم يجده شيئا، فإذا أعلنت أسماء العشرة الأوائل في الثانوية العامة للتخصصات العلمية والأدبية على مستوى المدن والمحافظات لم يكن أحد من طلاب مدارس «الزبرقة»، من ضمن أولئك الأوائل، فيما تكون مدارس أخرى تعمل بصمت وتواضع ولا تلجأ إلى وسائل الدعاية لنفسها ومع ذلك نجد من بين أبنائها في كل سنة طالبا أو أكثر من الأوائل.
فما هي فائدة «الزبرقة» والدعاية والصور الملونة والحديث عن الإمكانيات والوسائل التعليمية الحديثة إذا كان ذلك كله لم ينعكس على المستوى الدراسي للأبناء بما يجعلهم من المتفوقين حسب ماهو متوقع لهم مقارنة بالإمكانيات التي يقال إنها مسخرة لهم، وكيف استطاعت مدارس أقل إمكانية من حيث المبنى والتأثيث والأجهزة والوسائل الحديثة وأكثر عددا من حيث الطلاب في كل فصل أن تقدم للمجتمع أعدادا متتالية من الأوائل عند إعلان نتائج الثانوية العامة، وهل يعود ذلك إلى أن مدارس «الزبرقة» هي مجرد شكل بلا مضمون وأنها وإن كانت تملك الإمكانيات ولكنها لا تملك الكفاءات الإدارية أو التربوية والتعليمية التي تناسب تلك الإمكانيات. أو أن السبب يعود إلى أن أصحابها من الذين أرادوا من إنشائها التواصل مع المجتمع وتقديم تحيات طيبة له عن طريق المدرسة ولم يكن هدفهم الأساسي خدمة المستوى التربوي والتعليمي لأنهم بعيدون عنه كل البعد وفاقد الشيء لا يعطيه.
ولذا لم تفلح «زبرقتهم» ودعايتهم وما وفروه من إمكانيات في جعل مدارسهم في المقدمة من حيث النتائج بل مجرد «طنطنة وجعجعة» بلا طحين، والنتيجة المتوقعة هي فشل مدارس «الزبرقة» وانكشاف أمرها وعزوف المجتمع عنها لأنه في النهاية لا يصح إلا الصحيح!!.
============================
عكاظ :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 3108
البنات والإنقاذ
محمد العثيم
الأسبوع الماضي أخلى الدفاع المدني مدرسة بنات في مكة بعد اندلاع النار داخلها، وكان سؤالي كيف استطاع إخلاءها برغم ما يفرض على مدارس البنات من إغلاق وتحريض؟
من هنا، أخذني سؤال افتراضي، هو: ماذا لو أن كارثة جدة حدثت أيام الدراسة، وعندما كانت المدارس تمتلئ بالبنات والأولاد، ماذا كان سيحدث، وما هو حجم الكارثة؟ مع الاستثناء أن كل روح ذهبت هي حزن في قلوبنا، لكن قدر الله لا يرد.
كان مجرد سؤال خطر ببالي، وأنا أرى ضعف الإجراءات في تدريب الطالبات والطلاب على مواجهة الكوارث، وضعف الوسائل الاحترازية، ووسائل المساعدة في مدارس التعليم، وغيرها حيث يخلو بعضها من أية أداة مساعدة موثوق بها، بما فيها طفاية الحريق.
ومن وحي هذا السؤال، أقول: لعل فاجعة جدة تنبهنا إلى توخي السلامة في كل شيء، وعلى الأخص في التعليم حيث يتواجد الكثير من الطلبة والمعلمين مع ندرة في وسائل السلامة، وبقليل من التدريب على مواجهة الكوارث، وأخص بالذكر حوادث مدارس البنات التي إلى الآن تعتبر أخطر مكان يتواجد به الناس بسبب إغلاقها بإحكام، و«التحريص» على حراسها بعدم فتح أبوابها مهما كان الأمر، مع انعدام وجود تعليمات، أو نظام للدفاع المدني يتيح للمنقذين دخولها في حالات الحوادث، وهذه إجراءات بسيطة بالتنسيق بين وزارة التربية والتعليم، والدفاع المدني. وقد تعلمنا من تجارب الماضي أن رفض حراس المدارس لدخول المنقذين أدى إلى كوارث مميتة، فالتجمع البشري في هذه المدارس يستلزم نوعا من تدريبات الطوارئ المستمرة، خصوصا أن الطالبة التي هي أم المستقبل يجب أن تكون مهيأة لإنقاذ نفسها وأطفالها في المستقبل، فالتدريب على الطوارئ كجزء من العملية التعليمية ليس ترفا يضاف للمدرسة بل هو ضرورة للحياة، وليتني أستطيع أن أطالب بأكثر من هذا، وهو تدريب الطوارئ مثل: مهارات الدفاع عن النفس، السباحة، والإنقاذ، ولكني أعتقد أن كثيرين لا ترضيهم مثل هذه المقترحات فشطبتها من المقال.
أما في باب مقترحاتي، فأعتقد أن الدفاع المدني ــ بما لديه من علم ومعرفة ــ لن يبخل على قطاع التعليم بما يحتاجه المتعلمون ــ بنات وأولادا ــ من إعداد لحالات الطوارئ التي لا يعرف أحد متى تكون لكنها تحدث، ولا يوجد عاقل ينفي حدوثها، أو يحرم الاستعداد لها من قبل النساء والرجال.
تأجيل الأمر لن يقلل أهميته، وكل ما أتمناه من المسؤولين في قطاع التعليم أن يتبنوا مشروع تدريب الطالبات والطلاب على التصرف في حالات الطورئ وأساليب الإنقاذ، مع التأكيد على تزويد المدارس بكل ما يساعد على إنقاذ الأرواح من أدوات ضرورية لمواجهة أية كارثة، وهو مشروع مهم في وضع مدارسنا المغلقة بإحكام.












ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض : الاحد 3 المحرم 1431هـ - العدد 15154
ثلاثة ملايين طالب وطالبة يستفيدون من المرحلة الأولى للتطعيم ووعي أولياء الأمور في ازدياد مواقف رافضة وأخرى مؤيدة ترافق اليوم الأول من حملة التطعيم في المدارس
الرياض سحر الرملاوي ، عذراء الحسيني:
نطلقت أمس في جميع مراحل التعليم الابتدائي بالمملكة المرحلة الاولى من التطعيم ضد وباء الانفلونزا الجديد المعروف بانفلونزا الخنازير ، ووسط تضارب التوقعات حول مدى استجابة اولياء الامور على تطعيم اولادهم أكد الدكتور سليمان بن ناصر الشهري رئيس اللجنة التنفيذية للتوعية بوباء الأنفلونزا المستجدة A(H1N1) ومدير عام الصحة المدرسية أن الأرقام التقريبية المتوقعة لتطعيم الطلبة والطالبات لايمكن التنبؤ بها حيث تخضع لمدى موافقة أولياء الأمور من عدمها وهذا شيء يتم رصده أولاً بأول حسب تقدم الحملة ولكن جملة الطلبة والطالبات في هذه المرحلة قد تصل إلى ثلاثة ملايين طالب وطالبة. وقال : وبالنسبة لتجاوب أولياء الأمور فليس لدينا أرقام لذلك لأن الحملة لازلت في بدايتها ، ولكن في رأيي أن الغالبية من أولياء الأمور لن يحرموا أبناءهم من التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير لمجرد تصديق شائعات هنا وهناك كما أن مبادرة معالي وزير الصحة في أخذ اللقاح هو وابنته وماصدر من بيانات ، وتصريحات من منظمة الصحة العالمية وهيئة الغذاء والدواء قد ساهمت إلى حد كبير في طمأنة المواطنين حول مستوى أمان اللقاح وبددت الشائعات التي تناولت اللقاح بمعلومات خاطئة لاتستند إلى حقائق علمية. ولا ننسى أننا في بداية موسم الشتاء ولازال هناك تخوف من حدوث موجة ثالثة أشد قد يتغير فيها سلوك الفيروس ويصبح أشد ضراوة وشراسة مما هو عليه الآن ، لذا يجب تعزيز الإجراءات الوقائية من النظافة والتوعية وأخذ التطعيم لأنها الوسائل الرئيسية للوقاية من هذا الوباء وتطوراته . وحول تقييم الوضع الصحي لطلبة المدارس بعد مرور قرابة الشهرين على بدء الدراسة وقياساً على التوقعات المسبقة لانتشار الوباء قال الدكتور الشهري :" قبل بداية العام الدراسي كان هناك تخوف وهلع من قبل أولياء الأمور وحذر من انتشار المرض في المدارس ، لكن بفضل من الله ثم بفضل جهود المسؤولين بوزارة التربية والتعليم تم وضع خطة محكمة مبنية على أسس علمية شملت جميع النواحي الوقائية والتوعوية ضد المرض وسخرت لها الوزارة كافة الإمكانيات وتم تنفيذها على كافة المستويات بكفاءة عالية وكان هناك تنسيق على مستوى عال وتعاون وتكامل للجهود مع وزارة الصحة وقطاعاتها في الميدان ، كل ذلك أثمر ولله الحمد في الحد من انتشار المرض بالمدارس ، ولذا فقد كانت الحالة في المدارس ولله الحمد مستقرة في الغالبية العظمى من المدارس إلا بعض حالات التخوف والهلع تم السيطرة عليها بتكثيف التدريب والتوعية لمنسوبي المدارس . واضاف الدكتور سليمان :" قامت وزارة الصحة مشكورة بتأمين اللقاحات الخاصة بالتطعيم ضد أنفلونزا الخنازير بالكميات التي تفي بإذن الله جميع الطلبة والطالبات ومن يرغب من منسوبي المدارس حسب التوجيه السامي الكريم حيث وجه خادم الحرمين الشريفين يحفظه الله وزارة الصحة بتأمين ستة ملايين جرعة للطلبة والطالبات في شهر رمضان الماضي وانطلقت حملة التطعيم كمرحلة أولى يوم امس السبت الموافق حيث ستبدأ الحملة بتطعيم طلاب وطالبات رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية وذوي الاحتياجات الخاصة تليها المرحلتان المتوسطة والثانوية بجميع مدارس المملكة الحكومية والأهلية . وأضاف سيكون هناك فرق طبية ميدانية من المراكز الصحية والوحدات الصحية تقوم بتنفيذ حملة التطعيم ميدانياً بالمدارس للطلاب والطالبات وستمتد الحملة لمدة خمسة أسابيع تغطي في مرحلتها الأولى طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة الذين يبلغ تعدادهم حوالي الثلاثة ملايين طالب وطالبة . واضاف رئيس اللجنة التنفيذية للتوعية بوباء الأنفلونزا أن المرحلة الأولى سيستغرق تنفيذها خمسة أسابيع اعتبارا من يوم السبت الموافق 2/1/1431 ه يليها بإذن الله بدء المرحلة الثانية لطلبة وطالبات المرحلة المتوسطة والثانوية واللقاح بإذن الله كافٍ لتطعيم كافة الفئات المستهدفة . ولكن يبدو أن الحملة الإعلامية التي واكبت الفيروس وظهور المضاد قد أثرت بالسلب على بعض الناس وأصبحوا متخوفين من تطعيم أبنائهم ، حيث أفادت المواطنة نهى العيدروس بعدم الموافقة على تطعيم طفلتها في الاستمارة التي وزعتها مدرستها، ولم تكتف بذلك بل اتصلت بالمدرسة هاتفيا لتخبرهم بعدم موافقتها على التطعيم. وأشارت مبررة إلى أن موجة المرض انخفضت بشكل كبير خلال الأيام الماضية ولم يعد هناك تخوف يذكر، الأمر الذي دفعها لعدم الموافقة على التطعيم خوفا من الآثار الجانبية المحتملة ، لاسيما بعد أن تركت وزارتا الصحة والتربية والتعليم موضوع التطعيم خياراً لولي الأمر. وتقول الممرضة خديجة نافع يحيى من الوحدة الصحية الثانية بحي منفوحة " يتجسد دورنا في توزيع استمارات الموافقة على التطعيم من عدمها على المدارس وبعد ذلك إحصاء عدد الطلبة والطالبات ومن ثم يقوم المركز الصحي بحي منفوحة بتجهيز الطعوم وخروج الفريق الطبي لتطعيم الطلبة والذي سيكون يوم الاثنين القادم بمشيئة الله.
الرياض : الاحد 3 المحرم 1431هـ - العدد 15154
التمامي يدشن الحملة في بيشة
بيشة - عبدالله المعاوي
دشن محافظ بيشة مساعد بن سعود التمامي صباح أمس السبت الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل ضد أنفلونزا (h1n1 ) الخنازير في محافظة بيشة والتي أطلقتها وزارة التربية والتعليم بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة إضافة إلى المعلمين والمعلمات بكافة مناطق ومحافظات المملكة بمشاركة وزارة الصحة.
الرياض : الاحد 3 المحرم 1431هـ - العدد 15154
الحملة تستهدف نصف مليون طالب و طالبة بالشرقية
الدمام-عوض المالكي
دشن وكيل إمارة المنطقة الشرقية زارب بن سعيد القحطاني بالإمارة اليوم حملة تطعيم رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية ضد فيروس أنفلونزا (H1N1) التي تشمل جميع طلاب مدارس رياض الأطفال والمدارس الابتدائية بالمنطقة الشرقية الذين يزيد عددهم على نصف مليون طالب .حضر تدشين الحملة مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس ومساعد المدير العام للرعاية الصحية الأولية والطب الوقائي الدكتور خالد التركي

الرياض : الاحد 3 المحرم 1431هـ - العدد 15154
انطلاق الحملة في مدارس الخفجي
الخفجي – توفيق الغوينم
بدأت حملة التطعيم بلقاح انفلونزا الخنازير ( AH1N1 ) على جميع مدارس محافظة الخفجي بنين وبنات والتي تقوم بها وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم باعطاء اللقاح الخاص بانفلونزا الخنازير لطلاب وطالبات المدارس. وقد وزعت المدارس بالخفجي على منسوبيها من البنين والبنات أوراق تفيد موافقة ولي الأمر على تطعيم ابنه أو ابنته بلقاح انفلونزا الخنازير .
الرياض : الاحد 3 المحرم 1431هـ - العدد 15154
الأمير عبدالعزيز بن ماجد يطلق الحملة في المدينة المنورة
المدينة المنورة - سالم الأحمدى
دشن صاحب السمو الملكي الأمير عبد العزيز بن ماجد أمير منطقة المدينة المنورة امس السبت بمكتب سموه الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات ضد أنفلونزا الخنازير ،وذلك بحضور مدير عام الشؤون الصحية بمنطقة المدينة المنورة الدكتور خالد بن عبدالعزيز ياسين ومدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضيب بن عوادة الفايدي .و ذكر الدكتور خالد ياسين أن العدد المستهدف لهذه الحملة 350,000 ألف طالب وطالبة حيث تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم لإنجاح هذه الحملة التي ستتم بواسطة فرق صحية من قبل مراكز الرعاية الصحية الأولية والتي تتكون من 64 فرقة .
الرياض : الاحد 3 المحرم 1431هـ - العدد 15154
انطلاق حملة تطعيم 125 ألف طالب وطالبة بالطائف
الطائف - هلال الحارثي
دشن محافظ الطائف فهد بن عبد العزيز بن معمر انطلاق حملة التطعيم "بلقاح أنفلونزا الخنازير"، وذلك بحضور مدير الشؤون الصحية بالطائف الدكتور عبد الرحمن بن عبد الله كركمان، وعدد من المسؤولين وقد تم تطعيم بعض الطلاب إيذانا بانطلاق الحملة. وتمنى ابن معمر للجميع التوفيق في مهمتهم الوطنية، والسلامة للجميع من كل مرض.من جهته أكد الناطق الإعلامي بصحة الطائف سعيد الزهراني أن الحملة تنطلق من 105 مراكز تنتشر في كافة الأحياء والقرى والهجر والمحافظات الثلاث الأخرى التي تخدمها صحة الطائف (الخرمة ورنية وتربة)، وقال إن الحملة ستستمر لمدة خمسة أسابيع وهي فترة كفيلة بالحصول على جرعات التطعيم للمستهدفين في الطائف والبالغ عددهم حوالي 125 ألف طالب وطالبة.
الرياض : الاحد 3 المحرم 1431هـ - العدد 15154
الوسيدي مساعداً لمدير تعليم المدينة
المدينة المنورة – خالد الزايدي
أصدر معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي قرارا بتكليف الأستاذ خالد بن عبدالعزيز الوسيدي بالعمل مساعدا للشؤون التعليمية في منطقة المدينة المنورة ، وتضمن الخطاب التأكيد على ممارسته جميع الاختصاصات والصلاحيات المفوضة للمساعدين وفق الأنظمة والتعليمات . من جهته عدّ المدير العام للتربية والتعليم بالمنطقة الدكتور تنيضب بن عوادة الفايدي الأستاذ الوسيدي من الكفاءات الوطنية التي يحرص أي مسؤول على استقطابها والإفادة من خبراتها متمنيا له مزيدا من التوفيق والنجاح لخدمة أبناء طيبة الطيبة ، ودفع عجلة التربية والتعليم نحو طموحات ورؤى ولاة الأمر - يحفظهم الله - . هذا وقد عبر الوسيدي عن اعتزازه وتقديره بهذه الثقة التي أوليت له للإسهام في خدمة المسيرة التربوية والتعليمية بمنطقة المدينة المنورة والمشاركة في تفعيل التطلعات السامية لخادم الحرمين الشريفين حفظه الله ضمن برنامج تطوير التعليم وتحقيق تطلعات وآمال الميدان التربوي بإشراف وتوجيه من صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم ومتابعة صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز أمير المنطقة الداعم لمسيرة التربية والتعليم في المنطقة ، كما وجه شكره لمعالي نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر ومعالي النائب لشؤون تعليم البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي . وبدأ مساعد مدير عام التربية والتعليم للشئون التعليمية الأستاذ خالد الوسيدي حياته العملية معلماً ثم مدير مدرسة فمشرفاً تربوياً فمديراً للمدارس الرائدة ، فمديراً لمكتب التربية والتعليم غرب المدينة.

الرياض : الاحد 3 المحرم 1431هـ - العدد 15154
الأمير فيصل بن محمد يطلق حملة التطعيم في الباحة
الباحة - مشعل السوادي
دشن صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن محمد بن سعود وكيل إمارة منطقة الباحة أمس حملة التطعيم بلقاح أنفلونزا الخنازير (H1N1) للمدارس التي تنفذها المديرية العامة للشؤون الصحية بمنطقة الباحة ممثلة بالقسم الوقائي بإدارة الرعاية الصحية الأولية وذلك بإعطاء اللقاح لطالبين وطالبتين يمثلون طلاب وطالبات مدارس المنطقة .
الوطن :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 3369
تشكيل 7 مراكز لمديري ووكلاء مدارس
بلقرن: سعد آل عمار
صدرت الموافقة على تشكيل 7 مراكز تربوية لمديري ووكلاء مدارس محافظة بلقرن بمنطقة عسير وتهدف إلى توثيق العلاقات الإنسانية بين القيادات التربوية وتوفير فرص يتفاعل فيها المديرون والوكلاء مع القضايا التربوية الهامة بالاطلاع والحوار والنقاش وتبادل الخبرات الناجحة وثرائها لتعم الفائدة وتحديد الأهداف والتخطيط المشترك والخروج بتوصيات قابلة للتنفيذ في الميدان .وبين مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة بلقرن محمد عبد العزيز القرني أن آلية عمل مراكز مديري ووكلاء المدارس لهذا العام تتضمن عقد اللقاءات والاجتماعات الدورية على أن لا تقل عن مرة واحدة كل شهر مع اختيار البرامج والأساليب الإشرافية لأعضاء المركز حسب احتياجاتهم التدريبية.
الجزيرة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 13597
تستهدف 125 ألف طالب وطالبة ابن معمر يدشن حملة التطعيم بلقاح إنفلونزا الخنازير بمدارس الطائف.. غداً
الطائف - فهد سالم الثبيتي :
يدشن محافظ الطائف فهد بن عبدالعزيز بن معمر غداً السبت حملة التطعيم بلقاح إنفلونزا الخنازير لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائية, حيث يشرف على تطعيم أول طفل وطفلة بمكتبه إيذاناً بانطلاق الحملة بحضور مدير الشؤون الصحية الدكتور عبدالرحمن بن عبدالله كركمان وعدد من المسؤولين، بعد اعتماد خطة الطب الوقائي للبدء في تنفيذ الحملة. وقال الناطق الإعلامي بصحة الطائف سعيد الزهراني إن الحملة ستنفذ من قبل المراكز الصحية، حيث يغطي كل مركز صحي مجموعة من المدارس بحيث يتم تطعيم الأطفال بعد الحصول على موافقة ولي الأمر على تطعيم ابنه أو ابنته من خلال خطابات ستصل لكل ولي أمر توضح أهمية التطعيم, مع التنبيه أن اللقاح آمن بإذن الله ويحمي من المرض, كما يقلل من المضاعفات. وأشار الزهراني إلى أن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل, سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة، وقد تحدث تلك الأعراض بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة مثل الألم الخفيف, والإحمرار وتورم مكان الحقن, وصداع بسيط, أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان، أما الحالات التي لا يعطى فيها اللقاح فهي وجود حساسية مفرطة للبيض أو وجود حساسية للقاح الإنفلونزا الموسمية. وأكد الزهراني أن المستهدفين بالحملة في المرحلة الأولى حوالي 125 ألف طالب وطالبة في المدارس الابتدائية ودور الشؤون الاجتماعية وستستمر الحملة لمدة خمسة أسابيع. تجدر الإشارة إلى أن إدارة الطب الوقائي جهزت فرقاً صحية في كافة المراكز الصحية مهمتها القيام بجولات على المدارس بعد التنسيق معها. على نفس الصعيد أوضح الزهراني أن الشؤون الصحية تبدأ غداً السبت في إعطاء طلاب وطالبات المدارس رياض الأطفال والتربية الخاصة ودور الشؤون الاجتماعية والمرحلة الابتدائية التطعيم ضد مرض إنفلونزا الخنازير. وأفاد أن الشؤون الصحية قامت بتجهيز العديد من الفرق الطبية في مختلف المراكز من أجل القيام بالجولات على المدارس لافتاً النظر إلى أن تطعيم طلاب وطالبات المراحل المتوسطة والثانوية سيكون في فتره قادمة بعد الانتهاء من المرحلة الابتدائية.
الجزيرة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 13597
اختتام لقاء مشرفي التوجيه والإرشاد بالأحساء
الأحساء - رمزي الموسى
اختتم يوم الثلاثاء الماضي لقاء مشرفي التوجيه والإرشاد بمناطق ومحافظات المملكة الذي استضافته الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالأحساء على مدى ثلاثة أيام، وقدمت من خلاله العديد من أوراق العمل، وفي هذا الصدد قال مشرف عام التوجيه والإرشاد الدكتور ناصر العريني إن اللقاء شهد العديد من المناقشات والحوارات الهادفة التي ستنعكس بالإيجاب على الميدان التربوي، مبيناً أن التوصيات يتم رفعها للوزارة لإقرارها والإعلان عنها لاحقاً.
الجزيرة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 13597
اعتمدها مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة قرارات لأكثر من 30 مشرفة للعمل بمكاتب التربية بمحافظات ومراكز القصيم
بريدة - عبدالرحمن التويجري :
اعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان عدداً من القرارات الإدارية تقضي بتكليف بعض المشرفات التربويات، وهن على النحو التالي:
وأكد د. الركيان أن هذه القرارات تأتي في إطار التوجه العام الذي تسعى إليه الإدارة العامة بهدف دعم قطاعاتها الإدارية بقيادات مؤهلة وفق الهيكلة التنظيمية الجديدة والتي من شانها أن تساهم في بلوغ المستوى التنظيمي الفعال في زيادة تنشيط العملية التربوية والتعليمية لتتلاءم مع أهمية الأهداف التي تعمل الإدارة من أجلها طبقاً لمرتكزات السياسة التعليمية للوصول إلى أقصى درجات الجاهزية والأداء، داعياً الله عز وجل للزميلات المكلفات بدوام التوفيق والسداد في مهمتهن الجديدة.
الجزيرة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 13597
العضيبي يتفقد مستودعات إدارات التربية في عدد من المناطق
تبوك - ماجد العنزي:
أكد مدير عام المستودعات بوزارة التربية والتعليم عثمان بن إبراهيم العضيبي أن وزارة التربية والتعليم ستنتهي قريباً من إنشاء وتجهيز مستودعات نموذجية بمواصفات عالية الجودة لجميع إدارات التربية والتعليم بمناطق المملكة (بنين وبنات) مع تهيئتها وتجهيزها بما تحتاجه من أدوات واحتياجات بما يساهم في تطوير أدائها بما يواكب توجهات الوزارة المستقبلية ، وأوضح العضيبي في تصريح صحفي في ختام جولته التفقدية لمستودعات إدارة التربية والتعليم (للبنين والبنات) في كل من منطقة الحدود الشمالية ومنطقة الجوف ومحافظة القريات ومنطقة تبوك أن هناك فريق عمل مكونا من نخبة من مديري المستودعات بمناطق المملكة سيقومون بزيارات لمستودعات جميع إدارات التعليم بمناطق المملكة (بنين وبنات) وذلك من أجل الوقوف على سير العمل بالمستودعات وبحث احتياجاتها . وأشار إلى أن جولته التفقدية تأتي في إطار حرص وزارة التربية والتعليم على تنظيم وتطوير العمل المستودعي وتلمس احتياجات المستودعات سواء فيما يتعلق بالمنشآت أو التجهيزات من وسائل نقل وكذلك تطبيق إجراءات الأمن والسلامة وبما يضمن سرعة تأمين احتياجات المدارس مشيداً في هذا الصدد بجهود العاملين في مستودعات تعليم منطقة تبوك لما وجده في مستودعات تبوك من حسن تنظيم وإعداد وتجهيز وسعة اطلاع العاملين بالأنظمة واللوائح وتطبيق برنامج حاسوبي مميز لسرعة توصيل احتياجات المدارس.
المدينة :الأحد 3 محرم 1431 هـ
انهيار سقف الدرج يخلي 147 طالبة بابتدائية الشقيري
علي خواجي - جازان
قامت إدارة المدرسة بصرف جميع طالبات المدرسة بعد انتهاء الطابور (147 طالبة)، إثر سقوط أجزاء كبيرة من سقف الدرج، واستغرب العديد من أولياء أمور الطالبات كيف أن إدارة تعليم البنات لم تقم بإخلاء الطالبات منذ فترة طويلة، إذ أن المبنى غير جيد منذ أكثر من ثلاث سنوات.وأوضح المتحدث الإعلامي بمديرية الدفاع المدني بمنطقة جازان النقيب يحيي بن عبدالله القحطاني لـ (المدينة) :إنه تم مخاطبة ادارة التعليم بان الوضع خطير في العديد من مدارس البنات في الشقيري، وتلقينا بلاغا يوم امس نتيجة سقوط سقف الدرج، وافادنا مندوب الاشراف بأنهم سينتقلون الى المبنى الجديد، وخاطبنا المندوبية منذ سنتين على هذا الأمر، ونحن لدينا كافة الأوراق الرسمية التي تثبت ذلك، وقبل ثلاثة أشهر جاءنا خطاب من الادارة العامة عن المدارس التي تشكل خطورة وتحتاج الى اخلاء فكانت الابتدائية الثانية بالشقيري من ضمن المدارس التي تم الرفع بها.“المدينة” اتصلت على مدير عام تعليم البنات بمنطقة جازان عبدالعزيز المهداوي الذي اكد ان سقف الدرج وقع في مساء الجمعة، وأنه أمر بإخلاء جميع الطالبات، بعد أن تم تجهيز المبنى الجديد لاستقبالهن اليوم .

المدينة :الأحد 3 محرم 1431 هـ
مجهولون يسطون على ثانوية بالطائف ويمزقون نتائج الطلاب
عواض الخديدي - الطائف
تعرضت مدرسة الحديبية الثانوية بالطائف امس الاول لعملية سطو وسرقة لأجهزة الحاسب الآلي ، حيث اقتحم مجهولون المدرسة الواقعة بحي الشهداء الشمالية خلال إجازة نهاية الأسبوع وتمكنوا من دخول غرفة الحاسب الآلي وسرقة جهاز الكمبيوتر الرسمي للمدرسة والذي تجري عليه المدرسة كافة أعمالها ومحفوظ به جميع نتائج الطلاب ، كما تمكنوا من دخول غرفة احد مشرفي الأدوار بالمدرسة وسرقة جهاز حساب آلي آخر ، وقاموا بتمزيق نتائج الطلاب المحفوظة بسجلات خاصة داخل المدرسة مستخدمين في عملية السرقة قفازات يدوية .وأبلغت إدارة المدرسة الجهات الأمنية والتي باشرت الموقع وقام فريق من الأدلة الجنائية برفع البصمات من موقع السرقة وتم العثور على القفازات التي استخدمها الجناة ، فيما لا تزال الأجهزة الأمنية بالطائف تجري تحرياتها لمتابعة اللصوص والقبض عليهم في أسرع وقت.
الندوة :الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 556
300 مليـون ريال لترميم مدارس البنـات بالطائف
الطائف : الندوة
أنهت إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الطائف إجراءات استلام تسع مدارس داخل وخارج المحافظة بعد عمليات الترميم والتأهيل بتكلفة 12 مليوناً و748 الفا و 470ريالاً.واوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالطائف سالم بن هلال الزهراني أن ادارة التربية والتعليم للبنات بالطائف تعمل وفق خطة عامة لجميع المدارس لعمليات الصيانة والتأهيل والترميم مبيناً أن المشروعات التعليمية التي شملت عمليات الترميم والتأهيل هي مدرسة تحفيظ القرآن الكريم بتربة بمبلغ 2022200 ريال ومدرسة تحفيظ القرآن الكريم بالطائف بمبلغ 2100000 ريال وتأهيل الثانوية السابعة بالطائف بمبلغ 1946500 ريال وتأهيل الابتدائية العشرون بالطائف بمبلغ 1197690 ريالاً.كما شملت المشروعات ترميم الابتدائية الثالثة برنية بمبلغ 1242080 ريالاً وتأهيل مبنى الابتدائية الخامسة والمتوسطة السادسة بمبلغ 2293600 ريال وتأهيل مبنى الابتدائية العاشرة والمتوسطة السابعة بمبلغ 1946500 ريال بتكلفة إجمالية بلغت 12748470 ريالاً.وأبان أن العمل جاري حالياً في إنهاء إجراءات طرح وترسية عدد من المشروعات لأعمال الترميم والتأهيل لعدد من المباني المدرسية للعام الحالي إضافة الى تنفيذ 62 مشروعاً بتكلفة 289 مليون ريال ، سيتم الانتهاء منها مع بداية العام القادم 1432هـ.
الحياة :الأحد 3 محرم 1431 هـ
برنامج تدريبي لمعلمي «الإنكليزية»
الدمام – «الحياة»
نظمت إدارة التخطيط والتطوير في الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنين) في المنطقة الشرقية، أمس، البرنامج التدريبي الثاني لمعلمي اللغة الإنكليزية في مدارس نظام المقررات، في مقر ثانوية الظهران. ويشارك في البرنامج 13 مشرفاً ومعلماً، يمثلون عددًا من المناطق والمحافظات التعليمية على مستوى المملكة. ويأتي البرنامج ضمن خطة مجدولة منذ مطلع العام الدراسي الجاري، تهدف إلى «تطبيق تجربة السلاسل العالمية لتعليم اللغة الإنكليزية، لرفع مستوى معلمي الإنكليزية في مدارس نظام المقررات للمستوى الأول والثالث والخامس.
الحياة :الأحد 3 محرم 1431 هـ
...بدء الحملة في مدارس جدة والطائف
الطائف – عبدالله العائض وعايض عمران - جدة - «الحياة»
وحقن طفل باللقاح. (أحمد الغامدي)
حملة التطعيم ضد «أنفلونزا الخنازير» تستجدي أولياء أمور الطلاب... ونسبة الإقبال 2 في المئة!
أطلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة جدة، صباح أمس، حملة التطعيم المدرسية الأولى ضد مرض «أنفلونزا الخنازير»، مشتملةً على مدارس جدة. وأكدت الإدارة أن الحملة ستشمل بقية المراحل الدراسية خلال الأسابيع المقبلة، إضافةً إلى أن الحملة ستبدأ بالتدريج من طريق المراحل التعليمية، ومشددةً على أهمية تعاون الأسر مع المدارس في توعية أبنائهم الطلاب بأهمية التطعيم.وأكدت على أنه «لن يتم تطعيم الطلاب إلا بموافقة خطية من ولي أمر الطالب، حيث وزعت إدارات المدارس استمارات على أولياء أمور الطلاب، تتضمن موافقة ولي الأمر على تطعيم ابنه في المدرسة التي يدرس فيها». وأشارت إلى أنه سيتم «تأجيل تطعيم طلاب الصف الأول الابتدائي بالجرعة الأساسية الثانية من لقاح «الثلاثي الفيروسي»، والجرعة المنشطة الثانية من شلل الأطفال والثلاثي البكتيري، إلى بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الجاري، لينفذ ابتداءً من 13 ربيع الأول المقبل».ولفتت إلى أن من يعاني من فرط حساسية سابق للبيض أو لديه حساسية تجاه لقاح الأنفلونزا الموسمي، لا يُنصح بإعطائه اللقاح».إلى ذلك، دشن محافظ الطائف فهد بن معمر، انطلاق حملة التطعيم باللقاح. وتم تطعيم بعض الطلاب إيذاناً بانطلاق الحملة. وأكد الناطق الإعلامي في «صحة الطائف» سعيد الزهراني، أن «الحملة تنطلق من 105 مراكز، تنتشر في الأحياء والقرى والهجر والمحافظات الثلاث الأخرى، التي تخدمها «صحة الطائف»، وهي الخرمة، ورنية، وتربة، لافتاً إلى أنه «من الصعوبة بمكان تحديد مدى الإقبال في اليوم الأول لانطلاق الحملة، لأسباب كثيرة، منها تأخر إجابة أولياء الأمور على النماذج، إضافة إلى تردد البعض في اليوم الأول».وقال الزهراني: «إن الحملة ستستمر لمدة خمسة أسابيع، وهي فترة كفيلة بالحصول على جرعات التطعيم للمستهدفين في الطائف، وعددهم نحو 125 ألفاً»، مؤكداً أن التطعيم «آمن، وهو مهم جداً للوقاية من «أنفلونزا الخنازير
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الحياة :الأحد 3 محرم 1431 هـ
مليون ريال لمدارس جدة «المنكوبة»...و شركة أمن «متخصصة» لحمايتها
جدة - بدر محفوظ
... ضرورة حماية مصادر التعلم من« السرقات»
فضت لجنة حصر الأضرار المدرسية الواقعة على مدارس جدة نتاج كارثة السيول الأخيرة آخر اجتماعاتها، وخرجت بعد جولتها على تلك المدارس بعدد من التوصيات جاء من أهمها منح مليون ريال لتعليم جدة مع تأمين الطلبات العاجلة بشكل سريع، إضافةً إلى التعاقد مع شركة أمن مختصة لحراستها وحماية ممتلكاتها من السرقات، مشددةً على عدم العودة لتلك المدارس إلا بعد الحصول على شهادات سلامة المنشأة من مكاتب هندسية معتمدة وموافقة الدفاع المدني، ومشــترطةً عـودة السكان لهذه الأحــياء كشرط أساسي لاستئناف الدراسة بها.
وأكد مصدر تعليمي في تعليم جدة لـ«الحياة» على أن اللجنة وفقت كثيراً في قراراتها بعد أن جالت داخل المدارس المنكوبة، خصوصاً من طريق تأمينها مبلغ مليون ريال مقسمة على الإدارتين للنهوض بأعمالهما الإصلاحية، مشيراً إلى أن الحديث عن الاستفادة من بعض المدارس متوسطة الضرر مع بداية الفصل الدراسي الثاني أمر سابق لأوانه حالياً ولا يمكن إصداره إلا بعد تسيير عجلة الإصلاح داخل تلك المدارس المتضررة.
وتوقع المصدر أن تكون الأضرار التي لحقت بالمدارس بالغةٌ جداً خصوصاً تلك المدارس التي صنفت أضرارها بـ « شديدة الضرر»، بسبب أن وزارة التربية باتت وخلال السنوات الأخيرة تجهز المدارس بتجهيزات مدرسية كلفتها المادية كبيرة جداً، إضافةً إلى أن تلك التجهيزات ليست وقتية وإنما تراكمية وعلى مدى سنوات عدة، مشيراً إلى أن إعادة التجهيزات لتلك المدارس لوضعها الطبيعي أمر ليس بالسهل وفي وقت لم يخرج أهالي تلك المناطق من الصدمة النفسية والأساسية بعد انتهاء الكارثة حتى الآن.
وأوصت لجنة حصر الأضرار المدرسية أيضاً بضرورة تأمين الطلبات العاجلة لإدارتي التربية والتعليم في جدة ( بنين – بنات)، إضافةً إلى صرف سلفة بمبلغ مليون ريال تقسم على الإدارتين وتؤخذ من الصندوق المدرسي على أن يتم سدادها بعد صدور الميزانية بثلاثة أشهر.
وأقرت اللجنة التعاقد مع شركة أمن اختصاصية لمدة شهرين لوضع ورديات على المواقع المتضررة أو ما يراه مدير تعليم جدة كحل بديل، وتعيين حراس أمن على الأجر اليومي، والتأكيد على وقوف الفريق الهندسي على المواقع المتضررة والوصول لتوصية تضمن إعادة تهيئة هذه المدارس لكي تكون صالحة للدراسة، مع مواصلة العمل في حصر جميع التلفيات بالمدارس لإنزالها من العهدة وفق الإجراءات النظامية المتبعة والعمل على تأمين الحاجات وفقاً للبنود المخصصة لكل بند.
ووجهت اللجنة بالإسراع في جمع الوثائق بمختلف أنواعها بالمدارس، وإصلاح مايمكن إصلاحه بإعادة وترتيب تلك الوثائق واستخراج بدل فاقد للتالف، وتوزيع الطلاب والطالبات على مدارس مناسبة للبنين والبنات عند الحاجة، وتعيين ما يلزم من سائقين على الأجر اليومي. مشددةً على ضرورة معرفة المدارس التي تستقبل الطلاب والطالبات كبديل موقت عن المدارس المتضررة مع ضرورة الإعلان على بوابات تلك المدارس متضمناً رقم هاتف جوال خاص للتواصل ورصد المعلومات المتوافرة.
واقترحت اللجنة تجهيز موقع لاستقبال الطلاب والطالبات منسوبي المدارس وإعداد آلية كاملة للتواصل معهم وأولياء أمورهم لمعرفة مكان دراسة كل طالب وطالبة ووضعهم الدراسي. مؤكدةً على أهمية العمل على التهيئة النفسية والتربوية للطلاب والطالبات من قبل الإرشاد والتوجيه للمصابين والتأكد من قبل الإشراف التربوي أن جميع الطلاب والطالبات استمروا في الدراسة بشكل سليم.
وشددت اللجنة في توصياتها على عدم العودة للمدارس المتضررة إلا بعد الحصول على شهادات سلامة المنشأة « المدرسة» من مكاتب استشارية هندسية معتمدة فضلاً عن موافقــة الدفاع المدني، بعد تأهيل المباني المدرسية، إضافةً إلى أن عودة السكان لهذه الأحياء شرط أساسي لعودة استئناف الدراسة بها.
===================
الحياة :الأحد 3 محرم 1431 هـ
إقبال «ضعيف» في أول يوم لـ «تطعيم» الطلاب!
الرياض، جدة، الدمام - «الحياة»
لم تفلح جهود وزارتي الصحة والتربية والتعليم في تبديد مخاوف الطلاب وأهاليهم من لقاح «أنفلونزا الخنازير»، إذ انقضى اليوم الأول من حملة التطعيم التي تستمر خمسة أيام، بخيبة أمل واضحة على وجوه الفرق الطبية التي أرسلت لهذه المهمة في جميع المناطق، إذ لم يجدوا في بعض المدارس من يقبل لقاحهم. وأوضحت مديرة العلاقات والإعلام التربوي في تعليم البنات في منطقة الرياض ليلى الاحيدب أن الفرق الطبية زارت أمس أكثر من 1296 مدرسة، إلا أن معظم طالبات المرحلة الأولية اللاتي يبلغ عددهن أكثر من 175 ألف طالبة رفضن أخذ التطعيم.
أما في المنطقة الشرقية، فكان من المقرر أن يتم تطعيم 60 ألف طالب وطالبة في مدينة الخبر، لكن لم يتجاوز عدد الأطفال الذين أخذوا اللقاح 68 طفلاً.
ولم يكن المعلمون والمعلمات أقل تخوفاً من الطلاب وأولياء أمورهم، بعد أن رفض غالبيتهم اخذ جرعة اللقاح ضد المرض، خشية الآثار الجانبية مستقبلاً، كما رفضوا حصول أولادهم على جرعات اللقاح، إذ حضر الكثير منهم مع أبنائه إلى المدارس للتأكد من ذلك.وأعلنت إدارات التربية تأجيل تطعيم طلاب الصف الأول الابتدائي بالجرعة الأساسية الثانية من لقاح الثلاثي الفيروسي، والجرعة المنشطة الثانية من شلل الأطفال والثلاثي البكتيري إلى بداية الفصل الدراسي الثاني.
==============
الحياة :الأحد 3 محرم 1431 هـ
حملة التطعيم ضد «أنفلونزا الخنازير» تستجدي أولياء أمور الطلاب... ونسبة الإقبال 2 في المئة!
الرياض - سعد الغشام
...بدء الحملة في مدارس جدة والطائف
فيما انطلقت أمس الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوى الاحتياجات الخاصة، إضافة إلى المعلمين والمعلمات بكل مناطق ومحافظات المملكة ضد مرض «أنفلونزا الخنازير»، اصطدمت بعدم موافقة غالبية أولياء الأمور على تطعيم أولادهم، إذ يبدو أن الرعب من الآثار الجانبية للقاح مازال حاضراً في أذهانهم، لتبلغ نسبة إقبال طلاب الصف الأول الابتدائي في إحدى المدارس 2 في المئة.
وفي منطقة الرياض، أكد مدير مدرسة عرفات الابتدائية خالد الزيادي أن هناك عزوفاً شديداً من الطلاب عن أخذ الجرعات اللقاحية وتشديد من أولياء أمورهم على ذلك، وأن طلاب الصف الأول الذين يتجاوزون الـ100 طالب لم يطعم منهم سوى سبعة طلاب، مشيراً إلى أنه حصل على هذه الجرعة الصحية من سنوات عدة عندما كان في أميركا للدراسة.
وأوضح مدير مكتب التربية والتعليم في الروضة محمد المشوح أن حملة التطعيم لم تسر بحسب ما رتب لها بسبب تخوف أولياء أمور الطلاب، لافتاً إلى أن عدد طلاب الصف الأول في مكتب التربية بالروضة يبلغ أكثر من خمسة آلاف طالب يدرسون في أكثر من 137 مدرسة ابتدائية.
من جانبها، أوضحت مديرة العلاقات والإعلام التربوي في تعليم البنات بمنطقة الرياض ليلى الاحيدب أن الفريق الطبي زار أكثر من 1296 مدرسة للبنات لإعطائهن جرعة اللقاح، إلا أن معظم طالبات المرحلة الأولية اللاتي يبلغ عددهن أكثر من 175 ألف طالبة رفضن أخذها، وأن إحصائية الطالبات التي حصلن على اللقاح من غيرهن لن تتضح إلا نهاية الأسبوع المقبل.
وفي ما يخص تجاوب المعلمين والمعلمات مع اللقاح، فإنهم لم يكونوا أقل تخوفاً من الطلاب وأولياء أمورهم، بعد أن رفض غالبيتهم الحصول على اخذ جرعة اللقاح ضد المرض خشية الآثار الجانبية مستقبلاً، موضحين أن المرض لا يختلف عن غيره من الأمراض، وأن على الإنسان أن يقي نفسه بشتى الوسائل الصحية.
كما قاطعوا الحملة مرة أخرى برفضهم حصول أولادهم على جرعات اللقاح، وحضر الكثير منهم مع أبنائه إلى المدارس للتأكد من عدم تطعيمهم. من جهتها، أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض (بنين) في بيانها أمس (حصلت «الحياة» على نسخة منه) أن الحملة التي ستستمر مدة خمسة أيام ستشمل تطعيم جميع الطلاب الذين حصلوا على موافقة أولياء أمورهم بالتنسيق مع الصحة المدرسية التي نسقت بين المدارس والمراكز الصحية في الأحياء.
وأشار البيان إلى أنه تم تفعيل دور المربي الصحي في كل مدرسة ليتولى مهمة التنسيق داخل المدرسة مع الفرق الصحية الزائرة، وانه ستجمع أعداد الطلاب الذين تم تطعيمهم لاحقاً وسيعلن عنها في حينه، مضيفاً انه سيتم تأجيل تطعيم طلاب الصف الأول الابتدائي بالجرعة الأساسية الثانية من لقاح الثلاثي الفيروسي، والجرعة المنشطة الثانية من شلل الأطفال والثلاثي البكتيري إلى بداية الفصل الدراسي الثاني.
وفي منطقة عسير، أعطى المدير العام للتربية والتعليم في منطقة عسير الدكتور عبدالرحمن فصيل إشارة بدء حملة التطعيم لطلاب المنطقة عبر تقديمه نموذج القدوة والبدء بنفسه، في حفلة أقيمت في إحدى المدارس بهذه المناسبة لدعم الحملة وإيصال ندائها إلى جميع أولياء الأمور، تلا ذلك تطعيم بقية الطلاب، وبعض الفعاليات والأنشطة.
=======================
صحيفة اليوم:الأحد 3 محرم 1431 هـ العدد 13337
98 بالمائة من أهالي الشرقية قالوا « لا » المناطق تواجه «أنفلونزا الخنازير» بين طلاب المدارس الصحة : اللقاح آمن و10 ملايين نمــوذج مــوافقة لأولــياء الأمور
اليوم ـ الرياض
فيما دشن صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز أمير منطقة الرياض في مكتب سموه بقصر الحكم امس حملة التطعيم بلقاح أنفلونزا الخنازير «HINI» لطلاب وطالبات المدارس في منطقة الرياض التي تنفذها المديرية العامة للشؤون الصحية في منطقة الرياض. بدأت أمس المرحلة الثانية من الحملة الوطنية للتطعيم والمخصصة لطلاب وطالبات المراحل الدراسية في جميع مناطق ومحافظات المملكة التي تنفذها وزارة الصحة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم. وتبدأ هذه المرحلة بتطعيم المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة، اضافة إلى المعلمين والمعلمات ثم يتبعها باقي المراحل الدراسية التي ستستمر 5 أسابيع.وأهابت وزارة الصحة بجميع أولياء أمور الطلاب والطالبات حث أبنائهم وبناتهم وتشجيعهم على أخذ اللقاح لحمايتهم من الإصابة بالمرض.كما قامت وزارة الصحة بطباعة 10 ملايين نموذج موافقة أولياء الأمور توزع على المدارس عن طريق وزارة التربية والتعليم.وأكدت وزارة الصحة أن لقاح انفلونزا الخنازير آمن بشهادة منظمة الصحة العالمية وهيئات الغذاء والدواء، وأنه يقلل المضاعفات وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم اعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة.وكانت الوزارة قد عقدت الأسبوع الماضي ورشة عمل لمنسقي برنامج التحصينات في إدارات الطب الوقائي بمديريات الشؤون الصحية الذين سيتولون الاجتماع بالفرق الفنية في جميع مراكز الرعاية الصحية الأولية واعطائهم الإرشادات والتعليمات التي يجب اتباعها عند اعطاء اللقاح حيث سيغطي كل مركز صحي الجهات التعليمية
الواقعة ضمن نطاق خدماته.
يذكر أنه تم حتى الآن تطعيم أكثر من (65) مليون شخص حول العالم، ولم تسجل أية مضاعفات شديدة ذات خطورة عالية على جميع من تم تطعيمهم.
==============
المدينة :الأحد 3 محرم 1431 هـ
% من أولياء الأمور يرفضون تطعيم أبنائهم ضد الأنفلونزا
جدة - المدينة
بدأت وزارة الصحة امس المرحلة الأولى من حملة تطعيم طلاب المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال بلقاح أنفلونزا الخنازير بالتعاون مع وزارة التربية و التعليم وسط توقعات بضعف الاقبال في ظل رفض قرابة 80% من أولياء أمور الطلاب تطعيم أبنائهم في الطائف ومكة وابها والباحة وذلك بناء على أوراق الموافقة التي أرسلتها المدارس وذلك على الرغم من التطمينات التي أطلقتها وزارة الصحة قبل عدة أشهر . من جهته توقع مدير الأمراض المعدية بوزارة الصحة الدكتور رأفت عبدالحكيم أن يكون الإقبال جيدا مشيرا إلى أن الإحصائيات الرسمية لعدد الطلاب الذين بدأوا في اخذ اللقاح ستتضح خلال يومين ومن جانبه قال مساعد مدير عام الشؤون الصحية للرعاية الأولية بمنطقة مكة المكرمة الدكتور عبدالحفيظ بن معروف تركستاني لـ( المدينة ) أن التطعيم سيكون في المدارس مشيرا إلى التنسيق بين المراكز الصحية و المدارس لحصر أسماء الطلاب الراغبين في اخذ اللقاح بحيث يتم إرسال فرق ميدانية لكل مدرسة لتطعيم الطلاب اللقاح .
وفي الطائف رفض العديد من طلاب وطالبات بمدارس التعليم العام بمحافظة الطائف اخذ جرعات التطعيم .واظهرت نتائج نماذج موافقة أولياء الأمور والتي وزعت على المدارس نهاية الأسبوع الماضي عن تدني عدد الموافقات حيث سجلت المدارس نسب رفض وصلت الى 80% من إجمالي مجموع الطلب ، ففي حين رفض 484 طالبا في إحدى المدارس الإبتدائية أخذ اللقاح وافق فقط13 طالبا على التطعيم من مجموع الطلاب البالغ 461 . كما رفض 240 طالبا في مجمع تعليمي يضم المرحلتين الإبتدائية والمتوسطة أخذ اللقاح المضاد من أصل 320 طالبا .فيما رفض 34 طالبا في إحدى المدارس الإبتدائية وهو عدد الطلاب بالمدرسةجنوب الطائف أخذ العقار . ورفض 503 طلاب يمثلون جميع الدارسين في مدرسة ابن سينا الثانوية بالمخواة التطعيم. المدينة " التقت ببعض المعلمين الذين أكدوا وجود تحفظ من الكثير من أولياء أمور الطلاب على اخذ أبنائهم للقاح خوفا منه رغم ان هيئة الغذاء والدواء ووزارة الصحة ومنظمة الصحة العالمية أجازته.























توقيع :

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

عرض البوم صور فليح ملاك  
 
 
قديم 21-12-2009, 10:04 AM   المشاركة رقم: 245
معلومات الكتاب
عضو متميز
 
الصورة الرمزية فليح ملاك
 

معلوماتي
التسجيل: Nov 2007
الـعـضوية: 2625
المشاركات: 5,361
بمعدل : 2.07 يوميا




مركز التحميل الساحات


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
فليح ملاك غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فليح ملاك المنتدى : ساحة التربيه والتعليم
افتراضي

موجز اخبار الوزارة
الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
*التربية تدرس مشكلة تباين رواتب 100 ألف معلمة
لجنة وزارية تستبعد صرف فروقات معلمي دفعة 1417
*الفايز: ماضون في الدمج
*التربية تعتمد ضوابط دمج الطلاب المعاقين حركياً بمدارس التعليم العام
تعليم البنات يطالب الأهالي بنقلهن وتعليم البنين يوفر الوسائل
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
*الفايز في لقاء القيادات النسائية:
200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية
عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109
*الفايز تبحث مع القيادات النسائية تجاوز الازدواجية وتداخل المهمات
*رئيس الوزراء الأردني يستقبل وزير التربية
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
*التربية تنظر في تباين رواتب 100 ألف معلمة.. وتدرس الدرجات المستحقة
*الطياش : من حق أولياء الأمور استسقاء المعلومات عن لقاح الأنفلونزا
*لجان مختصة لتدوير القيادات النسائية في إدارات التعليم
الندوة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 557
نورة الفايز:
*إنشاء 200 مـدرسـة ضمن نمـاذج المبـاني الموحدة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ

الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155
«التربية» تعمم نظام الساعات على مقررات الثانوية
الطائف - هلال الحارثي:
تتجه وزارة التربية والتعليم نحو تعميم نظام الساعات الدراسية على المقررات المدرسية في كافة المدارس الثانوية بالمملكة وذلك من خلال خطة الوزارة الدراسية الجديدة للتعليم الثانوي والتي طبقتها على شريحة من المدارس بعد أن حققت نتائج مشجعة وتقوم الوزارة على تعميم المشروع على جميع المدارس الثانوية وفق مراحل زمنية محددة، وأكد سمو وزير التربية الأمير فيصل بن عبدالله أن من أبرز ملامح الخطة الجديدة إقرار نظام الساعات الدراسية المقننة التي يختارها الطالب بنفسه في كل فصل دراسي بمساعدة المرشد الطلابي والاعتماد على مقررات جديدة ذات بعد تكاملي تهتم بالجوانب المهارية، والإعداد للحياة، والتهيئة لسوق العمل كما تعنى بالجوانب التطبيقية والوظيفية وتقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتخفيف حالات الرسوب والتسرب، وتنمية القدرة على اتخاذ القرارات المتعلقة بالمستقبل، وتوفير مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات تعليم وتعلّم متنوعة، تتيح للطلاب فرصة البحث, والتعلم الذاتي والابتكار والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي والرأي الآخر.
==============
الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155
«التربية» تنظر في تفاوت رواتب «100» ألف معلمة وتستبعد فروقات معلمي الدفعة «17»
وزير التربيةالطائف - خالد الحسيني
استبعدت مؤخرا وزارة التربية والتعليم عدداً من المعلمين الذين يمثلون دفعة عام 1417 ه من احتساب وإقرار أحقيتهم بالفروقات المالية المتعلقة بتباين رواتبهم وفقاً لاختلاف درجاتهم الوظيفية منذ تعيينهم جاء ذلك بعد اختتام أعمال لجنتها المشكلة لدراسة أوضاع تباين رواتب المعلمين لدفعات 17 و 18 و 19. ووفقا لمصدر مطلع بقسم المستويات في الوزارة أكد بأن المعلمين من دفعة 1417 ه لم يتم احتساب فروقاتهم المالية التي يطالبون بها أسوة بالمعلمين من دفعة 1416 ه نظرا إلى أن كل معلم من دفعة 17 له قرار تعيين مختلف عن الآخر ، في حين أن دفعة 1416 التي سبق وأن صرف لهم مبلغ 55 ألف ريال كفروقات تباين الدرجة الوظيفية لهم حيث أن كلا منهم يحمل قرار تعيين موحدا، لافتاً إلى أن برقيات المعلمين تم حفظها تمهيداً للرد عليها قريباً ، ومشيرا إلى أن اللجنة الإعلامية أثبتت عبر مستندات رسمية أحقية حصول دفعة 17 من المعلمين على فروقات تباين الدرجات الوظيفية فيما بينهم. وعلى صعيد آخر سلمت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة الأستاذ صالح الحميدي مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم خطاباً تضمن شروحات لتباين الدرجات الوظيفية لأكثر من 100.000 معلمة ، وموضحا مدى الظلم الواقع عليهن جراء عدم إعطائهن الدرجة المستحقة لهن نظاماً، وعدم احتساب سنوات البند 105 ، إضافة إلى عدم صرف فروقاتهن المالية ، وأوضحت اللجنة الإعلامية بأن الخطاب أيضاً تضمن جدولاً لرواتب معلمات كل دفعة حيث بين الجدول مقدار الراتب الحالي وفق المادة 18 / أ ، والراتب المستحق نظاماً وفق الدرجة المستحقة " بحسب سنوات الخدمة " والفارق المالي بين الراتبين.
الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
التربية تدرس مشكلة تباين رواتب 100 ألف معلمة
لجنة وزارية تستبعد صرف فروقات معلمي دفعة 1417
جدة: حسن السلمي
تدرس الإدارة العامة للشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم ممثلة في إدارة شؤون الموظفين مشكلة تباين رواتب 100 ألف معلمة، اختلفت رواتب الدفعة الواحدة منهن إلى ثلاث فئات رغم تساويهن في المؤهل وتاريخ المباشرة.وتأتي هذه الدراسة، بعد التوجيه الذي تلقته إدارة شؤون الموظفين من مدير عام الشؤون المالية والإدارية بالوزارة صالح الحميدي على خطاب التظلم الذي تلقته إدارته من اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة، والذي تضمن أمثلة حية لمشكلة تباين الرواتب والدرجات الوظيفية لأكثر من 100 ألف معلمة، وما أحدثه هذا التباين من إحباط وظلم لعدد كبير من المعلمات جراء عدم منحهن الدرجة الوظيفية المستحقة لهن نظاما، وعدم احتساب سنوات عملهن على البند 105، إضافة إلى عدم صرف فروقاتهن المالية.وأوضحت اللجنة الإعلامية في بيان لها- تلقت "الوطن" نسخة منه أمس- أن خطاب تظلم المعلمات الذي تم رفعه للوزارة تضمن جدولا لرواتب معلمات كل دفعة، وبين مقدار الراتب الحالي وفق المادة 18/أ من نظام الخدمة المدنية الذي تم إقراره مؤخرا، والراتب المستحق نظاما وفق الدرجة المستحقة "بحسب سنوات الخدمة"، وكذلك الفارق المالي بين رواتب معلمات الدفعة الواحدة.وأشار بيان اللجنة إلى أن الجدول يوضح مقدار ما تفقده المعلمة من راتبها، وهو يزيد عن 4 آلاف ريال شهريا، ومشكلة تساوي الرواتب لمعلمات الدفعات 1417 و1418، وكذلك الدفعات من 1419 حتى 1422، ورواتب معلمات الدفعات من 1425 حتى 1430، في حين زادت رواتب المعلمات اللاتي لا يحملن مؤهلات تربوية على من يحملن المؤهلات التربوية في الدفعة الواحدة بفارق مالي بلغ 500 ريال، وأن ذلك مخالف لنظام الخدمة المدنية.وأكدت اللجنة الإعلامية على وجود تفاوت كبير فيما يتعلق بالدرجة الوظيفية لمعلمات الدفعات 16 و17 و18 و19 بفارق مالي يزيد على 600 ريال، وأن رواتب المعلمات اللاتي يحملن مؤهلات غير تربوية تفوقت على مرتبات المعلمات اللاتي يحملن مؤهلات تربوية من دفعات متباعدة، واستشهدت بمعلمات الدفعة 1418 اللاتي يحملن مؤهلا تربويا، حيث يتقاضين راتبا قدره 9890 ريالا، في حين أن المعلمة التي لا تحمل مؤهلا تربويا من دفعة 1422 تتقاضى راتبا قدره 10356 ريالا.وفي ذات الصدد، استبعدت اللجنة المكلفة من قبل وزارة التربية والتعليم بدراسة أوضاع تباين رواتب المعلمين الذين يشكلون دفعات 17 و18 و19، والتي أنهت أعمالها نهاية الأسبوع الماضي، منح أي فروقات لعدد من المعلمين الذين يمثلون دفعة العام 1417 بحجة أن كل معلم من معلمي هذه الدفعة له قرار تعيين مختلف عن الآخر.من جانبهن، طالبت المعلمات عزيزة الغامدي، ونجوى العتيبي، وندى راضي بتحقيق العدالة بين المعلمات عبر دراسة التباين الكبير بين رواتبهن، وأنهن من الدفعة 1417، ويطالبن وكافة زميلاتهن المعلمات بالدرجة المستحقة وفقا لسنوات الخدمة، واحتساب سنوات البند 105 التي سيؤثر حتما على تأخر احتساب المدة المحددة للتقاعد المبكر، إضافة إلى منحهن الفروقات المالية عن السنوات التي عملن فيها دون مستوياتهن الوظيفية.وتساءلت المعلمات عن سبب صمت التربية إزاء عدم مدافعتها عن حقوقهن بصفتهن منتسبات لها، وكذلك تجاهل إعطائهن حقوقهن الوظيفية من درجة مستحقة، واحتساب سنوات البند 105، واحتساب الفروقات المالية منذ تاريخ مباشرتهن العمل والبدء في تصحيح أوضاع معلمات كل دفعة على حدة أسوة بالمعلمين الذين تمت على الأقل دراسة أوضاعهم وفق نظام المادة 18/أ من نظام الخدمة المدنية رغم جور هذا النظام.
================
الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
الفايز: ماضون في الدمج
الرياض: الوطن
شددت نائبة وزير التربية والتعليم للبنات نورة الفايز على مضي الوزارة في الدمج بين قطاعي البنين والبنات، مع الاستمرار في تأنيث الإدارات النسائية.وأكدت الفايز خلال لقائها أمس بعدد من القيادات النسائية في الإدارة على أهمية عمل اللجان المختصة بتدوير واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تستهدف استثمار الطاقات الخلاقة.أشارت نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز إلى أن الوزارة ماضية في عملية الدمج بين قطاعي البنين والبنات مع العمل المستمر على تأنيث الإدارات النسائية, وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان.وأكدت على اهتمام الوزارة الكبير بقضية المباني المدرسية، وقالت إن شركة صينية تعمل حالياً على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات جاء ذلك خلال اجتماع النائب لتعليم البنات أول من أمس بعدد من القيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة, ضمن سلسلة من اللقاءات الدورية التي تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستوى الإداري والتعليمي.وقالت الوزارة في بيان لها أمس إن اللقاء ناقش عدداً من الموضوعات الحيوية المهمة على رأسها توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية, وتجاوز الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية, وبين الإدارات والميدان، فيما أشارت أثناء نقاشها إلى عدد من المشروعات المستقبلية الطموحة والماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع "تطوير" حيث نقلت تفاؤل وزير التربية والتعليم بهذا المشروع, ووصفه له بالأجنحة التي ستحلق بها الوزارة في سماء الإبداع.وتطرقت الفائز في اللقاء الذي امتد لما يقارب الأربع ساعات إلى العديد من هموم وقضايا الإدارات المركزية, وشكرت منسوبات القطاع النسائي على تعاونهن ودعمهن لتسهيل عملية انتقال الإدارات إلى المبنى الرئيس الموحد, وانعكاس ذلك إيجابيا على سهولة التواصل والتنسيق بين المركز والأطراف من خلال اختصار الوقت وتلافي تشتت الجهود.
====================
الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
التربية تعتمد ضوابط دمج الطلاب المعاقين حركياً بمدارس التعليم العام
تعليم البنات يطالب الأهالي بنقلهن وتعليم البنين يوفر الوسائل
الرياض: محمد آل ماطر
اعتمدت وزارة التربية والتعليم ضوابط جديدة لتطبيق تجربة دمج الطلاب والطالبات المعاقين حركياً في مدارس التعليم العام، في خطوة جديدة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة بعد نجاح تجربة دمج طلاب التربية الفكرية.وجاء في الضوابط التي وجه بها أمس مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض المكلف الدكتور محمد بن منصور العمران اعتماد مديرات المدارس قبول الطالبات المعاقات حركياً وذوات الصلب المشقوق القادرات على الحركة باستعمال الوسائل المعينة أو بدونها في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية مع مراعاة وضعهن وتذليل الصعوبات التي تواجههن داخل المباني والفصول الدراسية، وأن تكون جميع الفصول التي تدرس بها المعاقات حركياً في الأدوار الأرضية, وتهيئة دورات مياه إفرنجية وواسعة قدر الإمكانات في المدارس التي تدرس بها طالبات معاقات حركياً, ووضع مقابض في الممرات والفصول ودورات المياه لمساعدة الطالبة في التنقل داخل المدرسة, وإقامة منحدرات على المداخل لتسهيل حركتهن, وتمكين أسرة الطالبة من أن تتولى تنقلات ابنتها في المدرسة في حالة عدم تمكن الطالبة من التنقل والجلوس بنفسها, وفي حالة عدم قدرة الطالبة على تلقي البرنامج الدراسي في المدرسة العادية فيمكن لها التسجيل عن طريق الانتساب الكلي ويتم تحديد الصف الدراسي الذي تتقدم إليه في المرحلة المناسبة عن طريق إجراء اختبار من قبل إدارة الاختبارات والقبول حسب مستوى الطالبة الدراسي وصفها.وطالبت الضوابط بقبول الطالبات المعاقات حركياً وذوات الصلب المشقوق في مدارس التعليم العام من جمعية الأطفال المعوقين الذين يعانون من التخلف العقلي البسيط "القابلات للتعليم" بعد إجراء الفحص النفسي لهن وإحالتهن من قبل مركز التشخيص إلى معاهد التربية الفكرية وبرامج الدمج (العوق العقلي) وفق قدراتهن التعليمية حتى بلوغهن سن التأهيل المهني على أن تتولى أسرة الطالبة أمر تنقلات ابنتها من وإلى المعهد أو المدرسة إذا كانت غير قادرة على الحركة بنفسها أو باستعمال الوسائل المعينة, وتقبل طالبات مؤسسة رعاية المشلولين في مدارس التعليم العام على أن تتولى أسرة الطالبة أمر تنقلات ابنتها من المدرسة وإليها, وكذلك تنقلاتها داخل المدرسة إذا كانت غير قادرة على الحركة بنفسها باستعمال الوسائل المعينة، وتقبل الطاِلبات من ذوات الصلب المشقوق وإن لم تتمكن من التحكم بالإخراج, وحث جميع منسوبات المدرسة من إداريات ومعلمات وعاملات على تقديم جميع ِأنواع الدعم لهذه الفئة من الطالبات وتوعية الطالبات بوضعهن وضرورة إحسان معاملتهن.في ذات السياق بارك منسق الإعاقة الذهنية والحركية بقسم التربية الخاصة بتعليم الرياض، وعضو جمعية الأطفال المعاقين بالرياض الدكتور معيض بن عبدالله الزهراني، خطوة الوزارة الجديدة في دمج المعاقين حركياً في مدارس التعليم العام، مضيفاً أن تعليم الرياض بدأ في تطبيق التجربة فعلياً بدءاً من العام الدراسي الجاري في 9 مدارس بعد أن وجهه مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض، بسرعة تهيئة مدارس معينة وقبول الطلاب المعاقين حركياً فيها وتذليل كافة المصاعب في طريق تعليمهم.وتابع الزهراني لـ" الوطن" أنه سوف يتم تقييم التجربة نهاية العام الدراسي الجاري، وبناء عليها يتم رفع التوصيات لوزارة التربية والتعليم عن التجربة للتوسع فيها إذا أثبتت نجاحها، مشيراً إلى أنه تم تأمين وسائل نقل لهم بالإضافة إلى حارس إضافي للمدرسة التي تم تطبيق التجربة بها.
=====================
الحياة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ
«التربية» تنظر في تباين رواتب 100 ألف معلمة ... بسبب «الدرجة المستحقة»
الدمام – عبد العزيز القرعاوي
بدأت أكثر من مئة ألف معلمة، التحرك للمطالبة بتسوية أوضاعهن المالية، بعد تحسين المستويات الأخير. وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة، أنها سلمت خطاباً إلى مدير الشؤون المالية والإدارية في وزارة التربية الدكتور صالح الحميدي يتضمن شروحات لتباين الدرجات الوظيفية لأكثر من مئة ألف معلمة، ومدى «الظلم» الواقع عليهن، جراء عدم إعطائهن الدرجة المستحقة لهن نظاماً، وعدم احتساب سنوات البند 105، إضافة إلى عدم صرف فروقاتهن المالية».
وأشارت اللجنة إلى أن الخطاب «يُدرس حاليا في إدارة شؤون الموظفين في الوزارة». وأضافت أن الخطاب «تضمن جدولاً لرواتب معلمات كل دفعة، مبيناً فيه مقدار الراتب الحالي وفق المادة «18/ أ»، والراتب المستحق نظاماً وفق الدرجة المستحقة (بحسب سنوات الخدمة)، والفارق المالي بين الراتبين». وذكرت أن الجدول «يوضح مقدار ما تفقده المعلمة شهرياً، والذي يزيد على أربعة آلاف ريال»، لافتة إلى أن جدول الرواتب «يبين تساوي الرواتب لمعلمات دفعات 1417 و1418هـ، وكذلك الدفعات من 1419هـ وحتى 1422هـ، وأيضاً رواتب المعلمات من دفعات 1425 وحتى 1430هـ، فيما تفوقت المعلمات اللاتي يحملن المؤهلات غير التربوية على من يحملن المؤهلات التربوية في الدفعة الواحدة، بفارق مالي يصل إلى 500 ريال»، مستدركة أن ذلك «مُخالف لنظام الخدمة المدنية».وأضافت اللجنة الإعلامية أن «التقارير التي تم رصدها أخيراً، في شأن المعلمات؛ أكدت وجود تفاوت كبير في الدرجة الحالية في رواتب المعلمات دفعات 16 و17 و18 و19، بفارق مالي كبير، يزيد على 600 ريال». كما أشارت إلى أن رواتب المعلمات الحاملات للمؤهلات غير التربوية «تفوقت على رواتب المعلمات اللاتي يحملن مؤهلات تربوية من دفعات متباعدة»، مستشهدة بالمعلمات الحاملات للمؤهلات التربوية من دفعة 1418هـ تربوي، واللاتي يتقاضين راتباً قدره 9890 ريالاً، فيما يصل راتب المعلمة التي تحمل مؤهلاً غير تربوي من دفعة 1422هـ، إلى 10.356 ريالاً».وذكرت معلمة اللغة الإنكليزية عزيزة الغامدي (من دفعة 1417هـ)، أن «المعلمات مظلومات لدرجة كبيرة جداً»، مشيرة إلى أنها والمعلمات كافة «نطالب بالدرجة المستحقة، وفقاً لسنوات الخدمة، واحتساب سنوات البند «105»، التي سيؤثر عدم احتسابها على تأخر المدة المبكرة للتقاعد، إضافة إلى الفروقات المالية عن السنوات التي عملنا فيها من دون المستويات الوظيفية المستحقة»، متسائلة عن سبب «صمت وزارة التربية المسؤولة عنا، وعدم مدافعتها عن حقوقنا، بصفتنا منتسبات إليها». وناشدت خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز، الوقوف معهن و»يأمر بإعادة حقوقنا، وكذلك المعلمين». واتفقت معها معلمة الأحياء في منطقة الرياض نجوى العتيبي، التي دعت إلى «تدخل ولاة الأمر في إعطائنا حقوقنا الوظيفية».
=====================
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
الفايز في لقاء القيادات النسائية:
200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية
(الجزيرة) - صالح العيد:
التقت معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز أمس، بالقيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة بالرياض، وأشارت معالي النائب أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة والماضية قدماً في الميدان، وعلى رأسها مشروع (تطوير).وأكدت اهتمام الوزارة بقضية المباني المدرسية، حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات.
وأكدت أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية, وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية، واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان.
=======================
عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109
الفايز تبحث مع القيادات النسائية تجاوز الازدواجية وتداخل المهمات
نواف عافت ـ الرياض
التقت نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز أمس القيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة في الرياض ضمن سلسلة من لقاءات دورية تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات، بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستوى الإداري والتعليمي.ونوقشت أثناء اللقاء موضوعات حيوية على رأسها؛ توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية، وتجاوز الازدواجية وتداخل المهمات بين الإدارات النسائية والإدارات والميدان.وأشارت نائب الوزير أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة و الماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع (تطوير)، حيث نقلت تفاؤل سمو وزير التربية والتعليم بهذا المشروع، ووصفه بأنه كالأجنحة التي ستحلق بها وزارة التربية والتعليم في سماء الإبداع.وأكدت اهتمام الوزارة بقضية المباني المدرسية حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات.وأكدت أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان.
====================
عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109
رئيس الوزراء الأردني يستقبل وزير التربية
واس ـ عمان
نوه رئيس الوزراء الأردني سمير الرفاعي بالعلاقات الأخوية المتميزة التي تربط المملكة بالأردن بفضل الرعاية والاهتمام الذي تحظى بها من قبل خادم الحرمين الشريفين وأخيه الملك عبدالله الثاني بن الحسين ملك المملكة الأردنية الهاشمية.وأكد الرفاعي لدى استقباله أمس الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم، حرص بلاده على تقوية وتعزيز علاقات التعاون بين البلدين الشقيقين في مختلف المجالات، مبديا استعداد الأردن لوضع خبراته في المجالات التربوية بتصرف المسؤولين في المملكة.وعبر وزير التربية والتعليم من جهته، عن إعجابه بالتجربة الأردنية المتقدمة في مجال التربية والتعليم، مبديا رغبة المملكة في الاستفادة من هذه التجربة، خصوصا ما يتعلق بكيفية توظيف التكنولوجيا الحديثة والاقتصاد المعرفي في التعليم.وجرى خلال الاستقبال استعراض العلاقات الثنائية بين البلدين وسبل دعمها وتعزيزها في مختلف المجالات خدمة لمصالح الشعبين الشقيقين.وعلى صعيد متصل، التقى وزير التربية والتعليم والوفد المرافق أمس الأمير رعد بن زيد رئيس المجلس الأعلى لشؤون الأشخاص المعوقين، وذلك في مقر جمعية الحسين لرعاية وتأهيل ذوي التحديات الحركية.حيث أكد الأمير فيصل بن عبدالله، أهمية تعزيز سبل التعاون والتنسيق في مجالات التربية والتعليم بين البلدين الشقيقين.وقدمت المدير التنفيذي للجمعية اني أبو حنا شرحا عن مسيرة الجمعية، وتجول الأمير فيصل والوفد المرافق في أقسام الجمعية.وفي نهاية الزيارة أبدى وزير التربية إعجابه بالخدمات التي تقدمها الجمعية والحرص على التعاون على مستوى المؤسسات بين البلدين الشقيقين في مجال تعليم ذوي الإعاقات وإدماجهم بالمجتمع.
=========================
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
التربية تنظر في تباين رواتب 100 ألف معلمة.. وتدرس الدرجات المستحقة
عناد العتيبي - الطائف
استبعدت اللجنة المكلفة من وزارة التربية والتعليم لدراسة أوضاع تباين رواتب المعلمين دفعات 17 و 18 و 19 والتي أنهت أعمالها صباح الأربعاء الماضى عدداً من المعلمين الذين يمثلون دفعة عام 1417 هـ من احتساب وإقرار أحقيتهم بالفروقات المالية المتعلقة بتباين رواتبهم وفقاً لاختلاف درجاتهم الوظيفية منذ تعيينهم.وأوضح مصدر رفيع المستوى بقسم المستويات في وزارة التربية والتعليم أن المعلمين من دفعة 1417 هـ لم يتم احتساب فروقاتهم المالية التي يطالبون بها أسوة بالمعلمين من دفعة 1416 هـ، وعزا المصدر سبب الاستبعاد إلى أن كل معلم من دفعة 17 له قرار تعيين مختلف عن الآخر، في حين أن دفعة 1416 التي سبق وأن صرف لهم مبلغ 55 ألف ريال كفروقات تباين الدرجة الوظيفية لهم قرار تعيين موحد لكل معلم، لافتاً إلى أن برقيات المعلمين تم حفظها تمهيداً للرد عليها قريباً، إلا أن اللجنة الإعلامية أثبتت عبر "مستندات رسمية" أحقية حصول دفعة 17 من المعلمين على فروقات تباين الدرجات الوظيفية فيما بينهم.من جهة أخرى وعلى صعيد وضع المعلمات استلم صالح الحميدي مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم خطاباً من اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة تضمن شروحات لتباين الدرجات الوظيفية لأكثر من 100.000 ألف معلمة، ومدى الظلم الواقع عليهن جراء عدم إعطائهن الدرجة المستحقة لهن نظاماً، وعدم احتساب سنوات البند 105، إضافة إلى عدم صرف فروقاتهن المالية، وأوضحت اللجنة الإعلامية بأن الخطاب أيضاً تضمن جدولاً لرواتب معلمات كل دفعة حيث بين الجدول مقدار الراتب الحالي وفق المادة 18 / أ، والراتب المستحق نظاماً وفق الدرجة المستحقة " بحسب سنوات الخدمة " والفارق المالي بين الراتبين، وأشارت اللجنة إلى أن الجدول أوضح بأن مقدار ما تفقده المعلمة شهرياً يزيد عن 4000 آلاف ريال، لافتة إلى أن جدول الرواتب أوضح أيضاً تساوي الرواتب لمعلمات دفعات 1417 و 1418 هـ، وكذلك الدفعات من 1419 هـ وحتى 1422 هـ، وأيضاً رواتب المعلمات من دفعات 1425 وحتى 1430 هـ، في حين تفوقت المعلمات اللاتي يحملن المؤهلات غير التربوية على من يحملن المؤهلات التربوية في الدفعة الواحدة بفارق مالي بلغ 500 ريال، مستدركة أن ذلك مخالف لنظام الخدمة المدنية.. وأضافت اللجنة الإعلامية إلى أن التقارير التي تم رصدها مؤخراً في شأن المعلمات أكدت تفاوتا كبيرا بالدرجة الحالية في رواتب المعلمات دفعات 16و17و18و19 بفارق مالي كبير يزيد عن 600 ريال،كما أشارت اللجنة إلى أن رواتب المعلمات الحاملات للمؤهلات الغير تربوية تفوقت على مرتبات المعلمات اللاتي يحملن مؤهلات تربوية من دفعات متباعدة مستشهدة بالمعلمات الحاملات للمؤهلات التربوية من دفعة 1418 (تربوي) واللاتي يتقاضين راتباً مقداره 9890 ريالاً، في حين أن راتب المعلمة التي تحمل مؤهلاً غير تربوي من دفعة 1422 هـ تتقاضى راتباً مقداره 10356 ريالاً !!. وفي هذا الصدد ذكرت معلمة اللغة الانجليزية عزيزة الغامدي بأن المعلمات مظلومات لدرجة كبيرة جداً، مبينة أنها من دفعة 1417 هـ مشيرة إلى أنها وكافة المعلمات يطالبن بالدرجة المستحقة وفقاً لسنوات الخدمة، واحتساب سنوات البند 105"التي سيؤثر عدم احتسابها على تأخر المدة المبكرة للتقاعد"، إضافة إلى الفروقات المالية عن السنوات التي عملن فيها دون مستوياتهن الوظيفية، متسائلة عن سبب صمت وزارة التربية المسؤولة عنهن إزاء عدم مدافعتها عن حقوقهن بصفتهن منتسبات لها، كما أنها تبعث مناشدتها لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز بأن يقف معهن ويأمر بإعادة حقوقها وحقوق كافة زميلاتها المعلمات وكذلك إخوانها المعلمين.وعلى نفس السياق تتفق معها معلمة الأحياء بمنطقة الرياض نجوى العتيبي والتي ناشدت هي الأخرى بتدخل ولاة الأمر في إعطائهن حقوقهن الوظيفية من درجة مستحقة واحتساب سنوات البند 105 واحتساب الفروقات المالية منذ تاريخ مباشرتهن العمل.
===============
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
الطياش : من حق أولياء الأمور استسقاء المعلومات عن لقاح الأنفلونزا
محمد الذيابي ، عبدالله الزهراني عبدالله المانع - الدمام
ناشدت وزارة التربية والتعليم جميع أولياء أمور الطلاب والطالبات في كافة مدن ومحافظات المملكة بأخذ لقاح أنفلونزا الخنازير من خلال الحملة التي بدأت يوم أمس الأول بجميع المدارس بالتنسيق بين وزارتي التربية والتعليم والصحة.وقال المتحدث الرسمي للوزارة الدكتور فهد الطياش في رسالة وجهها عبر «المدينة» : “على أولياء أمور الطلاب والطالبات استسقاء معلومات أكثر عن هذا اللقاح من خلال الجهات المعنية”، مؤكداً أن الوزارة حريصة كل الحرص على مشاركة أولياء الأمور في المحافظة على صحة أبنائهم.وأضاف: إن من حق أبنائنا أن يكونوا مطلعين على كافة المعلومات التي تخص هذا اللقاح من المصادر الصحيحة وهذا يكمن في دور إدارات التربية والتعليم التي من الواجب عليها إيضاح أهمية اللقاح بالتعاون مع إدارات الشؤون الصحية في كافة المناطق خصوصا أننا في موسم الشتاء ومن المفترض أن جرعة الوعي تسبق جرعة اللقاح.جاء ذلك في ظل استمرار رفض أخذ اللقاح في الكثير من المدارس بالمرحلة الابتدائية في ثاني يوم من انطلاق الحملة، وهناك مدارس لم تأخذ ولا جرعة واحدة من اللقاح رغم الجهود التي بذلتها الوزارة مع وزارة الصحة قبل انطلاق الحملة من خلال النشرات التوعوية في المدارس ووسائل الإعلام.من جهة أخرى أكد مدير عام الوحدة الصحية المدرسية بإدارة التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور أحمد النشمي أن الحملات المسؤولة عن هذا اللقاح متكاملة بفرق طبية وهي تابعة للمراكز الصحية وليس الوحدة الصحية التي يقتصر دورها على الإشراف على هذه الفرق فقط.
======================
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
لجان مختصة لتدوير القيادات النسائية في إدارات التعليم
واس - الرياض
أكدت نائبة وزير التعليم لتعليم البنات أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان.وكانت نائبة وزير التربية والتعليم نورة الفايز اجتمعت امس بالقيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة بالرياض ضمن سلسلة من لقاءات دورية تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستوى الإداري والتعليمي. وفي بداية اللقاء قدمت "الفايز " شكرها لمنسوبات القطاع النسائي على تعاونهن ودعمهن لتسهيل عملية انتقال الإدارات إلى المبنى الرئيسي الموحد ، وانعكاس هذا ايجابيا على سهولة التواصل والتنسيق بين المركز والأطراف من خلال اختصار الوقت وتلافي تشتت الجهود. وقد نوقشت أثناء اللقاء عدة مواضوعات حيوية على رأسها ،توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية ، وتجاوز الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية ،وبين الإدارات والميدان. وأشارت النائب أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة و الماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع (تطوير) حيث نقلت تفاؤل سمو وزير التربية والتعليم بهذا المشروع ،ووصفه بأنه كالأجنحة التي ستحلق بها وزارة التربية والتعليم في سماء الإبداع. وأكدت اهتمام الوزارة بقضية المباني المدرسية حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات.و أكدت أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية، وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان. وفي نهاية اللقاء الذي تطرق لكثير من هموم وقضايا الإدارات المركزية عبرت الأستاذة الفايز عن الشكر والتقدير للحاضرات ، مؤكدة أهمية التواصل وأثره الايجابي على سير العمل.
===================
الندوة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 557
نورة الفايز: إنشاء 200 مـدرسـة ضمن نمـاذج المبـاني الموحدة
الرياض : الندوة
اجتمعت نائبة وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأستاذة نورة الفايز أمس بالقيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة بالرياض ضمن سلسلة من لقاءات دورية تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستوى الإداري والتعليمي. وفي بداية اللقاء قدمت “الفايز “ شكرها لمنسوبات القطاع النسائي على تعاونهن ودعمهن لتسهيل عملية انتقال الإدارات إلى المبنى الرئيسي الموحد , وانعكاس هذا ايجابيا على سهولة التواصل والتنسيق بين المركز والأطراف من خلال اختصار الوقت وتلافي تشتت الجهود. وقد نوقشت أثناء اللقاء عدة موضوعات حيوية على رأسها , توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية , وتجاوز الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية , وبين الإدارات والميدان.
وأشارت الفايز أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة والماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع (تطوير) حيث نقلت تفاؤل سمو وزير التربية والتعليم بهذا المشروع , ووصفه بأنه كالأجنحة التي ستحلق بها وزارة التربية والتعليم في سماء الإبداع. وأكدت اهتمام الوزارة بقضية المباني المدرسية حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات. و أكدت أن الوزارة ماضية في العمل على تأنيث الإدارات النسائية, وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان. وفي نهاية اللقاء الذي تطرق لكثير من هموم وقضايا الإدارات المركزية عبرتالأستاذة الفايز عن الشكر والتقدير للحاضرات , مؤكدة أهمية التواصل وآثره الايجابي على سير العمل.
====================
صحيفةاليوم : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 13338
الفايز في لقاء مع القيادات التربوية النسائية :
دمج قطاعي «البنات والبنين» وتـــأنيث الإدارات النســـائية
200 مدرسة جديدة في المناطق تحت الإنشاء
اليوم ـ الرياض
أكدت نائب وزير التربية والتعليم للبنات نورة الفايز على اهتمام الوزارة الكبير بقضية المباني المدرسية، حيث تعمل شركة صينية الآن على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية مع توحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات. كما أكدت النائبة على أن الوزارة ماضية في عملية الدمج بين قطاعي البنين والبنات مع العمل المستمر على تأنيث الإدارات النسائية, وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية واختيار القيادات ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان. وكانت الفايز قد اجتمعت امس الاول بعدد من القيادات النسائية في الجهاز المركزي للإدارة, ضمن سلسلة من اللقاءات الدورية التي تهدف إلى توثيق التواصل بين الإدارات بهدف تحقيق التكامل والوصول إلى الأهداف المنشودة على المستويين الإداري والتعليمي. وقد قدمت في بداية اللقاء الفايز شكرها لمنسوبات القطاع النسائي على تعاونهن ودعمهن لتسهيل عملية انتقال الإدارات إلى المبنى الرئيس الموحد, وانعكاس هذا ايجابيا على سهولة التواصل والتنسيق بين المركز والأطراف من خلال اختصار الوقت وتلافي تشتت الجهود. وقد نوقش أثناء اللقاء عدد من المواضيع الحيوية الهامة على رأسها : توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية, وتجاوز الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية, وبين الإدارات والميدان. وأشارت النائب أثناء نقاشها إلى عدد من المشاريع المستقبلية الطموحة والماضية قدما في الميدان وعلى رأسها مشروع (تطوير)، حيث نقلت تفاؤل وزير التربية والتعليم بهذا المشروع, ووصفه له بالأجنحة التي ستحلق بها وزارة التربية والتعليم في سماء الإبداع. وفي نهاية اللقاء ـ الذي امتد لما يقارب الأربع ساعات , متطرقا لكثير من هموم وقضايا الإدارات المركزية ـ شكرت الفايز الحاضرات, وأكدت على أهمية التواصل وأثره الايجابي على سير العمل.


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ

الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155
تعليم بنين القصيم : منح صلاحيات لمديري المدارس للتعامل مع مخاطر السيول
فهد الأحمدبريدة – منصور الجفن
رأس مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة القصيم فهد بن عبدالعزيز الأحمد اجتماع لجنة الطوارئ بالإدارة وذلك بحضور مساعد المدير العام للشؤون التعليمية وبقية أعضاء اللجنة حيث تمت مناقشة كافة التدابير اللازمة لمواجهة أخطار السيول المحتملة إضافة إلى خطوات التنسيق مع الجهات الحكومية ذات العلاقة لحماية الطلاب والعمل على توفير عوامل السلامة لهم. وقد أشار الأحمد خلال الاجتماع إلى ضرورة إرشاد الطلاب وتوعيتهم للتعامل السليم مع الظروف الطارئة كما أكد على منح الصلاحيات لمديري المدارس ومديري مكاتب التربية والتعليم بالمنطقة لاتخاذ ما يلزم في حال دعت الحاجة.
الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155
د. الدبيان يعتمد 12 مركزاً لتدريب الطلاب
الرياض - منصور الحسين
اعتمد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان 12 مركزا للتدريب الطلابي في 12 مدرسة ثانوية ومتوسطة موزعة على احياء مدينة الرياض. وقال رئيس قسم البرامج العامة والتدريب الطلابي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض سهم ضاوي الدعجاني إن البرامج التدريبية تستمر لمدة ثلاثة أسابيع، ستقدم خلالها عدد من الحقائب التدريبية في مختلف الاتجاهات والمهارات، من أهمها: وطني مسؤوليتي، فن المذاكرة، التفكير الإبداعي، رحلة إلى المستقبل، التعلّم الذاتي، الثقة بالنفس، وتنمية مهارات الاتصال في الحوار، وتقدّم هذه الحقيبة بالتعاون مع مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني.
كما يعقد قسم البرامج العامة والتدريب لقاءً مفتوحاً مع المدربين الجدد، ومنسقي مراكز تدريب النشاط، في مجمع الملك سعود التعليمي قبل الانطلاقة الفعلية للبرامج التدريبية. وأوضح الدعجاني أن الهدف من اللقاء هو التعرف على المدربين الجدد، وفتح النقاش والحوار معهم حول الحقائب التدريبية التي سيقومون بتدريب الطلاب عليها، وتبادل الخبرات بينهم وبين زملائهم القدامى. وبيّن الدعجاني أن العدد الإجمالي للمدربين الذين سيقدمون الحقائب التدريبية للفصل الأول من العام الدراسي الحالي يبلغ 24 مدرباً، تم تأهيلهم، لتحقيق الفائدة المرجوة للطلاب المتدربين. وهم: محمد السمان وعمر الرشيدي وحسن الجوني وسعد التركي وعبدالله الحملي ومحارب المحارب ومحمد السيد وعبدالرحمن المطرودي وعلي آل عبدالكريم وثابت الزهراني وعبدالعزيز العبدالرزاق وسلطان الشكره وخالد الراجحي وعبدالرحمن آل سعد وعبدالعزيز السعدون وبندر البصير وناصر آل غانم وجمعان اللملوم وعبدالرحمن العبدالوهاب وأحمد حدادي وخالد الشمري وحسن حاوي وخالد الشايقي ومحمد العيد.
الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155
85 %من الآباء يرفضون لقاح أنفلونزا الخنازير
جدة - مكتب الرياض
شهد التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير الذي بدأته وزارة الصحة منذ يوم أمس الأول السبت في المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال بنين وبنات في جميع أنحاء المملكة إقبالا ضعيفا من قبل الطلاب، حيث إن أكثر من (85%) من أولياء الأمور في مدارس جدة لم يوافقوا على إعطاء التطعيم لأبنائهم من خلال الخطابات التي أرسلت إليهم منذ الأسبوع الماضي والتي بموجبها تحدد موافقة الآباء على تطعيم أبنائهم من عدمه.. ويعود هذا الإحجام إلى ما تردد في فترة سابقة عبر المواقع الالكترونية عن وجود أضرار على المدى القريب والبعيد في لقاح أنفلونزا الخنازير. وقد أوضح عدد من المرشدين الطلابيين في بعض مدارس جدة الابتدائية الذين يستلمون رد أولياء الأمور في مدارسهم بالموافقة على أخذ اللقاح من عدمه بأن النسبة الأعلى من الآباء لم يوافقوا على تطعيم أبنائهم رغم تحمس بعض أولياء الأمور في بداية الإعلان عن موعد التطعيم إلا أنهم عندما جاء موعد التطعيم تراجعوا عن حماسهم. نسبة كبيرة من المعلمين في المدارس أيضا يرفضون أخذ التطعيم معللين ذلك بأنهم يخشون من أخطاره.
الرياض :الاثنين 4 المحرم 1431هـ - العدد 15155
مدارس المندق تتغنى فرحاً بعودة سلطان
الباحة- إبراهيم الزهراني
احتفاءً بمقدم صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام – حفظه الله - من رحلته العلاجية وبعد أن منّ الله سبحانه على سموه الكريم بثوب الصحة والعافية ..أقامت مدرسة النصباء الابتدائية والمتوسطة بمحافظة المندق يوماً مفتوحاً بهذه المناسبة الغالية على قلوبنا وذلك في إطار احتفاء عموم مدارس منطقة الباحة بجميع مراحلها التعليمية ، وقد تضمن اليوم المفتوح العديد من البرامج الاحتفالية ومنها إلقاء الكلمات والقصائد الشعرية المعبرة والفلكلور الشعبي واستعراض مصور لمسيرة الخير والنماء .وفي ختام الحفل ألقى مدير مدرسة النصباء ضيف الله بن غرم الله الدعيبي كلمة بهذه المناسبة استعرض من خلالها ما ينعم به المواطن السعودي من خيرات ومن أهمها نعمة الأمن والرخاء في ظل قيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز –حفظه الله ورعاه .

الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
تدريب مديري ومعلمي بللسمر وبللحمر
بللسمر: سعيد الشهري
بدأ مركز التدريب التربوي بمركز بللسمر شمال مدينة أبها بإقامة برامج تدريبية جديدة لمديري ومعلمي قطاعي بللسمر وبللحمر.وبين مدير التدريب التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بعسير الدكتور عبدالله علي آل موسى أن البرامج جاءت استجابة لتوجيهات مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الدكتور عبدالرحمن محمد فصيل.وأوضح آل موسى أن البرامج متعددة ولها فوائد كبيرة مردودها فلذات الأكباد في المدارس وتشمل البرامج إعداد الجداول المدرسية لمديري بللسمر وبللحمر وأيضا برنامج التدريب الإبداعي للمعلمين وهو استخدام الاستراتيجيات الخاصة بالإبداع أثناء عملية التدريس.
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
مدير تعليم الزلفي يكرّم الكشافة
الزلفي - أحمد الدويش :
كرَّم مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفي حمد العمران أمس الأول أفراد الفرقة الكشفية المشاركين في معسكرات الخدمة العامة في موسم الحج الماضي، وذلك بحضور مساعده سليمان الخمشي ومدير النشاط الطلابي عبد الرحمن الرومي والقائد الكشفي المرافق فهد السبت.وقد استهل مدير التربية والتعليم اللقاء بكلمة أكد فيها ما تضطلع به الكشافة السعودية من أدوار نبيلة في خدمة المجتمع، وثمَّن للطلاب المشاركين إسهامهم في هذا العمل التطوعي.وفي ختام اللقاء سلَّم مدير التربية والتعليم الهدايا التذكارية وشهادات التقدير للطلاب المشاركين وهم: أحمد العقيل، بدر السالم، سعود العتيبي، عايد العواد، عبد الرحمن الغنام، عبد العزيز الدريويش، عبد العزيز الطريري، عبد العزيز المسعود، عبد الله الفراج، فارس العصيمي، فهد العواد، ناصر الدريويش، ناصر الفايز، محمد الجبر، محمد الفايز، مشعل السكران.
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
مدير تعليم المجمعة يُكرِّم مديري المدارس
المجمعة - صالح الدهش :
كرَّم مدير التربية والتعليم بمحافظة المجمعة الدكتور موسى العويس بمكتبه مديري المدارس المتقاعدين والمعتذرين والمنقولين، وحضر التكريم مساعد مدير الإدارة ناصر الضعيان ومدير الإشراف التربوي عبد العزيز العبدان ومدير شعبة الإدارة المدرسية محمد الشبانات ومشرف الإدارة المدرسية أحمد العبد الوهاب.وقد رحب العويس بالحضور وهنأهم بالعام الجديد، وقدم شكره وتقديره لهم على الجهود التي قدموها في الفترة السابقة، وأكد على أهمية التطوير، وحثَّ الجميع على نقل ما اكتسبوه من خبرة في الإدارة للميدان للمديرين الحاليين والمعلمين، ورحب بالملاحظات والاقتراحات التي تساعد على النهوض بعمل الإدارة المدرسية.من جانبه رحب مدير شعبة الإدارة المدرسية محمد الشبانات، في كلمة له، بالمديرين، وأكد على أهمية التواصل مع الإدارة المدرسية للاستفادة من الخبرات التي اكتسبوها، وذلك بتزويدهم بالرأي والمشورة، وتمنى لهم التوفيق. وفي ختام اللقاء سلَّم مدير التربية والتعليم شهادات الشكر للحاضرين نظير جهودهم.
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
تعليم الزلفي ينظم دورة التعليم الممتع
الزلفي - أحمد الدويش :
نظم التدريب التربوي بإدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الزلفي بالتعاون مع المركز النسائي الأول برنامجاً تدريبياً بعنوان: (التعليم الممتع لمادة الرياضيات في المرحلة المتوسطة على ضوء السلسلة الجديدة) نفذه الدكتور والمدرب ثامر العيسى مشرف عام ورئيس قسم الرياضيات بوزارة التربية والتعليم، وقد استمر البرنامج ثلاثة أيام مستهدفاً مشرفات ومعلمات الرياضيات ويهدف إلى تنمية مهارات المتدربات في تدريس كتب الرياضيات الجديدة في المرحلة المتوسطة وفق الأسس والاستراتيجيات التربوية الحديثة، تناول المدرب عدة محاور منها مفهوم التعليم النشط وأهدافه وفلسفته وأهميته, بنية كتاب الطالب- بنية دليل المعلم, دمج مهارات التفكير العليا في المنهج كذلك تقنيات التعلم في السلسلة.
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
إنجاز أكثر من%90 من أعمال الصيانة والتأهيل بالمدارس المنكوبة بجدة
جدة- راشد الزهراني:
أعلن مدير عام تعليم محافظة جدة عبد الله بن أحمد الثقفي عن إنجاز أكثر من 90% من أعمال الصيانة والتأهيل لمدرستي حبيب بن زيد وأبي الأسود الدؤلي اللتين تعرضتا لأضرار كثيرة جراء السيول الجارفة التي ضربت جدة في الفترة الماضية مشيرا إلى أنه سيتم إخضاع المدرستين خلال الأيام القليلة القادمة لمكتب هندسي للتحقق من جاهزيتهما وأضاف أنه سيتم نقل ثانويتي الحطيم وعز الدين القاسم للمبنيين الجديدين اللذين تم اكتمالهما وباتا جاهزين للاستلام في غضون الأسابيع القادمة. وكان مدير تعليم جدة قد تواجد منذ ساعات مبكرة من صباح يوم أمس للاطلاع على ما تم إنجازه من صيانة وتأهيل للمدارس واستهل جولته باجتماع في مركز الخدمات التربوية والاجتماعية الذي تقيمه إدارة تعليم جدة ويشمل برامج إرشادية توعوية ونفسية موجهة للأحياء المتضررة إلى جانب حل كامل المعضلات والعوائق التي تواجه أبناء تلك الأحياء في الالتحاق بمدارسهم البديلة أو القريبة من سكنهم.وناقش الاجتماع الذي حضره مساعد المدير العام للشؤون المدرسية كمال الغامدي ومديرو الإدارات أبرز الخدمات التي ستنطلق المراكز في أدائها إلى جانب جميع الجهود التطوعية (سواعد وتكاتف الكشافة) من أجل الإسهام في تأهيل ونظافة المرافق العامة والشوارع والمساجد والمدارس ومراكز الرعاية الأولية. وأشار الثقفي في الاجتماع إلى أن هذا المركز يسعى لتقديم خدمات نفسية وإرشادية وأخرى صحية مشدداً على أن المركز لن يقبل أي تبرعات أو إعانات لأن هناك جهات رسمية تقوم بهذا الجانب وفق أنظمة واضحة ومحددة. أعقب ذلك جولة في الأحياء المتضررة اطلع خلالها على المدارس الخمس المتضررة وما تم إنجازه فيها، كما قام بزيارة المدارس البديلة وتابع حضور الطلاب وتواجدهم بها والتقى بعدد من أولياء الأمور واستمع لملاحظاتهم ومشاكلهم وأثنى الثقفي على عدد من مديري المدارس المتضررة ومعلميها وجهودهم في مواجهة هذه الظروف الصعبة.ووجه مدير تعليم جدة شكره لسمو وزير التربية والتعليم على اهتمامه وحرصه اليومي على متابعة هذه المدارس وإنجاز أعمال الصيانة والتأهيل بها، إلى جانب دعم مسؤولي وزارة التربية لتعليم جدة لتلبية كافة الاحتياجات التي يقتضيها الواقع الحالي.
الجزيرة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 13598
تدشين حملة التطعيم ضد (h1n1) بمدارس الشرقية
الدمام - خالد المرشود:
دشن وكيل إمارة المنطقة الشرقية زارب بن سعيد القحطاني حملة تطعيم رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية ضد فيروس إنفلونزا الخنازير التي تشمل جميع طلاب مدارس رياض الأطفال والمدارس الابتدائية بالمنطقة ويزيد عددهم على نصف مليون طالب، وقد حضر تدشين الحملة مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور عبد الرحمن المديرس ومساعد المدير العام للرعاية الصحية الأولية والطب الوقائي الدكتور خالد التركي.
====================
الحياة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ
إتمام 90 في المئة من صيانة المدارس المنكوبة
جدة - «الحياة»
أعلن المدير العام للتربية والتعليم في محافظة جدة عبدالله بن أحمد الثقفي عن إنجاز أكثر من 90 في المئة من أعمال الصيانة والتأهيل لمدرستي حبيب بن زيد وأبي الأسود الدؤلي واللتين تعرضتا لأضرار كثيرة جراء السيول الجارفة التي ضربت جدة في الفترة الماضية، مشيراً إلى إخضاع المدرستين خلال الأيام القليلة المقبلة لمكتب هندسي للتحقق من جاهزيتهما. مؤكداً نقل ثانوية الحطيم وعز الدين القسام للمبنى الجديد الذي تم إكماله وبات جاهزاً للاستلام في غضون الأسابيع المقبلة.وكان مدير تعليم جدة تواجد منذ ساعات باكرة من صباح أمس للاطلاع على ما تم إنجازه من صيانة وتأهيل للمدارس واستهل جولته باجتماع في مركز الخدمات التربوية والاجتماعية الذي تنظمه إدارة تعليم جدة، ويشمل برامج إرشادية وتوعوية ونفسية موجهة لسكان الأحياء المتضررة إلى جانب حل كامل للمعضلات والعوائق التي تواجه أبناء تلك الأحياء في الالتحاق بمدارسهم البديلة أو القريبة من سكنهم.وناقش الاجتماع الذي حضره مساعد المدير العام للشؤون المدرسية كمال الغامدي ومديرو الإدارات أبرز الخدمات التي سينطلق المركز في أدائها إلى جانب جميع الجهود التطوعية (سواعد - تكاتف الكشافة) من أجل الإسهام في تأهيل ونظافة المرافق العامة والشوارع والمساجد والمدارس ومراكز الرعاية الأولية .وأشار الثقفي في الاجتماع إلى أن هذا المركز يسعى لتقديم خدمات نفسية وإرشادية وأخرى صحية، مشدداً على أنه لن يقبل أي تبرعات أو إعانات لأن هناك جهات رسمية تعمل على هذا الجانب وفق أنظمة واضحة ومحددة.عقب ذلك جال مدير تعليم جدة في أحياء (قويزة، المساعد،الصواعد)، المتضررة اطلع خلالها على المدارس الخمس المتضررة وما تم إنجازه فيها وزار المدارس البديلة وتابع حضور الطلاب وتواجدهم بها، والتقى بعدد من أولياء الأمور واستمع لملاحظاتهم ومشاكلهم، مثمناً جهود مديري المدارس المتضررة ومعلميها في مواجهة هذه الظروف الصعبة.ووجه مدير تعليم جدة شكره لوزير التربية والتعليم على اهتمامه وحرصه اليومي في متابعة هذه المدارس وإنجاز أعمال الصيانة والتأهيل بها إلى جانب دعم مسؤولي وزارة التربية لتعليم جدة لتلبية الحاجات كافة التي يقتضيها الواقع الحالي.
=====================
الحياة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ
منسوبو «تربية حفر الباطن» يتعرفون على «التعامل مع القضايا»
حفر الباطن – «الحياة»
قدم المدير العام لإدارة القضايا بوزارة التربية والتعليم يوسف العمران، ومشرف القضايا في الوزارة عبد الرحمن الهديل، حقيبة تدريبية بعنوان «التعامل مع قضايا شاغلي الوظائف التعليمية» لمنسوبي ومنسوبات إدارة التربية والتعليم قي محافظة حفر الباطن. وتهدف هذه الدورة إلى «إعطاء العاملين بالمتابعة ولجنة القضايا القدرة على التعامل مع قضايا المعلمين وفق الأنظمة والتعليمات من خلال التعرف على المفاهيم الأساسية، وتحديد متطلبات قضايا المعلمين بحسب مراحلها والتعامل مع قضايا المعلمين قضائياً».واستهدفت الدورة مباشري القضايا لشاغلي الوظائف التعليمية وأعضاء لجنة قضايا المعلمين. وقدم العمران تعريفاً بإدارة قضايا المعلمين والخطوات المؤسسة لذلك، وعمل الإدارة «وفق جهود داعمة وخطط تربوية سليمة، تهدف إلى خدمة العمل التربوي ومنسوبي الوزارة في الإدارات التربوية الموزعة على مستوى المملكة، وحل أية قضايا ومشكلات تهم الميدان التربوي، وفق منظومة قانونية من التعاميم الصريحة، التي يتم العمل بموجبها، ووفق رؤى تربوية ثاقبة، تسهم في حل أية مشكلات أو اعتراضات تعرقل العمل التربوي، مع التعريف بالدور الحقيقي والفعال لمشرفي قضايا المعلمين ولجنة قضايا المعلمين في الإدارة»، بحسب قوله.وتناول الهديل، في عرضه التقديمي كيفية التعامل مع قضايا شاغلي الوظائف التعليمية (إدارة قضايا المعلمين). وأوضح ترادفية المصطلحين السابقين، إذ تضم جميع شاغلي الوظائف التعليمية، مثل المرشد الطلابي، وأمين المختبر، والمعلم.
=================
عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109
إيقاف الدراسة في 12 مدرسة في قويزة والجامعة
سالم الجهني ـ جدة
أعلنت إدارة التربية والتعليم للبنات في جدة بلوغ عدد المدارس المتضررة بشكل كبير جراء الأمطار إلى 12 مدرسة، منها 11 مدرسة في حي قويزة وواحدة في حي الجامعة، وأغلبها مستأجرة.وقال مساعد الشؤون المدرسية في تعليم بنات جدة أحمد الحريري إن بعض هذه المدارس يصعب الوصول إليها بعد أن أصبحت الطرق الموصلة إليها صعبة ووعرة نتيجة لجرف السيول أجزاء واسعة منها.وأشار الحريري إلى أنه تم تلافي مشكلة المدارس المتضررة بإيجاد مدارس بديلة في أحياء النسيم والسليمانية وقويزة.يشار إلى أن مدارس البنات في عموم محافظة جدة شهدت ارتفاعا ملحوظا في نسبة غياب الطالبات إثر أحداث السيول، وسجلت الأحياء المتضررة أعلى النسب في الغياب.وعزا الكثير من المعلمات ارتفاع نسبة الغياب إلى حالة الحداد التي خيمت على معظم مدارس قويزة بعد أن تحولت ساحاتها إلى معتقلات واسعة للحزن وتلقي التعازي بدلا من تلقي التهاني بالعيد، الأمر الذي كان له انعكاسات سلبية على نفوس هؤلاء الطالبات وبالتالي انقطاعهن عن الدراسة. وفي ما يلي أسماء المدارس البديلة:
=======================
عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109
صرف 500 ألف لمدارس البنات المتضررة
سالم الجهني ـ جدة
وجهت اللجنة الوزارية التي زارت مدارس البنات المتضررة في جدة جراء الأمطار الأخيرة صرف 500 ألف ريال للصندوق المدرسي لتأمين احتياجات المدارس المتضررة بصفة عاجلة، وكذلك للاستفادة في إعادة تهيئتها للدراسة على أن يتم تسديدها بعد الميزانية بمدة ثلاثة أشهر.ودعت اللجنة الوزارية إلى العمل على حصر جميع التلفيات بالمدارس لإنزالها من العهدة حسب الإجراءات النظامية المتبعة والعمل على تأمين الاحتياج وفق البنود المخصصة لكل بند.وقال مدير عام تعليم بنات جدة عبدالكريم الحقيل أن اللجنة وجهت بالتعاقد مع شركة أمن متخصصة لمدة شهرين لوضع ورديات على المواقع المتضررة والتأكيد على وقوف فريق هندسي على المواقع المتضررة للوصول لتوصية تضمن إعادة تهيئة هذه المدارس لكي تكون صالحة للدراسة.وأوضح الحقيل أن اللجنة شددت على عدم العودة للمدارس إلا بعد الحصول على شهادات سلامة المنشأة من مكاتب استشارية هندسية معتمدة وموافقة الدفاع المدني، وذلك بعد تأهيل المباني المدرسية، كما اعتبرت عودة السكان لهذه الأحياء شرطا أساسيا لاستئناف الدراسة.وقال مدير تعليم بنات جدة إن جهودا تبذل للإسراع في عملية جمع الوثائق المتضررة بمختلف أنواعها بالمدارس وإصلاح ما يمكن إصلاحه بإعادة وترتيب الوثائق واستخراج بدل فاقد للتالف.
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
“القياس” ينتقد ويحلل بطاريات اختيار الموهوبين
ماجد الشربي - الطائف
قدم المركز الوطني للقياس مؤخرا انتقادا واسعا للبرامج التي تقدمها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين وقام المركز بدراسة تحليلية لتقويم بطارية اختيار الطلاب الموهوبين والتي تأتي ضمن مشروع تأسيس نظام اختبارات ومقاييس خاصة باختيار الطلاب الموهوبين في المراحل الدراسية المختلفة لصالح مؤسسة الملك عبدالعزيز.على جانب آخر اقام المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي مؤخرا ورشة عمل ركزت على بناء اختبارات قياس للموهوبين بمشاركة عدد من الخبراء الدوليين في هذا المجال مثل البروفيسور تود لوبرت من فرنسا والبروفيسور شاي جيونونج من الصين، الى جانب عدد من المختصين في الموهبة والقياس والتقويم من أعضاء فريق المشروع ومستشاريه بالمركز الوطني للقياس والتقويم وكذلك عدداً من المختصين بمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع برئاسة الدكتور عادل القعيد المستشار والمشرف العام على المشروع. وقد أكد سمو الأمير فيصل بن مشاري رئيس مركز القياس ان الورشة خلصت إلى تحليل ونقد شامل لنظام اختيار الطلاب الموهوبين والاختبارات والمقاييس اللازمة لهذا النظام.
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
الثقفي : إنجاز 90 %من صيانة وتأهيل المدارس المتضررة من سيول جدة
حمود الصقيران - جدة
أعلن المدير العام للتربية والتعليم بمحافظة جدة عبد الله بن احمد الثقفي عن انجاز أكثر من 90% من إعمال الصيانة والتأهيل لمدرستي حبيب بن زيد وأبي الأسود الدؤلي واللتين تعرضتا لأضرار كثيرة جراء السيول الجارفة التي ضربت جدة في الفترة الماضية مشيرا إلى انه سيتم اخضاع المدرستين خلال الأيام القليلة المقبلة لمكتب هندسي للتحقق من جاهزيتهما وأضاف: إنه سيتم نقل ثانوية الحطيم وعز الدين القاسم للمبنى الجديد الذي تم اكتماله وبات جاهزا للاستلام في غضون الأسابيع المقبلة . وكان مدير تعليم جدة قد تواجد منذ ساعات مبكرة من صباح يوم أمس للاطلاع على ما تم انجازه من صيانة وتأهيل للمدارس واستهل جولته باجتماع في مركز الخدمات التربوية والاجتماعية الذي تقيمه إدارة تعليم جدة ويشمل برامج إرشادية وتوعوية ونفسية موجه لسكان الأحياء المتضررة إلى جانب حلّ كامل المعضلات والعوائق التي تواجه أبناء تلك الأحياء في الالتحاق بمدارسهم البديلة أو القريبة من سكنهم . وناقش الاجتماع الذي حضره مساعد المدير العام للشؤون المدرسية كمال الغامدي ومديري الإدارات ابرز الخدمات التي سينطلق المركز في أدائها إلى جانب جميع الجهود التطوعية (سواعد - تكاتف الكشافة) من اجل الإسهام في تأهيل ونظافة المرافق العامة والشوارع والمساجد والمدارس ومراكز الرعاية الأولية . وأشار الثقفي في الاجتماع إلى أن هذا المركز يسعى لتقديم خدمات نفسية وإرشادية وأخرى صحية مشددا على أنه لن يقبل أي تبرعات أو إعانات لأن هناك جهات رسمية تقوم بهذا الجانب وفق أنظمة واضحة ومحددة .أعقب ذلك جولة في أحياء “قويزة ‘المساعد‘الصواعد”المتضررة أطلع خلالها على المدارس الخمس المتضررة وما تم انجازه فيها كما قام بزيارة المدارس البديلة وتابع حضور الطلاب ووجودهم بها والتقى بعدد من أولياء الأمور واستمع لملاحظاتهم ومشاكلهم وأثنى الثقفي على مديري المدارس المتضررة ومعلميها وجهودهم في مواجهة هذه الظروف الصعبة
المدينة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد :
أبو راس : استكملنا مسيرات الرواتب بزيادة 5% والصرف في موعده
فيصل الثبيتي - الطائف
أكد محمد أبو راس مدير تعليم البنين بالطائف أن إدارته انتهت من رفع جميع المسيرات للمعلمين والموظفين والإداريين والعمال والمراسلين لشهر محرم من السنة الجديدة لعام 1431هـ متضمنة العلاوة السنوية الجديدة كذلك إضافة آخر ( 5% ) لتكتمل الـ(15%) التي صدرت قبل سنتين من الديوان الملكي بأمر خادم الحرمين من إقرار بدل المعيشة لمدة ثلاث سنوات. وأوضح أبو راس أن المبلغ الاجمالي لزيادة المعيشة بلغ حوالى « 20578195» ريالا . وسيكون صرف هذه البدلات كالمعتاد في اليوم الخامس والعشرين من الشهر الجاري.
============
الندوة : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 557
إنجاز 90% من أعمـال صيانة المدارس المتضـررة بجـدة
جدة : عبدالله الدوسي
أعلن المدير العام للتربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن احمد الثقفي عن انجاز أكثر من 90% من اعمال الصيانة والتأهيل لمدرستي حبيب بن زيد وأبي الأسود الدؤلي والتي تعرضت لأضرار جراء السيول التي ضربت محافظة جدة مؤخرا مشيرا إلى انه سيتم إخضاع المدرستين خلال الأيام القليلة القادمة لمكتب هندسي للتحقق من جاهزيتها.وأضاف انه سيتم نقل ثانوية الحطيم وعز الدين القاسم للمبنى الجديد الذي تم اكتماله وبات جاهزا للاستلام في غضون الأسابيع القادمة. وكان مدير تعليم جدة قدقام اليوم بجولة للاطلاع على ما تم انجازه من صيانة وتأهيل للمدارس واستهل جولته باجتماع في مركز الخدمات التربوية والاجتماعية الذي تقيمه إدارة تعليم جدة ويشمل برامج إرشادية وتوعوية ونفسية موجه لسكان الأحياء المتضررة إلى جانب العمل على حل العوائق التي تواجه أبناء تلك الأحياء في الالتحاق بمدارسهم البديلة أو القريبة من سكنهم.وناقش الاجتماع الذي حضره مساعد المدير العام للشؤون المدرسية كمال الغامدي ومديري الإدارات ابرز الخدمات التي سينطلق المركز في أدائها إلى جانب جميع الجهود التطوعية (سواعد - تكاتف الكشافة) من اجل الإسهام في تأهيل ونظافة المرافق العامة والشوارع والمساجد والمدارس ومراكز الرعاية الأولية.وأشار الثقفي في الاجتماع إلى أن هذا المركز يسعى لتقديم خدمات نفسية وإرشادية وأخرى صحية مشددا على أنه لن يقبل أي تبرعات أو إعانات لأن هناك جهات رسمية تقوم بهذا الجانب وفق أنظمة واضحة ومحددة.عقب ذلك جولة في عدد من الأحياء المتضررة اطلع خلالها على المدارس الخمس المتضررة وما تم انجازه فيها كما قام بزيارة المدارس البديلة وتابع حضور الطلاب وتواجدهم بها والتقى بعدد من أولياء الأمور واستمع لملاحظاتهم ، وأثنى الثقفي على مديري المدارس المتضررة ومعلميها وجهودهم في مواجهة هذه الظروف.وقد وجه مدير تعليم جدة شكره لسمو وزير التربية والتعليم على اهتمامه وحرصه اليومي في متابعة هذه المدارس وانجاز أعمال الصيانة والتأهيل بها إلى جانب دعم مسئولي وزارة التربية لتعليم جدة لتلبية كافة الاحتياجات التي يقتضيها الواقع الحالي.
================
صحيفةاليوم : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 13338
تجاوباً مع اليوم..إغلاق الابتدائية الثانية عشرة بالرياض
غازي القحطاني ـ الرياض
تجاوباً مع ما نشرته «اليوم» حول معاناة 760 طالبة و 72 موظفة في المدرسة الثانية عشرة الابتدائية بحي الفيصلية بالرياض يوم الاثنين 27/12/1430هـ العدد « 13331» بعنوان « المقاول ترك الأسلاك الكهربائية مكشوفة..الموت «صعقا» يحاصر 760 طالبة و72 موظفة بابتدائية في الرياض». وقامت مديرية الدفاع المدني بمنطقة الرياض وبحضور مدير شعبة الأمن والسلامة بإدارة تعليم منطقة الرياض بالوقوف على موقع المدرسة الثانية عشرة الابتدائية بحي الفيصلية وقد تم اقفال المدرسة إلى أن يتم تنفيذ متطلبات السلامة.
===================
صحيفةاليوم : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 13338
110 آلاف نموذج لمدارس البنين وتطعيم الاطفال بمستشفيات الأحساء
عبداللطيف المحيسن - الاحساء
تسعى ادارة التربيةوالتعليم للبنين بمحافظة الاحساء لتطعيم اكثر من 110 آلاف طالب بجميع المراحل ضد فيروس إنفلونزا الخنازير «h1n1» . واكد مدير تربية وتعليم البنين احمد بالغنيم لـ « اليوم « أن الصحة المدرسية قامت بتوزيع الاستمارات على الطلاب لاحضار موافقة ولي الامر خاصة وان شعار حملة التطعيم هو «اطمئنان « ، وفى سياق متصل اكد مدير الشؤون الصحية بالمحافظة حسين الرويلي ان المرحلة الاولي لحملة التطعيم بلقاح أنفلونزا الخنازير « h1n1 « بالمحافظة تستهدف النساء الحوامل والأطفال الأكثر من 6شهور واقل من 6 سنوات و الفئات الأكثر عرضة للإصابة بمضاعفات المرض وهم»المصابون بالأمراض المزمنة مثل «القلب ، الكلى ، الجهاز التنفسي ، الأعصاب ، السكري ، ومرضى نقص المناعة الخلقي والمكتسبة ، والأمراض الاستقلابية ، وذوو السمنة المفرطة و العاملون الصحيون في القطاع الخاص من «الأطباء ، الصيادلة ، تمريض ، فنيين ، ومن لديهم احتكاك مباشر مع المرضى ، وتم مع بدء المرحلة تحديد المراكز الصحية التي يتوفر بها التطعيم في قطاعات الرعاية الصحية الأولية بالمحافظة وهي : اولا قطاع الهفوف : مركز صحي الثليثية والخالدية و الفيصلية وحي الملك فهد و صحي المعلمين وفي قطاع المبرز مركز صحي العيون و الراشدية و القرين و محاسن واليحي وأخيرا قطاع العمران بمركز صحي التويثير و الحليلة و المنصورة و العمران والجفر ، كما يتوفر التطعيم مجانا للفئات المذكورة بمستشفيات القطاع الخاص ، ودعا الرويلي المواطنين إلى التعاون والالتزام بالفئات والمراكز المخصصة للاستفادة من الخدمة مؤكدا ان التطعيم اختياريا وليس إجباريا .
===================
صحيفةاليوم : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 13338
تبوك ترعى الملتقى العلمي للتربية السلوكية
فائز التمامي ـ تبوك
دشن المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان أمس فعاليات الملتقى العلمي الإرشادي الأول في مجال التربية السلوكية والفكرية والذي تنظمه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة تبوك بالتعاون مع عدد من الجهات والقطاعات الحكومية والأهلية بقاعة لمارا للمؤتمرات ويستمر حتى الخامس من محرم المقبل .وافتتح الدكتور اللحيدان المعرض المصاحب للملتقى والذي تشارك فيه قطاعات حكومية وأهلية عدة كما ألقى كلمة في افتتاح الملتقى عبر من خلالها عن سعادته باحتضان تعليم تبوك اللقاء التربوي الرائد والذي يأتي امتدادا للعديد من البرامج والملتقيات التي نفذتها الإدارة في كافة المجالات التربوية والسلوكية مشيرا إلى أن الملتقى يهدف إلى دعم التكامل بين منظومة العمل التربوي والمجتمع وإثراء الميدان التربوي بالجديد والمفيد في مجال التربية الفكرية السلوكية وبيان التحديات الفكرية التي تواجه الطلاب من خلال الشبكة العنكبوتية وتنمية الجوانب الفكرية والمهنية لدى الطلاب .وشارك في الملتقى البروفسور طارق الحبيب استشاري الطب النفسي والدكتور فايز الشهري الأمين العام المساعد للجنة الوطنية لمكافحة المخدرات .
==================
صحيفةاليوم : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 13338
العناية الإلهية تنقذ 15 طالبة من الموت
محسن العتيبي ـ الدوادمي
وقع حادث مروري لحافلة تقل 15 طالبة من مدرسة الحفنة بالبجادية ( 60 ) كيلو مترا غرب الدوادمي. وتعود تفاصيل الحادث الى أنه عندما اصطدمت3 سيارات ادت سرعة وانيت به طالبان الى الاصطدام بوايت للمياه وانحرافه ما ادى الى اصطدام ما لا يقل عن 15 طالبة به ونتج عن الحادث إصابة الطالبين أحدهما إصابته خطيرة والآخر إصابته متوسطة وإصابة سائق الوايت إصابة طفيفة وإصابة بعض الطالبات إصابات متوسطة وخفيفة. وقد أنقذت العناية الالهية الطالبات من الموت، وأكد شهود العيان ان سائق الحافلة كان يسير بسرعة مناسبة وغير مسرع ما أسهم في نجاة الطالبات، ونقل الطالبين لمستشفى الدوادمي العام وتم إدخالهم قسم الإسعاف بالمستشفى وأدخل أحدهما العناية المركزة لخطورة إصابته، وتم نقل المصابين عن طريق إسعافات الهلال الأحمر السعودي بمركز البجادية.
باشرت الحادث دوريات شرطة مركز البجادية التي حضرت للموقع وأبعدت السيارات عن الطريق الرئيس، وتم نقل الطالبات غير المصابات بسيارات أولياء الامور الذين حضروا للموقع وأخذت المصابات للمستشفى للاطمئنان عليهن جراء الحادث.

متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
الوطن :الاثنين 4 محرم 1431 هـ العدد 3370
واحد في الألف نسبة التطعيم ضد الأنفلونزا
جدة، المهد، المدينة المنورة: أحمد ردة، حسن السلمي، سفر العزمان
سجل إقبال طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية على التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير نسباً متدنية للغاية بلغت واحداً في الألف على مستوى جدة، فضلاً عن التغييب المتعمد للأطفال في المدينة المنورة.
وقال مدير الشؤون الصحية بجدة الدكتور سامي باداود لـ"الوطن" أمس إن إجمالي من تم تلقيحهم ضد المرض لم يتجاوز 300 طالب وطالبة من جملة 300 ألف، أي ما يعادل واحداً في الألف، أما في المدينة المنورة فقوبلت حملة التطعيم بالرفض من أولياء الأمور الذين عمدوا إلى تغييب أبنائهم عن الحضور. ووفقاً لمدير التعليم الدكتور تنيضب الفايدي فقد تم الرفع بالظاهرة لوزارة الصحة ولا تزال إدارة التربية والتعليم تبذل جهودها في إقناع أولياء الأمور بإيجابية وجدوى اللقاح.سجلت إدارة الشؤون الصحية بجدة حتى أمس نسبا متدنية فيما يتعلق بإقبال طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية على أخذ لقاح أنفلونزا الخنازير، في الوقت الذي أعلنت فيه وزارة الصحة عن قرب موجة ثالثة للوباء خلال الأيام المقبلة.وفي الوقت الذي أشارت فيه آخر إحصائيات إدارتي التربية والتعليم للبنين والبنات في جدة إلى أن إجمالي طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية يصل إلى 300 ألف طالب وطالبة بمختلف المدارس، كشف مدير الشؤون الصحية بجدة الدكتور سامي باداود لـ "الوطن" أن إجمالي من تم تلقيحهم ضد المرض حتى أمس لم يتجاوز 300 طالب وطالبة، وافق أولياء أمورهم على إعطائهم اللقاح بما يعادل نسبة واحد في الألف.وأبدى الدكتور باداود استياءه من تناقل معلومات وصفها بـ "المغلوطة" عن اللقاح، وأنها غالبا ما يستقيها مروجوها من مواقع إلكترونية غير موثوق بها.وقال إنه بالرغم من تأكد مختبرات وزارة الصحة من سلامة اللقاح، وأنه لا يترتب عليه أي آثار جانبية إلا أن الإقبال لا يزال متدنيا جدا. وعلى صعيد متصل، لم يجد مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة المهد التابعة لمنطقة المدينة المنورة الدكتور سعيد بن عليثة الجريسي وسيلة لإقناع أولياء أمور الطلاب بضرورة تطعيم أبنائهم أفضل من تقدمه حشود الأهالي، الذين حضر معظمهم مُنذ ساعة مُبكرة من صباح أمس لإبداء عدم موافقتهم على التطعيم، ليتلقى اللقاح بنفسه الأمر الذي جعل نسبة جيدة من أولياء أمور الطلاب يعدلون عن رأيهم.إلى ذلك، قوبلت حملة التطعيم التي دشنت صباح أول من أمس في منطقة المدينة المنور بالرفض من أولياء أمور الطلاب والطالبات الذين حرص بعضهم على تغييب أبنائهم عن الحضور للمدارس في الوقت الذي وجدت فيه الحملة نسبة قبول ضئيلة من بعض المقيمين. وأوقع هذا الإحجام المسؤولين في وزارتي الصحة والتربية في حرج.

الحياة :الاثنين 4 محرم 1431 هـ
«التعليم» و«الصحة» تنسقان مع «الخدمة» لتحديد «الشواغر الوظيفية»
الدمام - رحمة ذياب
تستقبل فروع وزارة الخدمة المدنية في مناطق المملكة، نهاية شهر محرم الجاري، المتقدمات لوظائف تعليمية وصحية، وسط إشارات إلى أن الوظائف الشاغرة في هذين القطاعين هذا العام، تفوق ما اعتمد لهما في الأعوام الماضية، ما أثار موجة تفاؤل بين الخريجات، اللواتي ينتظرن الحصول على وظائف منذ سنوات.بدأت خريجات الأعوام السابقة بتحضير بياناتهن، للتقدم إلى الوظائف التي أعلنتها وزارة الخدمة المدنية. فيما دعا فرع الوزارة في المنطقة الشرقية، المتقدمات في الأعوام الماضية، إلى ضرورة تحديث بياناتهن. كما وجهت الوزارة خطابات إلى إدارات التربية والتعليم في المناطق، لمعرفة الاحتياج الوظيفي، في المدارس، وتسديد الشواغر. وكانت إدارات تربوية، بينها «بنات الشرقية»، أشارت إلى وجود شواغر إضافية في تخصصات التوجيه والإرشاد، مقارنة مع الأعوام الماضية. وسيكون التقديم لحملة الدبلوم فقط، ويبدأ في 25 محرم للرجال، ويليه التسجيل للوظائف النسائية.وأكدت مصادر في إدارة الشؤون المدرسية ف «تربية بنات الشرقية»، لـ «الحياة»، عن توجيه طلبات إلى وزارة الخدمة المدنية، للتعيين في تخصص رياض الأطفال. وذكر أن هذه هي «السنة الأولى التي سيرتفع فيها التعيين في هذا التخصص، بعد أن واجهت خريجات الأعوام الماضية، مشكلة عدم التعيين في «رياض الأطفال». كما ستكون هناك شواغر في وظائف تخصصات التربية الخاصة (الدمج وصعوبات التعلم)، بسبب نقصها في المدارس، إضافة إلى تخصص الإرشاد والتوجيه، وبعض المواد العلمية، مثل الحاسب الآلي. وسيفتح المجال للتقديم في التخصصات العلمية جمادى الأولى والآخرة المقبلين، لأن التقدم لحملة البكالوريوس سيكون انتهى حينها». ورفعت الإدارة إلى الوزارة، طبيعة الاحتياج بالأعداد، لتسريع تغطية النقص الحاصل في بعض المدارس.وعلقت خريجات، آمالاً على فتح باب التوظيف. وقالت ازدهار الموسى (حاصلة على دبلوم تربية خاصة): «الوظائف المُعلن عنها تقتصر على الدبلوم، وقد تؤدي إلى زيادة فرص التعيين، وتحديداً لخريجات كلية التربية من الحاصلات على الدبلوم في بعض التخصصات، وبخاصة رياض الأطفال»، مضيفة «ننتظر أن يكون هناك انفراج فعلي، وقد طال انتظارنا كثيراً، لدرجة أن الآمال المعلقة على هذه الوظائف أصبحت ضعيفة». فيما تقول أمل محمد، وهي خريجة رياض أطفال: «الوظائف المُعلنة لا تدعو إلى التفاؤل، وستؤدي إلى تضخم قائمة المنتظرات»، مستدركة «ربما سيكون التعيين هذا العام أفضل من الأعوام الماضية، ولكنه لن يؤدي إلى انفراج كامل للأزمة. وإنما سيكون الأمر محدوداً، فعندما راجعنا إدارة التعليم، أكدت أنه يوجد وظائف لخريجات رياض الأطفال، وسيكون التركيز على المناطق البعيدة، أي في القرى والهجر».كما تستعد خريجات الكليات الصحية، للتقدم إلى الوظائف التي أعلنت عنها وزارة الخدمة المدنية. وذكرت مشرفات في الفرع، أن «التعيين للوظائف الصحية لن يتوقف، فهناك نقص في الكوادر الطبية والتمريضية والفنية والإدارية في المستشفيات. والمتقدمات اللواتي تنطبق عليهن الشروط يحصلن على وظائف بسرعة». وذكرن أن «الخدمة المدنية تنسق حول الوظائف مع الشؤون الصحية، التي رفعت ما لديها من شواغر». وأشرن إلى أن حاملات الدبلوم سيتقدمن إلى الوظائف نهاية الشهر الجاري، «لأنه يوجد تعيينات أخرى بحسب طلبات المستشفيات».
عكاظ : الإثنين 04-01-1431هـ العدد : 3109
نون والكرسي المأفون «2»
إن العمر يمضي والحظ يتفلت من بين يديها في منصب مرموق أو مركز معروف. والكرسي الذي تشرئب إليه روحها مشغول بأخرى.. والنون بين شهقات الرغبة في الكرسي وزفرات الخوف من أن يفوتها هذا الحظ؛ ليناله غيرها، تداهن وتتلون، تتملق وتترقق. فهي حريصة عليه كحرصها على الهواء والماء، ومهما كلفها ذلك من سفك القيم وقصل المشاعر. إن الأمر جد خطير، فالكرسي كرة من كريات دم النون، وغيابه يعني تكسرا في دمها، ونزفا في كيانها، وثقبا في جنانها.. ولن تسمح بذلك أبدا فهي (النون).إذن لابد من صعود أعلى درجات سلم التفكير، وإن تمرغ على يديها بالوحل والطين، وإن تقهقر في دركات الحقد الدفين، فلا مشكلة مادامت الغاية تسوغ الوسيلة، ومادام أن عشق الكرسي الموشح ببريق الوهم وتقليد الجوهر، قد أوحى للنون بقدرة على أن تبز أستاذتها، وتسلبها فرس القيادة في الميدان، لتأمر وتنهى هي، وتفتش وتفرش هي، وتطيعها بناتها ويكن طوع بنانها.نعم إنهن البنات وهو لفظ شاع استخدامه في محيط التربية والتعليم منذ أن كانت الجهة المعنية بتعليمهن هي رئاسة تعليم البنات، ليتوسع اللفظ فيشمل كل منسوبة من منسوبات المحيط، فبنات مديرة المدرسة (المعلمات والإداريات إلى جانب الطالبات طبعا) وبنات المشرفة (المديرات والمعلمات) ورئيسة القسم أو مديرة الإدارة بناتها باقي المشرفات وهكذا في سلسلة لا تنتهي من التبني.. وهو تعبير جيد إن طابق لفظه معناه، لكن إن خالطه شيء من تورية فإن المعنى سينفتح على مصراعيه؛ ليدخل فيه من يدخل، وتمارس عليه كل أنواع الضغوط والمطالب تلبية لحقوق البنوة.. أو ليشابه ما لدى ثقافات الجوار العربي من المعلم حاذق المهنة وابنه (الصبي بلية) والمعلمة ــ ليس من العلم ــ بل من عولمة الجسد أي هزه في باتجاه الجهات الأربع.























توقيع :

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

عرض البوم صور فليح ملاك  
 
 
قديم 22-12-2009, 08:41 AM   المشاركة رقم: 246
معلومات الكتاب
عضو متميز
 
الصورة الرمزية فليح ملاك
 

معلوماتي
التسجيل: Nov 2007
الـعـضوية: 2625
المشاركات: 5,361
بمعدل : 2.07 يوميا




مركز التحميل الساحات


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
فليح ملاك غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فليح ملاك المنتدى : ساحة التربيه والتعليم
افتراضي

موجز اخبار الوزارة
الرياض :الثلاثاء 5 المحرم 1431هـ - العدد 15156
*اتفاقية تعاون بين وزارتي التربية والتعليم العالي لتنفيذ برامج مشروع (تطوير)
الوطن ;الثلاثاء 5 محرم 1431هـ العدد 3371
*النائب الثاني يوجه أمراء المناطق برعاية ودعم الحملة الوطنية لتطعيم طلاب المدارس
ازدياد متوقع في حدة المرض وعدد الوفيات في موجته الثالثة
الجزيرة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 13599
*الأمير فيصل بن عبدالله: الاتفاقية تحقق تطلاعات خادم الحرمين في تطوير التعليم
التربية والتعليم العالي توقعان اتفاقية لقياس كفايات المعلمين وتحصيل الطلاب
*الفايز: 31 ألف طلب نقل للمعلمات على قائمة الانتظار
*نورة الفايز ترعى منتدى منيرة الملحم الخيري لخدمة المجتمع في الغاط
المدينة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد :
*العنقري: اعتماد مبلغ 35 مليار ريال للجامعات الثماني والعشرين
*“التربية” : تعميم نظام الساعات في المرحلة الثانوية تدريجيا
*“التربية” : ضوابط جديدة لإجازات الماجستير والدكتوراة
الندوة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 558
*ضمن اتفاقية وقعها وزيرا التربية والتعليم العالي
نظام لقياس مستوى التحصيل الدراسي وتقويم جودة التعليم العام
الشرق الاوسط : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 11347
*خطوات عملية لتخصيص التعليم العام انطلاقا من مشروع الملك عبد الله للتطوير
نائب وزير التربية والتعليم لـ «الشرق الأوسط»: مسح شامل للخدمات المساندة بهدف تحقيق الجودة
مقال
المدينة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد :
د.محمد عثمان الثبيتي
*التربية والتعليم تحتفل بأسبوع الموهبة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ
أخبار الوزارة.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ

الرياض :الثلاثاء 5 المحرم 1431هـ - العدد 15156
اتفاقية تعاون بين وزارتي التربية والتعليم العالي لتنفيذ برامج مشروع (تطوير)
الرياض - راشد السكران:
وقع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم الدكتور خالد بن محمد العنقري امس اتفاقية تعاون بين وزارة التربية والتعليم ممثلة في مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) ووزارة التعليم العالي ممثلة بالمركز الوطني للقياس والتقويم يتم من خلالها تنفيذ عدد من المشاريع ذات العلاقة بمجال عمل المركز التي تحتاجها برامج مشروع (تطوير) ومنها اختبارات المعلمين والمعلمات التي تهدف لتحديد مدى توافر الكفايات الأساسية لدى المعلمين والمعلمات الجدد والمقابلات الشخصية المقننة ووضع معاييرها وآليات تنفيذها. كما تشمل الاتفاقية أيضا تأسيس وتنفيذ نظام الاختبارات الوطنية التي تهدف لقياس مستوى التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات في مراحل محددة، وتقويم جودة نواتج التعليم في المملكة. وعبر سمو وزير التربية والتعليم عن سروره واعتزازه بتوقيع هذه الاتفاقية مع المركز الذي أصبح من المراكز المرموقة ذات السمعة العالمية لما قدمه من إنجازات أسهمت بشكل فعال في تحسين جودة المؤسسات التربوية، وعن ثقته أن هذا التعاون بين المركز ومشروع تطوير سيسهم في تحقيق المشروع لأهدافه وفي تحقيق مبدأ الشراكة في تطوير التعليم الذي تعمل به وزارة التربية والتعليم بما يحقق تطلعات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني وزير الداخلية حفظهم الله. من جهته عبر وزير التعليم العالي رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم عن سعادته بهذه الاتفاقية التي تجسد التكامل بين الأجهزة الحكومية وتستفيد وتقدر الإنجازات الوطنية ومنها المركز الوطني للقياس والتقويم وأعرب معاليه عن شكره وتقديره لسمو وزير التربية والتعليم على ثقته بالمركز ووعد بأن المركز سيوظف إمكاناته وخبراته في المجالات التي نصت عليها الاتفاقية من خلال المشاريع التي ستطلق قريبا بين الطرفين في إطار مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم الذي يلقى عناية خاصة من قبل ولاة الأمر.
=============================
الوطن ;الثلاثاء 5 محرم 1431هـ العدد 3371
النائب الثاني يوجه أمراء المناطق برعاية ودعم الحملة الوطنية لتطعيم طلاب المدارس ازدياد متوقع في حدة المرض وعدد الوفيات في موجته الثالثة
الرياض: محمد العواجي
وجه النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز أمراء المناطق برعاية ودعم الحملة الوطنية التي تنفذها وزارة الصحة لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل الدراسية بلقاح أنفلونزا الخنازير والتي بدأت مطلع الأسبوع الحالي بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة في جميع مناطق ومحافظات المملكة تتبعها باقي المراحل الدراسية.جاء ذلك في برقية وجهها إلى أمراء المناطق كافة حثهم فيها على إعطاء الحملة التي دشنها أمراء المناطق مؤخراً المزيد من الزخم بهدف إنجاحها لوقاية الطلاب والطالبات بمدارس المملكة من الإصابة بالمرض.من جانب آخر أوضح المتحدث الرسمي لوزارة الصحة الدكتور خالد مرغلاني أن الوزارة أطلقت حملة توعوية صحية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم وذلك تزامناً مع بداية انطلاق حملة تطعيم الطلاب والطالبات بهدف طمأنة أولياء الأمور والمجتمع التعليمي بمأمونية وسلامة اللقاح ورفع نسبة التطعيم بين الطلاب والطالبات وحث أولياء الأمور على تشجيع أبنائهم على أخذ اللقاح، وأنه الطريقة المثلى لحمايتهم من الإصابة بالمرض، إضافة إلى تعريف المعلمين والمعلمات بأهمية التطعيم وتحفيزهم للمشاركة في الحملة ومساندتها من خلال القيام بدورهم في إقناع الطلاب والطالبات وأولياء أمورهم بمأمونية التطعيم وأهميته.
وأهاب المرغلاني بأولياء أمور الطلاب والطالبات إلى الموافقة على تطعيم أبنائهم وبناتهم بلقاح أنفلونزا الخنازير لوقايتهم من هذا المرض وعدم انتشاره في المدارس خاصة أن الموجة الوبائية الثالثة للمرض المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء سوف تزداد فيها حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم حسب التوقعات العلمية والعالمية لافتاً إلى أن اللقاح آمن بإذن الله وذلك بشهادة منظمة الصحة العالمية وهيئات الغذاء والدواء وأنه يقلل من المضاعفات وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة.تجدر الإشارة إلى أنه تم حتى الآن تطعيم أكثر من 65 مليون شخص حول العالم ولم تسجل أي مضاعفات شديدة ذات خطورة عالية على جميع من تم تطعيمهم.
وعلى الصعيد ذاته، قال مساعد مدير إدارة الأمراض الطفيلية والمعدية الدكتور أمين مشخص لـ"الوطن" إنه سيتم تخصيص غرفة في كل مدرسة لإجراء التطعيم، لافتاً إلى أنه سيتم تجهيز فرق التطعيم بصندوق تبريد توضع فيه اللقاحات بحسب المستهدف والعبوات الجليدية، وكذلك حامل لقاحات ونوعين من السرنجات إحداهما لخلط اللقاح والأخرى لإعطاء اللقاح، وصناديق وأكياس التخلص الآمن من بقايا التطعيم ومسوحات كحولية وشريط لاصق وكروت التطعيم.وأضاف مشخص أن دور المراقب الصحي يكمن في تسجيل أسماء الطلبة وتعبئة كروت التطعيم ودور التمريض (1) يكمن في الإعداد للتطعيم من ناحية أخذ الكميات المطلوبة للتطعيم من صندوق التبريد لحامل التبريد حسب المستهدف للتطعيم، ودور التمريض (2) إعداد السرنجات ووضع سرنجات الخلط في جهة وسرنجات الإعطاء في جهة أخرى ودور التمريض (3) التحضير لإعطاء اللقاح.وأشار مشخص إلى أن سحب العينات للفئة العمرية من 6 أشهر إلى 9 سنوات حددت جرعتين بينهما ثلاثة أسابيع كل جرعة 0.25 مل في العضل، والفئة العمرية من 10 سنوات وأكثر حدد لها 0.5 مل جرعة واحدة في عضلة الكتف، مشيراً إلى أن دور المراقب الصحي (3) يتمحور في تسجيل المطعّمين وتعبئة شهادات التطعيم وإعطائها للمطعمين، لافتاً إلى أنه يتم تسجيل المطعمين في نهاية اليوم وترفع يومياً للمديرية على أن ترفع لإدارة الأمراض المعدية بالوزارة بعد تجميعها حسب النموذج أسبوعيا قبل الساعة 12 ظهراً من يوم الأربعاء.
==========================
الجزيرة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 13599
الأمير فيصل بن عبدالله: الاتفاقية تحقق تطلاعات خادم الحرمين في تطوير التعليم
التربية والتعليم العالي توقعان اتفاقية لقياس كفايات المعلمين وتحصيل الطلاب
الرياض - عبدالرحمن اليوسف
وقع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود وزير التربية والتعليم ومعالي وزير التعليم العالي رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم الدكتور خالد العنقري أمس اتفاقية تعاون بين وزارة التربية والتعليم ممثلة في مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) ووزارة التعليم العالي ممثلة بالمركز الوطني للقياس والتقويم يتم من خلالها تنفيذ عدد من المشاريع ذات العلاقة بمجال عمل المركز التي تحتاجها برامج مشروع (تطوير) ومنها اختبارات المعلمين والمعلمات التي تهدف لتحديد مدى توافر الكفايات الأساسية لدى المعلمين والمعلمات الجدد والمقابلات الشخصية المقننة ووضع معاييرها وآليات تنفيذها.كما تشمل الاتفاقية أيضا تأسيس وتنفيذ نظام الاختبارات الوطنية التي تهدف لقياس مستوى التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات في مراحل محددة، وتقويم جودة نواتج التعليم في المملكة العربية السعودية. وعبر سمو وزير التربية والتعليم عن سروره واعتزازه بتوقيع هذه الاتفاقية مع المركز الذي أصبح من المراكز المرموقة ذات السمعة العالمية لما قدمه من إنجازات أسهمت بشكل فعال في تحسين جودة المؤسسات التربوية, وعن ثقته أن هذا التعاون بين المركز ومشروع تطوير سيسهم في تحقيق المشروع لأهدافه وفي تحقيق مبدأ الشراكة في تطوير التعليم الذي تعمل به وزارة التربية والتعليم بما يحقق تطلعات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني وزير الداخلية - حفظهم الله -. من جهته عبر معالي وزير التعليم العالي، رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم عن سعادته بهذه الاتفاقية التي تجسد التكامل بين الأجهزة الحكومية وتستفيد وتقدر الإنجازات الوطنية ومنها المركز الوطني للقياس والتقويم الذي أصبح بحمد الله مركزاً متخصصا يخدم القطاعات التربوية في مجال القياس والتقويم الذي تتنامى أهميته في الأنظمة التربوية والعملية المتطورة. وأعرب معاليه عن شكره وتقديره لسمو وزير التربية والتعليم على ثقته بالمركز ووعد بأن المركز سيوظف إمكاناته وخبراته في المجالات التي نصت عليها الاتفاقية من خلال المشاريع التي ستطلق قريبا بين الطرفين في إطار مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم الذي يلقى عناية خاصة من قبل ولاة الأمر. الجدير بالذكر أن مشروع تطوير تم تأسيسه انطلاقاً من حرص خادم الحرمين على تطوير التعليم العام في المملكة بجميع مجالاته ليسهم بشكل فعال في تحقيق خطط التنمية في المملكة ودعم الاقتصاد المعرفي من خلال تطبيق مجموعة من البرامج والمبادرات تشمل وضع المعايير التربوية وتطوير المناهج والتطوير المهني للعاملين في التعليم وتنمية المهارات الاجتماعية ومهارات الحياة لدى الطلاب والطالبات وتطوير التقنية والبيئة المدرسية. الجدير ذكره أن تأسيس المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي لعام 1421ه قد تم تأسيسه بموجب الأمر السامي ليكون مركزاً مستقلاً إدارياً ومالياً يرأس مجلس إدارته وزير التعليم العالي، ويعنى المركز بتقديم الاختبارات المختلفة خاصة ما يستخدم منها للقبول الجامعي حيث بلغ عدد الاختبارات التي يقدمها المركز عشرين اختبارا تشمل اختبارات القدرات لخريجي الثانوية العامة وخريجي الجامعات والاختبارات التحصيلية المختلفة والمبنية على التحصيل الدراسي في مقررات محددة المملكة وخارجها. واختبارات الكفايات اللغوية سواء اللغة العربية أو الإنجليزية وبعض الاختبارات المهنية لخريجي بعض التخصصات في مجال الإرشاد السياحي والتعليم والتحقيق والإدعاء كما يعمل المركز على اختبارات التعرف على الموهوبين بمستويات مختلفة وكذلك التعرف على الميول المهنية لدى طالبي العمل. وقد قدم المركز اختباراته منذ إنشائه إلى حوالي (2.700.000) ألف طالب وطالبة ووصلت أصداء اختباراته واستفادت منها العديد من المؤسسات التعليمية والمهنية داخل المملكة وخارجها.
======================
الجزيرة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 13599
الفايز: 31 ألف طلب نقل للمعلمات على قائمة الانتظار
الغاط - عبدالله الطويل
انطلقت الخميس الماضي فعاليات منتدى منيرة الملحم -رحمها الله- والدة أبناء الأمير عبدالرحمن بن أحمد السديري وذلك بمركز الرحمانية الثقافي بمحافظة الغاط، وأفتتح المنتدى بالقرآن الكريم ثم كلمة لمساعد المدير العام للمركز لطيفة بنت عبدالرحمن السديري ألقتها نيابة عنها الدكتورة مشاعل بنت عبدالمحسن السديري. راعية المنتدى الأستاذة نورة الفايز نائب وزير التربية والتعليم بدأت حديثها بشأن قيام بعض مديري التربية والتعليم بإعادة الميزانية المرصودة لتطوير قطاعاتهم مع نهاية كل عام، وأكدت أنها وجهت هؤلاء المسئولين بعدم إعادة أي مبلغ، وصرف المستحقات في الاحتياجات التي ترفع لهم من قبل القطاعات المختلفة، وأشارت إلى أنها ليست مع زيادة النصاب خصوصاً في ظل تزايد أعداد الطالبات في الفصل الواحد، مؤكدة أنها ترى أن 18 حصة في الأسبوع كافية. وحول مشكلة النقل، أوضحت أنها تولت منصبها بالوزارة في ظل وجود 31 ألف طلب نقل على قائمة الانتظار، مؤكدة أن هذه ليست مشكلة الوزارة، لأن الجزء الأكبر يقع على المعلمة التي قبلت بالتوظيف في منطقة ثم طالبت بالنقل، وأكدت أنها تتألم لحال المعلمات والظروف التي يعشنها وقالت: ليس بيدي عصى سحرية و(العين بصيرة واليد قصيرة)، فلو تمت تلبية كل طلبات التوظيف لخلت القرى من المعلمات خصوصاً أن 80% من المعلمات يرغبن بالنقل للمدن الرئيسة وأن الحل يتمثل في التدرج بالنقل، وأضافت أنه تمت مطالبة وزارة الخدمة المدنية بوظائف، وأنه تم توفير 8 آلاف وظيفة وبقيت 22 ألفاً ينتظرن الحل وأن الجهود تبذل حثيثة لحل مشكلتهن.
===============
الجزيرة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 13599
نورة الفايز ترعى منتدى منيرة الملحم الخيري لخدمة المجتمع في الغاط
الغاط - جواهر الدهيم
رعت نائبة وزير التربية والتعليم الأستاذة نورة بنت عبد الله الفائز منتدى منيرة بنت محمد الملحم الخيري لخدمة المجتمع في دورته الثانية في مركز الرحمانية الثقافي بمدينة الغاط وبحضور عدد كبير من منسوبات وزارة التربية والتعليم من مدينة الرياض، والغاط، والزلفي، والمجمعة بتنظيم من مؤسسة عبد الرحمن السديري الخيرية وذلك في قاعة الأمير سلطان في الغاط برئاسة الأستاذة لطيفة بنت عبد الرحمن السديري. وقد بدأ المنتدى الذي قدمت فقراته المذيعة فاطمة العنزي بتلاوة من القرآن الكريم تلتها الأستاذة مريم الصعب مديرة وحدة المتابعة بالغاط بعدها ألقت الدكتورة مشاعل السديري كلمة مركز الرحمانية الثقافي نيابة عن مديرة المؤسسة الأستاذة لطيفة السديري. من جانبها ذكرت رئيسة الملتقى الأستاذة لطيفة بنت عبد الرحمن السديري أن الملتقى يهدف إلى خدمة المجتمع من خلال تلمس احتياجات المحافظة من محاضرات وندوات وكان أول نشاط في العام الماضي بعنوان الاكتشاف المبكر لسرطان الثدي بالتعاون مع جمعية زهرة سرطان الثدي كان له استجابة من السيدات وتم اكتشاف حالة وعلاجها وفي هذا العام كان التعاون مع وزارة التربية والتعليم في هذه الندوة ومن ضمن أهداف مركز الرحمانية الثقافي والذي يخدم كلاً من محافظة الزلفي والمجمعة بالإضافة إلى الغاط لرجال من خلال مكتبة الرحمانية والنساء من خلال مكتبة منيرة الملحم وتقام عدة أنشطة ثقافية في قاعة الأمير سلطان والتي تبرع بها سموه عندما افتتح المركز وأصبحت تخدم الأهالي كما تعني مؤسسة عبد الرحمن السديري برعاية المتفوقين وابتعاثهم إلى الولايات المتحدة الأمريكية وكندا واستراليا وغيرها بالإضافة إلى مكتبة الجوف والتي تقدم الخدمات للباحثين وأصبحت تخدم جميع الأجيال وتنشر ثقافة التأليف.
====================
الحياة ;الثلاثاء 5 محرم 1431هـ
اتفاق بين «تطوير» و«قياس» لاختبار أداء المعلمين
الرياض - «الحياة»
تحديد موعد اختبار القدرات العامة
وقّعت وزارة التربية والتعليم ممثلة في مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) اتفاقاً مع المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي أمس، يتم من خلاله تنفيذ عدد من المشاريع التي تحتاجها برامج مشروع «تطوير»، مثل اختبارات المعلمين والمعلمات التي تهدف إلى تحديد مدى توافر الكفايات الأساسية لدى الجدد منهم، والمقابلات الشخصية المقننة ووضع معاييرها وآليات تنفيذها. وأكد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود عقب توقيع الاتفاق أن المركز أصبح من المراكز المرموقة ذات السمعة العالمية، لما قدمه من إنجازات أسهمت بشكل فعّال في تحسين جودة المؤسسات التربوية، معرباً عن ثقته بأن يسهم هذا التعاون بين المركز ومشروع «تطوير» في أن يحقق المشروع أهدافه. من جهته، اعتبر وزير التعليم العالي رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم الدكتور خالد العنقري أن الاتفاق يجسّد التكامل بين الأجهزة الحكومية ويقدر الإنجازات الوطنية، ومنها المركز الوطني للقياس والتقويم الذي أصبح مركزاً متخصصاً يخدم القطاعات التربوية في مجال القياس والتقويم الذي تتنامى أهميته في الأنظمة التربوية والعلمية المتطورة.ووعد بأن «يوظف المركز إمكاناته وخبراته في المجالات التي نصّ عليها الاتفاق من خلال المشاريع التي ستطلق قريباً بين الطرفين في إطار مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم، الذي يلقى عناية خاصة من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وولي العهد والنائب الثاني».وأعلن المركز الوطني للقياس والتقويم أمس أنه تم اختبار 2.7 مليون طالب وطالبة منذ إنشائه.
===========================
الحياة ;الثلاثاء 5 محرم 1431هـ
نورة الفايز: إنشاء 200 مدرسة نموذجية للبنات
الرياض - سعد الغشام
كشفت نائبة وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز عن وجود شركة صينية تعمل على إنشاء 200 مدرسة وفق متطلبات الجودة النوعية، وتوحيد نماذج المباني المدرسية بين قطاعي البنين والبنات، مشيرةً إلى أن إدارتها بصدد توحيد الإجراءات المتبعة في الترشيح للعمل في إدارات العموم المركزية.وأضافت خلال لقائها بمديرات ورئيسات الأقسام في تعليم البنات في الرياض أول من أمس، أن الوزارة ماضية في عملية الدمج بين قطاعي البنين والبنات، مع العمل المستمر على تأنيث الإدارات النسائية وفق لجان مختصة تسعى إلى تدوير القيادات النسائية، واختيارها ضمن شروط ومعايير تحرص على استثمار الطاقات الخلاقة في الميدان، مشددةً على عدم الازدواجية وتداخل المهام بين الإدارات النسائية.من جهة أخرى، أكد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر، صدور الموافقة السامية على تمويل المملكة لمشروع حفظ مجموعة المخطوطات في معهد البيروني للدراسات الشرقية في أكاديمية العلوم في مدينة طشقند في أوزباكستان من صندوق أموال المملكة المودعة لدى «اليونيسكو»، بكلفة بلغت نحو 361 ألف دولار، شاملة 13 في المئة في مقابل خدمات فنية وإشراف إداري لمنظمة اليونيسكو على المشروع.من جهة اخرى، انتهت إدارة الإشراف التربوي في تعليم الرياض «بنين» من إصدار حقيبة المشرف التربوي الحديثة، التي تم توزيعها على جميع مشرفي تعليم الرياض الجدد.وأوضح مدير الإشراف التربوي في «تعليم الرياض» الدكتور عبدالله المبارك، أن الحقيبة تعد الأولى من نوعها على مستوى إدارات التربية والتعليم في المملكة، وتشمل التعريف بأهداف الإشراف التربوي، وأهداف مكاتب التربية والتعليم، ومهام المشرف التربوي، والتقرير السنوي للمشرف التربوي، وسجل زيارات المشرفين التربويين، وخطة المشرف الفني.
==========================
المدينة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد :
العنقري: اعتماد مبلغ 35 مليار ريال للجامعات الثماني والعشرين
عبد العزيز الشلاحي- الرياض
وقع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم الدكتور خالد بن محمد العنقري أمس اتفاقية تعاون بين وزارة التربية والتعليم ممثلة في مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام ( تطوير ) ووزارة التعليم العالي ممثلة بالمركز الوطني للقياس والتقويم يتم من خلالها تنفيذ عدد من المشاريع ذات العلاقة بمجال عمل المركز التي تحتاجها برامج مشروع ( تطوير ) ومنها اختبارات المعلمين والمعلمات التي تهدف لتحديد مدى توافر الكفايات الأساسية لدى المعلمين والمعلمات الجدد والمقابلات الشخصية المقننة ووضع معاييرها وآليات تنفيذها. وتشمل الاتفاقية أيضا تأسيس وتنفيذ نظام الاختبارات الوطنية التي تهدف لقياس مستوى التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات في مراحل محددة ، وتقويم جودة نواتج التعليم في المملكة العربية السعودية. وعبر سمو وزير التربية والتعليم عن سروره واعتزازه بتوقيع هذه الاتفاقية مع المركز الذي أصبح من المراكز المرموقة ذات السمعة العالمية لما قدمه من إنجازات أسهمت بشكل فعال في تحسين جودة المؤسسات التربوية، وعن ثقته أن هذا التعاون بين المركز ومشروع تطوير سيسهم في تحقيق المشروع لأهدافه وفي تحقيق مبدأ الشراكة في تطوير التعليم الذي تعمل به وزارة التربية والتعليم بما يحقق تطلعات خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني وزير الداخلية .من جهته عبر وزير التعليم العالي رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم عن سعادته بهذه الاتفاقية التي تجسد التكامل بين الأجهزة الحكومية وتستفيد وتقدر الإنجازات الوطنية ومنها المركز الوطني للقياس والتقويم الذي أصبح بحمد الله مركزاً متخصصا يخدم القطاعات التربوية في مجال القياس والتقويم الذي تتنامى أهميته في الأنظمة التربوية والعملية المتطورة.وأعرب عن شكره وتقديره لسمو وزير التربية والتعليم على ثقته بالمركز ووعد بأن المركز سيوظف إمكاناته وخبراته في المجالات التي نصت عليها الاتفاقية من خلال المشاريع التي ستطلق قريبا بين الطرفين في إطار مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم الذي يلقى عناية خاصة من قبل ولاة الأمر.
المدينة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد :
“التربية” : تعميم نظام الساعات في المرحلة الثانوية تدريجيا
عبدالله الزهراني / الدمام
تتجه وزارة التربية والتعليم نحو تعميم نظام الساعات الدراسية على المقررات المدرسية في كافة المدارس الثانوية، وذلك من خلال خطتها الدراسية الجديدة للتعليم الثانوي والتي طبقتها على شريحة من المدارس وحققت نتائج مشجعة. وتعمل الوزارة على تعميم المشروع على جميع المدارس الثانوية وفق مراحل زمنية محددة. وأكد سمو وزير التربية الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود أن من أبرز ملامح الخطة الجديدة إقرار نظام الساعات الدراسية المقننة التي يختارها الطالب بنفسه في كل فصل دراسي بمساعدة المرشد الطلابي، والاعتماد على مقررات جديدة ذات بعد تكاملي تهتم بالجوانب المهارية، والإعداد للحياة، والتهيئة لسوق العمل كما تعنى بالجوانب التطبيقية والوظيفية وتقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتخفيف حالات الرسوب والتسرب، وتنمية القدرة على اتخاذ القرارات المتعلقة بالمستقبل، وتوفير مبدأ التعليم من أجل التمكن والاتقان باستخدام استراتيجيات تعليم وتعلّم متنوعة تتيح للطلاب فرصة البحث، والتعلم الذاتي والابتكار والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي والرأي الآخر.
المدينة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد :
“التربية” تحذر المعلمين من تحريض الطلاب على عدم أخذ لقاح الأنفلونزا
عبدالله الزهراني ، محمد الذيابي - الدمام
حذرت وزارة التربية والتعليم المعلمين ومديري المدارس من تحريض الطلاب على عدم اخذ لقاح أنفلونزا الخنازير، مؤكدة أنها ستتعامل وفق النظام مع كل من يثبت عليه مثل هذا السلوك اللاتربوي.وشدد المتحدث الرسمي للوزارة الدكتور فهد الطياش في تصريح خص به “المدينة” على انه إذا ثبت أن هناك تحريضاً للطلاب من قبل المعلمين أو مديري المدارس، فإن الوزارة ستتعامل معه وفقا للتعليمات الواردة بهذا الخصوص، مؤكدا أن الوزارة لم يردها شيء في هذا الشأن وهي لا تتعامل مع الشائعات ولا تأخذ الأمور بالشبهات.وأضاف: الكل متعاون في الميدان التربوي مع هذه الحملة، والتعليمات واضحة في ما يتعلق بالأنفلونزا المستجدة والأساس هو موافقة ولي الأمر على أخذ اللقاح المعتمد من وزارة الصحة والمراد هو وقاية الأبناء والبنات والمعلمين والمعلمات.يذكر أن تطمينات وزارة الصحة وأطبائها لم تشفع لدى أولياء أمور الطلبة والطالبات للموافقة على تطعيم أبنائهم في إطار حملة تطعيم طلاب المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال ضد أنفلونزا الخنازير والتي تدخل يومها الثالث من المدة المقررة بخمسة أسابيع، حيث أن نسبة اخذ اللقاح للطلاب لم تتجاوز 1% في المرحلة الابتدائية ومن المتوقع ان لا تزيد عنها في المرحلتين المتوسطة والثانوية المستهدفتين بعد الابتدائية.
المدينة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد :
“التربية” : ضوابط جديدة لإجازات الماجستير والدكتوراة
محمد مغربي – القنفذة
حددت وزارة التربية والتعليم ضوابط جديدة لمنح الإجازات الدراسية لمنسوبيها من التربويين في إدارات التربية والتعليم الراغبين في الحصول على إجازات تفرغ لدراسة مرحلة الماجستير والدكتوراه . وأكد وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد أن الضوابط تشمل تحديد تخصص الدراسة لدرجتي الماجستير والدكتوراه على ضوء طبيعة العمل الحالي للمتقدم بطلب الإجازة الدراسية بغض النظر عن التخصصات المقررة لاحتياج الوزارة وضرورة تقديم طلب الإجازة الدراسية قبل بداية الفصل الدراسي الأول والثاني بشهرين على الأقل وقبل بداية تاريخ دراسة المتقدم بطلب الإجازة بوقت كاف . وشدد الدكتور الرويشد على الإدارات التعليمية بعدم رفع أي طلب للوزارة مالم تستكمل متطلباته النظامية بما فيها البند الخاص بالموافقة على منحه الإجازة دون طلب البديل .

الندوة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 558
ضمن اتفاقية وقعها وزيرا التربية والتعليم العالي
نظام لقياس مستوى التحصيل الدراسي وتقويم جودة التعليم العام
الرياض : الندوة
وقع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم الدكتور خالد بن محمد العنقري أمس اتفاقية تعاون بين وزارة التربية والتعليم ممثلة في مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام ( تطوير ) ووزارة التعليم العالي ممثلة بالمركز الوطني للقياس والتقويم يتم من خلالها تنفيذ عدد من المشاريع ذات العلاقة بمجال عمل المركز التي تحتاجها برامج مشروع ( تطوير ) ومنها اختبارات المعلمين والمعلمات التي تهدف لتحديد مدى توافر الكفايات الأساسية لدى المعلمين والمعلمات الجدد والمقابلات الشخصية المقننة ووضع معاييرها وآليات تنفيذها.كما تشمل الاتفاقية أيضا تأسيس وتنفيذ نظام الاختبارات الوطنية التي تهدف لقياس مستوى التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات في مراحل محددة , وتقويم جودة نواتج التعليم في المملكة العربية السعودية.وعبر سمو وزير التربية والتعليم عن سروره واعتزازه بتوقيع هذه الاتفاقية مع المركز الذي أصبح من المراكز المرموقة ذات السمعة العالمية لما قدمه من إنجازات أسهمت بشكل فعال في تحسين جودة المؤسسات التربوية, وعن ثقته أن هذا التعاون بين المركز ومشروع تطوير سيسهم في تحقيق المشروع لأهدافه وفي تحقيق مبدأ الشراكة في تطوير التعليم الذي تعمل به وزارة التربية والتعليم بما يحقق تطلعات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني وزير الداخلية / حفظهم الله /.من جهته عبر وزير التعليم العالي , رئيس مجلس إدارة المركز الوطني للقياس والتقويم عن سعادته بهذه الاتفاقية التي تجسد التكامل بين الأجهزة الحكومية وتستفيد وتقدر الإنجازات الوطنية ومنها المركز الوطني للقياس والتقويم الذي أصبح بحمد الله مركزاً متخصصا يخدم القطاعات التربوية في مجال القياس والتقويم الذي تتنامى أهميته في الأنظمة التربوية والعملية المتطورة.وأعرب عن شكره وتقديره لسمو وزير التربية والتعليم على ثقته بالمركز ووعد بأن المركز سيوظف إمكاناته وخبراته في المجالات التي نصت عليها الاتفاقية من خلال المشاريع التي ستطلق قريبا بين الطرفين في إطار مشروع خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم الذي يلقى عناية خاصة من قبل ولاة الأمر.الجدير بالذكر أن مشروع تطوير تم تأسيسه انطلاقاً من حرص خادم الحرمين الشريفين على تطوير التعليم العام في المملكة بجميع مجالاته ليسهم بشكل فعال في تحقيق خطط التنمية في المملكة ودعم الاقتصاد المعرفي من خلال تطبيق مجموعة من البرامج والمبادرات تشمل وضع المعايير التربوية وتطوير المناهج والتطوير المهني للعاملين في التعليم وتنمية المهارات الاجتماعية ومهارات الحياة لدى الطلاب والطالبات وتطوير التقنية والبيئة المدرسية.
الشرق الاوسط : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 11347
خطوات عملية لتخصيص التعليم العام انطلاقا من مشروع الملك عبد الله للتطوير
نائب وزير التربية والتعليم لـ «الشرق الأوسط»: مسح شامل للخدمات المساندة بهدف تحقيق الجودة
الرياض: بدر الخريف
بدأت وزارة التربية والتعليم السعودية خطوات لنقل القطاع إلى آفاق أرحب وإحداث تغييرات جذرية في أسلوب إدارة القطاع الذي يعد أهم القطاعات في البلاد بما يحقق جودة التعليم، انطلاقا من مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم والذي خصص له بناء على ما احتوته الميزانية الجديدة للدولة 2010، مبلغ 9 مليارات ريال (2.7 مليار دولار) وذلك بمشاركة القطاع الخاص من خلال مشروع تخصيص الخدمات المساندة للتعليم بهدف حل مشاكل مزمنة في قلب العملية التعليمية والوصول إلى الجودة وبحيث تتفرغ وزارة التربية والتعليم للإشراف والتخطيط والتطوير. وتضمنت الميزانية الجديدة، تخصيص 137.6 مليار ريال لقطاع التعليم بشقيه العام والعالي وأيضا تدريب القوى العاملة، تمثل 25 في المائة من النفقات المعتمدة للعام المالي 2010 وبزيادة نسبتها 13 في المائة على ما تم اعتماده في ميزانية 2009. وأبلغ «الشرق الأوسط» فيصل بن عبد الرحمن المعمر نائب وزير التربية والتعليم أن وزارته تقوم حاليا بمسح شامل لجميع الخدمات المساندة في القطاع والتي يمكن تخصيصها بحيث تتفرغ الوزارة لهدفها الأساسي وهو التخطيط والتطوير والإشراف، لافتا إلى أن المرحلة الحالية وفي ظل الاقتصاد المعرفي تتطلب إعادة هيكلة وزارة التربية والتعليم لتتماشي مع هذا المفهوم والتوجه. وأوضح المعمر أن الخطة المأمولة من تخصيص التعليم العام تتضمن دعم التعليم الأهلي، بحيث تصل نسبة مشاركته إلى 25 في المائة، مشيرا إلى أنه تم وضع العديد من الإجراءات التي تحفز المستثمرين على المشاركة في الاستثمار في التعليم العام، معتبرا أن من المأمول في هذا التوجه المشاركة في تشغيل بعض القطاعات التي تشرف عليها وزارة التربية والتعليم مثل الخدمات الموجهة لرياض الأطفال ومحو الأمية وتعليم الكبار وذوي الاحتياجات الخاصة وتشغيل المراكز الصيفية والترفيهية والأنشطة، إضافة إلى خدمات النقل المدرسي وطباعة الكتب والمناهج وخدمات الأمن والحراسة وخدمات التعليم الإلكترونية بل وحتى المقاصف المدرسية. وشدد على أنه في ظل هذا التوجه، فإن الأمر سيطول كل ما يتعلق بالمناهج طباعة وتأليف بما يتوافق مع السياسة العامة للتعليم في البلاد، مؤكدا أن هذا المشروع سيساهم في التخفيف على الأعباء الملقاة على كاهل الوزارة في عمليات الإشراف والصرف على الخدمات المساندة، وصولا لهدف تحقيق الجودة المأمولة من التعليم وتحسين المداخيل وتوفير فرص العمل، وبحيث تتفرغ الوزارة للهدف الأساسي وهو التخطيط والتطوير والإشراف على العملية التعليمية والتربوية. ولفت ابن معمر إلى أن هذا المشروع الذي يؤمل منه إحداث نقلة في التعليم، ينطلق متناغما مع مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم الذي سيحل العديد من العقبات والمشاكل المزمنة في قلب العملية التعليمية، موضحا أن شركة تطوير التعليم القابضة التي وافق مجلس الوزراء على قيامها ستكون المحرك الأساسي في جميع عمليات التخصيص المقبلة بمشاركة القطاع الخاص. وأكد أن المشروع يحظى باهتمام الملك عبد الله وولي عهده الأمير سلطان والنائب الثاني الأمير نايف ومتابعة الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم. وكانت دراسة لتطوير التعليم في القطاع الخاص قد رفعت إلى جهات عليا تتضمن تأسيس عدة شركات تتولى التعليم الأهلي. ويشار إلى أن مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم، سيسهم في انتشال نحو 5 ملايين طالب وطالبة من أسلوب التلقين المتبع حاليا في المدارس إلى تطبيق أسلوب علمي يساعد الطلاب على المشاركة في الفصل بشكل أكبر، مما يؤدي إلى بناء مجموعة مهارات وقدرات مبنية على التفكير وسيشمل إدخال المناهج الرقمية، وسيودع العاملون في الميدان التربوي حزمة من المشاكل المزمنة في قلب العملية التعليمية. كما يتضمن المشروع إعادة تأهيل 400 ألف معلم ومعلمة من خلال دورات تدريبية مكثفة تساهم في تزويدهم بالقدرات والمهارات التي تمكنهم من إدارة الفصل الدراسي، وتصقل مواهبهم وتساهم في زيادة ولاء المعلمين للمهنة وسيلغي المشروع نظام التعليم بالتلقين، كما سيتم في ظل هذا المشروع الأخذ بأحدث ما وصلت إليه التقنية ومنها المناهج الرقمية التي تراعي الفوارق الفردية بين الطلاب. كما أن البيئة المدرسية ستتحول إلى منبع للمعلومات من خلال ربط الفصول الدراسية بأنواع كثيرة من الشبكات، إضافة إلى إدخال الحاسوب والتقنيات الحديثة. وارتبط مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم مباشرة بخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز، وولي العهد الأمير سلطان بن عبد العزيز. مما يعطي المشروع قوة وضمانا للتطبيق، كما أنه مشروع مؤسسي في إطار هيكلي واضح وسيطبق على مستوى وطني يعم جميع مناطق السعودية. ويأمل خبراء تعليميون أن يؤدي المشروع إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم وتوفير الكوادر الوطنية المؤهلة في سوق العمل وتقليص عدد العمالة وسيحقق ريادة علمية للسعودية في المستقبل. وفيما يتعلق بشركة تطوير التعليم القابضة التي وافق على إنشائها مجلس الوزراء العام الماضي، فقد حددت مهامها في تقديم جميع الخدمات التربوية الأساسية والمساندة وتطوير وإنشاء وامتلاك وتشغيل وصيانة المشاريع التربوية والقيام بالأعمال والأنشطة المتعلقة بذلك ويناط بها تنفيذ مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام وتنفيذ أي برامج تطوير إضافية.

















ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ
المقال.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ

المدينة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد :
التربية والتعليم تحتفل بأسبوع الموهبة
د.محمد عثمان الثبيتي
كد الفكر التربوي الحديث في معظم دول العالم على أهمية تربية وتعليم الطلبة الموهوبين، وتهيئة الفرص والمناخ التربوي الذي يصقل هذه المواهب وينميها، والوصول بهؤلاء الطلبة إلى أقصى حد ممكن أن توصلهم إليه مواهبهم وقدراتهم؛ لأن الطريق الموصل إلى تحقيق مستوى من الرقي والازدهار يعود إلى امتلاك الدول والمجتمعات للمعايير والمحكات التي من خلالها يتم اكتشاف الموهوبين من أبنائها من جهة، وتوفير الرعاية المناسبة لصقل مهاراتهم، وتنمية مواهبهم، وتوجيه قدراتهم والاستفادة منها في جميع المجالات من جهة أخرى، الأمر الذي يتطلب توافر نظام تربوي يتصف بالمرونة، ويُراعي الفروق الفردية بين الطلاب، ويُقِدم تعليماً يتلاءم مع قدرات كل طالب بناءً على ما يُعوّل على هذه الفئة من القوى البشرية من آمال في تحقيق التقدم والازدهار لبلدانها. ومع تعدد الاتجاهات التي تسعى إلى إيجاد وسيلة مُثلى لتنمية قدرات ومواهب الموهوب؛ إلا أن أدبيات هذا المجال الحديثة نادت بالمزج بين عدد من العوامل التي تُحقق التوازن المطلوب عند الرغبة في رعاية الموهوبين تتمثل في تنمية الإدراك العقلي العام، وتنمية الاتجاهات الخاصة المميزة لمجال معين من أجل تحسين الإنتاجية أو الأداء، والمزج الصحيح للقدرات غير العقلية التي ترجع إلى الخصائص الاجتماعية والانفعالية والسلوكية، والبيئة المتحدية التي تتضمن الفرص المقدمة بواسطة المعلمين وأولياء الأمور، وتوفير الفرص الملائمة التي تساعد على الإنشاء والإبداع في أي مكان، مع ضرورة تضمين البرامج التربوية المقدمة لهم خططاً إرشادية لا تنفصل عنها بهدف؛ مساعدة الطلاب على فهم أنفسهم، والتغلب على مشكلاتهم الدراسية والانفعالية، واكتشاف إمكاناتهم واستثمارها، والوصول إلى تحقيق أهدافهم، وتوافقهم النفسي عموماً داخل المدرسة وخارجها. وتعود فكرة رعاية الموهوبين في نظام التعليم السعودي إلى ما نصت عليه السياسة العامة للتعليم الصادرة عام 1389هـ بأن أحد الأهداف الأساسية المحققة لغاية التعليم يتمثل في الاهتمام باكتشاف الموهوبين ورعايتهم وإتاحة الإمكانات والفرص المختلفة لنمو مواهبهم في إطار البرامج العامة ووضع برامج خاصة، وهذا ما أكدته الكثير من الدراسات العلمية التي تناولت مجال اكتشاف ورعاية الموهوبين حيث توصلت إلى أن صناعة التفوق الحضاري تتحقق بأيدي قلة من ذوي الموهبة والإبداع ممن يمتلكون قدرات غير عادية إذا توافرت لهم الرعاية المبكرة والظروف المناسبة؛ بهدف تحقيق مبادئ التربية للقرن الحادي والعشرين التي أكدها تقرير اليونسكو في التعلّم للمعرفة، والتعلّم للعمل، والتعلّم للتعايش معاً. وتفعيلاً لهذا الاهتمام بمجال رعاية الموهوبين فقد احتفلت وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارات التعليمية في المحافظات والمناطق بأسبوع الموهبة خلال الفترة من 25 ــ 29/12/1430هـ؛ الذي تقـوم فـكرته عـلى مـبدأ نشـر ثـقـافة الموهبة والإبداع لدى جمـيع فـئات المجتمع مـن خـلال تخـصيص أسـبوع دراسـي محـدد لتقديم برامج وفعاليـات متنوعــة تُسهـم في نشــر ثـقـافة الموهـبة والإبداع وإيصال رسالة علمـيـة صحـيـحة لعمـوم طـبقات المجتمع المحـلي تـزيد من وعيهم بأهمية الاهتمـام بالموهوبين والعنـاية بهــم ، وتتمركز فعالياته في تقديم المحاضرات والندوات العـامـة وورش العمـل التدريبـيـة التطـبيقـيـة في مجال الإبداع والابتكار والمعـارض العلميـة والـرحلات الاستكشـافية واللقـاءات الإعلاميـة (الصحف، التلفزيون، الإذاعة، المنتديات الالكترونية) والاستضافات العلميـة للمخترعيـن والموهوبين والمبدعين في المجتمع المحلي أو الإقـليمي أو العـالمي والمسابقـات الإبداعية .













ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ
أخبار إدارات التعليم.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ

الرياض :الثلاثاء 5 المحرم 1431هـ - العدد 15156
إنجاز أكثر من 90% من أعمال الصيانة والتأهيل للمدارس المتضررة بجدة
جدة - ضيف الله المطوع
أعلن المدير العام للتربية والتعليم بمحافظة جدة عبد الله بن احمد الثقفي عن انجاز أكثر من 90% من أعمال الصيانة والتأهيل لمدرستي حبيب بن زيد وأبي الأسود الدؤلي والتي تعرضت لأضرار كثيرة جراء السيول الجارفة التي ضربت جدة في الفترة الماضية مشيرا إلى انه سيتم إخضاع المدرستين خلال الأيام القليلة المقبلة لمكتب هندسي للتحقق من جاهزيتها وأضاف انه سيتم نقل ثانوية الحطيم وعز الدين القاسم للمبنى الجديد الذي تم اكتماله وبات جاهزا للاستلام في غضون الأسابيع المقبلة. وكان مدير تعليم جدة قد تواجد منذ ساعات مبكرة من صباح يوم أمس للاطلاع على ما تم انجازه من صيانة وتأهيل للمدارس واستهل جولته باجتماع في مركز الخدمات التربوية والاجتماعية الذي تقيمه إدارة تعليم جدة ويشمل برامج إرشادية وتوعوية ونفسية موجهة لسكان الأحياء المتضررة إلى جانب حل كامل المعضلات والعوائق التي تواجه أبناء تلك الأحياء في الالتحاق بمدارسهم البديلة أو القريبة من سكنهم. أعقب ذلك جولة في أحياء (قويزة، المساعد، الصواعد)المتضررة اطلع خلالها على المدارس الخمس المتضررة وما تم انجازه فيها، كما قام بزيارة المدارس البديلة وتابع حضور الطلاب وتواجدهم بها والتقى بعدد من أولياء الأمور واستمع لملاحظاتهم ومشاكلهم وأثنى الثقفي على مديري المدارس المتضررة ومعلميها وجهودهم في مواجهة هذه الظروف الصعبة.
الرياض :الثلاثاء 5 المحرم 1431هـ - العدد 15156
تعليم بنات بيشة يطلق الحملة التضامنية «كلنا جدة وجازان»
بيشة - عبدالله المعاوي
انطلقت مؤخراً الحملة الإعلامية لوحدة الإعلام التربوي النسائية في إدارة التربية والتعليم للبنات في بيشة تحت شعار (كلنا جدة وجازان) تضامناً مع ما تعيشه المدينتان من ظروف تستوجب تماسك وترابط أبناء الوطن بأكمله. وأوضحت مديرة الإعلام التربوي في تعليم بنات بيشة سمير المعيض أن الحملة تأتي انطلاقا من كلمات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله حين قال: (نحن جميعا إخوة متحابون، في وطن واحد، يتمسك بعرى عقيدته ويفتديها بحياته، ويتمسك بوحدة الوطن) وتفاعلا مع الأحداث الجارية في مملكتنا الحبية وتضامنا مع أهلنا في جدة وجازان وتحقيقا لمفهوم المواطنة الحقة أطلقنا هذه الحملة، والتي تستمر لمدة أسبوع. وتتضمن الحملة المجالات التالية: الرسائل القصيرة، الشعر، المقال، القصة الرسم، حيث ستعرض مشاركات الطالبات على لوحة الإعلام في كل مدرسة ثم ترسل المشاركات المتميزة إلى الوحدة لإصدارها في كتاب.
الرياض :الثلاثاء 5 المحرم 1431هـ - العدد 15156
الحنيني يدشن حملة التطعيم بعسير
أبها - سعد آل حسين
دشن وكيل إمارة منطقة عسير المهندس عبدالكريم بن سالم الحنيني الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات ضد فيروس H1N1 بمنطقة عسير بدءًا بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والمعلمين والمعلمات وأقيم حفل خطابي بمدرسة الزهراء الابتدائية بابها اشتمل على عدد من الكلمات لمدير المدرسة عبدالعزيز عبدالله الشغرود وكلمة لمدير عام الشئون الصحية بمنطقة عسير الدكتور عبدالله بن محمد الوادعي أكد خلالها أن الحملة ستنفذ على مستوى مراكز ومحافظات المنطقة بالتعاون مع إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات لتطعيم المرحلة الابتدائية لوجود الفئات العمرية المستهدفة من الحملة كمرحلة أولى لعملية التطعيم مشيرا بأن الحملة تستمر لمدة خمسة أسابيع وتتم عملية التطعيم من قبل مراكز الرعاية الصحية لتطعيم طلاب المدارس عن طريق انتقال الطاقم الطبي بهذه المراكز إلى المدارس الواقعة في نطاق عمل المركز اثر ذلك أعطى وكيل الإمارة شارة البدء بالحملة من خلال تطعيم مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور عبدالرحمن فصيل ثم بقية طلاب المدرسة.

الرياض :الثلاثاء 5 المحرم 1431هـ - العدد 15156
انطلاق حملة التطعيم بلقاح انفلونزا الخنازير في مدارس رفحاء
رفحاء – عيادة الجنيدي
بدأت مؤخراً حملة التطعيم بلقاح انفلونزا الخنازير في مدارس محافظة رفحاء بنين وبنات والتي تقوم بها وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم باعطاء اللقاح الخاص بانفلونزا الخنازير لطلاب وطالبات المدارس ، وقد وزعت المدارس برفحاء على منسوبيها من البنين والبنات أوراقا تفيد بموافقة ولي الأمر على تطعيم ابنه أو ابنته بلقاح أنفلونزا الخنازير ..من جهة أخرى أكد مصدر مطلع عن ضعف الإقبال على هذا التطعيم ،وذلك بأن غالبية أولياء الأمور لم يوافقوا على تطعيم أبنائهم .
الرياض :الثلاثاء 5 المحرم 1431هـ - العدد 15156
محافظ الزلفي يدشن حملة التطعيم ضد الانفلونزا المستجدة
الزلفي – حمود العمار تصوير : محمد الفيفي
دشن محافظ الزلفي الأستاذ زيد بن محمد آل حسين مؤخراً الحملة الوطنية للتطعيم بلقاح الأنفلونزا المستجدة ( H1N1 ) في مقر مدرسة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الابتدائية وذلك بحضور مدير التربية والتعليم بالمحافظة الأستاذ حمد بن منصور العمران ومدير مستشفى الزلفي العام وعدد من المسؤولين بالإدارة والمستشفى، ويشارك في فعاليات الحملة أطباء وممرضين من المستشفى العام بالزلفي والوحدة الصحية المدرسية حيث بدأت الحملة بإعطاء اللقاح لمحافظ الزلفي ، ومن ثم طلاب المدرسة .

الرياض :الثلاثاء 5 المحرم 1431هـ - العدد 15156
تحفظ من أولياء أمور طلاب عرعر ضد حملة تطعيم الانفلونزا المستجدة
عرعر_ جاسر الصقري
رفض عدد كبير من أولياء الأمور تطعيم أبنائهم ضد فيروس ( A H1N1 ) في مدارس تعليم البنين والبنات بمدينة عرعر مع بداية أول يوم لحملة التطعيم بلقاح الأنفلونزا المستجدة في المدارس على الرغم من الإجراءات الاحترازية والتوعية الصحية التي سعت لها وزارة التربية والتعليم مع وزارة الصحة إلا أن كثيراً منهم لازال هاجس القلق والخوف مسيطراً عليه اتجاه آثار اللقاح . وحول أسباب الرفض ذكر صالح العنزي _ ولي أمر_ بأن السبب هي الإشاعات التي تسربت ضد اللقاح وما يسببه من آثار جانبية خطيرة . أما أبو أسامة _ولي أمر _ فقال: إن القلق والخوف انتابه نتيجة حملة التشكيك باللقاح من آراء متضاربة للمختصين، وما أشار إليه من أن الشركة المنتجة اشترطت كتابة إقرار بإخلاء مسؤوليتها ، وأضاف محمد الشمري _ ولي الأمر _ بأن الرفض جاء بناء على التعجل في إنزال اللقاح ( A H1N1 ) وما أثير حوله من آثار سلبية خطيرة منها مايؤدي إلى الوفاة ومنها ماتتضح آثاره مع مرور الزمن الأمر الذي أحدث هلعاً كبيراً لدى أفراد أسرتي . بدورها أكدت المعلمة أم عبدالله بأنه لم يمر على اللقاح فترة زمنية لكي تظهر نتائجه وأضافت أن عدم ثقتها بالشركات المصنعة للقاح ( A H1N1 ) هي وراء رفضها ، وعززت المعلمة أم يونس أن اللقاح حالياً لم يخضع للتجارب الكافية لإثبات جدارته أو سلامته وكيف تريدونا أن نوافق على أخذ التطعيمات ونحن في حيرة تعود مجملها إلى سرعة اعتماد اللقاح . من جانبه ذكر مرشد طلابي أن عدد طلاب المدرسة التي يعمل بها تجاوز عددهم 200 طالب ولم يرغب في التطعيم سوى عدد قليل جداً لايتجاوز نسبة ( 5% ) معللاً ذلك أن التطعيم اختياري أدى إلى عدم قناعة أولياء الأمور بأهمية اللقاح . في نفس السياق ذاته صرح ل " الرياض " الدكتور أحمد العمر استشاري أمراض معدية أطفال ورئيس وحدة الأمراض المعدية في مستشفى الأطفال بمجمع الملك سعود الطبي بالرياض قائلا: من وجهة نظري الخاصة يعود سبب قلة الإقبال إلى ضعف ثقافة أخذ المعلومة من مصدرها الحقيقي وأضاف بأن اللقاح يصنع بنفس طريقة لقاح الأنفلونزا الموسمية وآثاره الجانبية خفيفة وآلامها موضعية .
الرياض :الثلاثاء 5 المحرم 1431هـ - العدد 15156
منسوبو تعليم المخواة يحتفون بمديرهم السابق ويستقبلون الجديد
الباحة - إبراهيم الشمراني
في أمسية من أمسيات الوفاء الرائعة وبحضور محافظ المخواة الأستاذ احمد بن عبدالله زربان ومحافظ قلوة الأستاذ حامد بن محمد الغامدي ومدير التربية والتعليم بمحافظة المخواة الأستاذ تركي بن احمد الزبيدي وعدد من رجال التربية والتعليم ومديري الإدارات الحكومية بالمحافظة ومشايخ القبائل والأعيان والأهالي أقام منسوبو التربية والتعليم بالمخواة حفلاً لتكريم وتوديع مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سابقاً ومدير عام التربية والتعليم للبنين بالباحة حاليا الأستاذ سعيد بن محمد مخايش حيث بدئ الحفل بالقرآن الكريم، بعدها ألقى مدير التربية والتعليم بالمحافظة كلمة منسوبي التربية والتعليم بالمحافظة هنأ فيها الجميع بالعام الهجري الجديد وبعودة سمو ولي العهد الأمين حفظه الله إلى أرض الوطن سالماً معافى، ثم تطرق إلى ماقدمه المحتفى به خلال فترة عمله في الإدارة من جهود كانت محل تقدير وثناء الجميع، بعد ذلك ألقى الطالب احمد عثمان الغامدي كلمة الطلاب وجه فيها شكره وتقديره للمحتفى به نيابة عن جميع طلاب المحافظة وتطرق إلى المراكز التي حققها طلاب المحافظة على المستوى الدولي والخليجي والمحلي.. بعدها شاهد الجميع عرضاً مرئياً عن السيرة الذاتية للمحتفى به وابرز الانجازات التربوية والتعليمية التي تحققت للإدارة والميدان التربوي ثم ارتجل محافظ المخواة كلمة أكد فيها ان التكريم عمل نبيل يسعى الجميع من خلاله إلى تقديم شيء يسير من الوفاء والاهتمام للذين ساهموا بجهد في تنشئة الأجيال وتعليمهم، مثمناً جهود المحتفى به في خدمة أبناء هذه المحافظة ومشيراً إلى انه كان أنموذجا للجد والاجتهاد والمثابرة، متمنياً له دوام التوفيق والسداد.. بعد ذلك ألقى المحتفى به كلمة رفع من خلالها شكره وتقديره لسمو أمير منطقة الباحة وسمو وزير التربية والتعليم والمسؤولين بالوزارة ومحافظي المخواة وقلوة على ما حظي به من دعم وتشجيع ومؤزارة منهم، مثمناً جهود زملائه في إقامة هذا الحفل موجهاً شكره وتقديره لجميع من أسهم في إقامة هذه الأمسية التربوية الرائعة. وقد تضمنت الأمسية قصائد شعرية في المحتفى به وفقرات هادفة.. وفي الختام تم توزيع الهدايا على المحتفى به.
الجزيرة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 13599
جامعة طيبة تفعِّل اتفاقيتها مع تعليم المدينة
المدينة - مروان قصاص:
بناءً على توصية لجنة التنسيق والمتابعة التي يرأسها مدير جامعة طيبة الأستاذ الدكتور منصور النزهة والتي تم تشكيلها بعد توقيع اتفاقية التعاون بين الجامعة وإدارة التربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة في اجتماعها الأول تم تكوين فريق عمل لدراسة المناهج الجديدة في التعليم العام ومناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية بوجه الخصوص والدور المطلوب من الجامعة في المرحلة القادمة، أوضح ذلك الدكتور بهجت جنيد مستشار مدير الجامعة وعضو اللجنة، وأشار إلى أن فريق العمل الذي يرأسه عميد كلية التربية بالجامعة الأستاذ الدكتور علي بن حمزة أبو غرارة قد أوصى بعقد ورشة عمل تتناول مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية يشارك فيها المتخصصون من أساتذة كلية العلوم، والمتخصصون في المناهج وطرق التدريس من أساتذة كلية التربية وعدد من مشرفي الرياضيات والعلوم بالإدارة العامة للتربية.
الجزيرة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 13599
ورشة حول مشروع تطوير الرياضيات والعلوم
المدينة - مروان قصاص:
نظَّمت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة، بالتعاون مع جامعة طيبة، ورشة تعريفية عن مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية للمختصين، وذلك بحضور المدير العام للتربية والتعليم الدكتور تنيضب عوادة الفايدي ووكيل الجامعة للشؤون التعليمية والدكتور أسامة بن إسماعيل عبدالعزيز وعدد من المختصين في كليتي التربية والعلوم. واستعرض مقدم الورشة منسق المشروع بالمنطقة فهد عبدالرحمن الرحيلي فكرة ومراحل تطوير المشروع وأهدافه، ومن أبرزها التطوير الشامل لمناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية بالمملكة. وأكد الدكتور أسامة بن إسماعيل أن الورشة ستعمل على تكريس التعاون بين الجامعة والميدان التربوي في استشراف المستقبل الواعد الذي تشهده مسيرة التربية والتعليم في بلادنا، كما أنه يعمل على تشكيل منهجية لتدريس مفردات المشروع وإعداد الحقائب التدريبية اللازمة له بما يحقق الأهداف المتوخاة منه بمشيئة الله.
الجزيرة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 13599
لقاء مع مديرات المدارس بالأحساء
الأحساء - عايدة صالح:
عقد المدير العام لتربية وتعليم البنات بالأحساء، على مدى يومين متصلين، في القاعة الكبرى بمبنى الشؤون التعليمية، لقاءه التربوي الرابع مع مديرات المدارس بجميع المراحل الدراسية تحت عنوان (إضاءات إدارية لتحقيق الفاعلية)، الذي يهدف في إطاره العام إلى مد جسور التعاون والتواصل بين إدارات المدارس والإدارات التابعة للإدارة، وإلى الوقوف على أهم القضايا والمشكلات التي تواجه مديرات المدارس وصولاً إلى تحقيق الجودة في الأداء، وكذا العمل على تهيئة الأجواء المناسبة لضمان حُسن سير العملية التعليمية والتربوية بالمدارس، وتأكيد مهام ومسؤوليات مديرة المدرسة في متابعة العملية التعليمية والتربوية، ونقل الخبرات بين مديرات المدارس على مستوى المحافظة.
الجزيرة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 13599
مجلس (تعليم الجوف) يبحث مشاكل وقضايا التربية والتعليم
الجوف - أحمد الحجاج:
بحث مجلس التربية والتعليم في منطقة الجوف في اجتماعه الأول للعام الدراسي الحالي صباح أمس الأول عددا من القضايا التي تهمّ العملية التربوية والتعليمية في المنطقة. واعتبر المدير العام للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف رئيس المجلس مطر بن أحمد رزق الله الزهراني، المجلس رافداً مهماً للتربية والتعليم، ويعقد عليه آمال كبيرة لتطوير العمل التربوي في المنطقة. وعرض مدير التربية والتعليم للبنات في محافظة القريات الدكتور سالم بن بشير الشراري، ظاهرة الغياب بين المعلمين والمعلمات، وقال إن هناك تساهلاً في إعطاء الإجازات المرضية، بناء على تقارير طبية غير دقيقة. وأكدت المعلمة دلال بنت عبدالعزيز الدندني أن كثرة غياب المعلمات يؤثر على التحصيل العلمي للطالبات، وأضافت أن المعلمات المتميزات يتضررن أيضاً من غياب زميلاتهن. وطالب الدكتور عبدالهادي بن عبداللطيف الصالح الاستعانة بخطباء الجمعة للتصدي لهذه الظاهرة, وعرضت المشرفة التربوية آمال بنت سعود الخميس ظاهرة الكتابة على الجدران، وأرجعت السبب إلى نقاط عدة، أهمها التخريب والتشويه، الرغبة في التنفيس الخاطئ والتعصب. وأشار المدير العام للتربية والتعليم للبنات في منطقة الجوف الدكتور فلاح بن خلف العجرفي، إلى تجربة إدارته في التعاقد مع مؤسسة متخصصة لتوفير عمالة نسائية في مكاتب الإشراف أثناء عملهن الرسمي، مؤكداً أهمية تطبيق هذه التجربة على المدارس حال نجاحها. وقال الدكتور الشراري إن ثقافة المجتمع تحدّ من توفير عاملات نظافة سعوديات في المدارس، وطالب بإيجاد قطاع نسائي عامل في مجال النظافة يتبع وزارة التربية والتعليم.
الجزيرة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 13599
تعليم حفر الباطن يستقبل الطلبات للوظائف التعليمية
حفر الباطن - عبدالله السعيدي :
بدأت إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن استقبال طلبات الترشيح لشاغلي الوظائف التعليمية للعام الدراسي القادم 1431- 1432هـ لوظائف مديري المدارس والوكلاء والمرشدين الطلابيين وأمناء مصادر التعليم ورواد النشاط ومعلمي الموهوبين. وأوضح مدير إدارة التربية والتعليم بحفر الباطن عبد العزيز النصار أنه جرى وضع ضوابط عامة للمعلمين الراغبين في الترشيح، منها أن يكون المعلم حاصلا على شهادة البكالوريوس في التخصص، وأن يكون تربويا، وألا تقل الخبرة في التدريس عن أربع سنوات، وأن يكون المعلم حاصلاً على تقدير ممتاز في الأداء الوظيفي لآخر سنتين، وأن تكون له مشاركات فاعلة في المجال المرشح له، وأن يكون ملماً باستخدام الحاسب الآلي، وأن يكون متعاوناً مع المدرسة. ولفت النصار إلى أنه جرى وضع ضوابط خاصة بكل مجال، تم تعميمها على المدارس للتقيد بها عند رفع استمارات الترشيح للإدارة، وفق شروط وضوابط شاغلي الوظائف التعليمية.
صحيفة اليوم : الثلاثاء 1431-01-05هـ العدد 13339 السنة الأربعون
9 أيــام إجـــازة منتصــف الـعـــام الـــدراســــي
عبد المجيد العاصم ـ الرياض
قالت وزارة التربية والتعليم : إن اختبارات الفصل الدراسي الأول لمدارس التعليم العام تبدأ يوم السبت 15/2/1431 هـ الموافق 30 يناير 2010م، فيما تبدأ إجازة منتصف العام الدراسي مع نهاية دوام الأربعاء 26/2/1431هـ الموافق 10 فبراير 20010م، حيث تستمر حتى الخامس من ربيع الأول 1431 الموافق 19 فبراير 2010م وتستأنف الدراسة للفصل الثاني يوم السبت السادس من ربيع الأول 1431 الموافق 20 فبراير 2010م، ويستمر هذا الفصل الدراسي حتى الأربعاء 29/4/1431 الموافق 14/4/20010م. وأضافت الوزارة أن إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني تبدأ اعتبارا من نهاية دوام يوم الأربعاء 29/4/1431 هـ الموافق 14/4/2010م، فيما تستأنف الدراسة يوم السبت 10/5/1431هـ الموافق 24/4/2010م، حيث تستمر الدراسة حتى الأربعاء 4/7/1431 الموافق 16/6/2010م، وتبدأ اختبارات الفصل الدراسي الثاني في دورها الأول يوم السبت 7/7/1431 هـ الموافق 16/6/ 2010م .
======================
الحياة ;الثلاثاء 5 محرم 1431هـ
«تعليم مكة» تدعو 1069 طالباً لتسلم مكافآتهم
مكة المكرمة - أحمد الأحمدي
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة أكثر من 1069طالباً إلى سرعة مراجعة الشؤون المالية في الإدارة لتسلم مكافآتهم وإعاناتهم المخصصة لطلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم والتربية الخاصة والطلاب المغتربين وأبناء المعلمين المتوفين في المدارس بمنطقة مكة المكرمة.وأهاب مدير الشؤون المالية خالد فريج الجهني بالمستفيدين الذين لم يستكملوا إجراءات فتح حساباتهم المصرفية إلى سرعة مراجعة الإدارة مصطحبين الهوية الوطنية، وإكمال جوانب التحويل على حساب ولي أمر الطالب، أو المفوض عنه أو الوصي وفق تطبيق نظام صرف مكافآت طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم من طريق النظام السعودي للتحويلات المالية السريعة (سريع).وأوضح الجهني أن الإدارة بدأت في تطبيق نظام صرف مكافآت الطلاب من طريق النظام السعودي للتحويلات المالية السريعة (سريع) لتفادي المخاطر والعقبات التي تواجه مأموري الصرف ومديري المدارس أثناء الصرف وإيصال المستحقات للطلاب بسرعة وسهولة. وللوصول إلى أسماء الطلاب المستفيدين مراجعة موقع صحيفة «الحياة» على الرابط ( www.daralhayat.com).
=======================
الحياة ;الثلاثاء 5 محرم 1431هـ
«تربية الشرقية» تُطلق نادياً مسائياً
الدمام – «الحياة»
كرمت الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنين) في المنطقة الشرقية، أمس، 150 طالباً، فازوا في المسابقة العلمية والمنهجية التي أقيمت في مركز «الأمير سلطان للعلوم والتقنية» (سايتك). كما أطلقت النادي العلمي المسائي.وأكد مساعد المدير العام لـ «تربية الشرقية» محمود الديري، السعي إلى رفع كفاءة الطلاب في المجالات العلمية، «لتحقيق النهضة الشاملة في المجتمع»، وكذلك «مسايرة ركب الدول المتقدمة نحو إعداد جيل متقدم في ميادين المقررات العلمية».وأبان المشرف على المسابقة مشعل الوليدي، أن هدفها هو «تأهيل الطلاب للمسابقات على مستوى المملكة داخلياً وخارجياً»، مشيراً إلى أن المسابقة تقام للسنة السابعة على التوالى تحت مسمى «المسابقة المنهجية العلمية».واشترك في المرحلة الأولى، التي أقيمت في المدارس ثلاثة آلاف طالب، يمثلون 300 مدرسة، إضافة إلى مشاركة 750 طالباً في المرحلة الثانية التي أقيمت في القطاعات»، مشيراً إلى أن عدد الفائزين في المرحلة الثالثة والنهائية على مستوى المنطقة بلغ 150 طالباً، وسيلتحق جميع الفائزين في النادي المسائي العلمي بالتعاون مع «سايتك»، للوصول للمميزين من الطلاب المتفوقين علمياً، والاستفادة من قدراتهم للمشاركة في المسابقات الدولية والاختراعات المحلية».بدوره، أكد المشرف العام على «سايتك» العلمي وكيل جامعة الملك فهد لتطوير التقنية والعلاقات الصناعية الدكتور فالح السليمان، أن هذه المسابقة «في طور المرحلة التمهيدية في المسارات العلمية وفق معايير وأسس نصل من خلالها إلى الصفوة من الطلاب في المجالات العلمية، الذين سيمثلون المملكة في الأولمبياد الدولي للعلوم والرياضيات». وشدد على أهمية «تنمية روح المنافسة والابتكار بين الطلاب، ودعم هذا التوجه لبناء جيل مخترع وقادر على مواكبة التطورات العلمية في مجال الاختراع والابتكار»، موضحاً أن استضافة جامعة الملك فهد ممثلة في «سايتك»، يدل على «التكاملية بين الجامعة وإدارة التربية والتعليم في المنطقة الشرقية».إلى ذلك، دعت «تربية الشرقية»، جميع الإدارات ومكاتب التربية والتعليم والمدارس الحكومية والأهلية في المنطقة، إلى تفعيل برنامج «وبالوالدين إحساناً»، الذي تنفذه ضمن خطة برامج النشاط الطلابي الاجتماعي، الهادف إلى «ترسيخ قيمة بر الوالدين في نفوس الطلاب».ودعا الديري، إلى إقامة مسابقة إذاعية بين الفصول عن بر الوالدين، وكذلك مسابقة «أفضل صحيفة عن بر الوالدين»، إضافة إلى عمل فني، وقصيدة باللغة الفصحى، ومسابقة أفضل مشهد مسرحي، ورسالة موجهة إلى الوالدين، وتنظيم محاضرات ونشرة تعريفية، وكذلك إقامة مهرجان نهاية الأسبوع.
=========================
الحياة ;الثلاثاء 5 محرم 1431هـ
بدء الترشح لشغل وظائف تعليمية
حفر الباطن – «الحياة»
بدأت إدارة التربية والتعليم (بنين) في محافظة حفر الباطن، في استقبال طلبات الترشيح لشاغلي الوظائف التعليمية للعام الدراسي المقبل، والتي تشمل إدارة المدارس، والوكلاء، والمرشدين الطلابيين، وأمناء مصادر التعلم، ورواد النشاط، ومعلمي الموهوبين. وأوضح مدير تربية حفر الباطن» عبد العزيز النصار، أنه جرى «وضع ضوابط عامة للمعلمين الراغبين في الترشيح، منها أن يكون حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص، وأن يكون تربوياً، وألا تقل الخبرة في التدريس عن أربع سنوات، ويكون حاصلا على تقدير «ممتاز»، في الأداء الوظيفي لآخر سنتين، وأن تكون له مشاركات فاعلة في المجال المرشح له، وأن يكون ملماً باستخدام الحاسب الآلي، وأن يكون متعاونا مع المدرسة»، مشيراً إلى أنه جرى «وضع ضوابط خاصة بكل مجال، تم تعميمها على المدارس للتقيد فيها عند رفع استمارات الترشيح إلى الإدارة وفق شروط وضوابط شاغلي الوظائف التعليمية».
====================
عكاظ : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 3110
فريق من جامعة طيبة يدرس مناهج التعليم
«عكاظ» ـ المدينة المنورة
أقرت لجنة التنسيق والمتابعة في جامعة طيبة بتكوين فريق عمل لدراسة المناهج الجديدة في التعليم العام ومناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية بوجه الخصوص والدور المطلوب من الجامعة في المرحلة المقبلة.وأوضح مستشار مدير جامعة طيبة في المدينة المنورة عضو اللجنة الدكتور بهجت بن محمود جنيد أن فريق العمل الذي يرأسه عميد كلية التربية في جامعة طيبة الدكتور علي بن حمزة أبو غرارة أوصى بعقد ورشة عمل في الجامعة تتناول مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية يشارك فيها المتخصصون في الرياضيات والعلوم من أساتذة كلية العلوم، والمتخصصون في المناهج وطرق التدريس من أساتذة كلية التربية، وعدد من مشرفي الرياضيات والعلوم في الإدارة العامة للتربية والتعليم مساهمة الجامعة في التطوير المهني لمعلمي الرياضيات والعلوم في المنطقة من خلال إعادة تأهيل معلمي الرياضيات والعلوم القائمين على رأس العمل بما يساهم في تحقيق أهداف المشروع وإعداد معلمي الرياضيات والعلوم الجدد أكاديميا وتربويا، وفقا للمناهج الجديدة وبما يتوافق مع التطورات التي يشهدها الميدان التربوي.ويقوم المختصون في كلية العلوم في جامعة طيبة بإعادة بناء مقررات العلوم والرياضيات التي تدرس لطلابها وفقا لمصفوفة المدى والتتابع الخاصة بمشروع تطوير الرياضيات والعلوم.وبين الدكتور جنيد أن من ضمن التوصيات ستقوم كلية التربية بإعادة النظر في المقررات التربوية لإعداد المعلم والعمل على تحديثها بما يتوافق مع التطورات التي يشهدها ميدان التربية والتعليم خاصة في ما يتعلق باستراتيجيات التدريس والقياس والتقويم وتقنيات التعليم.
=========================
عكاظ : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 3110
إنجاز 90 % من أعمال الصيانة فيها إيقاف مشاريع المدارس الواقعة في بطون الأودية
أحمد السلمي، حسين هزازي ـ جدة
كشف لـ «عكاظ» مصدر مطلع أمس، عن أن وزارة التربية أوقفت عددا من المشاريع المدرسية الواقعة في مجاري السيول، رغم أنها مخططات رسمية معتمدة من الأمانات في مناطقها. وبرر المصدر إيقاف المشاريع التعليمية «بالحفاظ على أرواح الطالبات والطلاب من خطر السيول التي قد تداهم هذه المشاريع مستقبلا»، في إشارة إلى كارثة السيل التي أوقعت أضرارا كبيرة في جدة الشهر الماضي التي تسببت في خسائر كبيرة لهذه المدارس الحكومية. وزاد المصدر نفسه، أن الوزارة ذهبت أبعد من ذلك، بأن أوقفت شراء الأراضي في المخططات المعرضة للسيول، وألزمت إدارات التعليم بضرورة إحضار موافقة من مكتب هندسي معتمد وموقع مرخص من الأمانة التابعة له يفيد بعدم وقوع هذه الأراضي ضمن مجاري السيول أو بطون الأودية، قبل تنفيذ أمر شراء أي موقع.من جهته، قال لـ «عكاظ» وكيل وزارة التربية والتعليم الدكتور محمد الرويشد إن بقاء المدارس الواقعة في الأحياء المتضررة من السيول في جدة مرتبط ببقاء الأحياء نفسها وأن تكون فيها حماية لهذه المخططات من السيول، مشيرا إلى أن الوزارة قد تدرس نقل المدارس إلى مناطق أخرى في حالات وجود تقارير من الدفاع المدني تفيد بوجود خطورة عليها من السيول.وتوقع الرويشد أن يبحث مسؤولو الوزارة إيجاد حلول جذرية لمشكلة هذه المدارس، مؤكدا أن الوزارة لن تعيد الطلاب إلى مدارسهم المتضررة حتى تتأكد من سلامة المنشأة والحي من خطر السيول.من جهة ثانية أعلن المدير العام للتربية وتعليم البنين في جدة عبدالله الثقفي إنجاز أعمال الصيانة والتأهيل للمدارس المتضررة جراء أمطار جدة بنسبة 90 في المائة، وبالأخص مدرستي حبيب بن زيد وأبي الأسود الدؤلي اللتين سيوكل إلى مكتب هندسي الإشراف والتحقق من جاهزية المدرستين.وبين الثقفي أنه سيتم نقل ثانوية الحطيم وعز الدين القاسم إلى المبنى الجديد الذي تم اكتماله وبات جاهزا للاستلام في غضون الأسابيع المقبلة. ووقف مدير تعليم جدة على أعمال الصيانة والتأهيل للمدارس المتضررة في أحياء شرقي المدينة أمس، كما عقد اجتماعا في مركز الخدمات التربوية والاجتماعية القائم في الأحياء المنكوبة لتقديم برامج إرشادية وتوعوية موجهة للسكان. وناقش الاجتماع الذي حضره مساعد المدير العام للشؤون المدرسية كمال الغامدي ومديرو الإدارات أبرز الخدمات التي يقدمها وسيقدمها المركز، إضافة إلى الجهود التطوعية (سواعد ــ تكاتف الكشافة) للإسهام في تأهيل ونظافة المرافق العامة والشوارع والمساجد والمدارس ومراكز الرعاية الأولية.
======================
المدينة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد :
سقوط 11 طالبا بالطائف بعد تلقي لقاح “أنفلونزا الخنازير” ونقلهم للمستشفى
عناد العتيبي - الطائف
تسبب الشحن النفسي والخوف الجماعي من تعاطى لقاح انفلونزا الخنازير فى سقوط 11 طالبا يوم أمس بالطائف بعد تلقيهم التطعيمات داخل أسوار مدرسة موسى بن نصير بحى الشهداء مما أدى إلى نقلهم إلى مستشفى الأطفال لتلقي العلاج اللازم قبل معاودتهم للدوام مجددا في المدرسة وأرجعت صحة الطائف أسباب هذه الحادثة إلى الخوف الذى تمكن من الطلاب مؤكدة سلامتهم من أي عارض طبي نتيجة "اللقاح" - وفق البيان الذي أصدرته أمس - وحصلت (المدينة) على نسخة منه، والذي كشف أن أعداد من تم تطعيمهم من الطلاب والطالبات وصل إلى حوالى 1500 طالب وطالبة في المدارس التي تم المرور عليها حتى الآن.من جانبه أكد مدير التربية والتعليم في الطائف محمد سعيد أبو رأس (للمدينة) أن حالة الطلاب أصبحت مستقرة بعد خروجهم من المسشتفى، مبينا أن خوف الطلاب من تعاطي الجرعة هو السبب في نقلهم للمستشفى ، مؤكدا عودتهم للمدرسة بعد التأكد من سلامتهم ، فيما أصدرت الشؤون الصحية يوم أمس بيانا جاء فيه: أن الفحوصات الطبية للطلاب الذين تم نقلهم من إحدى المدارس بعد تطعيمهم "بلقاح أنفلونزا الخنازير" أكدت سلامتهم من أي أعراض أو أخطار، وأشارت الشؤون الصحية على لسان ناطقها الإعلامي سعيد الزهراني أن الطلاب وعددهم "11 طالبا" تم نقلهم إلى مستشفى الأطفال من خلال فرق الإسعاف الطبية المرافقة لفرق التطعيم من باب الاطمئنان عليهم وبعد إجراء الفحوصات اللازمة اتضحت سلامتهم من أي عارض طبي نتيجة "اللقاح" لافتا أن حالة من الشحن النفسي أثرت على الطلاب فقط بعد إحساس احدهم بصداع بعد التطعيم نتيجة مرض سابق لديه، وقال إن الطلاب جميعا غادروا المستشفى بعد الاطمئنان عليهم مفسرا الاصابة لهذا العدد من مدرسة واحدة بالخوف الجماعي الذي انتاب الطلاب بعد الحصول على اللقاح مما جعلهم يشعرون بالمرض وهو ما يحدث في التطعيمات الشاملة الأخرى التي تنفذ بين حين وآخر في المدارس ضد أمراض أخرى، وأكد أن هناك أعراضا معروفة تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة مثل الألم الخفيف، الاحمرار أو تورم مكان الحقن، صداع بسيط، أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان، مؤكدا أن الفرق الطبية التي تجوب المدارس وعددها 315 فرقة طبية لم ترصد أي حالات أو إصابات نتيجة الحصول على اللقاح والوضع ممتاز ولله الحمد وحول إعداد من تم تطعيمهم من الطلاب والطالبات فقد وصل العدد إلى حوالى 1500 طالب وطالبة في المدارس التي تم المرور عليها وستستمر الحملة لمدة خمسة أسابيع، داعيا الجميع إلى ضرورة الحرص على تطعيم أبنائهم وبناتهم ضد "انفلونزا الخنازير".
=============================
المدينة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد :
85 % من طلاب ينبع يرفضون “لقاح الأنفلونزا”
سالم السناني - ينبع
رفض 85 % من أولياء الأمور في محافظة ينبع تطعيم أبنائهم بلقاح أنفلونزا الخنازير خوفا من الأضرار الجانبية للقاح أو لعدم ثقتهم فيه وذلك حسبما اكدت استمارات الموافقة الموزعة على المدارس. وذكر عدد من أولياء الأمور أنهم يرفضون تطعيم أولادهم مهما كانت تطمينات الوزارة. وكان عدد من أولياء الأمور قد غيبوا ابناءهم عن الدراسة لكي لا يتم تطعيمهم. وقال منصور العلوني : أرفض تطعيم ابني بهذا اللقاح خوفا من آثارة الجانبية والمستقبلية. فيما قال حسن الرفاعي إنه يجب ان تكون هناك توعية لأولياء الأمور قبل البدء في التطعيم لاننا لم نعرف الكثير عن اللقاح.ويرى عدد من المهتمين والمعلمين ضرورة القيام بحملة توعية واسعة لأولياء الأمور في كل منطقة قبل اخذ اللقاح لان الإقبال ضعيف جدا وهذا يعود إلى قلة الوعي لدى بعض أولياء الأمور، وذكروا أنه لو كانت هناك حملة لكانت النسبة أكثر.من جهة أخرى ذكر الدكتور رضا المليجي أخصائي بالوحدة الصحية بينبع انهم قاموا امس بزيارة 4 مدارس في ينبع وكانت نسبة التطعيم تقريبا بهذة المدارس 15% ودعى المليجي جميع أولياء الأمور الى تطعيم ابنائهم باللقاح حيث ان اللقاح آمن ولايشكل خطرا كما يعتقد البعض، ولو كان هناك خطورة في اخذ اللقاح لما تم السماح بأخذه.وكانت وزارة التربية والتعليم وزعت، يوم السبت، أكثر من 10 ملايين نموذج طلب موافقة أولياء الأمر على تطعيم أطفالهم في المرحلة الابتدائية وروض الأطفال. وأشار النموذج إلى أن اللقاح آمن ومجرّب، وأن الأعراض الجانبية لا تتجاوز أعراضًا بسيطة مثل الغثيان وارتفاع بسيط في درجة الحرارة، وبعضها يحتاج إلى الراحة عدة أيام، مؤكدة أن الهدف هو تأمين الوقاية من الوباء، وتضمن خيارين الموافقة والرفض.
========================
المدينة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد :
فريق عمل لدراسة المناهج الجديدة في التعليم العام
واس - المدينة المنورة
أوصت لجنة التنسيق والمتابعة والتي يرأسها مدير جامعة طيبة بالمدينة المنورة الدكتور منصور بن محمد النزهة التي تم تشكيلها بعد توقيع اتفاقية التعاون بين جامعة طيبة وإدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة “ بنين “ في اجتماعها الأول بتكوين فريق عمل?لدراسة المناهج الجديدة?في التعليم العام?ومناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية بوجه الخصوص?والدور المطلوب من الجامعة في المرحلة القادمة .وأوضح مستشار مدير جامعة طيبة بالمدينة المنورة عضو اللجنة الدكتور بهجت بن محمود جنيد أن?فريق العمل الذي يرأسه?عميد كلية التربية بجامعة طيبة الدكتور علي بن حمزة أبو غراره أوصى بعقد ورشة عمل بالجامعة تتناول مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية يشارك فيها المتخصصون في الرياضيات والعلوم من أساتذة? كلية العلوم والمتخصصون في المناهج وطرق التدريس من أساتذة كلية التربية وعدد من مشرفي الرياضيات والعلوم بالإدارة العامة للتربية والتعليم مساهمة الجامعة في التطوير المهني لمعلمي الرياضيات والعلوم بالمنطقة من خلال إعادة تأهيل معلمي الرياضيات والعلوم القائمين على رأس العمل بما يساهم في تحقيق أهداف المشروع وإعداد معلمي الرياضيات والعلوم الجدد أكاديميا وتربويا وفقا للمناهج الجديدة وبما يتوافق مع التطورات التي يشهدها الميدان التربوي .كما يقوم المختصون بكلية العلوم في جامعة طيبة بإعادة بناء مقررات العلوم والرياضيات التي تدرس لطلابها وفقا لمصفوفة المدى والتتابع الخاصة بمشروع تطوير الرياضيات والعلوم . وبين الدكتور جنيد أن من ضمن التوصيات ستقوم كلية التربية بإعادة النظر في المقررات التربوية لإعداد المعلم والعمل على تحديثها بما يتوافق مع التطورات التي يشهدها ميدان التربية والتعليم خاصة فيما يتعلق باستراتيجيات التدريس والقياس والتقويم وتقنيات التعليم.
==================
الندوة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 558
تعليم مكة المكرمة يدعو 1069 طالباً لمراجعة الشؤون المالية لاستلام مكافآتهم
مكة المكرمة : الندوة
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة أكثر من 1069طالباً إلى سرعة مراجعة الشؤون المالية في الإدارة لاستلام مكافآتهم وإعاناتهم المخصصة لطلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم والتربية الخاصة والطلاب المغتربين وأبناء المعلمين المتوفين في المدارس بمنطقة مكة المكرمة.وأهاب مدير الشؤون المالية خالد فريج الجهني بالمستفيدين الذين لم يستكملوا إجراءات فتح حساباتهم المصرفية إلى سرعة مراجعة الإدارة واصطحاب الهوية الوطنية وإكمال كافة جوانب التحويل على حساب ولي أمر الطالب أو المفوض عنه أو الوصي وفق تطبيق نظام صرف مكافآت طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم عن طريق النظام السعودي للتحويلات المالية السريعة (سريع) مبيناً أن الإدارة قد بدأت في تطبيق نظام صرف مكافآت الطلاب عن طريق النظام السعودي للتحويلات المالية السريعة (سريع) لتفادي المخاطر والعقبات التي تواجه مأموري الصرف ومديري المدارس أثناء الصرف وإيصال المستحقات للطلاب بسرعة وسهولة.
=============================
الندوة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 558
برنامج تدريبي لمعلمات الإنجليزية بمكة
مكة المكرمة : أحمد عامر
يعقد بالادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة يوم السبت القادم البرنامج التدريبي الثاني لمعلمات اللغة الانجليزية للتعليم الثانوي (TCM-KLS) ويأتي ذلك بناء على توجيه من وكيل الوزارة للتخطيط والتطوير.اوضحت ذلك مديرة ادارة الاعلام التربوي بالادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة نادية محمد سعيد جاها واضافت بأن هذا البرنامج يعقد بعد التنسيق مع الشركات العالمية في مجال تعليم اللغة الانجليزية في الثانوية الاولى من الساعة السابعة والنصف وحتى الساعة الواحدة والربع ظهرا.مشيرة الى ان المعلمات المتدربات في هذا البرنامج هن معلمات اللغة الانجليزية في المستويات (1 ، 3 ، 5) وسيصاحب البرنامج التدريبي ورش تدريبية وستشارك فيها مشرفات اللغة الانجليزية.
=====================
الندوة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 558
500 طالب يحملون لافتات ترحيبية بعودة ولي العهد
تبوك: الندوة
دشن قائد المنطقة الشمالية الغربية اللواء الركن عبدالله بن صالح العمري أمس المسيرة الطلابية التي نظمتها مدارس الأبناء احتفاء بعودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام من رحلته العلاجية.فقد انطلقت المسيرة بمشاركة قائد المنطقة وكبار ضباط الوحدات والمشرفين ومديري المدارس من أمام مبني قيادة المنطقة بمدينة الملك عبدالعزيز العسكرية وهي تضم (500) طالب يحملون اللافتات الترحيبية والأعلام وصور سمو ولي العهد ويرددون الأهازيج الوطنية والكشفية.وفي نهاية المسيرة عبر قائد المنطقة الشمالية الغربية عن سعادته بمشاركة طلاب المدارس بهذه المسيرة التي تدل على ابتهاج وفرحة وولاء الطلاب لقيادتهم وولاة الأمر حفظهم الله مؤكدا أن سمو ولي العهد يعيش بقلوب الجميع وعودته تمثل الفرح والسعادة للكبير والصغير للعسكري والمدني على حدا سواء .كما قدم قائد المنطقة شكره لمدير قسم الثقافة والتعليم بالشمالية الغربية حسين بن محمد العمري ومدير مدارس الأبناء بالدفاع الجوي المنظمة للمسيرة علي حماد الهرفي ولجميع مديري ومعلمي وطلاب مدارس الأبناء المشاركة بالمسيرة.
وقدم مدير القسم هدية لقائد المنطقة ومساعده عبارة عن (حقيبة سلطان الخير) تحتوى على مطويات ومنشورات عن صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز أعدتها مدراس البنين والبنات بالمنطقة.
الندوة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 558
مهرجان كشفي بتعليم الرياض بمناسبة عودة الأمير سلطان
الرياض : الندوة
نظم النشاط الكشفي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض احتفالا بمناسبة سلامة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، وعودته سالما إلى أرض الوطن مهرجانأً كشفياً، بهذه المناسبة، شاركت فيه جميع الفرق الكشفية، تضمن بعض العروض الكشفية، ومشاركات منوعة من الطلاب.شرح الصورة: جانب من الكشافة يحملون عمل المملكة احتفاء بالامير سلطان.
========================
الشرق الاوسط : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 11347
الطائف: سقوط 11 طالبا نتيجة الخوف والهلع من لقاح إنفلونزا الخنازير
الصحة لـ «الشرق الأوسط»: اللقاح بريء.. والسبب «الشحن النفسي»
الطائف: طارق الثقفي الدمام: عبيد السهيمي
أكد لـ«الشرق الأوسط» مسؤول في صحة الطائف براءة لقاح إنفلونزا الخنازير من سقوط 11 طالبا أمس بعد تلقيهم اللقاح مباشرة في مدرسة موسى بن نصير في حي الشهداء، مشيرا إلى أن حالة الخوف والفزع والشحن النفسي لديهم كانت هي السبب. يأتي ذلك في وقت كثر الحديث والجدل فيه حول خلو اللقاح من أي أمراض أو أعراض، وتخوف إضافة إلى امتناع الغالبية العظمى عن إعطاء أبنائهم وبناتهم في المدارس اللقاح. وهو ما علّق عليه الدكتور زياد ميمش وكيل وزارة الصحة للطب الوقائي لـ«الشرق الأوسط» أمس بأن حملة التطعيم ضد إنفلونزا الخنازير ما زالت في بدايتها ولم يمضِ عليها سوى ثلاثة أيام فقط، ومن الصعب الحكم عليها بالفشل، مؤكدا أن الحملة ستستمر لفترة 5 أسابيع حسب الخطة الموضوعة لها.من جانبه أوضح سعيد بن عبد الله الزهراني الناطق الإعلامي في صحة الطائف: «إن الفحوصات الطبية للطلاب الذين تم نقلهم من إحدى المدارس بعد تطعيمهم بلقاح إنفلونزا الخنازير» أكدت سلامتهم من أي أعراض أو أخطار. وبين أن «الطلاب (وعددهم 11 طالبا) تم نقلهم إلى مستشفى الأطفال من خلال فرق الإسعاف الطبية المرافقة لفرق التطعيم من باب الاطمئنان عليهم، وبعد إجراء الفحوصات اللازمة اتضحت سلامتهم من أي عارض طبي نتيجة اللقاح».ولفت الزهراني إلى أن «حالة من الشحن النفسي أثرت على الطلاب فقط بعد إحساس أحدهم بصداع بعد التطعيم نتيجة مرض سابق لديه»، مشيرا إلى أن الطلاب جميعا غادروا المستشفى بعد الاطمئنان عليهم، مفسرا إصابة هذا العدد من مدرسة واحدة بـ«الخوف الجماعي الذي انتاب الطلاب بعد الحصول على اللقاح، مما جعلهم يشعرون بالمرض، وهو ما يحدث في التطعيمات الشاملة الأخرى التي تنفذ بين حين وآخر في المدارس ضد أمراض أخرى». وأكد المتحدث الرسمي لصحة الطائف أن هناك أعراضا معروفة تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة، مثل الألم الخفيف، احمرار أو تورم مكان الحقن، صداع بسيط، أو الم بالعضلات، أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان. وتابع أن «الفرق الطبية التي تجوب المدارس وعددها 315 فرقة طبية لم ترصد أي حالات أو إصابات نتيجة الحصول على اللقاح، والوضع ممتاز ولله الحمد. وحول أعداد من تم تطعيمهم من الطلاب والطالبات فقد وصل العدد إلى نحو 1500 طالب وطالبة في المدارس التي تم المرور عليها، وستستمر الحملة لمدة خمسة أسابيع». ودعا الزهراني الجميع إلى ضرورة الحرص على تطعيم أبنائهم وبناتهم ضد «إنفلونزا الخنازير»، مؤكدا أن «تخوف الناس من اللقاح أمر غير مبرر، فالسعودية حريصة على تطعيم أبنائها حرصا على سلامتهم، طالبا من الجميع الابتعاد عن الإشاعات التي تنطلق عبر المنتديات والتي لا تستند إلى أي أساس علمي». وبين أنه «تم تطعيم نحو 65 مليونا حول العالم، ولم ينتج عن ذلك أي أضرار، كما أن هناك خطورة في عدم التطعيم تتمثل في وفاة ما يقرب من 13 ألف شخص في مختلف أنحاء العالم وإصابة 200 ألف في أقطار الأرض». من جانبه، أوضح محمد أبو راس، مدير تعليم الطائف، لـ«الشرق الأوسط»، أن «الهلع والخوف وحدهما هما من أسقطا أحد عشر طالبا في مدرسة موسى بن نصير الابتدائية، وهذا يرجع لقلة الثقافة التوعوية تجاه المرض والأمصال المعطاة في هذا الجانب». وأضاف أن «الطلاب انتابتهم موجة من الخوف جراء اللقاح، مع العلم بأننا في وزارة التربية والتعليم لا نجبر أحدا البتة على أخذ اللقاح، ويجب قبل أخذه الحصول على موافقة ولي أمره في نموذج رسمي تم إعداده في هذا الصدد». وأبان أبو راس أن تعليم الطائف يستعد لنشر ثقافة وأهمية أخذ اللقاح في 800 مدرسة، وبين 130000 طالب، و15000 معلم، «وماضون قدما في التوعية عبر قنوات متعددة من خلال الإذاعة المدرسية، والتوجيه والإرشاد وأوقات الصلاة». إلى ذلك سجلت مدارس المنطقة الشرقية هبوطا حادا في نسب الموافقة على تطعيم الطلاب ضد مرض إنفلونزا الخنازير (A-H1N1)، حيث أشارت مصادر إلى مرور ثلاثة أيام على بدء الحملة فيما لم تسجل أي موافقة للتطعيم من قِبل أولياء الأمور، وكانت المدارس قد استعدت للحملة بتوزيع استمارات التطعيم على الطلاب نهاية الأسبوع الماضي لأخذ موافقة أولياء الأمور على تطعيم أبنائهم. وبالعودة إلى الدكتور ميمش أوضح أن وزارة الصحة ستطلق حملة توعوية نهاية الأسبوع الحالي تستهدف المعلمين وأولياء الأمور والطلاب للتوعية بمأمونية اللقاح وبضرورة أخذه باعتباره الطريقة الوحيدة للوقاية من المرض، متوقعا أن تسهم الحملة التوعوية في تغيير رأي كثير من المعارضين للتطعيم في الفترة الحالية، وشدد على أن الوزارة لن تجبر أولياء الأمور على أمر لا يرغبونه. وحول تَخوُّف أولياء الأمور من أخذ موافقتهم مسبقا أوضح الدكتور ميمش أن هذا الأجراء جاء نتيجة اتفاق اللجنة العلمية المكلفة بمتابعة تطورات المرض، وذلك للتأكيد على أن اللقاح غير إجباري، وأضاف أن المسؤولين في وزارة الصحة أرادوا عبر هذا الإجراء أن يتعرف الآباء الآثار الجانبية للقاح على أن يكون لهم حرية الموافقة أو عدمها على التطعيم، معتبرا ذلك قرارا اختياريا، وتابع بالقول إن «قرارهم سيُحترم، فأبناؤهم من سيأخذون اللقاح في نهاية الأمر، ودور الوزارة هو إعطاء النصيحة في هذا الجانب». ورفض الدكتور ميمش فكرة ربط الموافقة المسبقة بأنها تنطوي على مخاطر جانبية للقاح، حيث قال: «لو كانت للقاح آثار ضارة لم يتم إحضاره وبكميات كبيرة بلغت 7 ملايين جرعة»، متسائلا: «ما مصلحة وزارة الصحة في أخذ موافقة الأب لكي تقدم الضرر لابنه؟»، وأشار إلى أن الموافقة تم اشتراطها لمن هم دون سن 18 سنة فقط، بينما لا تُشترط لمن هم فوق هذا السن. وتوقع وكيل وزارة الصحة أن يتغير كثير من المفاهيم الخاطئة بعد إطلاق الحملة التوعوية، نافيا أن يكون هناك تراجع لحدة المرض في السعودية، وقال: «تراجعت حدة المرض في كل من الولايات المتحدة وكندا، لكن منظمة الصحة العالمية تتخوف موجة ثالثة للمرض وليست السعودية مستبعدة أن تضربها هذه الموجة»، وتابع: «لن نقول تراجع المرض ثم تظهر إصابات جديدة لدينا، من الأفضل أخذ اللقاح، وتقارير منظمة الصحة العالمية تقول إن المرض موجود ولم ينتهِ كوباء عالمي». من جانبه قال الدكتور عبد الرحمن المديرس مدير عام التربية والتعليم لـ«الشرق الأوسط» إن العمل في تحصين الطلاب ضد مرض إنفلونزا الخنازير تعاوني بين إدارة التربية والتعليم ووزارة الصحة، موضحا أن مهمة إدارته التوعية وتوزيع الاستمارات موافقة ولي الأمر على إعطاء الطالب التطعيم والتي تنص على مأمونية اللقاح، وتتضمن حرية ولي الأمر في الموافقة على إعطاء الجرعة المضادة للمرض للطالب أو الرفض، فيما لم يعلق الدكتور المديرس على تدني أعداد الموافقة على أخذ اللقاح، بأن كل ما يتعلق بالتطعيم وأعداد الذين يأخذون جرعات اللقاح هو من مسؤولية وزارة الصحة. وقال حسين الزهراني مدير مدرسة «المقداد بن عمر الابتدائية» بالدمام، إن النسبة الكبرى من أولياء الأمور يرفضون تطعيم أبنائهم باللقاح، وبيّن أن عدد الطلاب في المدرسة التي يعمل بها يزيد على 900 طالب، ولم يصل إدارة المدرسة أي موافقة خلال منذ توزيع استمارات الموافقة على تطعيم الطلاب. وقال الزهراني إن الاستمارات التي أعيدت إلى المدرسة بعد توقيعها من قِبل ولي الأمر تنص على عدم إعطاء الطالب اللقاح، مضيفا أن بعض أولياء الأمور يحضرون إلى المدرسة للسؤال حجم الموافقات التي وصلت إلى المدرسة حول التطعيم، وعندما يعرفون النتيجة يحسمون أمرهم برفض التطعيم وتوقيع الاستمارة وتسليمها لإدارة المدرسة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ
متابعات.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ

الوطن ;الثلاثاء 5 محرم 1431هـ العدد 3371
نقل 11 طالبا بالطائف للمستشفى بعد تطعيمهم بلقاح أنفلونزا الخنازير
الأعراض إجهاد وإعياء وإغماء والصحة تؤكد سلامتهم من الأخطار
الطائف: ساعد الثبيتي
استنفرت الأجهزة المختصة بالطائف جهودها أمس لإسعاف 11 طالبا من طلاب مدرسة موسى بن نصير الابتدائية، بعد تعرضهم لحالات إجهاد وإعياء ودخول اثنين منهم في حالة إغماء بعد تطعيمهم بلقاح أنفلونزا الخنازير داخل المدرسة.وقد تم نقل الطلاب إلى مستشفى الأطفال فورا، وتم الكشف عليهم، وكانت حالاتهم مستقرة عدا حالة طالب كان يعاني من صداع. وتم وضعه تحت الملاحظة بينما غادر بقية الطلاب المدرسة.وقد اطمأن مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس على صحة الطلاب، وتابع أحوالهم مع مدير المدرسة والشؤون الصحية بالمحافظة. وذكر أن ما حدث للطلاب لم يكن سوى خوف من التطعيم خاصة أن نسبة الطلاب الذين رفض أولياء أمورهم التطعيم كبيرة جدا إذ لم يتم تطعيم سوى 26 طالبا من أصل 700 طالب في المدرسة.من جهتها، قالت الشؤون الصحية بالطائف في بيان أصدرته أمس إن الفحوصات الطبية للطلاب الذين تم نقلهم من إحدى المدارس بعد تطعيمهم بلقاح أنفلونزا الخنازير أكدت سلامتهم من أية أعراض أو أخطار.وذكر الناطق الإعلامي لصحة الطائف سعيد الزهراني أن الطلاب وعددهم 11 طالبا، تم نقلهم إلى مستشفى الأطفال من خلال فرق الإسعاف الطبية المرافقة لفرق التطعيم من باب الاطمئنان عليهم. وقال إنه تبين بعد إجراء الفحوصات اللازمة سلامتهم من أي عارض طبي نتيجة "اللقاح"، مشيرا إلى أن حالة من الشحن النفسي أثرت على الطلاب فقط بعد إحساس أحدهم بصداع بعد التطعيم نتيجة مرض سابق لديه. وأضاف الزهراني أن الطلاب جميعا غادروا المستشفى بعد الاطمئنان عليهم، مفسرا إصابة هذا العدد من مدرسة واحدة بالخوف الجماعي الذي انتاب الطلاب بعد الحصول على اللقاح مما جعلهم يشعرون بالمرض، وهو ما يحدث في التطعيمات الشاملة الأخرى التي تنفذ بين حين وآخر في المدارس ضد أمراض أخرى.
وبين الزهراني أن هناك أعراضا معروفة تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة مثل الألم الخفيف والإحمرار أو تورم مكان الحقن وصداع بسيط أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان. وأكد أن الفرق الطبية التي تجوب المدارس وعددها 315 فرقة طبية لم ترصد أية حالات أو إصابات نتيجة الحصول على اللقاح. وحول أعداد من تم تطعيمهم من الطلاب والطالبات بالطائف، ذكر الزهراني أن العدد وصل إلى حوالي 1500 طالب وطالبة في المدارس التي تم المرور عليها، مؤكدا أن الحملة سوف تستمر لمدة خمسة أسابيع.
===================
الجزيرة : الثلاثاء 05-01-1431هـ العدد : 13599
بعض المعلمات حولن المدارس إلى حفلات للحمل والخطوبة وما لذ وطاب من الأكلات ما علاقة لغة الضاد بـ (الفطائر وورق العنب)؟!
في صفحة المجتمع من عدد جريدة الجزيرة رقم (13383) كان هناك خبر صغير وطريف عن مدرسة الهلالية الابتدائية للبنات التي أقامت ملتقى الضاد الذي يسلط الضوء على لغتنا العربية الجميلة حيث رافق الخبر صورتان: إحدى الصورتين لصينية فطائر وحقيقة تساءلت عن علاقة لغة الضاد بالأكل والفطائر على وجه الخصوص بل ما علاقة المدرسة بالطعام من الأساس ولكن لنأخذ المسألة بروح الطرافة والدعابة وليعذرني منسوبو تلك المدرسة الذين احترمهم وأقدرهم كثيرا حيث سأستغل تلك الصورة في كتابة مقال نقدي ساخر عن المعلمات والطالبات وحياتهن داخل أسوار مدارسهن وإن كنت أخشى غضب النساء الذي يمكن أن يتحول لبراكين تقذف الصخور على رأسي، ولكن نسأل الله اللطف والسلامة والعافية. وأبدأ مقالي بقصة طريفة رواها لي أحدهم، يقول طلبت مني أختي المعلمة الذهاب إلى مكتبة قرطاسيات لأخذ شيء وضعته زميلتها عند العامل فيها وأوصتني بالاستعجال والحذر عند حملي الكيس فظننت أن به قطعة زجاجية تحتاجها ولا تقبل التأخير ولكن عندما وضعت الكيس في سيارتي استغربت حيث شممت رائحة أكل لذيذة كما أنه لم يكن في طريقي مطاعم وعندما وصلت للمنزل فتحت أختي الكيس وقدمت لي حبة ورق عنب فنظرت إليها والابتسامة تملأ وجهي تعجبا وغضباً، ثم سألتها هل أرسلتني المكتبة من أجل ورق العنب هذا؟ فقالت نعم، فسألتها ولماذا لم تأخذيه منها في المدرسة، فقالت بابتسامة: زميلتي لم تنته منه إلا قبل قليل فاتصلت علي من أجل أن أجربه، فقلت لها: ولماذا لم تحضره هي إلى المنزل ما دامت تتمتع بكل هذا الكرم الحاتمي؟ فقالت لا أحد من أقاربها يعرف منزلنا كما أنها كانت ستذهب إلى المكتبة للشراء منها. هذا الموقف اخترته ليكون مدخلاً لملاحظة شاهدتها عن قرب تتعلق بما يحصل في مدارس البنات من قبل بعض المعلمات اللاتي حولن المدارس إلى أماكن للاحتفالات والأكل، فمرة احتفال بمناسبة حمل ابنة فلانة، ومرة بمناسبة ولادتها، ومرة بمناسبة خطبة أبلة حصة، وحفلة بمناسبة زواجها، ولم يبق إلا حفلة بمناسبة طلاقها وخلاصها من زوجها ونكده، وهذه الاحتفالات لا تحلو إلا بمائدة عامرة من الأطعمة والأشربة، يقول أحدهم لي: كنت في جولة صيانة لإحدى مدارس البنات فدهشت عندما وجدت في غرفة المعلمات كراتين تونة وفول مدمس وصلصة وكراتين جبن وعدداً من أطباق البيض وكيس بصل وثوم ومجموعة من سفر الاكل (سماطات) فظننت أنني لست في مدرسة إنما في مطعم وجبات شعبية؛ حيث من الواضح أن المعلمات يطبخن وينفخن في مطبخ المدرسة وكأنه مطبخهن الخاص، بل ويقول رأيت كذلك في الإفريزر الخاص بالمدرسة أطعمة مثلجة كالبامية والكوسة والملوخية ولحم مفروم بل ورأيت مغلفات كبدة دجاج وقوانص، كما رأيت فرنا كهربائيا من النوع الجيد لكي يغنيهن عن تعبئة اسطوانات الغاز الثقيلة التي يصعب حملها والمكلفة مادياً عند تعبئتها والدولة هي من يتحمل فواتير الكهرباء ويقول رأيت أيضاً علب زعفران وكيسة قهوة محموسة وهيلاً وأكثر من علبة حليب بودرة وكرتون بسكويت شاي، يقول: وما أضحكني أكثر أنني وجدت علبة خميرة فورية، فاستغربت من وجودها في مدرسة إلا إذا كانت المعلمات يصنعن الفطائر والكيك والحلويات والمحمرات. وقد يعتقد البعض أنني أبالغ كثيراً فيما كتبت ولكن من يقترب أكثر من عالم مدارس البنات سيكتشف أنني لم أبتعد كثيراً عن الحقيقة، وللتدليل لا أكثر أذكر أنني قرأت في إحدى الصحف قبل سنوات عن مشاجرة نشبت بين معلمات في غرفة الجلوس بسبب أنهن كن يتناولن فطورهن فالتهمت إحداهن ممن تتمتع بشهية مفتوحة على الدوام نصيب أخرى ذات وزن خفيف حيث ظنت أنها ستخجل وستسكت عن ذلك ولكن لم يدر بخلدها أن تلك المعلمة النحيلة ستتحول إلى لبؤة جريحة ستهجم عليها وتشدها من شعرها وقد يكون السبب أنها تعرضت لمثل هذا التصرف من هذه المعلمة قبل ذلك فانتقمت منها شر انتقام. وقد ذكرت الصحيفة بسخرية أن المعلمات غضبن خاصة عندما انسكب على الأرض إبريق الحليب الخاص بهن بسبب المشاجرة. كما قرأت موقفا ذكرته معلمة عن الوكيلة في مدرستها التي لم تكن تدفع معهن شيئاً من المال وكانت تأكل أكثر منهن مما يجلبنه معهن من منازلهن أو يصنعنه داخل المدرسة وكانت تفعل ذلك دون استئذان، فطلبن منها بعدما مللن من تصرفها أن تشاركهن وأن تدفع مثل ما يدفعن فغضبت وحرضت المديرة التي منعت الفطور الجماعي أو الفردي داخل المدرسة ومنعتهن من إحضار شيء من منازلهن فحدثت مشكلات وخلافات بسبب هذا الموقف. والفطور الجماعي حقيقة لا بد من الاعتراف بها في معظم الدوائر الحكومية رجالا ونساء ولكن في المدارس هناك وقت مخصص للفسحة وهو ما جعل لفطور المدرسات صيتاً وشهرة فالمعلمات لا يحضرن للمدرسة أكلات خفيفة بل أكلات دسمة حتى أن حارس المدرسة والمستخدمة قد يشتكين من ثقل حافظات الطعام وكثرتها التي يحملنها إلى غرفة المعلمات، وبصراحة أستغرب كيف تتقبل نفس بشرية أكل ورق العنب أو الكبة أو حتى السمبوسة في الفترة الصباحية حيث هي أكلات دسمة وتحتاج إلى معدة من نوع خاص، بل أخبرني حارس مدرسة بسخرية وأظنه يمزح أن معلمات طلبن منه إحضار فطورهن كبسة رز بخاري مع الدجاج وقد يكون هذا نتاج حالة وحم تعاني منها إحدى المعلمات وهذه مشكلة جديدة يعاني منها حراس مدارس البنات إذا كانوا من النوع الطيب القلب حيث تستغله بعض المعلمات في تلبية طلباتهن التي لا تنتهي، فمرة خبز تميس ساخن، ومرة فول ومرة كبدة حاشي... أما المشكلة الكبرى فهي إذا نسين إحضار الشطة حيث لا طعم للأكل دونها. وليس الحارس الشخص الوحيد الذي يذهب ضحية لشره بعض المعلمات، بل حتى المعلمة التي تجيد إعداد الوجبات الشعبية حيث عندما يقترب فصل الشتاء الذي تتغير فيه وجبات الفطور كلياً تبعاً للأجواء الباردة يغدقن عليها المديح والثناء حتى تصدق فيصبح يومها مخصصا للطبخ لهن، فيوم تأتي بحنيني، واليوم الآخر محلى وعصيدة، ويوم مراقيش ومراصيع، والمشكلة أن بعض المعلمات لا يجدن طبخ هذه الأصناف ولكن لكي تحصل على إطرائهن تتعب والدتها أو قريبتها كل يوم، وبصراحة أتخيل حال معلمة أكلت فولاً وتميساً وغيرها من الأطعمة الثقيلة على المعدة كيف تستطيع أن تشرح الدرس للطالبات؟! بل كيف تستطيع الوقوف على قدميها خمساً وأربعين دقيقة هي زمن الحصة، ولكن قد تكون المناعة قد تكونت لدى بعض المعلمات من كثرة ما يتناولن من هذه الأصناف.
ومن باب الطرفة أذكر أنني قرأت أن زوج إحدى المعلمات طلب منها محتجاً واحداً من اثنين، إما ألا تجهز له غداءً أبداً أو عليها أن تؤخر الغداء لبعد صلاة العصر بعد أن رأى أنها لا تشاركه الأكل بسبب ما تأكله من أكلات دسمة في المدرسة ولكن ماذا سيفعل زوجها المسكين وقت الاختبارات هل سيتناول الغداء بعد صلاة العشاء حتى تهضم زوجته ما أكلته وهي تصحح أوراق إجابات الطالبات؟. ومما يستحق التأمل أن بعض المعلمات تكون سمينة جداً ووزنها يفضحها وشحومها تكاد تخرج من ملابسها التي تغير مقاسها على الدوام بسبب الزيادة السريعة لوزنها حتى أن معظم راتبها يذهب على ملابسها ولكن نراها تتجاوب مع المعلمات الأخريات فتأكل معهن بشراهة وكأنها تعاني من نقص في وزنها وعندما يعاتبها أحدهم على كثرة أكلها تتظاهر بأنها ليست سمينة حتى أن وزنها لا يتجاوز الخمسة والستين كيلو غراماً ولكن مشكلتها أن عظمها سميك كما أن وزنها يزداد دون مبالغة أربعة كيلو غرامات لو أكلت قطعة صغيرة من الشكولاته. أما ما يستحق الاستغراب فهو أن بعض المعلمات تكون ممن يتمتع بالرشاقة وقوة الإرادة أمام لذة الأكل وإغرائه ولكن بعد أن جربت الأكل في المدرسة بعد إلحاح زميلاتها صارت تتمتع بشراهة تحسد عليها وصارت لا تخجل من امتلاء فمها بالطعام فذهبت الرشاقة وذهبت الإرادة في خبر كان، وعندما تسألها إحداهن تشتكي من مللها من فطور المدرسة ومللها من الأكل ولكنها مجبرة على الأكل حتى لا تغضب المعلمات منها ويتهمنها بالبخل مع أن الحقيقة غير ذلك فهي تريد أن تحلل ما تدفعه من مالها بداية كل شهر حتى وإن ترتب على ذلك زيادة وزنها. والملاحظ أن المعلمات لا يكتفين بتوزيع وتقسيم الحصص والمواد بينهن بل ويقسمن ويضعن جدولاً لإحضار الفطور سواء من المنزل أو المطاعم، وكذلك يضعن جدولاً للقهوة والشاي والحلويات، وجدولاً للطبخ، عدا المديرة التي مهمتها الأكل فقط. ومما قرأته أن المعلمات قررن الالتزام بحمية لمدة فصل دراسي من باب التجربة بسبب زيادة وزنهن فامتنعن عن تناول فطور المدرسة الدسم، وصارت الواحدة تفطر على أجبان ولبنة قليلة الدسم وخبز نخالة وتوست صحي وخبز بر وامتنعن عن القهوة والتمر في المدرسة لأنه يصاحب شربها قائمة طويلة من الحلويات والشكولاتة وبالفعل استطعن أن يخسرن عدداً لا بأس به من أوزانهن ولكن عندما أردن أن يكافئن أنفسهن مع نهاية الفصل الدراسي على ما قمن به من مجهود أحضرن لهن صحن مفطح. ومما قرأته كذلك أن مجموعة من المعلمات ممن يعشقن البيتزا قاطعن المطاعم عن بكرة أبيها مع أنها كانت بالنسبة لهن شيئاً أساسياً وضرورياً في فطور المدرسة بعد أن طلبن وجبة بيتزا من مطعم مشهور وبعد أن قاربن من نهاية أكلها وجدن صرصوراً ميتاً في إحدى القطع من البيتزا.
وإذا كانت العديد من المعلمات يتمتعن بفطور دسم وشهي داخل أسوار مدارسهن فإن هناك معلمات مسكينات وهن المعلمات المعينات بعيداً عن قراهن ومدنهن ويقطعن المسافات الطويلة جيئة وذهاباً إلى مدارسهن هؤلاء المعلمات يفطرن وقد يتناولن وجبة الغداء كذلك داخل سيارات الفانات وطعامهن في العادة بسيط فهو لا يسمن ولا يغني من جوع ولكنه يسد رمقهن حيث لا تستطيع الواحدة أن تأخذ راحتها في الأكل أمام سائق أجنبي عنها قد يراها وهي تأكل وقد يتأذى من رائحة الطعام وهؤلاء المعلمات لا يمثلهن في المعاناة سوى بعض معلمات المدارس الأهلية، حيث لا فطور جماعي في الغالب كما أن مالك المدرسة سيحرص على التضييق عليهن لو فكَّرن بطلب فطورهن من خارج المدرسة حتى يشترين من مقصف مدرسته لكي يحقق المزيد من الأرباح ولكي يسترد شيئاً من الراتب الذي دفعه لهن. وحقيقة فأنا لست ضد تناول المعلمات فطورهن داخل أسوار المدرسة ولكن أعتقد أنه ليس مقبولاً أن تتحول المدرسة أو حتى الدوائر الحكومية الرجالية والنسائية لمكان يمارس فيه الكسل حيث لا يمكن لمن يتناول وجبة دسمة أن يكون نشيطاً فيشرح للطلبة ويدرسهم ويعلمهم ويدربهم ويفهمهم الدروس كما أنه مما يتنافى مع الذوق العام أن تتصاعد روائح الطبخ والأطعمة من غرفة المعلمات فيشمها الزائر وكذلك الطالبات، وللأسف أن بعض المعلمات جعلن المدرسة مكاناً للفطور والأكل وتناقل خلطات تبييض البشرة وإزالة الشحوم من الأماكن البارزة من الجسم، ومكاناً لوصفات تنعيم اليدين والرجلين وتنعيم الشعر وإطالته، ورأيي المتواضع أنه إن كان ولا بد من الفطور الجماعي فلماذا لا يكون مشتركاً بين المعلمات وطالباتهن وكذلك بين المعلمين وطلبتهم على أن لا يتجاوز الفطور التمر والحليب ومشتقاته كاللبن والزبادي.
علي بن زيد القرون
حوطة بني تميم
=====================

صحيفة اليوم : الثلاثاء 1431-01-05هـ العدد 13339 السنة الأربعون
وفرنا المعقمات والمطهرات للوقاية من الأنفلونزا لمدارس الشرقية
د. عبدالرحمن المديرس
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم أسرة الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية أطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا اليوم بعنوان «نفاد المعقمات والجل من الصيدليات بالشرقية وبروز أصناف مقلدة» في العدد 13290 الصادر في 15/11/1430هـ, لكاتبة الأخ الكريم فهد الحشام.
وما أشار إليه الكاتب الكريم في طيات الخبر بأن من أسباب نفاد المعقمات من الصيدليات هو زيادة الطلب عليها من قبل الطلاب في حين كان من المفترض أن تقوم وزارة التربية والتعليم بتأمينها لهم بدلا من إلزام إدارات المدارس وطلابها بهذه المهمة.
عليه نود أن نؤكد بأن وزارة التربية والتعليم متمثلة في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية قد وفرت المعقمات والمطهرات للوقاية من الأنفلونزا المستجدة في مدارس المنطقة وفق الخطة الوزارية المنظمة لذلك.
علما بأن الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة أصدرت تعميما سابقا لملاك المدارس الأهلية (النهارية والليلية) والمدارس الدولية ومعاهد اللغات بالمنطقة الشرقية يؤكد على ملاك تلك المدارس والمعاهد بتوفير المعقمات اللازمة وعمل الإجراءات الوقائية التي تضمن بإذن الله سلامة أبنائنا الطلاب.
كما نود أن نؤكد أن الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية حريصة على تهيئة البيئة التربوية والتعليمية المناسبة لسلامة أبنائها الطلاب.
شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق أهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة أعزها الله.
ولسعادتكم والقراء تحياتي,,,
أخوكم مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ـ د.عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس
=================
صحيفة اليوم : الثلاثاء 1431-01-05هـ العدد 13339 السنة الأربعون
برامج للبر بالوالدين في تعليم الشرقية
اليوم ـ الدمام
وجهت المديرية العامة للتربية والتعليم في المنطقة الشرقية (بنين) جميع الإدارات ومكاتب التربية والتعليم والمدارس الحكومية والأهلية في المنطقة إلى تفعيل برنامج ( وبالوالدين إحسانا ) والذي يأتي ضمن خطة برامج النشاط الطلابي الاجتماعي والذي يرمي إلى ترسيخ قيمة بر الوالدين في نفوس الطلاب. ودعا مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية للبنين في المنطقة محمود بن محمد الديري إلى إقامة مسابقة إذاعية بين الفصول عن بر الوالدين، إلى جانب مسابقة أفضل صحيفة عن بر الوالدين، بالإضافة إلى عمل فني عن بر الوالدين وقصيدة باللغة الفصحى ومسابقة أفضل مشهد مسرحي ورسالة موجهة إلى الوالدين، وصولاً إلى عمل محاضرات ونشرة تعريفية عن بر الوالدين، كذلك عمل مهرجان نهاية الأسبوع يشمل أناشيد ومشاهد تمثيلية ولقاءات مع أولياء الأمور وتنفيذ زيارات إلى جهات تهتم بالأسرة وكبار السن.























توقيع :

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

عرض البوم صور فليح ملاك  
 
 
قديم 23-12-2009, 08:55 AM   المشاركة رقم: 247
معلومات الكتاب
عضو متميز
 
الصورة الرمزية فليح ملاك
 

معلوماتي
التسجيل: Nov 2007
الـعـضوية: 2625
المشاركات: 5,361
بمعدل : 2.07 يوميا




مركز التحميل الساحات


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
فليح ملاك غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فليح ملاك المنتدى : ساحة التربيه والتعليم
افتراضي

موجز اخبار الوزارة
الوطن :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 3372
*تعيين 15 ألف معلم ومعلمة العام المقبل واستمرار تحسين المستويات
وزير التربية: إسناد المشاريع للشركات المصنفة لضمان الجودة
*يوم مع نائبة وزير
"الفايز" تعيد مسؤولات التعليم إلى عهد الصبا وقصائد تمجد انتزاع النساء لأحد قلاع الرجال
الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
*د. ابن دهيش: الميزانية تؤكد اهتمام القيادة بالتعليم وبناء الإنسان
*نورة الفايز لـ(الجزيرة)
الميزانية بضخامتها تعكس حرص المليك على دعم كافة القطاعات
*الأمير فيصل بن عبد الله: التعليم حظى بأولوية الموازنة لدوره في تشكيل عقول الأجيال
*سمو وزير التربية يستقبل السفير الأمريكي المُعيّن لدى المملكة
الحياة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ
*القرني: «تخلّف التعليم» عربياً أصبح «مألوفاً»... وواقعاً نعيشه
*وزير «التربية» يأمل بتعيين 15 ألف معلم... ويعد باستكمال تحسين «المستويات»
المدينة : الأربعاء 06-01-1431هـ العدد :
*نائب وزير التربية يوجه بحصر البرامج والمشروعات والتجارب التربوية
*حداد: قريبا يشارك موهوبونا في مسيرة تطوير الوطن
مقالات
المدينة : الأربعاء 06-01-1431هـ العدد :
محمد عمر العامودي
*حديث الأربعاء
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الوطن :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 3372
تعيين 15 ألف معلم ومعلمة العام المقبل واستمرار تحسين المستويات
وزير التربية: إسناد المشاريع للشركات المصنفة لضمان الجودة
جدة، الرياض: حسن السلمي، واس
قال وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود إن ميزانية الوزارة للعام الحالي ستستثمر في استكمال تحسين المستويات الوظيفية للمعلمين والمعلمات، وتعيين أكثر من 15 ألف معلم ومعلمة، واستكمال البنية التحتية للمدارس والمجمعات التعليمية.وشدد الوزير على طرح المشاريع المدرسية على شكل مجموعات لضمان دخول شركات مصنفة ومن ثم تنفيذ المشاريع بالمستوى المطلوب وفي المدد المحددة، لافتاً إلى اعتماد مليار ونصف المليار ريال لإعادة تأهيل 2000 مبنى مع توفير وسائل السلامة.قال وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود إن ميزانية وزارة التربية للعام الحالي ستستثمر في استكمال تحسين المستويات الوظيفية للمعلمين والمعلمات، وتعيين أكثر من 15 ألف معلم ومعلمة العام المقبل لتسديد التسرب ومواجهة النمو الطبيعي للطلبة والطالبات.وشدد على أن الوزارة ستعمل على استكمال البنية التحتية لبناء المدارس والمجمعات التعليمية، وأنه تم اعتماد قرابة 10 مليارات ريال في الميزانية الجديدة لهذا الغرض، وأن الوزارة ستعمل على طرح المشاريع المدرسية على شكل مجموعات لدخول الشركات المصنفة في الدرجات المتقدمة لضمان تنفيذ المشاريع بالمستوى المطلوب والمدة المحددة. وأضاف الوزير في تصريح صحفي أمس أنه تم اعتماد مبلغ مليار ونصف المليار ريال لإعادة تأهيل ألفي مبنى مع توفير وسائل السلامة.وأكد أن شواهد الدعم اللامحدود الذي يحظى به التعليم في المملكة تؤكد أبعاد الرؤية المستقبلية لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، والعمل الجاد نحو الاستثمار الأمثل في بناء المواطن السعودي المتسلح بالعلم والمعرفة، وأن الميزانية العامة للدولة في العام المالي الجديد حظيت ببشائر خير ستعود بالنفع على المواطن في كافة مناحي الحياة.وأشاد الوزير بالدعم الكبير الذي حظي به التعليم في هذا العام، مؤكدا أن إحدى أهم أولويات الموازنة المالية الحالية هي توفير كل ما من شأنه خدمة أبناء هذا الوطن من منطلق القناعة بأن التعليم هو اللبنة الرئيسة في بناء ورقي المجتمعات، والدور الذي تلعبه وزارة التربية في تشكيل عقول الأجيال القادمة في إطار الانتماء الديني والوطني.وأشار إلى أنه سيتم تحديد حد أدنى لمستوى النظافة في المدارس والمجمعات التعليمية ليتحقق المستوى المناسب منها حرصا على سلامة الطلبة والطالبات، واعتماد ميزانية خاصة لمواجهة الحالات الطارئة خلال العام الدراسي بحيث تستثمر بما يحقق التجاوز الطبيعي لكل ما قد يطرأ في الميدان التربوي، وسيتم في العام الدراسي الحالي استكمال عقود نقل الطالبات لبقية مناطق المملكة وفقا للتوجيه السامي الكريم والبالغ عددها سبع مناطق، والاستمرار في تطوير المناهج، وتنفيذ المشروعات المعتمدة، وأنه تم رصد المبالغ اللازمة للتطوير سواء عن طريق مشروع "تطوير" أو مشروع العلوم والرياضيات، والبدء في تفعيل شركة تطوير القابضة.وأكد الأمير فيصل بن عبدالله على تعزيز دور النشاط في المدارس من خلال إقامة الصالات لمدارس البنين والبنات "متعددة الأغراض" لتنفيذ البرامج الرياضية والثقافية والمسرحية والمسابقات بأنواعها المختلفة، وطرح إنشاء مشاريع المراكز العلمية في المناطق التعليمية وتحديد مشروع "تطوير" مشرفا عليها لضمان سلامة المخرجات التعليمية، وتفعيل تحسين البيئة التربوية والتعليمية بما يخدم الطلبة والطالبات.وكشف الوزير عن خطة جديدة لإعادة هيكلة ودمج بعض الإدارات المتناظرة من أجل الحد من الهدر المالي والإداري، والعمل على توحيد الإجراءات الإدارية، واختصار العمل بما يحقق الفاعلية وضمان الجودة، موضحا أن المرحلة المقبلة ستشهد إطلاق مشروع أنظمة الموارد الإدارية والمالية مع بداية العام المالي الجديد (ERB)، والذي يعتبر نقلة نوعية في الأداء الإداري من خلال الربط التقني لكافة قطاعات وزارة التربية والتعليم.إلى ذلك، استقبل وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود بمكتبه في الوزارة أمس السفير الأمريكي لدى المملكة جيمس برنكلي سميث وجرى خلال اللقاء استعراض العلاقات التاريخية بين البلدين الصديقين، ومناقشة أوجه التعاون في المجالات التربوية والتعليمية.
الوطن :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 3372
يوم مع نائبة وزير
"الفايز" تعيد مسؤولات التعليم إلى عهد الصبا وقصائد تمجد انتزاع النساء لأحد قلاع الرجال
الرياض: فاطمة باسماعيل
نحو 400 كيلو متر مربع.. هي مسافة الطريق من الرياض إلى محافظة الغاط ذهابا وإيابا، و28 ساعة هي مدة زيارة الوفد النسائي من قيادات وزارة التربية والتعليم بقيادة نائبة الوزير نورة الفايز وعدد محدود من الإعلاميات تم اختيارهن لحضور منتدى منيرة بنت محمد الملحم لخدمة المجتمع، الذي يقام للسنة الثانية على التوالي بمركز الرحمانية الثقافي بمحافظة الغاط تحت إشراف مؤسسة عبدالرحمن السديري الخيرية، وباستضافة كريمة من مساعدة مدير عام المؤسسة لشؤون القسم النسائي لطيفة بنت عبدالرحمن السديري. توجهنا صباح الخميس الماضي إلى مركز والدة الأمير فيصل بن فهد للتوحد في الرياض حيث تنتظرنا حافلة لتقل جميع المدعوات. ومنذ اللحظة الأولى التي ضمتنا فيها الحافلة؛ تحررت نائبة وزير التربية والتعليم لتعليم البنات من البروتوكول الرسمي، وطلبت من الجميع أن ينادوها بـ"أم بدر" أو "نورة" فقط. وبدأت هي بذلك حيث حرصت على مخاطبة موظفاتها وتدليلهن بمناداتهن "يا صبايا".وسرعان ما أشاع ذلك جوا من المرح والسرور بين الحاضرات، وأعاد بعضهن إلى زمن جميل، تحرص رئيستهن على إعادتهن إليه كل مرة تناديهن فيها حتى في المحافل الرسمية.في الحافلة.. اختلطت الأحاديث الجادة بالهازلة، وكان للإعلامية فاطمة العنزي دورها حيث أمسكت بالميكرفون بحرفية، لتضفي على المسافرات أجواء مبهجة وكأنها تبث أحد برامجها على إذاعة الرياض بعفوية وارتجالية، وجدت تأييد النائبة، عفواً أقصد أم بدر. وبدأت الزميلة العنزي بالترحيب بالحاضرات من قياديات وإعلاميات، وهنأتهن بعودة ولي العهد، نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز، وأمير الرياض المحبوب صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز، وأنشدت أشعارا كتبتها بهذه المناسبة، نالت عليها تصفيقا حارا من الراكبات.
فن الردود
هنا افتتحت العنزي شهية الحاضرات للشعر، فما كان من مسؤولة التعليم الأجنبي بالوزارة الدكتورة هيا السمهري إلا أن بدأت بإلقاء قصيدة كتبتها بمناسبة حصول السيدات في وزارة التعليم على مبنى يليق بهن، انتزعنه من الرجال، وكيف أن هذا الأمر اعتبر نصرا للسيدات بقيادة قائدتهن الفايز، واستحضرت السمهري فنا قديماً ألا وهو فن الردود حيث قالت حينها:"يا نائب الوزير. تبدل المصير. من مكتب فقير . لبابه صرير. أثاثه حقير. وفراشه الحصير. وجاره الأثير. قطة تسير . وحمامة تطير . لمقعد وثير . ومشهد مثير . يفوح بالعبير . فراشه الحرير . كأنه السرير . وجاره الأثير . القائد البصير. وصانع التغيير . نائبنا القدير".فما كان من أحد وكلاء الوزارة إلا أن رد عليها بأبيات مماثلة قال فيها:"طالعكم منير. وحظكم أثير. سكنتم السدير. جاورتموا صاحبة القدر والتقدير . نائبة الوزير. من بعد ما جاورتم المواء والصرير. لا لوم أن أعلنتم البهجة والسرور. أوجدت القرائح الفرحى بمكنون الصدور. أنتن فخر القائد البصير. ورائد التجديد والتنوير. مليكنا المحبوب ذي القلب الكبير. تستاهلون الخز والحرير.والمكتب الوثير.وغاية العطاء والتقدير .تستفتحون يومكم بالورد والعبير.وماء له خرير. مبناكمو مجهز وبهوه كبير.تكييفه خطير.وماؤه كثير.وخيره وفير.ودائما منير.يزداد إشعاعا بربات الخدور.إخوانكن رغم البعد والتهجير. تفرقوا أيادي سبأ وحالهم كسير.يهنؤونكم ودمعهم غزير.لاحسدا لكنهم ما ألفو التغيير. فلتهنأن بذلك القرار والتقدير".وهو اعتراف من كبار المسؤولين باستحقاقهن لهذا التقدير. وكثيرة كانت الإشعار المؤيدة، إلا أن فكاهة إحدى القصائد رغم قصرها جعلت السمهري تقرؤها للحاضرات، وهي من أحد المسؤولين تحت قيادة الفايز نفسها أرسلها بعد اطمئنانه لرحابة صدرها، فضمن أبياته سخرية من انتصارهن، وأنهاه بمدح للنائبة. وقد تلقت المسؤولات أبياته بسعادة أكبر كونها كشفت مدى تحسر الرجال على بدايتهن القوية مع قائدتهن الفايز. يقول في أبياته "ما يغني الفقير.خبزه ولا عصير.والوقت مستدير. والعبرة في الأخير .ولا يحصل التقصير. في جانب السرير . هنا عمل كبير. ما هو نوم وشخير . عمر الصغير صغير . صغير في التفكير . ومهما حصل تغيير. حريمنا بهن خير . والفايز فيها خير . تعمل على التطوير. بالشرع تستنير.وعلى الهدى تسير.
هموم التعليم
ووعدت السمهري بتضمين هذا الفن في ديوانها القادم. واستمر الحديث بين القيادات التعليمية في شؤون الحياة مثل تربية الأطفال وتقنية البلاك بيري التي خطفت عقول الشباب والفتيات، وكل مرة يعود الحديث لهموم التعليم، وهو ما رأت لطيفة السديري أن آثار أي تغيير إيجابي لن تظهر إلا بعد سنوات طويلة. وشدت على يد الفايز ومن معها بأن يصبروا ويستمروا ولا يلتفتوا لأحد في سبيل تحقيق الإصلاح في التعليم. وقد ضم الوفد النسائي التعليمي الذي قادته النائبة كوكبة من القيادات على رأسهن مديرة الإشراف التربوي بمدينة الرياض حصة الرميح ومستشارة النائبة والمشرف العام على مكتبها الدكتورة رقية العلولا والمستشارة بمكتبها الدكتورة بدرية العتيبي ومسؤولة التعليم الأجنبي وشاعرة الوزارة- كما يطلق عليها- هيا السمهري ومساعدة مدير تطوير المناهج الدكتورة هيا العواد ونائبتها لطيفة الدعيج ومديرة مكتب التربية والتعليم شمال بإدارة تعليم الرياض هدى العياف والسكرتيرة التنفيذية للنائب نورة العتيبي، ومن الإعلام المذيعة المتألقة هناء الركابي والإذاعية القديرة فاطمة العنزي.وكانت "الوطن" الصحيفة الوحيدة المدعوة بالإضافة للزميلة جواهر الدهيم من صحيفة "الجزيرة" وهي من العاملات في حقل التربية والتعليم. وكان في استقبالهن عند وصولهن مساعدة مدير مؤسسة عبدالرحمن السديري الخيرية لطيفة بنت عبدالرحمن السديري وعدد من بنات وحفيدات المغفور له الأمير عبدالرحمن السديري في نزل مزرعة الفاخرة بالغاط.
احتلال نسائي
وفي الغاط.. أصبح الجميع أسرة واحدة حيث تبادلن الأحاديث في أجواء ربيعية بعد أن أصبحت المزرعة محتلة نسائيا مما أعطى الضيفات حرية في التنقل بين النخيل في خصوصية تامة. وبعد انتهاء ندوة التعليم وشجونه، انتقلت الحاضرات إلى بيت الشعر بالمزرعة لبدء سهرة ممتعة، امتزجت رائحة حطب السمر المشتعل خلالها مع رائحة شراب الزنجبيل والذرة المشوية وأبو فروة!. وشاركت الضيفات المضيفات بإنشاد الأهازيج القديمة وتبادل أبيات الشعر. وكان هذا قرب منتصف الليل والذي يصادف ختام العام الهجري حيث تمنت الحاضرات أن تكون السنة القادمة سنة خير على المملكة. وفي صباح اليوم التالي استيقظت الضيفات في وقت مبكر للاستمتاع بالمشي في أرجاء المزرعة، وتناولن إفطارا جماعيا، اتسم بالبساطة والحميمية قبل أن يجمعن حقائبهن لجولة في منطقة الغاط، حيث تولت لطيفة السديري مهمة التعريف بمعالم المحافظة. وزار الوفد مسجد العوشزة، وهو أقدم مسجد في نجد يعود إلى 130 عاما مضت. وأدت الضيفات صلاة التحية فيه، والتقطن بعض الصور ثم شاهدن بعض البيوت القديمة في الغاط القديمة والسوق الشعبي الذي ترممه هيئة السياحة، ليكون وجهة سياحية، وغادرنه إلى قصر الشيخ محمد الملحم، وهو جد السيدة لطيفة من جهة والدتها.. ثم انتقلت الحاضرات إلى مصنع الفاخرية للتمور، وتعرفن على خط إنتاج التمور وغيره من المنتجات التي وصلت للدول الأوروبية وأمريكا، وأخيرا كان "المطل" هو آخر عهدهن بمحافظة الغاط، وهو واد تزاحمت فيه أشجار النخيل.
إطلالات سياحية
وتمنت الضيفات استغلال منظر الوادي كوجهة سياحية كونها تنافس أجمل الإطلالات السياحية في العالم. وانتهت الرحلة بالعودة في الحافلة نفسها برفقة النائبة، وعادت الأحاديث الحميمية بين الحاضرات. وكانت النائبة حريصة على الجلوس مع الجميع، وتبادل الحديث معهن ببساطتها المعهودة رغم إرهاقها وعدم استطاعتها النوم لاختلاف المكان والتوقيت، ولكن كانت تتحدث ببشاشة، وتجيب على أسئلة الكل، وتلبي رغباتهن، وتطيب خاطر من لم تستطع مساعدتهن خصوصا المعلمات الحاضرات للندوة ممن يرغبن في النقل. وكانت ترد عليهن بأن معاناتهن تدمي قلبها ولكن ما بيدها حيلة، فقضية النقل شائكة وحتى عندما أبلغتها إحداهن بأن شقيقتها تحمل الدكتوراه، ولم تجد وظيفة بالتعليم ردت عليها بأن قريبة لها تحمل منذ 16عاما شهادة الماجستير وهي أيضا لم تجد وظيفة!.
=============
الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
د. ابن دهيش: الميزانية تؤكد اهتمام القيادة بالتعليم وبناء الإنسان
الجزيرة - سلطان المواش
أكد الدكتور خالد بن عبد الله بن دهيش وكيل وزارة التربية والتعليم والمستشار أن الميزانية التي أطلقها خادم الحرمين الشريفين -حفظه الله- تُعد الأضخم بالبلاد.. وتركز على بناء الإنسان وقال: ها هو الملك خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين اللذان جعلا من رفعة هذا الوطن بشعبه الهم الأكبر لهما حيث سخرا موارده لتنمية الوطن وإنسانه، وها هو مشهد الخير يتكرر كل عام في بلاد الخير من ملك الإنسانية الملك عبدالله بن عبدالعزيز عندما يعلن -حفظه الله- ميزانية الخير التي تتضخم عاماً بعد عام بفضل الله تعالى، حيث كان نصيب عام 1431هـ زيادة عن العام 1430هـ بنسبة 14%.. وكان نصيب الإنسان وتنميته والرفع من كفاءته النصيب الأكبر حيث خصص له 260 مليار ريال من أصل الميزانية البالغ 540 مليار ريال، وحظي التعليم بدعم كبير لمشروع تطوير التعليم والمباني المدرسية المناسبة لعصب التنمية هو الإنسان حيث خصصت المبالغ اللازمة لبناء 1200 مدرسة جديدة بتجهيزاتها واستكمال مباني الجامعات القائمة والجديدة وتجهيزها، وارتفع عدد الجامعات ليصبح عددها 25 جامعة بعد أن كان عددها قبل سنوات قليلة ماضية 8 جامعات عمَّت كافة أرجاء البلاد، فنعمَ بها ابن وبنت هذه البلاد الغالية.. فشكراً لله أولاً.. ثم لمليكنا الغالي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وولي عهده الأمين الأمير سلطان بن عبدالعزيز.
الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
نورة الفايز لـ(الجزيرة)
الميزانية بضخامتها تعكس حرص المليك على دعم كافة القطاعات
الجزيرة - صالح العيد
أكدت معالي الأستاذة نورة بنت عبد الله الفايز نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات أن الميزانية العامة للدولة هذا العام تأتي بضخامتها انطلاقاً من حرص حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود يحفظه الله على دعم كافة قطاعات الدولة، وتأكيدا على أهمية الاستثمار في بناء الإنسان، وتعزيز كل ما من شأنه تحقيق ذلك، وهي مليئة بالطموح والشمولية، مما يجعلها أدوات بناء لتحقيق الطموحات الشاملة لكل مناطق مملكتنا الحبيبة بفضل الله ثم بحكمة قيادتها المخلصة، جاء ذلك في تصريح خاص ل»الجزيرة» بمناسبة إعلان الميزانية العامة للدولة وأضافت أن المتأمل للأوامر الملكية التي أصدرها خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز يحفظه الله حول تفاصيل ميزانية الدولة يلمس الدعم اللامحدود لقطاع التعليم بكافة مستوياته واختصاصاته إذ بلغ ما تم تخصيصه لقطاع التعليم العام والتعليم العالي وتدريب القوى العاملة الذي يعد عنصراً مهماً من عناصر بناء مستقبل الوطن ما يزيد على ربع الموازنة العامة للدولة وهو ما أكده يحفظه الله في كلمته الضافية التي استهل بها إعلان ميزانية الدولة حيث قال رعاه الله: (إن هذه الميزانية تمثل استمراراً لنهجنا في إعطاء التنمية البشرية الأولوية والرفع من كفاءتها، وتبعاً لذلك فقد تم تخصيص ما يزيد على (137) مليار ريال لقطاعات التعليم العام والعالي وتدريب القوى العاملة. وتشمل برامج هذا القطاع استمرار العمل في تنفيذ مشروعنا لتطوير التعليم، واعتماد إنشاء (1200) مدرسة جديدة للبنين والبنات، كما تضمنت الميزانية اعتمادات للجامعات الأربع الجديدة في (الدمام، والخرج، والمجمعة، وشقراء) واستكمال المدن الجامعية في عدد من الجامعات القائمة، وإنشاء كليات تقنية ومعاهد مهنية جديدة).موضحة أن هذه المشروعات التي تم اعتمادها تأتي في إطار الدعم المتواصل من أجل استكمال البنية التحتية للتعليم العام وتوفير كل ما من شأنه النهوض بالعملية التربوية والتعليمية والبلوغ بها إلى المستوى المأمول الذي يرسم ملامح شخصية المواطن الصالح المتسلح بسلاح العلم والمعرفة.وفي ختام تصريحها قالت: يشرفني باسمي ونيابة عن جميع منسوبي شؤون البنات بوزارة التربية والتعليم وجميع المعلمات والطالبات أن أقدم الشكر أوفره وأجزله لخادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز وصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام وصاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبد العزيز النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية على هذا الدعم الكبير لقطاع التعليم وللقطاعات الأخرى ذات الصلة بالمواطن وحاجاته، وسألت الله أن يديم على هذه البلاد عزها وأمنها وأن يحفظها من كل سوء إنه ولي ذلك والقادر عليه.

الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
الأمير فيصل بن عبد الله: التعليم حظى بأولوية الموازنة لدوره في تشكيل عقول الأجيال
الجزيرة - واس
أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أن شواهد الدعم اللا محدود الذي يحظى به التعليم في المملكة العربية السعودية تؤكد أبعاد الرؤية المستقبلية لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - أيده الله- وتترجم العمل الجاد نحو الاستثمار الأمثل في بناء المواطن السعودي المتسلح بالعلم والمعرفة. وقال: «حظيت الميزانية العامة للدولة في العام المالي الجديد 1431-1432هـ ببشائر خير ستعود -بإذن الله- بالنفع على المواطن في كافة مناحي الحياة، وإن الدعم الكبير الذي حظي به التعليم في هذا العام يؤكد أن أحد أهم أولويات الموازنة المالية الحالية، الرامية إلى توفير كل ما من شأنه خدمة أبناء هذا الوطن، من منطلق القناعة بأن التعليم هو اللبنة الرئيسة في بناء ورقي المجتمعات، والإيمان بالدور الرئيس الذي تلعبه وزارة التربية والتعليم في تشكيل عقول الأجيال القادمة في إطار الانتماء الديني والوطني ودورها في نشر التعليم بمفهومه الصحيح والحديث في مختلف مناطق المملكة ومحافظاتها تحقيقاً لتهيئة المواطن السعودي للعمل في تجسيد خطط التنمية بما يتفق واحتياجات المجتمع المتجددة ومتطلبات التنمية». وأشار إلى أن الميزانية المالية للعام الحالي ستستثمر بمشيئة الله في استكمال تحسين المستويات الوظيفية للمعلمين والمعلمات وفق المستحق لهم نظاماً وبما أقر في توجيهات المقام السامي وبناءً على مقررات اللجنة الوزارية التي شكلت لهذا الغرض، ومن المؤمل أن يتم في العام المالي 1431-1432هـ تعيين أكثر من 15000 ألف معلم ومعلمة لتسديد التسرب ومواجهة النمو الطبيعي للطلبة والطالبات. وقال: «كما سيتم في العام المالي الحالي استكمال البنية التحتية لبناء المدارس والمجمعات التعليمية حيث اعتمد قرابة عشرة مليارات في الميزانية الجديدة لهذا الغرض، وستعمل الوزارة على طرح المشاريع المدرسية على شكل مجموعات لدخول الشركات المصنفة في الدرجات المتقدمة.. لضمان تنفيذ المشاريع بالمستوى المطلوب والمدة المحدودة، كما تم اعتماد مبلغ مليار ونصف المليار لإعادة تأهيل 2000 مبنى مع توفير وسائل السلامة، وبما يتفق مع اشتراطات السلامة، ووضع الحد الأدنى لمستوى النظافة في المدارس والمجمعات التعليمية، بحيث يتحقق المستوى المناسب منها حرصاً على سلامة الطلبة والطالبات، واعتماد ميزانية خاصة لمواجهة الحالات الطارئة خلال العام الدراسي بحيث تستثمر بما يحقق التجاوز الطبيعي لكل ما قد يطرأ في الميدان التربوي، وسيتم بمشيئة الله تعالى في العام الدراسي الحالي استكمال عقود نقل الطالبات لبقية مناطق المملكة وفقاً للتوجيه السامي الكريم والبالغ عددها سبع مناطق. وأضاف سموه أنه وفق ما تم إقراره في الميزانية الحالية سيتم الاستمرار في تطوير المناهج وتنفيذ المشروعات المعتمدة سابقاً.. وقد تم رصد المبالغ اللازمة للتطوير، سواء عن طريق مشروع (تطوير) أو مشروع العلوم والرياضيات والبدء في تفعيل شركة تطوير القابضة. وفي إطار المنهجية التربوية والرقي بالعمل التعليمي في مدارس التعليم العام قال سموه وزير التربية والتعليم «سيتم تعزيز دور النشاط في المدارس من خلال إقامة الصالات لمدارس البنين والبنات (متعددة الأغراض) لتنفيذ البرامج الرياضية والثقافية والمسرحية والمسابقات بأنواعها المختلفة، وطرح إنشاء مشاريع المراكز العلمية في المناطق التعليمية وتحديد مشروع (تطوير) مشرف عليها لضمان سلامة المخرجات التعليمية وتفعيل تحسين البيئة التربوية والتعليمية بما يخدم الطلبة والطالبات». وأشار سموه إلى أن الوزارة ستعمل في العام القادم بمشيئة الله على إعادة هيكلة ودمج بعض الإدارات المتناظرة من أجل الحد من الهدر المالي والإداري والعمل على توحيد الإجراءات الإدارية واختصار العمل بما يحقق الفاعلية وضمان الجودة، وستشهد المرحلة المقبلة -بإذن الله- إطلاق مشروع أنظمة الموارد الإدارية والمالية مع بداية العام المالي الجديد (ERB)، الذي يعتبر نقلة نوعية في الأداء الإداري من خلال الربط التقني لكافة قطاعات وزارة التربية والتعليم، والعمل على تفعيل منظومة الحكومة الإلكترونية في أرقى مستوياتها بما فيها مدارس التعليم العام. وسأل سموه الله أن يجعل العام المالي الجديد عاماً مباركاً يحقق المزيد من المنجزات على الصعيد التربوي والتعليمي والأصعدة الأخرى في ظل قيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - أيده الله- وسمو ولي العهد وسمو النائب الثاني - حفظهم الله-. وقال سموه: «أدعو إخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات وأبنائي وبناتي الطلاب والطالبات إلى استثمار ما توفره الدولة لدعم التعليم، من أجل تحقيق الغايات الإستراتيجية الرامية إلى النهوض بالوطن والمواطن لما فيه عز هذا الوطن وسموه».
==================
الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
سمو وزير التربية يستقبل السفير الأمريكي المُعيّن لدى المملكة
الجزيرة- عبدالرحمن اليوسف:
استقبل صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أمس الثلاثاء بمكتب سموه بالوزارة السفير الأمريكي لدى المملكة السيد جيمس برنكلي سميث.وجرى خلال اللقاء استعراض العلاقات التاريخية بين البلدين الصديقين، والموضوعات ذات الاهتمام المشترك، كما ناقش سموه مع السفير الأمريكي أوجه التعاون في المجالات التربوية والتعليمية، وتحدث الجانبان حول عدد من الأفكار التي من شأنها الاستفادة من الخبرات المشتركة، وسبل تعزيزها وتطويرها.
=====================
الحياة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ
القرني: «تخلّف التعليم» عربياً أصبح «مألوفاً»... وواقعاً نعيشه
الرياض - ظافر الشعلان
... و الإصلاح «الحقيقي» يبدأ بـ«المدرسة»
أكد مسؤول خليجي أن محاولات إصلاح وتطوير التعليم في الدول العربية غير مترابطة، وهو ما أدى إلى تراكم المشكلات التي تواجه التعليم حتى أصبح تخلف التعليم مألوفاً وواقعاً تتعايش معه المجتمعات العربية، منتقداً نظام مهنة التعليم في تلك الدول، كونه ينظر إلى المعلمين كعمال خطوط الإنتاج في المصانع، من ناحية مهاراتهم المحدودة، وغياب حوافز التميز، وندرة فرص التطور.وقال مدير مكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي القرني خلال أعمال المؤتمر التربوي الذي عقدته جمعية جائزة الملكة رانيا العبدالله للتميز التربوي في مدينة العقبة أول من أمس، إن الدراسات التقويمية تشير إلى أن التعليم العربي في وضع متردٍ جداً إذا ما قيس بمستوى الأمية، وترتيب الدول العربية في المسابقات الدولية وازدياد معدلات البطالة. وأضاف، في ورقة العمل التي شارك بها عن اتجاهات تطوير التعليم العام في العالم العربي، (خص «الحياة» بها) أن هناك دولاً قطعت أشواطاً في إصلاح وتطوير التعليم من خلال تحقيقها قفزات متقدمة في العديد من مجالات الحياة الاقتصادية والثقافية والعلمية والتقنية، وأخرى أخفقت ولم تحقق القفزات ذاتها، مشيراً إلى أن المتطلعين إلى تجسيد ميولهم وأيديولوجياتهم ألقوا القبض على ناصية التعليم العام، واستخدموه مرات عدة للإطاحة بنداءات الإصلاح الجدّية، ووصف المشاركون في فعالية أداء المدارس والوصفات التطويرية المعتادة بأعداء التعليم.وتابع: «يرى البعض أن نجاح التعليم مرتبط بسلوكيات الطلاب وفقاً لدراسات التقويم الدولية الكثيرة، في حين يربط آخرون نجاحه بالقيم الأخلاقية التي تتجسّد في الأجيال، وغيرهم يؤكدون أن العبرة في المخرجات، وما تسهم به في التنمية الاقتصادية والاجتماعية، لكن تأتي الجودة في جميع الأحوال، لتكون العامل المشترك الذي تنشده المجتمعات في تعليمها»، لافتاً إلى أن متغيرات العصر ضاعفت من مسؤوليات القائمين على شؤون إصلاح التعليم وتطويره، وجعلت من الواجب عليهم تكثيف الجهود نحو جودته وتحسين مخرجاته حتى تتلاءم العملية التعليمية بمدخلاتها ومخرجاتها مع سرعة وتيرة المتغيرات، والتقدم في العلوم والتقنية وتطبيقاتها في ميادين المعلومات والتقنيات الحيوية (البيولوجية)، وتقنيات الإنتاج.وأكد أن القمة العربية الاقتصادية والتنموية والاجتماعية التي أقيمت في الكويت أخيراً دعت إلى قيام الدول العربية بتنفيذ خطة تطوير التعليم في الوطن العربي خلال العشر سنوات المقبلة، بيد أن التعليم في العالم العربي وفق منظور الشعوب لم يستفد من قرارات القمة، متسائلاً عن مكان الخلل في تلك الدول من أجل تطوير التعليم. وأشار إلى أن طرح قضية إصلاح التعليم يستدعي الحديث بتجرد عن واقع التعليم، وفعالية إجراءات التطوير والإصلاح التي يتعرض لها، كونها تدور في نطاق المعتاد المتماشي مع الوضع الراهن، الذي لا يحدث النقلة المطلوبة في التعليم مهما زاد الإنفاق ومهما لمع بريق القرارات الإصلاحية.وقال: «إذا كانت معطيات البحث التربوي تشير إلى أن العوامل الأكثر تأثيراً في مخرجات التعليم تقع بين جدران المدرسة، فإن الانصراف إلى عوامل أخرى واستهدافها بالتطوير، إنما هو ناتج عن الانسياق خلف البرامج البراقة، التي تكتسب هالة إعلامية أكبر، مثل المناهج والإصلاح الأسري والاجتماعي»، مشيراً إلى أن مشروعات إصلاح التعليم وتطويره في الغالب كثيرة الأعباء وقليلة الجدوى، لأنها لم تستهدف العوامل المدرسية المؤثرة، ولم تركّز على مساعدتها على أداء دورها المتمثل في أن يكون خريج التعليم الثانوي متمكناً من القراءة والكتابة والحساب.
========================
الحياة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ
وزير «التربية» يأمل بتعيين 15 ألف معلم... ويعد باستكمال تحسين «المستويات»
الرياض - «الحياة»
وزير الصحة: 8 مستشفيات بسعة 800 سرير
أكد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله أن موازنة العام المالي الحالي، ستتضمن استكمال تحسين المستويات الوظيفية للمعلمين والمعلمات وفق المستحق لهم نظاماً، بناءً على توجيهات المقام السامي ومقررات اللجنة الوزارية التي شكلت لهذا الغرض، معرباً عن أمله في تعيين أكثر من 15000 ألف معلم ومعلمة، لتسديد التسرب ومواجهة النمو الطبيعي للطلبة والطالبات.وقال في بيان صحافي عقب إعلان الموازنة أمس: «سيتم في العام المالي الحالي استكمال البنية التحتية لبناء المدارس والمجمعات التعليمية، إذ اعتمد قرابة 10 بلايين ريال في الموازنة الجديدة لهذا الغرض، وستعمل الوزارة على طرح المشاريع المدرسية على شكل مجموعات لدخول الشركات المصنفة في الدرجات المتقدمة، لضمان تنفيذ المشاريع بالمستوى المطلوب والمدة المحدودة»، مشيراً إلى أنه تم اعتماد نصف بليون ريال، لإعادة تأهيل 2000 مبنى مع توفير وسائل السلامة، وبما يتفق مع اشتراطات السلامة، ووضع الحد الأدنى لمستوى النظافة في المدارس والمجمعات التعليمية، واعتماد موازنة خاصة لمواجهة الحالات الطارئة خلال العام الدراسي، واستكمال عقود نقل الطالبات. وأضاف أنه سيتم الاستمرار في تطوير المناهج وتنفيذ المشاريع المعتمدة سابقاً، من خلال رصد مبالغ مالية عن طريق مشروع (تطوير) أو مشروع العلوم والرياضيات، والبدء في تفعيل شركة تطوير القابضة، لافتاً إلى تعزيز دور النشاط في المدارس من خلال إقامة الصالات لمدارس البنين والبنات (متعددة الأغراض) لتنفيذ البرامج الرياضية والثقافية والمسرحية والمسابقات، وطرح إنشاء مشاريع المراكز العلمية في المناطق.وذكر أن الوزارة ستعمل في العام المقبل على إعادة هيكلة ودمج بعض الإدارات المتناظرة من أجل الحد من الهدر المالي والإداري، والعمل على توحيد الإجراءات الإدارية واختصار العمل بما يحقق الفاعلية وضمان الجودة، مؤكداً أن المرحلة المقبلة ستشهد إطلاق مشروع أنظمة الموارد الإدارية والمالية مع بداية العام المالي الجديد (ERB)، والعمل على تفعيل منظومة الحكومة الإلكترونية في أرقى مستوياتها بما فيها مدارس التعليم العام. ودعا المعلمين والمعلمات، والطلاب والطالبات، إلى استثمار ما توفره الدولة في دعم التعليم، من أجل تحقيق الغايات الاستراتيجية الرامية إلى النهوض بالوطن والمواطن.من جانبه، أعلن رئيس المجلس الأعلى للقضاء الدكتور صالح بن حميد عن دعم خادم الحرمين الشريفين لمرفق القضاء بإحداث 120 وظيفة على درجة قاضي استئناف، و17 أخرى على درجة رئيس محكمة استئناف، وفقاً لما للآلية التنفيذية لنظام القضاء.وذكر أن الترقيات التي صدرت خلال العام الماضي ستسهم في تنفيذ الخطط والبرامج، التي أعدها المجلس الأعلى للقضاء، ومنها إنشاء محاكم الاستئناف في المناطق، مشيراً إلى أنه يتم العمل حالياً على استكمال تهيئة أماكن عمل هذه المحاكم والتي ستعمل بنظام التمييز الحالي إلى أن يصدر تعديل نظامي المرافعات الشرعية والإجراءات الجزائية ثم يتحول عملها إلى استئناف.ولفت إلى أن المجلس الأعلى للقضاء أعاد هيكلة المجلس من خلال إنشاء عدد من الإدارات المهمة لإنجاز أعمال المجلس، ومنها الإدارة العامة للتفتيش القضائي، وإدارات القضايا والاستشارات، والتخطيط والتطوير وشؤون القضاة، والمحاكم، وأخرى للمستشارين، ووحدة الحاسب الآلي، إضافة إلى أخرى تنفيذية وخدمية للمجلس ستسهم في إعداد الدراسات والبحوث للمجلس، وتنفيذ قراراته.وأكد أن هيكلة المجلس الإدارية تمت بناءً على ورش العمل التي عقدها المجلس خلال الفترة الماضية، وحضرها عدد من الخبراء والمختصين في الإدارة والتنظيم، إذ إن المجلس أصدر لوائح وقواعد تهدف إلى تنظيم شؤون القضاة والمحاكم، ومن أبرزها لائحة التفتيش القضائي ولائحة النقل، وقواعد واختصاصات رؤساء المحاكم والمساعدين ولائحة التفرغ للدراسات العليا، إضافة إلى تأليف لجنة من ذوي الاختصاص والخبرة لإعداد معايير الاعتماد الوظيفي القضائي.وزير النقل: تنفيذ 6400 كيلو متر أوضح وزير النقل الدكتور جبارة الصريصري أنه اعتمد مبلغ هذا العام لوزارة النقل 10.8 بليون ريال شملت اعتماد تنفيذ طرق جديدة سريعة ومزدوجة ومفردة في مختلف مناطق المملكة.وأشار إلى أن مجموع أطوالها 6400 كيلو متر، وإعداد الدراسات والتصاميم لطرق جديدة أخرى أطوالها 3263 كيلو متراً، إضافة إلى ما يجري تنفيذه من طرق متنوعة بلغ مجموع أطوالها 35 ألف كيلو متر.وأضاف، أنه اعتمد نحو 1490 مليون ريال لتطوير الموانئ، وسكك الحديد وبناء أرصفة جديدة فيها، و830 مليون ريال للمؤسسة العامة للخطوط الحديدية.القصيبي: التعليم والتدريب حظي بـ25 في المئة قال وزير العمل الدكتور غازي بن عبدالرحمن القصيبي، إن موازنة العام الحالي جاءت قياسية في أرقامها ومثالية في توجيهها.وأشار إلى أن جلّها في بناء المشاريع الاستثمارية، وحظي التعليم والتدريب الذي حظي بـ25 في المئة من الموازنة.وأضاف، أن المملكة الآن إحدى الدول العشرين التي تتمتع بمراكز مالية مميزة، فلابد من مواكبة هذا المركز المالي قدرات عقلية لأبناء الوطن لذلك وُجه جزء كبير من الموازنة لتنمية الإنسان وتعليمه وتدريبه.ولفت إلى أن توجيه الجزء الكبير من الموازنة للمشاريع التنموية وإلى التعليم والتدريب يسهم في خلق الكثير من الوظائف الجديدة سواء في القطاع العام أو القطاع الخاص، الذي سيزدهر، وينمو بفضل هذا الإنفاق الكبير.من جهة أخرى، أوضح مدير جامعة الخرج الدكتور عبدالرحمن بن محمد العاصمي أن ما خصص لقطاع التعليم العام والتعليم العالي وتدريب القوى العاملة من مخصصات يؤكد ما يحظى به هذا القطاع من أهمية قصوى نحو تأهيل المواطن، ليكون عنصراً فاعلاً في بناء وطنه من خلال تسلحه بأحدث أنواع المعرفة لمواكبة التطور الكبير الذي انطلقت مسيرته في هذا العهد الميمون.
===================
المدينة : الأربعاء 06-01-1431هـ العدد :
نائب وزير التربية يوجه بحصر البرامج والمشروعات والتجارب التربوية
فهد الرشيد - الرياض
أصدر نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر تعميما لجميع إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات ( بنين وبنات) تضمن حصر البرامج والمشروعات والتجارب التربوية على مستوى هذه الإدارات والمدارس التابعة لها، وتعبئة كل مشروع على حدة وفق نموذج موحد تم تزويدها بصورة منه، ومن ثم إرسالها إلى الإدارة العامة للبرامج والمشروعات التربوية بوكالة التخطيط والتطوير على العنوان البريدي Almatrodi@moe.gov.sa في موعدٍ أقصاه يوم الأربعاء 27/1/1431هـ ، تمهيداً لاختيار أفضل المشروعات التربوية والتجارب لتكون ضمن اللقاء العام للمشروعات والتجارب التربوية المتميزة.وستكون هناك زيارات من مشرفي إدارة البرامج والمشروعات التربوية ووكالتي التعليم ( بنين وبنات ) للاطلاع على بعضٍ من هذه المشروعات والتجارب.ويأتي ذلك إلحاقاً لتوجيه سمو الوزير المتعلق بتوحيد جهة حصر البرامج والمشروعات التربوية في الميدان التربوي، حيث تعمل الإدارة العامة للبرامج والمشروعات التربوية على حصر المشروعات والتجارب التربوية، وذلك سعياً لدعمها وإبرازها وتعميمها ونشرها في دليل الوزارة للمشروعات.
===========================
المدينة : الأربعاء 06-01-1431هـ العدد :
حداد: قريبا يشارك موهوبونا في مسيرة تطوير الوطن
لولوة اسحاق - خاص
جاءت البرامج الإثرائية في مركز الموهوبين وفي المدارس التي تطبق برنامج رعاية الموهوبين، لتسهم في تحقيق النماء الشخصي والأكاديمي والذهني للطلبة الموهوبين، وتوفر لهم ما لم توفره مناهج المدارس العادية. ويعد برنامج التلمذة من البرامج الإثرائية المستمرة طوال العام الدراسي والتي تقدم للطلبة الموهوبين مع مراعاة حاجاتهم الفردية وتلبيةً لتطلعات المجتمع من حولهم، لكونها تتيح الفرصة للموهوب بالتقدم في مجال اهتمامه المحدد، بما يسهم في بناء وتعميق معرفته بإشراف متخصص في هذا المجال.وللتعرف على أهمية تلك البرامج، وعلى رأسها برنامج «التلمذة»، وما قدمه للطلاب الموهوبين على مستوى المملكة، التقت «المدينة» محمد بن يحيى حداد مشرف رعاية الموهوبين ورئيس وحدة الإشراف والتدريب بإدارة الموهوبين بالرياض، لنقف على أهم إنجازات البرنامج، والنتائج المرجوة من وراء تطبيقه على المستوى الوطني، وهو ما نتعرف عليه من خلال هذا الحوار..
* هل لك أن تقيّم لنا نتائج برنامج «التلمذة» لرعاية الموهوبين وما تحقق منه حتى الآن؟
ـ تحقق الكثير من النتائج المطمئنة على المستوى الخاص بالطلاب الموهوبين والمستوى العام لبرنامج التلمذة أو ما يسمى ببرامج الرعاية الفردية أو الخاصة، فالطلاب الموهوبون أصبحوا أكثر قدرة على تطوير مواهبهم وتنميتها كما أن برنامج الرعاية أصبح أكثر ملاءمة وإشباعاً لحاجات الطلاب الموهوبين.
* ما هي التطلعات التي يهدف البرنامج إلى تحقيقها في المستقبل القريب؟
ـ التطلعات كبيرة وعظيمة والهمة أعلى مما نتوقع. وسوف نرى إن شاء الله في الوقت القريب طلابنا الموهوبين من رجال وقادة التغيير والتطوير في بلادنا الحبيبة.
* هل استعنتم ببرامج مماثلة على مستوى الوطن العربي أو العالم؟
ـ لعلنا في هذا البرنامج استعنّا بما نشرته مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والابداع «موهبة» في تجربتها لمثل هذا البرنامج وبما يمتلكه المتخصصون في هذا المجال على المستوى المحلي والعالمي.
* تتمثل مبررات تبني هذا البرنامج بأنها تمكّن الطلاب الموهوبين من تحقيق مجموعة من الأهداف التي تعزز قدراتهم وإبداعاتهم. ما هي الآليات التنفيذية التي وضعتموها لتحقيق ذلك؟
ـ تم العمل على رعاية الطلاب الموهوبين عن طريق المدارس التي تضم متخصصين في تعليم الموهوبين متفرغين، وأيضا عن طريق مركز الرياض لرعاية الموهوبين، حيث يقدمون للطلاب الموهوبين كافة الخدمات التي تقوم على رعاية وتنمية مواهبهم الخاصة ومن تلك البرامج التي تم تنفيذها «برنامج الليقو» و «الربورت» و «برنامج الإلقاء» و «الحاسب الآلي»و«الاختراعات» و«برنامج الخط» و «التربية الفنية»، وغير تلك البرامج الفردية.
* هل تنوون التعاون مع مراكز العلوم والتقنية في المملكة لدعم ومساندة تحقيق هذا البرنامج؟
ـ نحن نؤمن أن كل مشروع لابد لإنجاحه من تكامل جميع الأطراف والجهات التي تقوم على خدمة الطلاب الموهوبين، فنحن نرحب ونبارك التعاون مع مراكز العلوم والتقنية بالمملكة بشكل خاص وذوي العلاقة بشكل عام.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المقال
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

المدينة : الأربعاء 06-01-1431هـ العدد :
حديث الأربعاء
محمد عمر العامودي
أصبح اعتداء الطلاب على المعلمين شائعاً. لم يعد للمعلم تلك الحيثية التي كان يتمتع بها، حتى الآباء يسهمون بنصيب في التقليل من هذه الحيثية، حين يذهب الأب إلى المدرسة ليعاقب معلماً ضرباً بالركب لاستعماله المسطرة مع ابنه، لم يكن ضرباً مبرحاً، ولم تترك المسطرة أثراً على يد الابن وسوف ينسى الابن ذلك سريعاً ولكن ركبة الأب سوف تبقى لتعبر عن سوء العلاقة بين المدرسة والمعلم وتظهر الفوارق بين الأجيال.. كان الآباء الذين يستعصي عليهم تربية أولادهم يأتون إلى المدرسة يناشدونها المساعدة في التربية، كان الابن يوضع في “الفلكة” أمام الأب أو الأم وهما يرددان العبارة الشهيرة، لكم اللحم ولنا العظم. لا نريد لتلك الصورة أن تتكرر ولا نروّج لها، لكننا نريد أن تبقى ذات المعلم مصونة.
إن حكماً بجلد معلم في فناء مدرسته أمام زملائه وتلامذته، لا يؤذي المعلم وحده بل يؤذي المعلمين جميعاً والمجتمع أيضاً.
ــــــــــــــــــــــ























ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض :الأربعاء 6 المحرم 1431هـ - العدد 15157
جدة - ياسر الجاروشة
بارك صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن ماجد محافظ جدة أمس حملة التطعيم ضد مرض الأنفلونزا المستجدة H1N1 لطلاب المدارس الابتدائية وذلك بمكتب سموه بمحافظة جدة بحضور مدير الشؤون الصحية بمحافظة جدة الدكتور سامي بن محمد باداود ومساعد مدير الشؤون الصحية للرعاية الصحية الأولية الدكتورة نهى بنت أحمد دشاش بالإضافة إلى الطاقم الطبي والأطفال المطعمين. من جانبه قدم مدير الشؤون الصحية بجدة شكره وتقديره لسمو محافظ جدة على متابعة سموه المستمرة لمستجدات المرض ووضع المستشفيات والمرافق الصحية بمحافظة جدة ومدى جاهزيتها لاستقبال أي حالات مرضية للإنفلونزا المستجدة، كما ثمن باداود توجيهات سمو الأمير مشعل الدائمة بضرورة الاهتمام بالمرضى وتقديم أفضل الخدمات الصحية والعلاجية لهم. وقد طمأن الدكتور سامي باداود المواطنين والمقيمين بقوله إن التطعيمات الخاصة والتي استوردتها وزارة الصحة آمنة وغير ضارة مشيراً إلى أن آثارها الجانبية تكاد لاتذكر ولايوجد خوف منها.. وأهاب مدير صحة جدة بجميع أفراد وشرائح المجتمع بأن يشجعوا أبناءهم على أخد التطعيمات الخاصة بهذا المرض لكي لايكونوا عرضة للإصابة به وبالتالي يصبح الآباء والأمهات سبباً رئيسياً في تدهور صحة أبنائهم لمجرد اعتقادهم بوجود مخاطر وآثار جانبية للقاحات الإنفلونزا المستجدة مع عدم صحة هذه الإعتقادات. وأكد أن وزارة الصحة لم تقم بإحضار هذا اللقاح إلا بعد التأكد من سلامته من الناحية الصحية وخلوه من أي مواد ضارة على صحة الانسان واكبر دليل على ذلك هو ان جميع المسؤولين والقياديين بوزارة الصحة قد أخذوا التطعيمات كغيرهم من عامة الناس ولم يحدث لهم اي مكروه ولم يتم تسجيل اي مشاكل من جراء ذلك بفضل الله ورعايته.
الرياض :الأربعاء 6 المحرم 1431هـ - العدد 15157
قبول المعوقات حركياً في مدارس ومعاهد التعليم الخاص بالرياض
الرياض-هدى السالم
وجّه مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض المكلف الدكتور محمد بن منصور العمران تنفيذاً لِتوجهات الدولة إلى اعتماد قبول الطالبات المعوقات حركياً لإتاحة فرصة التعليم لِجميع المواطنات والتي تعتبر فئة المعوقات حركياً جزءا لا يتجزأ منهن بما يمكنهن – بمشيئة الله - من الاستفادة من برامج التعليم التي تشرف عليها الوزارة واعتماد قبولهن ومن لديهن إعاقة حركية من ذوات الصلب المشقوق القادرات على الحركة باستعمال الوسائل المعينة أو بدونها في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية مع مراعاة وضعهن وتذليل الصعوبات التي تواجههن داخل المباني والفصول الدراسية . وقالت مسؤولة العلاقات العامة بإدارة الإعلام التربوي للبنات بمدينة الرياض الأستاذة ليلى الأحيدب إن تذليل الصعوبات أمام الفئة المعنية وفق العديد من الضوابط وهي : أن تكون جميع الفصول التي تدرس بها المعوقات حركياً في الأدوار الأرضية وتهيئة دورات مياه إفرنجية وواسعة قدر الإمكانات ووضع مقابض في الممرات والفصول ودورات المياه لمساعدة الطالبة في التنقل داخل المدرسة، وإقامة منحدرات على المداخل لتسهيل حركتهن وتمكين أسرة الطالبة من أن تتولى تنقلات ابنتها في المدرسة في حالة عدم تمكن الطالبة من التنقل والجلوس بنفسها وفي حالة عدم قدرة الطالبة على تلقي البرنامج الدراسي في المدرسة العادية فيمكن لها التسجيل عن طريق الانتساب الكلي، ويتم تحديد الصف الدراسي الذي تتقدم إليه في المرحلة المناسبة عن طريق إجراء اختبار من قبل إدارة الاختبارات والقبول حسب مستوى الطالبة الدراسي وصفها وتقبل الطالبات المعاقات حركياً وذوات الصلب المشقوق في مدارس التعليم العام ومعاهد التربية الخاصة في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية ومرحلة رياض الأطفال. وقالت إن الطالبات من جمعية الأطفال المعوقين اللاتي يعانين من التخلف العقلي البسيط ( القابلات للتعليم ) يقلبن بعد إجراء الفحص النفسي لهن وإحالتهن من قبل مركز التشخيص إلى معاهد التربية الفكرية وبرامج الدمج ( العوق العقلي ) وفق قدراتهن التعليمية حتى بلوغهن سن التأهيل المهني على أن تتولى أسرة الطالبة أمر تنقلات ابنتها من وإلى المعهد أو المدرسة إذا كانت غير قادرة على الحركة بنفسها أو باستعمال الوسائل المعينة .. في حين تقبل طالبات مؤسسة رعاية المشلولين في مدارس التعليم العام على أن تتولى أسرة الطالبة أمر تنقلات ابنتها من المدرسة وإليها وكذلك تنقلاتها داخل المدرسة إذا كانت غير قادرة على الحركة بنفسها باستعمال الوسائل المعينة .
الرياض :الأربعاء 6 المحرم 1431هـ - العدد 15157
تعليم الرياض يوزع حقيبة المشرف التربوي
انتهت إدارة الإشراف التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين من إصدار حقيبة المشرف التربوي الجديدة وقد تم توزيعها على جميع مشرفي تعليم الرياض الجدد. وأوضح مدير الإشراف التربوي الدكتور عبدالله بن ناجي المبارك أن هذه الحقيبة تعد الأولى من نوعها على مستوى إدارات التربية والتعليم في المملكة وتشتمل على تعريف بأهداف الإشراف التربوي، وأهداف مكاتب التربية والتعليم، ومهام المشرف التربوي، والتقرير السنوي للمشرف التربوي، وسجل زيارات المشرفين التربويين، ودليل المشرف التربوي وخطة المشرف الفني والقواعد التنظيمية للإشراف التربوي. ويضم القسم الثاني أنواع الإشراف التربوي وهي الإشراف التطوري والإشراف العيادي والإشراف المتنوع. والقسم الثالث عن جائزة الأداء المتميز في الإشراف التربوي. والقسم الرابع الاختبارات وتشمل لوائح الاختبارات عام 1430ه وآلية الاختبارات عام 1430ه ودليل المعلم في بناء الاختبارات. والقسم الخامس بعنوان المعلم ويضم سياسة التعليم في المملكة والقواعد التنظيمية لمراحل التعليم العام والتعليم الثانوي وفق الخطة الجديدة وميثاق أخلاقيات مهنة التعليم ودليل المعلم لتنمية مهارات التعليم. والقسم السادس بعنوان طرائق التدريس ويشتمل على استراتيجيات التدريس وطرائق التدريس وحقيبة تدريبية. وقد تم وضع هذه الحقيبة في"C.D" وتوزيعه على جميع المشرفين الجدد.
الرياض :الأربعاء 6 المحرم 1431هـ - العدد 15157
مدير التعليم نقل تعازي سمو وزير التربية
وفاة طالبة وإصابة ثلاث وسائقهن في حادث مروري بعفيف
عفيف - محمد الراشد
لقيت طالبة في التاسعة من عمرها حتفها وأصيبت ثلاث اخريات وسائقهن اثر وقوع حادث انقلاب لسيارتهن التي تقلهن، وقد باشرت الجهات الاسعافية والأمنية الحادث حيث تم نقل المصابات والمتوفاة إلى مستشفى عفيف و إدخال المصابات الثلاث وسائقهن قسم التنويم وسط إصابات متفرقة وتواجد في قسم الطوارئ مدير التربية والتعليم الأستاذ ملفي بن عبدالرحمن العتيبي الذي تابع حالة المصابات كما قامة مديرة الشؤون التعليمية بزيارة المصابات . والاطمئنان على إصاباتهن وبعد صلاة المغرب من يوم أمس الثلاثاء أديت صلاة الميت على جنازة المتوفاة بجامع الأمير سلطان بعفيف وقام مدير التربية والتعليم بنقل تعازي سمو وزير التربية والتعليم ونائبه ونائبته الى ذوي الطالبة المتوفاة ودعا الله بالشفاء العاجل للمصابات.

الوطن :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 3372
تعليم نجران يناقش مسح 30 موقعا للمدارس الجديدة
ناقش برامج التوعية بالتطعيم ضد أنفلونزا الخنازير
نجران: مانع آل مهري
أقر مجلس التربية والتعليم بمنطقة نجران بتشكيل لجنة مشتركة من تعليم البنين والبنات بمنطقة نجران لاستقبال وعرض المشاريع والبرامج الجديدة على المجلس لاختيار الأنسب منها وعمل دراسة لها مع الاحتفاظ بالمشاريع الأخرى للاستفادة منها مستقبلاً وشدد على تكثيف التوعية بوباء أنفلونزا الخنازير وأهمية التطعيم ضده داخل المدارس ,جاء ذلك في الجلسة الرابعة والأخيرة لمجلس التربية والتعليم بالمنطقة التي عقدت أمس بمقر قاعة الاجتماعات بالمدرسة السابعة والثلاثين بإسكان قوى الأمن الداخلي بالمنطقة.واستعرض أمين المجلس مسفر الوادعي ما تم انجازه خلال جلسات المجلس السابقة ونوقش احتياج المنطقة من المدارس ( بنين/بنات) حيث بينت لجنة مسح المواقع المحتاجة في تعليم البنين أنها قامت بمسح 30 موقعاً بالمنطقة وأن التي تنطبق عليها الشروط هي 7 مواقع فقط سيتم الرفع بها لمقام الوزارة وهي: مدرسة ثانوية في حي الأمير مشعل وثانوية في حي أبا السعود وثانوية في حي الروضة الشمالية بشرورة كذلك مدرسة متوسطة بعاكفة وثلاث مدارس ابتدائية في حي المشعلية وحي الضباط وموقع السرح بحبونا, أما مواقع البنات المنطبقة عليها الشروط والتي سيتم الرفع بها لمقام الوزارة فهي: مدرسة ثانوية في حي الفهد الشمالي وكذلك مدرسة متوسطة في حي الفهد الشمالي وثانوية في شرق رجلاء ومتوسطة تحفيظ في حبونا ومتوسطة في حي العريسة. وأشار الوادعي إلى أن المجلس أقر تشكيل لجنة مشتركة من كلتا الإدارتين برئاسة أمين المجلس وعضوية مدير ومديرة الإشراف التربوي لاستقبال وعرض المشاريع والبرامج الجديدة على المجلس لاختيار الأنسب منها.
الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
وفد من وزارة التربية يزور مدارس مخيم الإيواء
جازان - عبدالله عكور
قام وفد من وزارة التربية والتعليم بزيارة لمخيم الإيواء بأحد المسارحة والاطلاع على جهود تعليم جازان في معالجة وضع الطلاب والمعلمين وتجهيز مجمع للمدارس في المخيم لخدمتهم، وضم الوفد كلاً من فهاد النجيم وسلطان الجوفان ورافقهم في الزيارة إبراهيم الحكمي مشرف شؤون المعلمين بتعليم جازان، وكان في استقبال الوفد لدى وصوله لمقر المخيم المنسق العام للإدارة ابوالقاسم حريصي، وعدد من المشرفين والمرشدين الطلابيين، حيث قام وفد الوزارة بعد ذلك بجولة على مدارس المخيم والتقى بمديري المدارس والمعلمين، وقد أبدى الوفد إعجابه بما شاهده من جهود كبيرة في سبيل توفير كل المستلزمات والإمكانات لأبنائنا الطلاب.
الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
افتتاح مدارس حكومية بتعليم البنات في محافظة المجمعة
المجمعة - صالح الهش :
رعى مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة الأستاذ سليمان الدخيل حفل افتتاح المدارس الحكومية الجديدة الذي أقامته مندوبية التربية والتعليم بالأرطاوية، وقص الدخيل شريط الافتتاح قبل أن يقوم بجولة في المبانى المدرسية، كما اطلع على ما تم تأمينه من احتياجات للمدارس، وتسلم وسلم الدروع التذكارية بهذه المناسبة. وفي كلمة سجلها بسجل الزيارات أعرب الأستاذ الدخيل عن شكره وتقديره لمديرات المدارس. وأوضح مدير الإشراف والتنفيذ ناصر الشنيفي أن هذه المدارس تأتي ضمن خطط الوزارة لاستبدال المدارس المستأجرة بمدارس حكومية، وأعلن أن تكلفة المدارس الجديدة بلغت خمسة ملايين وسبعمائة وتسعة وستين ألفاً وسبعمائة وسبعين ريالاً. ذكر ذلك لـ(الجزيرة) مدير العلاقات العامة بالإدارة يحيى المنيخ.
الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
انطلاق الدراسة التأسيسية لقادة الوحدات الكشفية بالمجمعة
المجمعة - صالح الدهش
رعى مدير التربية والتعليم ورئيس المكتب الكشفي بمحافظة المجمعة الدكتور موسى بن عيسى العويس الذي أقيم السبت الماضي حفل افتتاح الدراسة التأسيسية لقادة الوحدات الكشفية بحضور نائب رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد والمستشار بوزارة التربية ومدير الصندوق الكشفي الدكتور عبدالله بن عمر بن جحلان. ودشن مدير التعليم والدكتور الفهد موقع منتدى كشافة المجمعة، وأثنى العويس على دور النشاط الكشفي في جميع المجالات الاجتماعية والرياضية، وأشاد بدور الدكتور عبدالله الفهد في الحركة الكشفية بالمملكة، كما شكر مدير النشاط الطلابي بالإدارة محمد الشيحة ومشرف النشاط الكشفي علي العلي على جهودهم في إنجاح هذا الملتقى، متمنياً للجميع كل التوفيق والنجاح.وأعرب الدكتور عبدالله الفهد، في كلمة له، عن سعادته بما شاهد من تميز كشفي بالمحافظة، وأثنى على الجهود التي تقوم بها إدارة التربية والتعليم بالمجمعة وبمشاركتها الفاعلة في كافة مناشط الجمعية، كما قدم شكره لمدير التربية والتعليم على هذا الدعم للنشاط الكشفي، وأشاد الفهد بالتطور الفني والهندسي للمعسكر الكشفي والمناظر واللوحات الكشفية التي ضمها ليكون مركزاً متكاملاً لاستضافة العديد من المناسبات الكشفية، وتمنى لجميع المشاركين في الدورة كل التوفيق.
الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
كتب الطالبات للفصل الدراسي الثاني تصل المدرسة قبل نهاية الفصل الأول
الأحساء - عايدة صالح
شرعت إدارة المستودعات بالإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء في فرز وإيصال الكتب الدراسية لجميع المراحل الدراسية للفصل الثاني للعام الدراسي 1430هـ-1431هـ، حيث سيتم توزيع الكتب اعتباراً من يوم الثلاثاء الموافق 5-1-1431هـ، وستكون جميع الكتب في المدرسة قبل نهاية الفصل الأول - بإذن الله -.من جانب آخر أكدت إدارة المستودعات على جميع الموظفين تحري الدقة أثناء تعبئة البيانات، مع ضرورة ضبط كميات الكتب المخصصة لكل مدرسة والوقوف عليها عند تحمليها في الشاحنات قبل مغادرة الشاحنة المستودعات.كما طالبت الإدارة مديرات المدارس بضرورة تهيئة مستودع المدرسة لاستقبال الكتب وإبعادها عن الأرض والأسلاك الكهربائية ومصادر المياه، وعلى أن تصرف للطالبات في حينها مع طلب تسديد العجز في حال ثبوت ذلك.
الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
مدير تعليم الجوف يتفقد المعسكر الكشفي
الجوف - أحمد الحجاج
قام المدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الجوف مطر الزهراني بزيارة تفقدية لمركز التدريب الكشفي بمنطقة الجوف يرافقه رئيس قسم النشاط الكشفي بالإدارة فايز الثلج، وتفقد المدير العام أعمال الصيانة التي شارفت على الانتهاء والترميمات التي أجريت للمركز، واطلع على سير العمل داخل المركز والبرامج الكشفية المراد تنفيذها مستقبلاً، والمتوقع أن تعود بالنفع على جميع الطلاب وتغرس فيهم حب المواطنة الصالحة والاعتماد على النفس والعمل بروح الفريق الواحد، وهذا جزء من رسالة الحركة الكشفية في العالم.
الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
إعلان حركة نقل المعلمات منتصف ربيع الآخر
الجزيرة - ناصر السهلي
تقفل مدارس تعليم البنات في المملكة يوم الأربعاء بعد المقبل التواصل الإلكتروني في وجه المعلمات الراغبات بالنقل الخارجي على مستوى المدارس مع إبقاء التواصل الإلكتروني مفتوحاً على مستوى إدارات التعليم بالمناطق حيث سيتم رصد حالات الغياب وإدخالها في البرنامج حتى تلك الفترة التي تسبق الإغلاق النهائي لإجراء حركة النقل والتي يتوقع لها منتصف شهر ربيع الثاني المقبل.
الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
أكثر من 125 دورة وبرنامج تدريبي بتعليم شقراء
شقراء - محمد الحميضي :
بدأت إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة شقراء بتنفيذ أكثر من 125 دورة وبرنامج تدريبي وأساليب إشرافية تربوية ضمن خطتها للتدريب للفصل الدراسي الأول لهذا العام والتي تستهدف جميع شاغلي الوظائف التعليمية من مشرفين تربويين ومديري ووكلاء المدارس والمعلمين والمرشدين الطلابيين وأمناء مصادر التعلم وتضمنت تلك البرامج دورات في مجالات متعددة منها دورات لمشروع إنتل وإنتاج الدروس وطرائق التدريس ودورات إثرائية في مجال التوجيه والإرشاد والتقويم المستمر للمرحلة الابتدائية وفي مجال الحاسب الآلي وتنمية المهارات وحل المشكلات والتعليم بالترفيه إضافة إلى الأساليب الإشرافية التربوية المتعددة ذكر ذلك مدير تعليم شقراء عبدالعزيز عبدالله المسند وقال إن هذه الدورات تهدف إلى إكساب من وجهت لهم مهارات التعلم والتطوير المستمر.

الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
الجاني رسم رسومات فاضحة كتب عليها أسماء المعلمات
المتوسطة السابعة للبنات في عنيزة تتعرض للسرقة والتخريب
عنيزة - عطا الله الجروان :
للمرة الثالثة على التوالي خلال هذا العام تعرضت المدرسة المتوسطة السابعة بحي الخالدية في عنيزة للسرقة والتخريب.. ولكن هذه المرة كانت جرأة الجاني أكبر عندما فرّغ ذهنه تماماً وقام بعمل فني بذيء أساء من خلاله للأسرة التربوية في المدرسة من خلال رسومات مسيئة وفاضحة لعدد من المعلمات وفي أماكن متفرقة منها المصلى والمختبر، ووضع أسماء المعلمات على الرسومات، كما قام بتخريب محتويات وأدوات المختبر وعدد من غرف المدرسة.. معلمات وطالبات المدرسة يشعرن بمخاوف كبيرة تجاه هذه الأعمال المسيئة التي تكررت في عام واحد ثلاث مرات وسبقها عمليات سرقة وتخريب في سنوات ماضية، وناشدن إدارة التربية والتعليم ضرورة إيجاد مبنى حكومي يتواجد فيه حارس بدلاً من المبنى الحالي المستأجر، كما ناشدن وعبر (الجزيرة) الأجهزة الأمنية في المحافظة سرعة التحرك والقيام بالمتابعة الأمنية للقبض على الجاني ومعاقبته على جريمته.
الحياة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ
«التعليم»: لا إخلاء للمدارس
جدة - بدر محفوظ
أكد مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم عبدالله الثقفي لـ«الحياة» أنه لم تسجل أي حالة خروج أو انصراف مبكر من المدارس التعليمية التابعة للمحافظة، مشيراً إلى أن إدارة التعليم في جدة منحت جميع مديري المدارس الصلاحيات كافة وفقاً لتقدير الموقف الحالي، نظراً للأحوال الجوية السيئة التي تشهدها المحافظة.في الوقت ذاته، كشف عدد من أولياء أمور الطلاب لـ«الحياة» عن تلقيهم رسائل من طريق الجوال المحمول من إدارات المدارس تفيد بضرورة حضورهم لأخذ طلابهم قبل إكمال اليوم الدراسي حرصاً منها على سلامتهم بعد سوء الأحوال الجوية في المحافظة.

الحياة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ
بدء حملة تطعيم (H1N1) لمدارس جدة الابتدائية
جدة - بدر محفوظ
«الصحة» تؤكد سلامة الطالب الذي «تشنج » بعد حقنه
دشن محافظ جدة الأمير مشعل بن ماجد بن عبدالعزيز صباح أمس حملة التطعيم ضد مرض الأنفلونزا المستجدة (H1N1 ) لطلاب المدارس الابتدائية في المحافظة. مؤكداً أهمية بذل الجهود الممكنة لإنجاح هذه الحملة التي تأتي في إطار الحرص على سلامة أبنائنا الطلاب.وأعطى مدير صحة جدة الدكتور سامي باداود ابنته « بيان» التطعيمات ضد «أنفلونزا الخنازير» أمام محافظ جدة، في حضور مدير التربية والتعليم للبنات في محافظة جدة عبدالكريم الحقيل ومساعد مدير الشؤون الصحية للرعاية الصحية الأولية الدكتورة نهى بنت أحمد دشاش إضافةً إلى الطاقم الطبي المختص والأطفال المطعمين.من جانبه، طمأن مدير الشؤون الصحية في جدة المواطنين والمقيمين عن اللقاحات المستخدمة في عمليات التطعيم مؤكداً عدم خطورتها، وسلامتها من كل الأخطار، وقال «إن التطعيمات الخاصة بلقاح الـ(H1N1 ) والتي استوردتها وزارة الصحة آمنة وغير ضارة»، مشيراً إلى أن آثارها الجانبية تكاد لاتذكر، وأضاف « أتمنى من جميع سكان المحافظة الحصول على اللقاح وأخذ التطعيمات الخاصة بها لأنه لايوجد خوف منها أبداً».وشدد باداود على أن وزارة الصحة جندت أكثر من 80 فرقة تمر يومياً على المدارس للتطعيم، مشيراً إلى أن الأعداد تبنى على الأوراق التي تحرر من قبل أولياء الأمور بالموافقة من عدمها». ولم تحضر هذا اللقاح في الأساس إلا بعد التأكد من سلامته من الناحية الصحية وخلوه من أي مواد ضارة على صحة الإنسان.وأهاب مدير صحة جدة بجميع أفراد وشرائح المجتمع أن يشجعوا أبناءهم على أخذ التطعيمات الخاصة بهذا المرض، وقال «إن تشجيع أولياء الأمور أبناءهم على أخذ التطعيمات اللازمة يؤكد دورهم الحيوي في إبعاد أبنائهم عن الإصابة بالمرض وحتى لايكون أبناؤنا الطلاب عرضةً للإصابة به في مستقبل الأيام».وأكد أن اعتقاد الآباء والأمهات بوجود مخاطر وآثار جانبية للقاحات الأنفلونزا المستجدة مع عدم صحة هذه الاعتقادات نهائياً يقود إلى أن يصبح الآباء سبباً رئيساً في تدهور صحة أبنائهم لمجرد إيمانهم بهذا الاعتقاد الخاطئ. مشيراً إلى أن أكبر دليل على سلامة اللقاحات هو أن جميع المسؤولين والقياديين في الوزارة أخذوا التطعيمات كغيرهم من عامة الناس ولم يحدث لهم أي مكروه، ولافتاً إلى أنه لم يتم تسجيل أي مشاكل من جراء ذلك بفضل الله ورعايته. وشكر مدير صحة جدة محافظ جدة على متابعته المستمرة لمستجدات المرض ووضع المستشفيات والمرافق الصحية بالمحافظة ومدى جاهزيتها لاستقبال أي حالات مرضية للأنفلونزا المستجدة، مثمناً توجيهاته الدائمة بضرورة الاهتمام بالمرضى وتقديم أفضل الخدمات الصحية والعلاجية لهم.بدوره، أوضح مدير تعليم البنات في جدة عبدالكريم الحقيل أن «صحة جدة أبلغت أولياء أمور الطلاب بمأمونية اللقاح». مؤكداً أنه وحتى الآن تم تطعيم أكثر من 1500 طالبة في جدة، نافياً وجود أي ملاحظات على إعطاء التطعيمات.
صحيفة اليوم : الأربعاء 1431-01-06هـ العدد 13340
أولياء أمور يطالبون بنظام الوجبات الغذائية
تعليم البنات يحذر من مخالفة نظام المقاصف المدرسية
ليلى المزعل – الدمام
حذر مدير عام تعليم البنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران من بيع مواد غذائية أو غيرها للطالبات بأسعار مرتفعة داخل المدارس من قبل إدارة المدرسة أو المعلمات أو الطالبات وضرورة التقيد بالتعليمات المتعلقة بهذا الخصوص منوها الى ان المديرية ستقوم بمتابعة أي مخالفة والتحقيق فيها.وجاء تحذير مدير عام التربية والتعليم للبنات بعد ازدياد شكاوى أولياء أمور بقيام بعض المدارس ببيع سلع ومواد غذائية بأسعار أعلى من ثمنها.وأكد العمران عدم السماح للمعلمات أو الطالبات بالاتصال بمخابز أو مطاعم لطلب مواد خلال الفسحة منوها الى ان ذلك خرق للتعليمات وأن المقصف المدرسي سيوفر مشروبات شتوية ساخنة بأسعار مناسبة حرصا على مصلحة الطالبات وان لائحة المقاصف المدرسية مستوفاة كافة الاشتراطات الصحيه ويتم تحديثها في كل عام. على ذات الصعيد طالب أولياء أمور ان تبادر التربية بتخصيص شركات متخصصة لإدارة المقاصف المدرسية وتقوم بتوفير الغذاء الصحي والمناسب للمدارس بشكل يومي وتطبيق نظام الوجبات الغذائية لسلامة الطلاب والطالبات .

عكاظ : الأربعاء 06-01-1431هـ العدد : 3111
حسم خلاف طلابي بالسكين
عبد الله المقاطي ـ ظلم
نقل طالب ثانوي في حالة خطيرة إلى قسم العناية القصوى في مستشفى الحوية بعد تعرضه إلى طعنة حادة خلال مشاجرة في مجمع العطيف التعليمي أمس. وأشارت المعلومات إلى أن مشاحنات كلامية تطورت إلى عراك دموي بين الطلاب، ما أدى إلى جرح أحدهم، وتتحرى السلطات الأمنية في ظلم والطائف عن مسببات وخفايا المشاجرة.
عكاظ : الأربعاء 06-01-1431هـ العدد : 3111
5 إصابات في عراك الجبيل
محمد حبيان ـ الجبيل
جرح خمسة طلاب، أحدهم في حال الخطر، في شجار وقع أمس الأول خارج أسوار مدرسة ثانوية في الجبيل الصناعية. وأبلغ المشرف التربوي عارف الشمري أن ثلاثة من أنجاله تعرضوا إلى إصابات متفرقة في الشجار. وأكد المتحدث الرسمي في شرطة المنطقة الشرقية العميد يوسف القحطاني صحة الواقعة، وقال: إنها حدثت خارج أسوار المدرسة بعد خروج الطلاب، ومازالت التحريات مستمرة لمعرفة الأسباب والدوافع.
الندوة : الأربعاء 06-01-1431هـ العدد : 559
6 مراكز جديدة لرعاية الموهوبين في نجران
نجران: الندوة
أعلن مسـاعد المدير العام للتربية والتعليم للبنين للشئون التعليمية في منطقة نجران فهد بن صالح عقالا أمس عن اعتماد إنشــاء ستة مراكز جديدة لرعاية الموهوبين في منطقة نجران. وأوضح في ختام أسبوع الموهبة بمدارس المنطقة أن المراكز الجديدة ستضم إلى 24 مركزا قائما ليصبح عدد المراكز بالمنطقة 30 مركزا مشيراً إلى أن منطقة نجران تعتبر من المناطق الثلاث الرائدة في المملكة في رعاية الموهوبين حيث نظمت العام الماضي أول مسابقة وطنية للإبداع وأسست أطرها العامة.واشار الى ان هناك دراسة لانشاء مركز للتميز والإبداع في نجران وتنفيذه بخطوات إبداعية ليتم فيه رعاية الموهوبين على أعلى المستويات.

المدينة : الأربعاء 06-01-1431هـ العدد :
ارتفاع مفاجئ في الضغط والحرارة لطالب بجدة عقب تطعيمه ضد الأنفلونزا
هتان ابو عظمة - جدة تصوير: محمد باعجاجة
أصيب طالب في الصف السادس الإبتدائي بمدرسة الطفيل بن عمرو الإبتدائية بجدة بارتفاع مفاجئ في درجة الحرارة وضغط الدم عقب تطعيمه صباح أمس باللقاح الخاص بأنفلونزا الخنازير H1N1 .وقال أسا مة المعروف والد الطالب المصاب: وصلني اتصال من المدرسة يفيد بأن ابني حسام - 12 سنة - يعاني من ارتفاع في درجة الحرارة وطالبوني بالحضور لاستلامه، وقبل أن أصل إلى المدرسة قام أحد الإداريين بنقله إلى مستشفى الجدعاني بعدما ساءت حالته.وأوضح المدير الإداري بالمستشفى وليد السهيل أن الطالب تبيّن بعد الكشف عليه أنه يعاني من ارتفاع في درجة الحرارة، فتم نقله إلى مستشفى الولادة و الأطفال بالعزيزية.
وعاد الأب يقول: حالة ابني الأن مستقرة تماماً بعد وصوله إلى مستشفى العزيزية و يستعد للخروج إلى المنزل، وأكد الأطباء أنه كان يعاني من ارتفاع في ضغط الدم ودرجة الحرارة، وهو الآن في حالة صحية ممتازة.يذكر أن الأب كان قد وافق على تطعيم ابنه ضد الإنفلونزا .
خوف ليس إلّا
مدير الشؤون الصحية بمحافظة جدة الدكتور سامي باداوود قال لـ "المدينة" : إن ما حصل للطالب لا علاقة له بالتطعيم ضد H1N1 إنما هي مخاوف طبيعية من الحقن سواء للتطعيم أو غيره وبعد الكشف أتضح أن حالته جيدة حالياً وما حصل له كان نتيجة انفعال و خوف فقط.وذات الرأي ذهب إليه مصدر في إدارة التعليم بجدة موضحاً أن ما حصل خوف طبيعي من الطالب وحالته الصحية الآن مستقرة، لافتاً إلى أن الجرعة تم إعطاؤها له بموافقة ولي أمره.
المدينة : الأربعاء 06-01-1431هـ العدد :
انطلاق حملة التطعيم بتعليم المهد
عايض الوسمي - مهد الذهب
انطلقت حملة التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير بتعليم المهد بالمجمع الجنوبي بالمهد، وقام مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة المهد الدكتور سعيد بن عليثة الجريسي بتدشينها، بحضور فضيلة قاضي المحكمة الشرعية الشيخ عمرو السلمي، ومدير شرطة المهد العقيد محمد الفريدي وممثل عن المحافظة خويلد المطيري. وأقيم حفل بهذه المناسبة بدأ بالقرآن الكريم ثم ألقى مدير التربية والتعليم كلمة بهذه المناسبة أعلن خلالها أنه سيبدأ عن هذا التطعيم بنفسه وأمام الجميع ثم ألقى فضيلة قاضي المحكمة الشرعية كلمة دعا فيها أولياء الأمور لحث أبنائهم على التطعيم. ثم بدأ مدير التعليم د. سعيد الجريسي تطعيم نفسه أمام الجميع تبعه مساعده دخيل الله الغيداني ثم تبعه الشيخ السلمي، ثم العقيد الفريدي ثم تبعه عدد من المسؤولين في الإدارة ثم مدير المجمع الجنوبي حميد العتيبي وعدد من المعلمين. وأوضح الجريسي أن هذه الحملة تمثل انطلاقة الفعلية لمكافحة المرض في مدارس المهد وأنه أتى بتوجيهات مباشرة من مسؤولي الوزارة.وأضاف بأن التعاون قائم بين وزارتي التربية والتعليم ووزارة الصحة لتأمين الأمصال ثم البداية في التطعيم. كما أضاف بأنه بدأ بنفسه ليبرهن للجميع بأن المسؤولين في الوزارة وقبلهم ولاة الأمر لن يتركوا المجال لدخول المضر من أدوية وغيرها لأبناء الوطن وأن ماتردد في الأوساط الاجتماعية عن وجود آثار جانبية مميتة لهذا المصل ليس لها أساس من الصحة.
المدينة : الأربعاء 06-01-1431هـ العدد :
تعليم جدة يعقد دورة لـ 65 مرشدا في برامج الصحة النفسية
حمود صقيران - جدة
عقدت إدارة التوجيه والإرشاد بتعليم جدة أمس الثلاثاء دورة لعدد من المرشدين المتطوعين في برنامج الصحة النفسية بحضور 65 مرشدا في مركز حي السليمانية بجوار مدرسة عثمان بن عفان الابتدائية ينفذها الدكتور محمد الشاووش نائب رئيس الجمعية السعودية للطب النفسي رئيس الفريق النفسي الميداني والدكتور سعد الخطيب استشاري طب نفس الأطفال عضو الجمعية السعودية للطب النفسي وتهدف الدورة إلى التعرف على الأعراض والعلامات النفسية المحتملة بعد الكارثة.
المدينة : الأربعاء 06-01-1431هـ العدد :
26 طالبا و4 معلمين يشاركون في برامج تأهيل الطلاب ضد الكوارث
حمود الصقيران - جدة
اطلق مركز الخدمات التطوعية للأعمال الاجتماعية صباح أمس الثلاثاء جملة من الأعمال والبرامج التوعوية والنفسية والتربوية التي تهدف لخدمة الأحياء المتضررة بشرق جدة حيث أقيمت دورة بعنوان «الإسعافات الأولية» لطلاب المرحلة الثانوية ضمن برامج التأهيل لإعداد الطلاب ضد الكوارث الطبيعية وشارك فيها نحو 26 طالبا و4 معلمين في الدورة بحسب ما قاله مدير النشاط الاجتماعي عبدالعزيز الغامدي الذي أضاف أن 46 ألف ساعة عمل هي نتاج عمل مركز الخدمات الاجتماعية للأعمال التطوعية والتي قام بها المركز والذي تشرف عليه إدارة النشاط الطلابي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة . وقام المركز منذ إنشائه بالعديد من الأعمال التطوعية في جميع برامج ومناشط المجتمع المختلفة والتي تبلغ 24 برنامجا والتي تسهم في الرقي بالمجتمع وتقديم يد العون والمساعدة للحالات الإنسانية والمساهمة في رفع درجة الوعي في المجتمع وشارك في هذه الأعمال أكثر من 12.000 طالب يساندهم 2460 معلما .



















ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الوطن :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 3372
اغماءات الطلاب بعد التطعيم طبيعية والسبب الخوف
باداود: الآثار الجانبية للقاح لا تذكر
جدة: أحمد ردة، براء العتيق
تزامنت فعاليات تدشين حملة التطعيم ضد مرض أنفلونزا الخنازير " H1N1 " لطلاب المدارس الابتدائية من قبل محافظ جدة الأمير مشعل بن ماجد أمس مع تسجيل حالة إغماء لطالب في إحدى المدارس الابتدائية بعد تلقيه اللقاح مُباشرة، الأمر الذي استدعى نقله سريعا إلى أحد المستشفيات الخاصة والذي حوله بعد ذلك إلى مستشفى العزيزية للأطفال.ووفقا لمدير الشؤون الصحية بجدة الدكتور سامي باداود، الذي انتقل مُباشرة من مقر المحافظة بعد مراسم مُباركة المحافظ للحملة إلى المستشفى ليقف شخصيا على الوضع، فإن حالة الطالب مُطمئنة للغاية، وسيغادر المستشفى خلال ساعات.وأشار باداود في تصريح لـ"الوطن" إلى أن الإغماء يُعد أمرا طبيعيا جدا، وتعود الأسباب إلى وجود نوع من الرُّهاب والخوف لدى الطالب من الإبر الطبية، نافيا في الوقت ذاته أن تكون حالة الإغماء بسبب اللقاح.وجدد باداود طمأنته للجميع بأن اللقاح آمن تماما، مؤكدا أن التطعيمات التي استوردتها وزارة الصحة آمنة وغير ضارة، ولا تكاد آثارها الجانبية تذكر، ولا يوجد خوف منها، مهيبا بجميع أفراد وشرائح المجتمع أن يشجعوا أبناءهم على أخذ التطعيمات الخاصة بهذا المرض حتى لا يكونوا عرضة للإصابة به، وبالتالي يصبح الآباء والأمهات سبباً رئيسياً في تدهور صحة أبنائهم لمجرد اعتقادهم بوجود مخاطر وآثار جانبية للقاحات الأنفلونزا المستجدة مع عدم صحة هذه الاعتقادات.وأضاف أن جميع المسؤولين والقياديين بوزارة الصحة تلقوا التطعيمات كغيرهم ولم يحدث لهم أي مشاكل من جراء ذلك.وحول إحصائيات عدد الطلاب الذين تلقوا اللقاح، أوضح أنه تم تطعيم ما يزيد على 750 طالبا وطالبة، متوقعا أن تشهد الأيام المقبلة زيادة كبيرة في عدد من يتلقون اللقاح خصوصا أن بعض أولياء الأمور تراجعوا عن عدم موافقتهم في بداية الأمر على أخذ أبنائهم اللقاح ثم عادوا إلى المراكز الصحية لأخذ اللقاح بعد أن زال التردد والخوف غير المُبرر لديهم.

صحيفة اليوم : الأربعاء 1431-01-06هـ العدد 13340
النعيرية : مشاريع تعليمية خارج الخدمة و « وعود كاذبة »
معلمات ومواطنون يبحثون عن الشفافية والمساءلة
بدر الدوسري ـ النعيرية
يبدو أن سيول جدة كشفت كل شيء، فلم تكتسح المياه الجارفة البشر والحجر فقط، لكنها اكتسحت التراخي والتقصير أمامها أيضا، وجاءت لتؤكد أن البقاء في المنصب للأصلح، وكانت كلمات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز بقوة السيل المندفع حربا على الفساد والمقصرين.. على أولئك العابثين بالمال العام، لقد جاءت كلمات المليك سيفا مسلطا على رقاب هؤلاء الذين باعوا كل شيء حتى الضمائر مقابل إشباع نهمهم، لقد وفرت الدولة الاعتمادات ومنحت هؤلاء الفرصة تلو الفرصة، لكنهم آثروا الإضرار بالوطن والمواطن.«اليوم» في سعيها لمواكبة الأحداث ترصد أهم المشاريع المتعثرة في المنطقة الشرقية والتي لم تكتمل رغم توفير كل الدعم لها من قبل الدولة، وتحاول ان تكشف أسباب التعطيل وتضعها أمام المسئولين والشرفاء في هذا الوطن و هم كثر لعل وعسى تؤتي ثمارا!. في الوقت الذي تعاني فيه محافظة النعيرية من كثيرة المباني المستأجرة لمدارس البنات كان الأمل يحدو الطالبات ومنسوبات التعليم بالمحافظة أن تنتهي معاناتهن بإنشاء مبنى حكومي تتوافر به الكثير من متطلبات العملية التعليمية ، فاستبشر الجميع بتوقيع عقد مشروع إنشاء مجمع تعليمي بمحافظة النعيرية يضم كافة المراحل التعليمية بقيمة 17 مليون ريال تقريبا على أرض مساحتها 9000 متر مربع ، وازداد استبشارهم خيرا عندما علموا أن مدة تنفيذ هذا المشروع هى 24 شهرا تنتهي بعدها معاناة إحدى المدارس بالمحافظة بالانتقال إلى هذا المبنى الحكومي الذي سيضيف حتما خطوات للأمام في مسيرة تعليم البنات بالمحافظة ، وبتقدم الأشهر وانصرام عام من مدة تنفيذ المشروع بدأت آمال الأهالي تتضاءل باستكمال هذا المشروع في مدة زمنية إضافية لا سيما وأنه لم يتم البدء بتاتا في تنفيذ أي خطوة من شأنها انطلاق مرحلة الإنشاء ولو كانت بخطوات السلحفاة ، الأهم أن يتحقق لديهم أن هذا المشروع قد حط رحاله بالفعل وبدأ بخطوات التنفيذ ، وتتالت الأسئلة والاستعلام بين الأهالي خاصة بين منسوبات التعليم عن غياب تام لأدنى ملامح تؤكد حقيقة تنفيذ مشروع المجمع التعليمي ، فكانت التساؤلات تتبادر إلى الأذهان قبل اطلاقها على الألسنة عند رؤية إنشاء أدنى مشروع يقام في المحافظة وإن كان لا يمت للتعليم بصلة أملا في أن يكون هذا هو مشروع المجمع الذي طال انتظار البدء في تنفيذه وليس استكماله حتى أيقن الجميع أن هذا المشروع لم يكن إلا حبرا على ورق بعد مضي ثلاث سنوات تقريبا على توقيع العقد مع المؤسسة المنفذة ، لتجتمع الكثير من الأسئلة وتخرج إلى حيث الغياب التام لمتابعة التنفيذ وتبقى علامة الاستفهام حاضرة حول تعثر هذا المشروع بالكامل وعدم اتخاذ البدائل بالبحث عن جهات تنفيذ أخرى إن كان بالفعل من تسبب في هذا التأخير هو المؤسسة التي تم تسليمها المشروع فضلا عن ما يفترض أن تقوم به إدارة التربية والتعليم للبنات من طرفها بالمحاسبة وفرض عقوبات مالية لإهدار ثلاثة أعوام من مسيرة تنمية تعليمية في المحافظة لا نعلم من المستفيد منها ! .
أراض فضاء
مشروعان تعليميان لمبان مدرسية للبنات الأول بمحافظة النعيرية والآخر في مركز النقيرة التابع للمحافظة ، مضى على توقيع عقد أحدهما ثلاث سنوات والآخر سنتان ولا تزال أراضي هذه المشاريع فضاء حتى الآن بالرغم من أن مدة التنفيذ كانت 24 شهرا ويسلم المقاولان المباني مكتملة الإنشاء بعد هذه الفترة ، إلا أن 12 شهرا إضافيا لم تضع طوبة بناء واحدة أو تسهم في حفر ولو جزءا يسيرا يدل على وجود اسم لهذه المشاريع في المواقع المخصصة لها من بين مشاريع الدولة الأخرى التي بدأت بعدها وانتهت وأصبحت تقدم خدماتها للمواطنين في ظل متابعة جهات الاختصاص في الوزارات التي تتبع لها هذه المشاريع والتي كان لها بالطبع الدور البارز في وصول خدمات هذه المشاريع للمواطنين بعد اكتمال انشائها في الفترات المحددة وافتتاحها في الوقت المقرر .
مجمع قروي
كذلك هو الحال في مشروع إنشاء المجمع القروي المدرسي بالنقيرة بتكلفة مالية بلغت نحو ثلاثة ملايين ريال حيث مضى حتى الآن على توقيع العقد ما يزيد على سنتين والأرض لا تزال فضاء فارغة إلا من الرياح التي ذهبت بآمال طالبات النقيرة ومنسوبات مدرستها المستأجرة لثلاث مراحل في مبنى واحد ينقصه الكثير من الامكانيات فضلا على عدم ملاءمة التكيّف بين ثلاث مراحل تعليمية ، حيث كان هذا المشروع من أهم المشاريع التي تنتظرها النقيرة ويطالب أهلها به حتى تم اعتماده وترسيته على مؤسسة أهملت تنفيذه وأصبح كالحلم الذي أوشك أن يكون حقيقة ولكنه عاد ليغمض الأعين لتعود في سباتها بعدما شاهد وعلم الكثير من الأهالي باعتماد هذا المشروع وتوقيع عقده من خلال الصحف المحلية في ذلك الحين .
الشعور بالمسئولية
وتساءل من جانبه المواطن ماطر علي الشمري عن رقابة تنفيذ مثل هذه المشاريع أولا بأول ومحاسبة المقصرين والتعرف على المشكلات التي تكون اعترضت طريق تنفيذهم المشروع والتي حتما سيكون لها الكثير من الحلول في حال طرحها أو مناقشتها مع الجهات الأخرى ، مشيرا إلى أن الكثير من المشاريع لا يتم طرح مناقصاتها أو توقيع عقود تنفيذها إلا بعد استكمال الاشتراطات وإعداد تصور لمراحل التنفيذ ودراسة ابرز المعوقات التي قد تعترض طريق استكمال المشروع ، معتبرا أن الشعور بالمسئولية لكل فرد أو مؤسسة أو جهة حكومية كانت أو أهلية تجاه الوطن أمرا لابد أن لا يوازيه ولا يعادله أي اهتمام آخر ، لافتا إلى أهمية تعاضد الجميع على تحقيق تكامل المنظومة الوطنية من الخدمات المختلفة في ظل الدعم الكبير والمتواصل من قيادة هذه البلاد المباركة والتي لا تألوا جهدا باعتماد الكثير من المشاريع وترسيتها على جهات التنفيذ ولو كلفها ذلك مليارات الريالات .
أسباب التعثر
وبيّن المواطن ماجد مشعان الخثل الحاجة إلى إنشاء مبان مدرسية حكومية للبنات بمحافظة النعيرية في ظل اتساع رقعة المحافظة وتنامي عدد سكانها بشكل أصبح كبيرا وملحوظا ، والاستغناء عن المباني المستأجرة التي لا تحقق بطبيعة الحال الكثير من المتأمل من تجهيزاتها التي هي في الأصل مبان سكنية شخصية ، متأملا أن تكون هذه المشروعات في النعيرية والنقيرة على طاولة اهتمام المسئولين لبحث أسباب تعثر تنفيذها واهمالها بالكلية ، واعتماد مشاريع مبان حكومية أخرى وذلك لحاجة المحافظة ومراكزها الإدارية لمثل هذه المباني التي يتم إنشاؤها وتجهيزها بما يتوافق مع البيئة التعليمية من اتساع الفصول والمختبرات وصالات البرامج والأنشطة والمكتبة وساحة الطابور الصباحي والفسحة وغير ذلك من متطلبات العملية التربوية .
غياب الرقابة
واستغرب المواطن بدر فهد البقمي إهمال المؤسسات المنفذة لهذه المشاريع طيلة ثلاث سنوات ماضية وعدم تدخل الجهات الرقابية في محاسبتها أو سحب المشاريع وتسليمها لمؤسسات أخرى وفرض عقوبات مالية لكل يوم يمضي بالتأخر عن الموعد المقرر فيه تسليم المشروع ، وقال البقمي : لو تذكر جيدا مقاول كل مشروع ما ينتظره من عقوبات في حال تأخره عن تنفيذ المشروع الذي قام بالتوقيع باستلامه لما رأينا مشاريع يتم البدء فيها ثم تهمل لشهور ولربما لسنوات بعد أن يضع أمام الأعين أدنى أعمال البنية التحتية ، في حين لا يوجد أدنى أعمال للبنية التحتية ولا لغيرها لمشاريع تمضي سنوات على استلامها وهذا محل استفهام كبير عن غياب دور المسئولين في متابعة هذه المشاريع التي تقتص أموالا بالملايين من ميزانية الدولة مما يلحق ضررا واضحا للصالح العام وتعطيل نهضة وتنمية مسيرة هذه البلاد نحو التقدم والتطور وخدمة المواطنين الذين تعمل قيادتنا المباركة على تلبية جميع متطلباتهم والبحث عن كافة السبل التي من شأنها راحتهم وتوافر كافة الخدمات بما فيها التعليمية وغيرها الكثير .
أجواء خانقة:
وأشارت إحدى المعلمات التي فضلت عدم ذكر اسمها إلى أنها تعاني كحال زميلاتها في المدرسة من المبنى المستأجر الذي تتخذه مدرستهن مقرا لها منذ عدة سنوات ، وأشارت إلى أن ضيق المبنى وسوء التهوية يخلق جوا خانقا غير مهيأ للعملية التربوية مع ما يصاحب ذلك من كثرة الطالبات وازدحامهن في الفصول وعائقا في الوقت نفسه لحركة الكثير من الطالبات عند الخروج أو الدخول بشكل جماعي مما يكون مدعاة للكثير من أمراض التنفس والربو التي تصاحب الكثير من الطالبات خاصة في المرحلة الابتدائية ، وتمنت المعلمة أن يتفاعل المسئولون مع قضية تعثر مشروع المجمع المدرسي بالنعيرية وأن يكون من هذا التفاعل ما يعيد الأمل في البدء عاجلا في إنشاء المبنى ليقضي على الكثير من الإشكالات التي تواجه المعلمات والطالبات وجميع منسوبي المدارس المستأجرة والذي من المتأمل أن يتم دمج الكثير منها في هذا المجمع الذي يضم ثلاث مراحل تعليمية ويحدو منسوبات التعليم الكثير من الآمال المتعلقة به .

الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
كاريكاتير

الجزيرة :الأربعاء 6 محرم 1431هـ العدد 13600
كاريكاتير























توقيع :

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

عرض البوم صور فليح ملاك  
 
 
قديم 26-12-2009, 10:29 AM   المشاركة رقم: 248
معلومات الكتاب
عضو متميز
 
الصورة الرمزية فليح ملاك
 

معلوماتي
التسجيل: Nov 2007
الـعـضوية: 2625
المشاركات: 5,361
بمعدل : 2.07 يوميا




مركز التحميل الساحات


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
فليح ملاك غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فليح ملاك المنتدى : ساحة التربيه والتعليم
افتراضي

موجز الاخبار الوزارة
الرياض :السبت 9 المحرم 1431هـ - العدد 15160
*«التربية» تقدر جهود تعليم الشمالية في الاستغناء عن المباني المستأجرة
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
*تمهيداً لاختيار الأفضل
ابن معمر يوجه بحصر البرامج والمشروعات والتجارب التربوية
صحيفة اليوم:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13343
*حصر 8 آلاف خريجة من معاهد المعلمات للتوظيف
الحياة :السبت 9 محرم 1431 هـ
*المعمر: خادم الحرمين وجه بـ «أوقاف» لمركز الحوار الوطني واعتباره مؤسسة «مستقلة»
المدينة : السبت 09-01-1431هــ العدد :
*ابن معمر : دمج إدارتي شؤون المعلمين والمعلمات
المقال
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
د. خليل إبراهيم السعادات
*تطوير التعليم الليلي
سليمان بن عبدالرحمن الخليفة
*لِمَ هذه القسوة بحق أبنائك يا وزارة التربية؟!

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ



الرياض :السبت 9 المحرم 1431هـ - العدد 15160
«التربية» تقدر جهود تعليم الشمالية في الاستغناء عن المباني المستأجرة
عبد الرحمن الروساءرفحاء - عياده الجنيدي
وجه معالي نائب وزير التربية والتعليم الأستاذ فيصل بن عبدالرحمن بن معمر شكره لمدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية الأستاذ عبدالرحمن الروساء وزملائه في الإدارة تجاه ما يبذلونه من جهد وحرص حيال الاستغناء عن المباني المستأجرة واستبدالها بمبان حكومية لتوفير المناخ والبيئة الصالحة للعملية التعليمية . . وعبر الروساء وزملاؤه عن شكرهم لمعالي النائب وقالوا إن ذلك سيكون حافزاً لمزيد من العطاء .
====================
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
تمهيداً لاختيار الأفضل
ابن معمر يوجه بحصر البرامج والمشروعات والتجارب التربوية
الجزيرة - صالح العيد
أصدر معالي نائب وزير التربية والتعليم الأستاذ فيصل بن عبد الرحمن بن معمر توجيهاته لجميع إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات (بنين وبنات) بحصر البرامج والمشروعات والتجارب التربوية على مستوى إدارات التربية والتعليم و المدارس التابعة، وتعبئة كل مشروع على حدة وفق نموذج موحد تم تزويد جميع إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات بصورة منه، ومن ثم إرسالها إلى الإدارة العامة للبرامج والمشروعات التربوية بوكالة التخطيط والتطوير على العنوان البريدي Almatrodi@moe . gov . sa في موعد أقصاه يوم الأربعاء 27-1-1431هـ, تمهيداً لاختيار أفضل المشروعات التربوية والتجارب لتكون ضمن اللقاء العام للمشروعات والتجارب التربوية المتميزة . علماً أنه ستكون هناك زيارات من مشرفي إدارة البرامج والمشروعات التربوية ووكالتي التعليم (بنين وبنات) للاطلاع على بعض من هذه المشروعات والتجارب .
=========================
صحيفة اليوم:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13343
حصر 8 آلاف خريجة من معاهد المعلمات للتوظيف
اليوم ـ الرياض
حصرت وزارة التربية والتعليم عدد خريجات معاهد المعلمات اللاتي لم يعملن منذ تخرجهن قبل 13 عاما تمهيدا لتوظيفهن . وقال مصدر في الوزارة إنه تشكلت لجنة لهذا الغرض برئاسة مدير عام شؤون المعلمات، وأنها رفعت بالفعل أسماء 8 آلاف خريجة إلى الجهات المعنية . من جهة أخرى طالبت 40 خريجة لدى مراجعتهن لإدارة التربية والتعليم في جدة أمس الأول بإلحاقهن بالحقل الوظيفي، بعد انتظار دام لأكثر من 13 عاما .
==================
الحياة :السبت 9 محرم 1431 هـ
المعمر: خادم الحرمين وجه بـ «أوقاف» لمركز الحوار الوطني واعتباره مؤسسة «مستقلة»
الأحساء - حسن البقشي
دعم المركز بالأوقاف لاستمرار بقائه . (حسن البقشي)
كشف الأمين العام لمركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني فيصل بن عبد الرحمن المعمر بأن توجيهات خادم الحرمين الشريفين صدرت في شأن تأمين أوقاف لمركز الملك عبد العزيز،«لضمان الاستمرارية واعتبارها مؤسسة مستقلة من مؤسسات المجتمع المدني، وسيكون له استقلالية كاملة عبر موارده المستقلة، وقريبا سنرى ثلاثة أبراج ضخمة في مقر المركز الحالي، لتكون استثمارية وفي نفس الوقت مقرًا للمركز تتضمن قاعات للحوار»، مشيرا إلى أن خادم الحرمين أملنا بوقف في المدينة المنورة أيضا» . وأكد أن اللجنة الرئاسية للمركز وجهت باستمراره في تنظيم لقاءات وطنية أخرى تتنـــاول الخطـــاب الثقافي السعودي وآفاقه المستقبلية . وأشار إلى أن المركز أطلق مشروع مركز التدريب المجتمعي، الذي يأتي تماشياً مع أهداف مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني بتوطين ثقافة الحوار، وتكريسها في المجتمع بجميع أطيافه وفئاته ليصبح أسلوباً ومنهجاً في التعامل مع مختلف القضايا والشؤون الحياتية العامة والخاصة، ولتعميق قيمة الحوار في الشخصية السعودية عمل المركز على تنظيم وإعداد حقائب وبرامج ومشروعات تدريبية متخصصة في ثقافة الحوار . وذكر أن من أهداف المشروع تدريب أفراد المجتمع لترسيخ مفهوم الحوار وسلوكياته، وبناء قيم إيجابية تجاه هذه الثقافة، وتصحيح المفاهيم الخاطئة تجاهها، وإعداد الحقائب التدريبية والمواد المساعدة المتخصصة في ذلك، بالإضافة إلى إعداد المدربين والمدربات على ثقافة الحوار، وتوطين ثقافة التدريب جغرافياً وإدارياً في كافة مناطق المملكة . وأضاف أن من أهم أهداف برنامج الحوار الأسري، هو تدريب الآباء والأمهات والأبناء على أساليب الحوار الأسري، وإشاعة ثقافة الحوار في المجتمع، ومناقشة الطرق والأساليب الفاعلة في مجال الحوار الأسري، بالإضافة إلى إبراز أهمية الحوار الأسري كقناة للتواصل بين أفراد الأسرة ودوره في مواجهة الانحرافات السلوكية والفكرية . وأشــــار إلى أن عــــدد المســـــتفيدين من البرامج التدريبية والتأهيلية للمدربين والمدربات بلغ 1300 مدرب ومدربة، في 42 مدينة ومحافظة، كما بلغ عدد المستفيدين من البرنامج التدريبي (تنمية مهارات الاتصال في الحوار) 160 ألف مواطن ومواطنة . وبين أن المركز بالتعاون مع إدارتي التربية والتعليم «بنين، وبنات» في محافظة الأحساء بدأ البرنامج التدريبي الأول الذي يحمل عنوان (الحوار الصفي بين المعلم والطالب)، وحضره قرابة 60 معلماً ومعلمة بواقع ثمان ساعات تدريبية، ويهدف البرنامج إلى تفعيل الحوار داخل الصف وتنمية التواصل الإيجابي بين المعلم والطالب، وبناء شخصية الطالب الحوارية من خلال إكساب المعلم مهارات الحوار الصفي . إلى ذلك دشّن مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني العدد الأول من مجلة «الحوار»، وهي مجلة ثقافية فكرية تعنى بنشر ثقافة الحوار، على هامش اللقاء الوطني للحوار الفكري حول واقع الخطاب الثقافي السعودي وآفاقه المستقبلية، الذي بدأ فعاليته يوم الثلثاء الماضي، في محافظة الأحساء . وأوضح بن معمر في حفلة التدشين، أن المركز يتطلع أن تسهم المجلة في فتح قناة جديدة من قنوات التواصل بين المثقفين والمفكرين والمجتمع بجميع شرائحه . وبين أن صدور العدد الأول من مجلة الحوار، يأتي في سياق العمل الدءوب، الذي يبذله المركز لتوسيع دائرة المشاركة الشعبية في مجالات الحوار، والتواصل مع المجتمع عبر مختلف الوسائل الإعلامية .
===========================

المدينة : السبت 09-01-1431هــ العدد :
ابن معمر : دمج إدارتي شؤون المعلمين والمعلمات
سعيد الزهراني - الطائف
اصدر نائب وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالرحمن بن معمر قرارا بدمج الإدارة العامة لشؤون المعلمين والإدارة العامة لشؤون المعلمات في ادارة واحدة تحت مسمى "الإدارة العامة لشؤون المعلمين" وتضمن القرار تعيين الدكتور راشد بن غياض الغياض مديراً عاماً للادارة . كما صدرت الموافقة بتعيين حمد الوهيبي مديرا عاما للتخطيط المدرسي بالوزارة . . تجدر الاشارة الى ان قرار دمج ادارتي المعلمين والمعلمات يأتي في اطار الهيكلة الشاملة التي تقوم بها الوزارة من اجل دمج الادارات المتساوية في كافة المجالات توحيدا للجهود المختلفة .

===============================
المقال
ــ
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
تطوير التعليم الليلي
د . خليل إبراهيم السعادات
يمثل التعليم العام منظومة متكاملة يتخللها عدد من عمليات التخطيط وبناء المناهج والإدارة والإشراف، ويعد تعليم الكبار والتعليم الليلي أو المسائي جزءاً لا يتجزأ من هذه المنظومة الكبيرة وهو مرتبط ارتباطاً وثيقاً بالتعليم العام . مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم مشروع طموح وكبير يهدف إلى جعل التعليم العام في المملكة العربية السعودية مواكباً لغيره من الأنظمة التعليمية في العالم، كما يهدف إلى تطوير مواهب وقدرات الطلاب والطالبات بما يتماشى مع العمليات التطويرية وبما يتفق مع البرامج العالمية الحديثة في النظم التعليمية المختلفة . ومحو الأمية وتعليم الكبار والتعليم الليلي لم يحظ بنصيب من هذا المشروع الكبير على الرغم من أهميته القصوى فهو يحتضن المواطنين الكبار من الذين لا يجيدون القراءة والكتابة ويسعون لتحقيق هذه القرائية ويحتضن من يكملون تعليمهم المتوسط والثانوي ليطوروا من مكانتهم التعليمية والوظيفية والاجتماعية أو ليستمروا في تعليمهم، وكثير من هؤلاء الاخوة حصل على الدرجة الجامعية ومنهم من حصل على أعلى الدرجات الجامعية العليا، عدم شمول هذا النوع من التعليم في مشروعات التطوير يجعلنا نعتقد أن هذه المرحلة التعليمية المسائية لا تدخل ضمن منظومة التعليم التي تعنى بها وزارة التربية والتعليم أو أنه قطاع مهمل ومهمش أو منسي - كما هي الصورة النمطية عنه - أو أنه لا يحظى بالأهمية نفسها التي يحظى بها التعليم النهاري خصوصاً أن الأمية لم تنتهِ من مجتمعنا بعد، حتى وان انتهت فنحن بحاجة إلى التعليم المسائي ليكمل منظومة التعليم العام من يكمل تعليمه ليلاً حتى ينهي المرحلة الثانوية فهو إنسان عصامي مكافح لديه رغبة حقيقية في إكمال تعليمه المتوسط أو الثانوي أو الجامعي، فكل التقدير والتشجيع والاحترام لهؤلاء المواطنين الذين خصصوا جزءاً مهماً من وقتهم المسائي الذي استقطع من الأوقات المخصصة لأهلهم وعوائلهم وأطفالهم وأمورهم الحياتية التي تُقضى في الفترة المسائية . والحديث هنا يمتد إلى التعليم المسائي النسائي، حيث ينطبق عليهن ما ينطبق على الدارسين من الرجال بل إن تضحيتهن أكثر مما يبذله الرجال، فنحن جميعاً نعرف أوضاع النساء الأسرية وما تتطلبه الدراسة المسائية بالنسبة لهن من ترتيبات خاصة . كما أن هناك حاجة إلى النظر في قضية دمج الدارسات الكبيرات في المدارس الصباحية مع الطالبات صغيرات السن حتى وإن خصص لهن قاعات خاصة، فكثير من الدارسات تسربن نظراً للمواقف المحرجة التي يتعرضن لها مع الطالبات صغيرات السن وخصوصاً إذا كانت الأم وابنتها يدرسن في المدرسة نفسها . وهناك حاجة أيضاً لتوسيع فرص الحصول على التعليم المتوسط والثانوي للنساء الكبيرات حتى يتمكنّ من إكمال تعليمهن الجامعي لمن يرغب منهن في ذلك، والمأمول أن تشمل عمليات التطوير جميع مراحل التعليم النهارية والليلية وأن يوفق الله القائمين على هذا المشروع لما فيه خير البلاد وخير الحركة التعليمية التي تعد المكون الأول لإنتاج الموارد البشرية، وعلى الله الاتكال .
=======================
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
لِمَ هذه القسوة بحق أبنائك يا وزارة التربية؟!
سليمان بن عبدالرحمن الخليفة
نحن التربويين دوماً همنا وهدفنا أن نحقق كل ما نتطلع إليه، والمصلحة التربوية التي تخدم قضيتنا قضية التربية والتعليم، نقدم عليها بكل ما أوتينا من الدراية والحكمة، ومن خلال هذه الكلمات أحببت أن أنقل إلى معالي الوزير معاناة بعض إخواننا المعلمين، جراء قسوة بعض الأنظمة التي تتخذ بحقهم، التي لا تفرق بين متميز ومقصر، ولا يخالجنا الشك أنها حين وضعت، إنما هي للوقاية والعلاج لمشكلة ظاهرة تحتاج إلى إجراءات عاجلة لحسمها، والمؤسف أن يعتقد بعض المسؤولين من وزارتي الخدمة المدنية والتربية، أن القسوة بالأنظمة هي الملجأ لحل بعض القضايا التي تواجههم، متجاهلين الحلول الأخرى الأوفر حظاً وتأثيراً في القضاء على الكثير من مثل تلك المشكلات .
ومن هنا نبدأ . . لنقدم عرضاً ملخصاً لحالتين منها:
أولاً: التعميم الصادر من معالي نائب وزير التربية والتعليم للبنين برقم 116-31 بتاريخ 5-4-1428هـ ويحمل اسم: (إجراءات تساعد على الحد من غياب المعلمين)، فالإجراءات المنظمة الواردة في هذا التعميم بحق رائعة وتستحق الإشادة، إلا أننا نستثني منها بنداً واحداً يخالف الطبيعة، ألا وهو الحسم من درجة الأداء الوظيفي الخاصة بالمعلم الغائب بعذر . نحن نتفق تماماً على أن غياب المعلم له أثر سلبي على التحصيل العام للطلاب، ولكن علينا أيضاً أن نفرق بين المذنب وغير المذنب، فالحسم إجراء عقاب ولا يعاقب إلا المذنب، فمن ابتلي بحادث سير وهو متجه كعادته إلى المدرسة بوقت مبكر، أو أجري له عملية جراحية عاجلة لسبب ما وتطلب بقاؤه بالمستشفى مدة تطول أو تقصر، هل هذا مذنب؟ فكيف حكمنا عليه بأنه مذنب وهذا ما قدر عليه، وهو أمر خارج عن إرادته، فالمذنب من لم يؤد أو قصر في عمل كان مسؤولاً عنه، وعليه فإن هذا الإجراء مخالف للفطرة الإنسانية، فواجبنا أن نسعى إلى ما فيه خير للناس وهذا ما تقره الفطرة ويمليه علينا الدين الحنيف، وإذا لزم الأمر لمثل هذا الإجراء، علينا أن نفرق بين من يجلب التقارير الطبية المتنوعة من المراكز الصحية وغيرها، وبين من ثبت للجميع أن ما جرى له هو قضاء وقدر، وفي نهاية الطريق نجد أن مدير المدرسة هو الحكم في ذلك . فدرجة الأداء الوظيفي مهمة لكثير من المعلمين لاسيما المتميزين منهم، والحسم منها قد تحبطه وتؤثر عليه في كثير من الجوانب، سواء كان بالمفاضلة للنقل الخارجي أو الداخلي أو حتى في المنافسة على بعض الوظائف التعليمية الأخرى .
ثانياً: تعميم صادر من مدير عام شؤون الموظفين بالوزارة برقم 190799 وتاريخ 17-4-1429هـ وأصله خطاب موجه لتعليم محافظة رجال ألمع، وهو أن من ابتلي بالمسؤولية عن مريض يعاني من فشل كلوي، أياً كانت صلة القرابة، لا يعتبر غيابه بإجازة مرافقة بل تحتسب من رصيد إجازته الاضطرارية أو الاعتيادية، فإن لم يوجد له رصيد فيكون غيابه بعذر ولكن بدون أجر .
ولنا تعقيب على ذلك بما يلي:
1- أن الإجازة الاضطرارية للمعلم فقط خمسة أيام في العام، وهي غير كافية، أما الإجازات الاعتيادية فهي ليست اختيارية يتمتع بها المعلم متى شاء كما هو حال الموظف، بل وقتها محدد مع إجازة الطلاب .
2- كم نسبة من يعاني من هذه المشكلة من المعلمين، فقد لا تتعدى الحالات في بعض الإدارات عدد أصابع اليد، إذا هي ليست ظاهرة حتى تحتاج إلى إجراءات صارمة وقاسية لعلاجها .
3- من ابتلي ببعض أو أحد أبنائه ويبعد عن أقرب مركز لغسيل الكلى مسافة 100كم فكيف نتصور معاناته النفسية التي يعيشها حتى نواسيه بمثل هذا الإجراء .
4- قبل أن نعطي الإذن بالغياب ثم الحسم من مرتب هذا أو ذاك المعلم، فالأفضل أن تخاطب وزارة التربية وزارة الصحة لتقوم على تنظيم فترة مسائية خاصة بالمعلمين في جميع مراكز غسيل الكلى
5- إذا كان المشروع بذلك هي وزارة التربية وليست الخدمة المدنية فالأولى أن يترك لمدير المدرسة أو الرئيس المباشر الصلاحية في تقدير الحالة، لقربه من المعلم ومعرفته بظروفه . . . فقد لا يدرك قدر هذه المعاناة إلا من يواجه مثل هذه المشكلة، وما نرجوه، هو أن نواسي من يستحق المواساة، وأن نضيق الخناق على كل مقصر عنيد .
المشرف التربوي بتعليم الرس
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــ

الرياض :السبت 9 المحرم 1431هـ - العدد 15160
المسند دشن البوابة الالكترونية للتدريب بتعليم شقراء
شقراء - علي العطاس
دشن مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة شقراء عبدالعزيز بن عبدالله المسند موقع بوابة التدريب التربوي الإلكترونية على الشبكه العنكبوتية بحضور عدد من المسؤولين في الادارة حيث استمع الجميع الى شرح من رئيس قسم التدريب في الادارة خالد ين محمد الغميز الذي قال ان هذه الخطوة هي خطوة تلو خطوات نحو تطبيق التعاملات الإلكترونية في إدارة التربية والتعليم، وتأتي هذه الخطوة لتسهيل اجراءات التسجيل والموافقة وتكوين مخزن لقواعد البيانات في السنوات القادمة
===================
الرياض :السبت 9 المحرم 1431هـ - العدد 15160
تعليم الطائف يكرم أبناء المرابطين على الحدود الجنوبية
جدة - هلال الحارثي
بادرت الإدارة العامة للتربية والتعليم في الطائف بتكريم عدد من رجال القوات المسلحة المرابطين على الحدود، حيث استقبل مدير عام الإدارة محمد بن سعيد أبو راس أمس 4 طلاب من مدرسة حنين الابتدائية وقام بتسليمهم شهادات تكريم لآبائهم عرفانا بدورهم الوطني وواجبهم الذي أبعدهم عن أبنائهم . وتضمن التكريم رسالة تحمل في طياتها العبارات التالية "لنا الفخر بأمثالكم ممن نذروا أنفسهم للدفاع عن حياض الوطن، داعين الله أن يكلل جهادكم بالنصر ودحر الأعداء وتطهير حدود المملكة" .
================
الرياض :السبت 9 المحرم 1431هـ - العدد 15160
الرومي يكرم الكشافة المشاركين في الحج
الدوادمي عبد الرحمن الرشيد
كرم مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الدوادمي الأستاذ مشاري بن عبدا لمحسن الرومي صباح يوم أول من أمس الثلاثاء الكشافة المشاركين بحج هذا العام وذلك بحضور رئيس النشاط عبدالله العيفان والمشرف الكشفي محمد العضياني حيث تقدم الكشافة المكرمين القائد الكشفي سطام متعب العتيبي وقد قدم لهم الرومي التهاني على نجاح مهمتهم التي انطويت بهم وخدمتهم لضيوف الرحمن وطالبهم بمضاعفة العمل التطوعي الذي يخدم الدين ثم المليك والوطن وأضاف الرومي أن العمل الكشفي نشاط إنساني لا يعمل به إلا المتفوقون أمثالكم ونحن بمملكتنا الحبيبة نسعى دائما لخدمة ضيوف الرحمن وما قمتم به خلال حج هذا العام لهو فخر لنا جميعا فهنيئا لكم هذا الحضور وهنيئا لنا بأبناء أمثالكم استطاعوا أن يجمعوا بين التفوق العلمي والعمل التطوعي الكشفي بعدها تقدم المكرمون باستلام دروعا تذكارية نظير جهودهم المتميزة . والكشافة المكرمون هم (عبدالله سرحان وسلطان براك ومشعل زايد وعقاب الحبيل ورائد الثبيتي ورحيان الغربي وغالي العتيبي وخالد الحبيل وصنهات الحبيل وعبدالله العنزي ومشاري العتيبي ومرزوق الناهر وأحمد الربعي وإدريس المورقي ) .
====================
الرياض :السبت 9 المحرم 1431هـ - العدد 15160
460 ألف طالب يشكلون السياحة و البيئة والسلامة المنزلية
الرياض- منصور الحسين
ينظم النشاط الفني بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين (المسابقة السنوية السادسة للنشاط الفني) لجميع طلاب منطقة الرياض والبالغ عددهم 460 ألف طالب في 1800 مدرسة حكومية وأهلية لمختلف المراحل الثلاث . وأشار رئيس النشاط الفني بالإدارة الأستاذ عبدالعزيز الدهاسي ان المسابقة تتناول عدداً من الموضوعات حيث تم تخصيص موضوع السلامة المنزلية لطلاب المرحلة الابتدائية وذلك لتوعيتهم بالأخطار التي قد تواجههم داخل المنازل، وسبل الوقاية منها . ومعرفة الطرق المثلى لكيفية التعامل معها . ويكون الرسم، بدون استخدام الألوان الخشبية . ولطلاب المرحلة المتوسطة موضوع (نحو بيئة أفضل) وذلك لتوعية الطلاب بأهمية العلاقة بين سلامة البيئة والصحة العامة والمظاهر الجمالية في حياتنا اليومية، ولتوجيه الطلاب نحو السبل المثلى للمحافظة على البيئة على المستوى الشخصي والعام . وتكون المشاركة بالرسم الكولاج، ويمنع استخدام الألوان الخشبية . وأما موضوع المسابقة للمرحلة الثانوية فهو بعنوان "سياحتي في بلدي" وتهدف إلى التعريف بالمعالم السياحية بالمملكة ومميزاتها . ونشر الوعي بالمفهوم الصحيح للسياحة، وأن فوائد السياحة لا تقتصر على الترفيه وحسب، بل هناك الجانب التعبدي والتثقيفي والاقتصادي وغيرها . ويتم الرسم عن طريق الفوتوشوب وأضاف الدهاسي انه سيتم تكريم ثلاثة طلاب من كل مرحلة بالميداليات الثلاث الذهبية والفضية والبرونزية وجوائز عينية وشهادة تقديرية إضافة إلى تكريم معلمي الطلاب الفائزين ومدارسهم . ودعا الدهاسي المدارس إلى إرسال المشاركات إلى قسم النشاط الفني بالإدارة وذلك خلال الفترة من 23/1 إلى 5/2/1431ه ولن تقبل المشاركات المتأخرة . مع كتابة بيانات الطالب خلف اللوحة وتشمل (الاسم المدرسة الصف السن هاتف المدرسة اسم المعلم هاتف المعلم) . وترسل الأعمال بدون إخراج .
============================
الرياض :السبت 9 المحرم 1431هـ - العدد 15160
صرف 8 ملايين ريال للطلاب المغتربين وأبناء المعلمين المتوفين . . بمدارس مكة
مكة المكرمة تركي السويهري
أتمت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة ممثلة في إدارة الشؤون المالية صرف مكافآت وإعانات طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم والتربية الخاصة وإعانة الطلاب المغتربين وأبناء المعلمين المتوفين لجميع المدارس بمنطقة مكة المكرمة لمدة 6 أشهر عن طريق النظام السعودي للتحويلات المالية السريعة (سريع) . صرح بذلك مساعد المدير العام للشؤون المدرسية عبدالله عبدالمعطي النفيعي وقال بأنه تم ضخ المكافآت والإعانات في حسابات الطلاب وأولياء أمورهم وذلك عن شهر جمادى الآخرة ورجب وشعبان ورمضان وشوال للعام الدراسي 1429/ 1430 ه للطلاب المستحقين لها والتي بلغت في مجموعها أكثر من ثمانية ملايين ريال وأربع مائة واثنين وخمسين الفا وأربع مائة وثمانية وعشرين ريالا . . وأوضح الأستاذ علي بن حسين المحياني مدير خدمات الطلاب بأن الإدارة العامة للتربية والتعليم ( بنين ) بمنطقة مكة المكرمة بدأت تطبيق نظام صرف مكافآت طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم عن طريق النظام السعودي للتحويلات المالية السريعة (سريع) . وأن تطبيق نظام صرف مكافآت الطلاب عن طريق النظام السعودي للتحويلات المالية السريعة (سريع) جاء لتفادي المخاطر والعقبات التي تواجه مأموري الصرف ومديري المدارس أثناء الصرف وإيصال المستحقات للطلاب بسرعة وسهولة . وأبان مدير الشؤون المالية خالد فريج الجهني أن مكافآت الطلاب لكافة المراحل يتم صرفها كما تم صرف شهر جمادى الأولى قبل نهاية العام الدراسي المنصرم لبعض المدارس كتجربة أولى وقد تمت بنجاح مشيراً إلى أن الإدارة التعليمية وكافة إداراتها من المسؤولين يضعون نصب أعينهم كل مايهم الطالب في مسيرته التعليمية والتربوية بتوجيه ومتابعة من الأستاذ بكر إبراهيم بصفر المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة .
=====================
الوطن :السبت 9 محرم 1431 هـ العدد 3375
نظام المقررات الجديد يتيح التخرج من الثانوية في عامين ونصف العام
طالبات يتحمسن للقرار وتطبيقه في مدارس محددة
الطائف: نورة الثقفي
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات بالطائف سالم الزهراني أن نظام المقررات الجديد الذي بدأت وزارة التربية والتعليم في تطبيقه في مدارس محددة على مستوى إدارات التربية والتعليم بجميع مناطق المملكة يُمكن الطالبة من التخرج من المرحلة الثانوية خلال عامين ونصف، مشيرا إلى أن عدد الطالبات المستفيدات من هذا النظام في تعليم الطائف بلغ 133 طالبة في الصف الأول الثانوي بالثانوية العاشرة للبنات بالطائف . وبين أن النظام يهدف إلى تنمية القيم الإسلامية والوطنية وإعداد الطالبة وتأهيلها لظروف الحياة المختلفة إضافة إلى بناء شخصيتها على الثقة والقدرة على اتخاذها للقرارات وتعويدها على إدارة الحوار ونحو ذلك . وكان عدد من الطالبات قد أبدين ارتياحهن للبرنامج وتحمسن للالتحاق به حيث ذكرت الطالبات وفاء الزهراني وسلوى الحارثي وأبرار وتماضر بالصف الأول الثانوي بإحدى المدارس الثانوية أن نظام المقررات نظام مريح للطالبة لقلة المواد التي تدرس به ولتقليص حجم الكتاب . من جهتها أشارت مديرة الثانوية العاشرة للبنات بالطائف عائشة قناص إلى أن نظام المقررات يعتبر نظاما مشابها لنظام الساعات في الجامعات ويحق للطالبة فيه حرية اختيار المواد الدراسية التي تدرسها مضيفة أن البرنامج يعتمد نظام الساعات الفصلي ويتكون من برنامج مشترك تدرسه جميع الطالبات ثم يتفرع إلى مسارين تخصصيين أحدهما للعلوم الأدبية والآخر للعلوم الطبيعية بحيث تتجه الطالبة للدراسة في أحدهما وبرنامج اختياري تختار الطالبة ما يتوافق وقدراتها وميولها المستقبلية . وبينت أن كل مادة في الفصل الدراسي الأول تكون الدرجة من 100 ويعامل الفصل الدراسي الأول كعام دراسي كامل، مشيرة إلى أنه خصصت لهذا النظام 200 ساعة دراسية . وقد تم التطبيق لهذا العام في مدرستها على الصف الأول الثانوي فقط . وأضافت قناص أنه تم فتح مكتب قبول وتسجيل بالمدرسة لدراسة كل ما يختص بالطالبة من تسجيل وحذف وإضافة وعادة ما يكون الحذف والإضافة في الأسبوعين الأولين من بداية العام الدراسي مشيرة إلى أن هناك برامج مشتركة للعلوم الإنسانية والطبيعية وتدرسها جميع الطالبات بمعدل 120ساعة وبرامج تخصصية بمقدار 60ساعة وأخرى اختيارية وبينت أن لكل معلمة أربع طالبات في الإرشاد الأكاديمي بحيث يكون لكل طالبة ملف عند مرشدتها الأكاديمية . كما أن النظام خصص 5 درجات للغياب بحيث يخصم على كل طالبة نصف درجة عن غياب كل حصة ويحق للمعلمة قبول عذر الغياب أو رفضه من الطالبة مما ساعد في تقليل الغياب . ويكون هناك 5 درجات للملاحظة الأسبوعية وكل طالبة لها ملف أعمال وكل فصل دراسي له دولابان توجد بها ملفات الطالبة وللطالبة 45 درجة أعمال فصلية و5 درجات حضور الطالبة و50 درجة للاختبار وكل مادة ساعاتها محددة من قبل الوزارة بـ5 ساعات للمادة الواحدة . وعن تأقلم المعلمات مع نظام المقررات، وصفته بأنه مستقر إضافة إلى جاهزية المبنى واكتمال المعامل ونحو ذلك . وأكدت أنه يجوز للطالبة التحويل من نظام المقررات إلى النظام السنوي العادي ويتم ذلك حسب لائحة المعادلات .
======================
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
فن إدارة المشاريع الطلابية بتبوك
تبوك - نادر العنزي
تحتضن الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة تبوك ممثلة بقسم النشاط الطلابي اليوم فعاليات برنامج فن إدارة المشاريع بمشاركة ثلاثة وفود تعليمية تمثل المدينة المنورة وعفيف والقويعية إلى جانب تعليم تبوك ولمدة خمسة أيام, وأكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بتبوك د . محمد اللحيدان أن البرنامج يأتي حرصاً من وزارة التربية والتعليم على تزويد الطلاب بالمعلومات والأفكار التي يحتاجونها في تأدية المسؤوليات والواجبات المطلوبة .
======================
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
تبادل زيارات للمرشدات الطلابيات بمدارس البنات بالحفر
القيصومة - خليف الزناتي
انطلاقاً من مبدأ نقل وتبادل الخبرات والاستفادة من التجارب التربوية المنوعة وطرح الأفكار البناءة في تطوير العمل في مجال الإرشاد الطلابي لما فيه خدمة بناتنا الطالبات، يقيم قسم التوجيه والإرشاد للبنات بإدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن زيارات ميدانية للمرشدات الطلابيات بمدارس البنات بالمحافظة، ومن تلك المدارس المستضيفة المدرسة العشرون الثانوية والمدرسة الواحدة والثلاثون المتوسطة وفق جدول يوضح التاريخ والوقت عمم لجميع المدارس بالمحافظة وقد أكد القسم على مديرات المدارس إبلاغ المرشدات المشاركات بالزيارة بالوقت المحدد .
====================
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
تعليم البنات بالقصيم يشارك بمسابقة الأمير نايف لحفظ الحديث
بريدة - عبدالرحمن التويجري
تشارك الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم ممثلة في إدارة التوعية الإسلامية في مسابقة الأمير نايف بن عبد العزيز آل سعود لحفظ الحديث النبوي في دورتها الخامسة لعام 1430-1431هـ . ذكرت ذلك لـ(الجزيرة) بدرية النقيدان، موضحة أن المسابقة تهدف إلى ربط الناشئة والشباب بالسنّة النبوية، وتشجيعهم على العناية بها وحفظها وتطبيقها، والإسهام في إعداد جيل ناشئ على حب سنّة النبي صلى الله عليه وسلم، وتنمية روح المنافسة الشريفة والمفيدة بينهم، وهي تشغل وقت الناشئة والشباب بما يفيدهم دينياً وعلمياً وأخلاقياً، مبينة أن المسابقة تستهدف جميع المراحل التعليمية الثلاث للسعوديين وغير السعوديين، حيث تشتمل المسابقة على ثلاثة مستويات، المستوى الأول حفظ (100) حديث للمرحلة الابتدائية، والمستوى الثاني حفظ (250) حديثاً للمرحلة المتوسطة، والمستوى الثالث حفظ (500) حديث مع معرفة اسم الحديث من الصحابة لجميع المستويات، وقد رصد للمسابقة جوائز مالية قيمة تبدأ من أربعين ألف ريال .
=======================
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
د . العمران يفتتح مكتب التربية والتعليم في غرب الدمام
الدمام - خالد المرشود
افتتح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير بن سليمان العمران مكتب التربية والتعليم غرب الدمام للبنات، والذي يعد ثاني مكتب للبنات بالمدينة . وشهد حفل الافتتاح فهد الغفيلى مساعد المدير العام للتجهيزات المدرسية و صالح الغفيلي مدير الشئون المالية والإدارية، وعدد من قيادات الادارة بالمنطقة . ومن المقرر ان يخدم المكتب مدارس أحياء: الاتصالات- أحد- المدينة العسكرية -الروضة - مبنى وزارة الداخلية -الفيصلية- بدر- القادسية-العزيزية -المحمدية -الجامعيين -النابية – سيهات . ويضم المكتب العديد من الأقسام منها الادارية والتخطيط والتطوير والتدريب التربوي والعلاقات العامة والتوعية الاسلامية والتوجيه والإرشاد والإدارة المدرسية ورعاية الموهوبات وبرامج محو الأمية والتعليم الاهلي والاجنبي والتدريب والاعلام التربوي والتجهيزات وشؤون المعلمات والمتابعة . وقالت خيرية السيف مديرة المكتب: إن افتتاح المكتب خطوة جديدة في مسيرة التربية التعليم وهو امتداد لمكاتب سابقة، وأكدت أنه سيعود بالعلم والفائدة على مدارس غرب الدمام من خلال العديد من الفعاليات والبرامج والأنشطة التربوية والتعليمية المختلفة، والتي تصب في قالب التربية والتعليم وفق السياسة التعليمية في المملكة .
=========================
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
بمشاركة عدد من الإدارات التعليمية تعليم المجمعة يستضيف مسابقة المهارات اللغوية
المجمعة - صالح الدهش:
تنفذ إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة، ممثلة في النشاط الطلابي الثقافي، وبمشاركة عدد من إدارات التربية والتعليم بمناطق ومحافظات المملكة، مسابقة المهارات اللغوية تحت شعار (نحو إبداع أدبي متميز)، وذلك اعتبارا من اليوم السبت حتى بعد غدٍ الاثنين، وتشارك في المسابقة إدارات التعليم في:القصيم - عنيزة - الرس - الزلفي - شقراء - المجمعة، إلى جانب إدارة الثقافة بالقوات المسلحة . وقد أكملت إدارة التعليم في المجمعة استعداداتها بتكوين عدد من اللجان . وتتخلل الفعالية جولة حرة في المحافظة، ولقاءات ترفيهية، ولقاء الطلاب والمشرفين . وستقام هذه المسابقة على مسرح إدارة التربية والتعليم ومركز التدريب الكشفي، وقد بذل رئيس وحدة النشاط الثقافي عبدالله السناني وزميله سعد الحسن جهوداً كبيرة من أجل إنجاح المسابقة .
=======================
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
26 طالباً للبرنامج التتبعي الإثرائي بوادي الدواسر
وادي الدواسر - قبلان الحزيمي
اعتمد مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر صقر بن فهاد الصقر أسماء 26 طالباً من المرحلة المتوسطة تم ترشيحهم للالتحاق بالبرنامج التتبعي الاثرائي لرعاية الطلاب الموهوبين والذي تقيمه الإدارة هذا الأسبوع بعد أن حصلوا على الدرجات المناسبة في مقياس القدرات العقلية . والمرشحون هم: عبدالله راشد مسفر الشرافي، محمد سعد فراج الدوسري، فهاد محمد فهد الدوسري، معتق عايض سعيد الزمامي، حسام عبيد عبدالله الجناح، عبدالله صالح عبدالله آل عثيثر، محمد عبدالله حمير آل سابر، عبدالعزيز عبدالرحمن عبدالعزيز آل حشان، محمد حمود هزاع، هزاع بن تركي هزاع الغرافين، عبدالرحمن ذعار فيحان، عبدالملك سعود محماس، مشبب سعود فهد آل معيلي، شليويح عويجان شليويح آل بلحسن، احمد حرباش علمان مشلح، عويد دحبوب سعد سويد، سعد صهيب صالح سعد، مران سويد دحبوب سعد، إبراهيم مشوط عبدالرحمن آل مروان، فيصل إبراهيم محمد آل صلال، منصور سعيد ناصر الصفار، بندر محمد فراج البقمي، عمر ناصر مبارك الصافي، فيصل محمد صقر آل صقر، ناهض سعود خويران، عبدالرحمن محمد حمد آل سبيهين .
=============================
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
دورة لمعلمات حفر الباطن عن تفعيل التقنيات الحديثة في التعليم
القيصومة - خليف الزناتي
نفَّذ قسم التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم بإدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة حفر الباطن دورة بعنوان (تفعيل التقنيات الحديثة في التعليم)، استهدفت معلمات المدارس التي تم تركيب السبورة التفاعلية فيها، ونفذتها مشرفة تقنيات التعليم عفاف محسن حكمي . ومن أبرز أهداف الدورة - كما ذكرت رئيسة القسم نورة الجبر - (تحسين المستوى المعرفي والمهاري للمعلمات في استخدام تقنيات التعليم، إكساب المعلمات القدرة على تطوير عرض المادة العلمية من خلال التقنية، تعزيز المنهج الدراسي بالتقنية والارتقاء بثقافة التقنية في البيئة المدرسية) . وقد استعانت المشرفة في عرضها بعدد من الأجهزة الإلكترونية والتقنية، وتم القيام بالتدريب العملي على هذه الأجهزة .
=================
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
إدارة تعليم جازان تظفر بذهبية درجتي الناشئين والشباب . . وقاعدة الملك خالد تظفر بذهبية الأولى
جازان - عبدالله عكور
اختتمت يوم أمس بطولة المجموعة الثالثة للهيئات المفتوحة المقامة بصالة مدينة الأمير سلطان بن عبدالعزيز الرياضية بالمحالة بأبها خلال الفترة من 6 إلى 7 -1-1431هـ، وذلك بحضور عضو مجلس إدارة الاتحاد العربي السعودي للكاراتيه عبدالله بن حسن حمدي وأعضاء اللجنة الفرعية للاتحاد بمناطق عسير وجازان ونجران وممثل مكتب الرئاسة العامة لرعاية الشباب بمنطقة عسير المشرف على ألعاب الدفاع عن النفس بالمكتب . وقد حصلت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان على المركز الأول في الترتيب العام لدرجتي الناشئين والشباب، وحصلت قاعدة الملك خالد الجوية على المركز الأول في الترتيب العام للدرجة الأولى . وفي ختام البطولة توجَّه عبدالله حمدي بكلمة شكر فيها المشاركين كافة في البطولة من حكام ومدربين ولاعبين، وهنأ الهيئات كافة التي حققت نتائج متقدمة في البطولة، كما قامت اللجنة الفرعية للاتحاد بمناطق عسير وجازان ونجران بتكريم عبدالله جرمان المشرف على ألعاب الدفاع عن النفس بمكتب الرئاسة العامة لرعاية الشباب بمنطقة عسير والمدرب إبراهيم البربري مدرب نادي ضمك؛ وذلك لقاء الجهود التي يبذلانها من أجل نشر ورقي رياضة الكاراتيه بمنطقة عسير . يجدر بالذكر أن البطولة ظهرت بمستوى عال، خصوصا في درجتي الناشئين والشباب؛ الأمر الذي يعكس مدى تصاعد أداء اللاعبين في المنطقة الجنوبية، سواء لاعبو الأندية أو المراكز والهيئات الخاصة . وقد عبَّر المشاركون كافة في البطولة عن رضاهم عن المستوى المتميز الذي ظهر به حكام البطولة وسعادتهم بالمشاركة، متمنين التوفيق والنجاح للجميع .
==================
الجزيرة:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13603
مدير التربية والتعليم بالاحساء التعليم يحتل قمة الهرم الإنفاقي في ميزانية الخير
الأحساء - رمزي الموسى
عبر المدير العام لتربية وتعليم البنات بالأحساء محمد بن إبراهيم الملحم عن اعتزاز الشعب بالقيادة، وقال بمناسبة صدور الميزانية لهذا العام فإن القلوب تفيض بمشاعر التقدير والامتنان، والألسنة تلهج بالدعاء لرجل الخير والعطاء لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، مشيراً إلى أن هذا لسان حال المواطن السعودي الذي تغمره آلاف النعم . . وقال: (وها هي ميزانية الخير تعلن مؤكدة كسابقتها على النظرة المتوازنة بين القطاعات، والتنمية المتوازنة بين المناطق، وبما يسهم في دفع عجلة التنمية الشاملة في وطننا الغالي، وقد تابعنا بالأمس وشنفنا الآذان لسماع تلك الأرقام التي تتعدى التوقعات)، وقال: (وللعام الثالث على التوالي يحتل التعليم قمة اهتمامات الهرم الإنفاقي بواقع 25 بالمائة من إجمالي الميزانية ،إذ بلغ ما تم تخصيصه لقطاع التعليم العام والتعليم العالي وتدريب القوى العاملة حوالي (137 . 600 . 000 . 000) مائة وسبعة وثلاثين ملياراً وست مائة مليون ريال ويمثل أكثر من (25) بالمائة من النفقات المعتمدة للعام المالي القادم، ومما أثلج الصدور استمرار العمل في تنفيذ مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم «تطوير» البالغة تكاليفه (9 . 000 . 000 . 000) تسعة مليارات ريال، سائلين الله أن يوفق القائمين عليه إلى تحقيق ما يطمح إليه خادم الحرمين الشريفين لأبنائه وبناته الطلبة من خلال هذا المشروع بقيادة صاحب السمو وزير التربية ونوابه الكرام والذين لا يألون جهدا في تقديم أفضل ما يمكن تقديمه للقطاع التعليمي ولتفعيل هذا المشروع الطموح) . وأضاف: (ومن موقعنا هذا نعاهد خادم الحرمين وولي عهده الأمين والنائب الثاني على تنفيذ هذه المخصصات دون تقصير أو تهاون، وأن نستشعر المسئولية والأمانة التي تحملناها، فكل منا يحمل قلبا ينبض حبا وولاءً لولاة الأمر وللوطن، ويقف وقفة إكبار وتقدير وافتخار لميزانية الخير لهذا العام، و يحاول جهده أن يكون في مستوى المسئولية وحجم الثقة المناطة بصرف مخصصات هذه الميزانية في الوجه الصحيح لها، نسأل الله أن يوفق خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين والنائب الثاني وكل المخلصين بهذه البلاد إلى ما يحبه ويرضاه وأن يدفع عن بلادنا الشرور ويعيد أبناءنا البواسل في الثغر الجنوبي سالمين غانمين جميعا وأن يقبع شر الفتن والمفسدين ويرد كيدهم في نحرهم وأن يعلي شأن بلادنا كما هو دائماً وأبداً عالياً ورفيعاً وفي أعلى المراتب الدولية وأكثرها احتراما) .
========================
صحيفة اليوم:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13343
الأمير فيصل بن محمد يكرم الطلاب المتفوقين اليوم
اليوم ـ الباحة
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن محمد بن سعود بن عبدالعزيز وكيل امارة منطقة الباحة اليوم حفل تكريم الطلاب المتفوقين للعام الدراسي 1429ـ1430هـ الذي تنظمه الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الباحة وذلك على مسرح الإدارة بمدينة الباحة . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة الباحة سعيد بن محمد مخايش أنه سيتم تكريم الطلاب الأوائل والبالغ عددهم 150 طالبا من المرحلة المتوسطة معبراً عن شكره وتقديره لسمو وكيل الامارة لرعايته الحفل ودعمه المستمر لمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة ومشاركة أبنائه الطلاب فرحتهم بالتفوق . مضيفاً أن 300 طالب متفوق سيتم تكريمهم في مدارسهم ضمن برنامج يوم التفوق الدراسي .
===========================
صحيفة اليوم:السبت 09 محرم 1431هـ العدد:13343
42 إدارة تعليمية تعرض ابتكاراتها العلمية بالحدود الشمالية اليوم
اليوم - عرعر
تنظم وزارة التربية والتعليم اليوم وحتى11 محرم الجاري في إدارة التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية «معرض المبتكرات العلمية الثالث عشر» . وأوضح مدير عام التربيه والتعليم بالحدود الشمالية عبدالرحمن الروساء أن الإدارة أنهت استعداداتها لاستقبال المشاركات من 42 إدارة تعليمية بالمناطق، مؤكداً أنه سيتم اختيار 25 عملا فائزاً على مستوى المملكة وتكريم الفائزين خلال المعرض وسيتم اختيار الأعمال الفائزة من خلال لجنة من الأكاديميين والمتخصصين في المجال العلمي من جامعة الحدود الشمالية والكلية التقنية والإدارة العامة للتربية والتعليم . من جانب آخر أكد رئيس قسم النشاط العلمي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة محمد العنزي أن معايير تقييم الأعمال تشمل الأصالة والمبدأ العلمي والخامات المستخدمة والفائدة العلمية ومراعاة قواعد السلامة وهوية المبتكر،مشيراً إلى ان الإدارة بدأت استقبال الأعمال المشاركة عن طريق الطرود البريدية وتتضمن الجهات المشاركة المدارس الحكومية والأهلية بمراحل التعليم العام مبينا أن المجالات المشاركة كثيرة تخدم الجانب الأمني في بلادنا الغالية .
عكاظ : السبت 09-01-1431هــ العدد : 3114
تأهيل 5 مدارس متضررة
إبراهيم جرادة، عبد الله الصقير ـ جدة
أكد لـ «عكاظ» مدير عام التربية والتعليم لتعليم البنات في جدة عبد الكريم بن حمد الحقيل تأهيل خمس مدارس للبنات في الأحياء المنكوبة من أصل ست مدارس تضررت جراء السيول التي داهمتها، فيما سيتم الاستغناء عن المدرسة السادسة التي تأثرت بشكل كبير وسوف يتم البحث عن بديل لها داخل الحي . وذكر أن المدارس التي تم تأهيلها لن تستقبل الطالبات إلا بعد أخذ الموافقة النهائية من قبل الدفاع المدني والمكتب الهندسي رغم جاهزية المدارس المذكورة . وطمأن أولياء أمور الطالبات أثناء جولته في الأحياء المنكوبة لمتابعة سير العمل في المدارس بأن الأمور تسير كما خطط لها والعمل جار بصورة سريعة ووفق الخطط المرسومة . من جهة أخرى، أوضح مدير الإعلام التربوي في الإدارة العامة للتربية والتعليم «بنين»رجاء الله السلمي، أن المدارس المتضررة في الأحياء المنكوبة خمس مدارس، تم تأهيل ثلاث مدارس منها وزودت بالتجهيزات اللازمة والأثاثات، وهي: ابتدائية عبد الرحمن الناصر، ابتدائية حبيب بن زبير، ومتوسطة أبو الأسود الدؤلي، فيما سيتم نقل ثانوية الحطيم وابتدائية عز الدين القسام إلى مدارس نموذجية أخرى داخل الأحياء السكنية، مشيرا إلى أن عودة الدراسة للمدارس المؤهلة ابتداء من السبت المقبل بعد أخذ رأي الدفاع المدني والمكتب الهندسي .
عكاظ : السبت 09-01-1431هــ العدد : 3114
مدير تعليم البنات في الشرقية لـ عكاظ :التخلص من المباني المستأجرة عام 1432
سعيد الباحص ـ الدمام
أكد لـ «عكاظ» مدير عام التربية والتعليم للبنات في المنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران، أن نهاية عام 1432هـ يعد الموعد النهائي للتخلص من المباني المستأجرة في المنطقة، مستثنيا نحو 15 مدرسة بسبب عدم توافر أراض لها . وأوضح العمران أنه يتوقع بناء 60 مدرسة في المنطقة ضمن ميزانية العام الجاري مع استكمال بعض المشاريع، لافتا إلى وجود لجان تعمل على التأكد من سلامة المباني المدرسية، خصوصا في مواسم هطول الأمطار . وفي شأن آخر، أعطت وزارة التربية والتعليم صلاحية مطلقة لمدراء المدارس الثانوية خصوصا الليلية منها في التعاقد مع المعلمين المرشحين لإعداد أسئلة الاختبارات وتصحيحها ومراجعتها وتدقيق الدرجات . ومنحت الوزارة مدراء المدارس المفاضلة بين المتقدمين عن طريق استمارات أعدت لهذا الغرض يتم عن طريقها إجراء المقابلة مع المعلم وتدوين الدرجات المستحقة في الخانات المحددة، على أن يبرم المدير بعد المفاضلة عقد اتفاق تحدد فيه كامل البنود المتفق عليها مع المعلم المرشح . ودعت التربية المدراء إلى أن يتضمن العقد شروط وضوابط العمل المتضمنة في عقد الاتفاق للفصل الدراسي الأول مع ترشيحه للفصل الدراسي الثاني والدور الثاني في حال ثبتت جدية المعلم وحرصه في العمل وتطبيق كامل بنود العقد، مع عدم أحقية المعلم للتقدم لأكثر من مدرسة . إلى ذلك، اعتمدت الوزارة النموذج النهائي لتقويم الموظف والمعلم في فترة التجربة، والذي يعد جزءا أساسا من مسوغات التعيين، مطالبة الجهة التي يعمل لديها المعلم أو الموظف بإعداد تقرير مفصل عن أدائه في فترة التجربة باستخدام النموذج المحدد من قبل وزارة الخدمة المدنية .
========================
الندوة : السبت 09-01-1431هــ العدد : 561
42 إدارة تعليمية بمعرض المبتكرات العلمية
عرعر : الندوة
تنظم وزارة التربية والتعليم من التاسع وحتى الحادي عشر من الشهر الجاري (معرض المبتكرات العلمية الثالث عشر) وذلك في إدارة التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية عبدالرحمن بن أحمد الروساء أن الإدارة أنهت الاستعدادات اللازمة من أجل استقبال المشاركات كما تم تشكيل لجان مختلفه للعمل على إنجاح المعرض مشيراً إلى مشاركة جميع مناطق
====================
الندوة : السبت 09-01-1431هــ العدد : 561
تـدريـب معــلمات حـائل على قواعـد الإنجـليزية
حائل : الندوة
تنظم إدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل ممثلة بإدارة التدريب التربوي اليوم عدداً من البرامج التدريبية للمعلمات . وأوضحت مديرة إدارة التدريب التربوي ابتسام الحربي أن البرامج تشتمل على طرق تدريس القواعد لمادة اللغة الانجليزية وتبداء يوم السبت وتستمر لمدة 3 أيام تنفذها مشرفات اللغة الانجليزية لمعلمات اللغة الانجليزية في مركز التدريب ، وورشة عمل لفن الفوتوشوب يوم الاثنين لمدة 3 أيام تنفذها مشرفات التقنيات التربوية ، والمقررات المدرسية لاختصاصيات مصادر التعلم في معمل التدريب . اضافة إلى برنامج استخدام الداتاشو والأجهزة الملحقة والذي يقام يوم الثلاثاء ويستمر لمدة 3 أيام .
============================
الندوة : السبت 09-01-1431هــ العدد : 561
ورشة لفن إدارة المشاريع
الباحة :الندوة
تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الباحة اليوم البرنامج التدريبي (ورش التدريب على فن إدارة المشاريع) بمشاركة عدد من طلاب إدارات تعليم القصيم وحائل والرس إلى جانب تعليم الباحة . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بالباحة سعيد بن محمد مخايش أن البرنامج يهدف إلى تحفيز الطلاب على الاستمرار في عمليات التعلم وتزويدهم بالأفكار والمعلومات والمعارف والمهارات التي يحتاجونها في تأدية المسؤوليات والواجبات المطلوبة منهم بالإضافة لتنمية شخصية الطالب وصقل مهاراته الحياتية مشيراً إلى أن البرنامج يستمر خمسة أيام .


=























توقيع :

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

عرض البوم صور فليح ملاك  
 
 
قديم 27-12-2009, 08:37 AM   المشاركة رقم: 249
معلومات الكتاب
عضو متميز
 
الصورة الرمزية فليح ملاك
 

معلوماتي
التسجيل: Nov 2007
الـعـضوية: 2625
المشاركات: 5,361
بمعدل : 2.07 يوميا




مركز التحميل الساحات


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
فليح ملاك غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فليح ملاك المنتدى : ساحة التربيه والتعليم
افتراضي

موجز أخبار الوزارة

الوطن : الاحد 10-01-1431هـ العدد : 3376

*ضوابط جديدة لمنح المعلمين إجازة لإكمال دراساتهم العليا

عكاظ : الاحد 10-01-1431هـ العدد : 3115

*وزير التربية يثمن أعمال لجنة رعاية السجناء

صحيفة اليوم:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13344

*« نحميها لتنمو »برنامج توعوي لطلبة المدارس

مقالات

الوطن : الاحد 10-01-1431هـ العدد : 3376

محمد السحيمي

*أين تضحك إلى آخر العام؟

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

د. عبد العزيز العمر

*تعليم 21

يرقصون الدببة



ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

أخبار الوزارة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ




الوطن : الاحد 10-01-1431هـ العدد : 3376

ضوابط جديدة لمنح المعلمين إجازة لإكمال دراساتهم العليا

الرياض: محمد آل ماطر

شددت وزارة التربية والتعليم على مديري التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات التعليمية عدم المطالبة بالبديل لمعلم توافق على منحه إجازة دراسية خلال العام الدراسي. ويأتي ذلك ضمن ضوابط منح المعلمين الراغبين في إكمال دراساتهم العليا والحصول على إجازة دراسية.وتضمنت الضوابط التي حصلت" الوطن" على نسخة منها أمس، أن يحدد المعلم المتقدم لطلب إجازة دراسية تخصص الدراسة المطلوبة لدرجتي الماجستير والدكتوراه على ضوء طبيعة عمله الحالي بغض النظر عن التخصصات المقررة لاحتياج وزارة التربية والتعليم، ويكون هذا الشرط خاصاً للمتقدمين للإجازة الدراسية،بالإضافة إلى أنه لابد من رفع كافة أوراق المتقدم ومسوغات الطلب قبل بدء الفصل الدراسي الأول أو الثاني بشهرين على الأقل، وقبل بداية تاريخ دراسة المتقدم بوقت كاف،لتتمكن الجهة المختصة بالوزارة من دراسة المعاملة واستكمال آلياتها الإجرائية وإصدار القرار بشأنها.وعلمت"الوطن" أن هذا القرار يشمل المعلمين الراغبين في الحصول على إجازات دراسية، وأن شرط عدم المطالبة بالبديل سوف يحد من رفع طلبات الكثير من المعلمين كون الإدارات التعليمية بالمناطق والمحافظات سترفض طلبات الكثير من المتقدمين بحجة عدم وجود البديل وعدم موافقة الوزارة على تأمينه.

===========

عكاظ : الاحد 10-01-1431هـ العدد : 3115

وزير التربية يثمن أعمال لجنة رعاية السجناء

«عكاظ» ـ الرياض

ثمن صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم منجزات اللجنة الوطنية لرعاية السجناء والمفرج عنهم وأسرهم (تراحم).وأتى تثمين الأمير فيصل إثر اطلاعه على التقرير السنوي لأعمال (إنجازات) اللجنة وفروعها في كافة المناطق في دورتها الثانية. وتضمن التقرير البرامج والخدمات المقدمة للفئات المشمولة برعاية اللجنة وهم «نزلاء السجون والإصلاحيات ودور الأحداث والمفرج عنهم وأسرهم».وبارك الأمير فيصل إنجازات اللجنة، مثمنا لوزير الشؤون الاجتماعية رئيس اللجنة الدكتور يوسف العثيمين والقائمين على اللجنة جهودهم.وكانت اللجنة أصدرت تقرير إنجازاتها في إصدار مصور يضم 140 صفحة مزود بالبيانات الإحصائية عن أبرز أوجه الخدمات والبرامج التي قدمت للفئات المستفيدة من خدماتها.وشملت تقارير اللجنة الرئيسية وأمانتها العامة ولجان المناطق والمحافظات.

==================

صحيفة اليوم:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13344

« نحميها لتنمو »برنامج توعوي لطلبة المدارس

اليوم - الدمام

ينطلق اليوم البرنامج التوعوي لطلاب المدارس « نحميها لتنمو» الذي تنظمه الهيئة الوطنية لحماية الحياة الفطرية وإنمائها بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم, حيث ستكون أولى لقاءات البرنامج مع طلاب المدارس المتوسطة والثانوية بمحافظة حوطة بني تميم بقاعة المحاضرات بمركز التدريب الكشفي بالتنسيق مع ادارة التربية والتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق. ويستمر البرنامج أربعة أسابيع يتم خلالها اختيار 200 طالب من ( المرحلة المتوسطة والثانوية ) من عدد من مدارس الدمام, الباحة, المخواة « شدا الأعلى» القصيم, حائل, جازان, فرسان.ويهدف البرنامج إلى توعية الطلاب في المناطق القريبة من المحميات بأهمية المحافظة على الحياة الفطرية وتنوعها الأحيائي وتعريفهم بمكتسبات الوطن وإنجازاته في هذا المجال, والدور المأمول من الطلاب والمعلمين للمساهمة في دعم جهود المحافظة على ثرواتهم الفطرية.

==============ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

المقال

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ




الوطن : الاحد 10-01-1431هـ العدد : 3376

أين تضحك إلى آخر العام؟

محمد السحيمي

وهل هناك غيرها؟ لاحرمنا الله نوادر تعاميمها العجيبة، ولا تحف قراراتها الفريدة، وأولها ـ بعد إعلان أكبر ميزانية في تاريخ المملكة ـ ما زفَّته لنا صحيفة "الوطن" يوم الجمعة الماضية 25/12/2009 ونصُّه: "وافقت وزارة التربية والتعليم على مواصلة معلمي المناطق الحدودية لدراساتهم العليا في الدول المجاورة. واشترطت الوزارة أن تكون الدراسة خارج وقت الدوام الرسمي وبموافقة الجهة الرسمية، وبحيث لا يترتب عليها أية التزامات مالية، وأن تكون المسافة بين مقر عمل الموظف والجهة التعليمية في حدود ضعف مسافة الانتداب المحددة نظاماً، وأن يكون التخصص ضمن التخصصات التي تتناسب مع طبيعة عمل المتقدم.

وتبعاً لذلك سيتم منح الموافقة على الدراسة الحدودية بحيث يدرس معلمو أو موظفو القريات في الأردن، والمنطقة الشرقية في البحرين وحفر الباطن والخفجي في الكويت"!

وهو ـ كما ترى ـ خبر طويلٌ ملئٌ بمايدغدغ غريزة الضحك لدى الشعب السعودي كله حولاً كاملاً! ولا أدل على وزنه الثقيل من أن "الوطن" نشرته على عاتق اثنين من الزملاء الأشدَّاء بلا شكٍّ ـ ولا تطريزٍ ولا تخريم ـ هما: "محمد آل ماطر" و"مرجع لسلوم"!

وتفضَّلوا حيَّاكمكُنَّ الله على ماقسم الله، وكلٌّ يأكل مما يليه لو سمحتمتُنَّ؛ فهناك من سيقول: وماحاجة المعلمين والمنسوبين إلى موافقة حضرة جناب "الإدارة العامة للإشراف التربوي" إذا كانت دراستهم خارج الدوام الرسمي، وبموافقة الجهة الرسمية ـ الملحقيات التعليمية ووزارة التعليم العالي ـ ولايترتب عليها أية التزامات مادية، وفي تخصصهم نفسه؟ وسيرد عليه قائل ـ بعد فاصلٍ طويلٍ من القهقهة المثيرة للكحكحة، والسعال الديكي ـ : موافقة الوزارة هنا تعني تكرمها بالموافقة على معادلة الشهادات التي سيحصلون عليها، وإلاَّ ذهب هدراً تعب الذين لم "يوجِّبوا" المشرفين التربويين، "المتقاعدين ذهنيَّاً" لهم!

وهناك من "سيهبر" الخبر من كتفٍ أخرى فيقول: "أين تذهب مليارات الميزانية إذا كانت الوزارة ستسمح بتسلل معلميها ومنسوبيها إلى "البحرين"، و"الكويت" و"الأردن"، بدل أن توفَّر لهم ما يطوِّر قدراتهم ويلبِّي طموحاتهم داخل المملكة، بل في كل مدينة؟ أم أن هذا ليس من مسؤولياتها وكثّر خيرها أن تكرمت بالموافقة على التسلل؟ وكيف ستحل مشكلة تهافت منسوبيها على طلب النقل إلى المناطق الحدودية، مؤدِّين إلى قلب معادلة "الأطراف والمراكز" المسجَّلة باسم الدكتور "علي سعد الموسى"؟ لاشك ـ ولا تطريز ولا تخريم ـ أن تصدر تعميماً آخر يشترط إثبات الإقامة في المناطق المسموح بالتسلل منها؛ كما اشترطته على المعلمات المرشحات من "ديوان الخدمة" على وظيفة "شهيدات الواجب" خارج مساقط رؤوسهن!

الوحيد الذي لن يهضم شيئاً من هذه الوجبة الدسمة هو من يعتقد أن مكاتب "السَّرْدي مَرْدي" معنيَّةٌ بالعملية التعليمية فعلاً!

===================

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

تعليم 21 يرقصون الدببة

د. عبد العزيز العمر

يقـول أحد المنظرين التربويين (إن للتربية فعلاً عظيماً يجعلها قادرة على ترقيص الدببة).وفي هذا إشارة إلى أن المربين في المدارس يمتلكون قدرة هائلة تمكنهم من تشكيل وجدان الطالب وعقله كما يريدون.وهم يستمدون جزءاً من نفوذهم الشخصي هذا من كون الطالب يؤمن بأن معلمه أو مربيه يمثل سقف المعرفة بل ومرجعيتها الأولى.وهذا يجعل الطالب يقبل عن طواعية كل ما يقوله مربيه. ويقارن البعض الفعل التربوي بالتنويم المغنطيسي، ففي حالة التنويم المغنطيسي يكون من يتم تنويمه في حالة استثنائية من السلبية بحيث يكون عقله ووعيه في حالة عطالة، كما أن إرادته في حالة شلل كامل، وعندئذ لا تلقى الفكرة الموحى بها من قبل المربي (أي القائم بالتنويم) أي اعتراض من قبل المتلقي لتأخذ مكانها في عمق عقله الباطن دون مقاومة.وهذا ينطبق أحياناً على حالة الطالب ومربيه، فالطالب يكون غالباً في حالة من السلبية العاطفية والعقلية وضعف الإرادة وخاوياً من أي معرفة وخبرة مما يجعله جاهزاً ومهيئاً لقبول أي فكرة تأتيه من مربٍ ذي أجندة خاصة.الطفل غالباً ما يكون قابلاً للإيحاءات التي تأتيه من مربيه لينفذ عملية تقليد عفوية، خصوصاً عندما يستشعر التفوق المعرفي والثقافي والجسمي لمربيه.















ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

أخبار إدارات التعليم

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ




الرياض :الاحد 10 المحرم 1431هـ - العدد 15161

تقرير رقابي يكشف عدم انتظام 68 ألف موظف وموظفة في 28 جهازاً حكومياً

«التربية» في صدارة سلم «التسيب الإداري» ب 11 ألف غائب عن العمل!

الرياض عبدالسلام البلوي:

رصدت الجولات الرقابية لهيئة الرقابة والتحقيق ضبط حوالي (18) ألفا ممن يعملون في وزارة التربية والتعليم ما بين غائب عن العمل ومتأخر عن الدوام خلال السنة المالية المنتهية (281429) فعدد الغائبين تجاوز ال (11) ألفا ، أما المتأخرون فكانوا أكثر من (6) الاف وجاء موظفو وزارة الصحة ثانياً في القائمة الصادرة ضمن تقرير أخير لهيئة الرقابة والتحقيق حيث تغيب عن العمل (7523) موظفا وتأخر أكثر من (4) آلاف و(600) موظف. وقال التقرير ان الجولات الرقابية للهيئة في وزارة الشؤون القروية والبلدية كشفت عن تسجيل (10928) موظفا غير منتظم وأحصى التقرير عدد الغائبين منهم ب(6999) موظفا والبقية متأخرين ، وجاءت وزارة العدل بعد التربية والصحة والشؤون البلدية من حيث عدد الموظفين الذين ضبطتهم الجولات الرقابية فهناك (6312) موظفاً غير منتظم منهم (3) الاف و(38) موظفاً متغيبين عن العمل أما المتأخرون فعددهم أكثر من (3200) موظف، أما موظفو وزارة الخدمة المدنية الذين شملتهم جولات الهيئة فكانوا(3112) تغيب منهم فقط خلال السنة المالية للتقرير (48) وتأخر (31) موظفا فقط. وشملت الجولات التي قامت بها الهيئة أكثر من (13) ألف إدارة وبلغ عدد منسوبي الإدارات التي شملتها الجولات (888705) وكان مجموع غير المنتظمين بالدوام (68369) موظفاً وموظفة وعدد الغائبين أكثر من (43) ألف موظف وموظفة ولم يتجاوز المتأخرون (25253)، وتعتبر وزارة الشؤون الاجتماعية الأعلى نسبة في عدد غير المنتظمين من حيث إجمالي عدد منسوبيها كما أن نسبة غير المنتظمين بالدوام بلغت (92،2%) من إجمالي المراقبين ونسبة منسوبي الجهات الحكومية رقابة الهيئة (7،7%) . من ناحية أخرى لم تختلف المعوقات والصعوبات التي أبرزها التقرير السنوي لهيئة الرقابة للعام المالي (281429) عن العام السابق له فذكرت الهيئة عددا من الصعوبات التي تواجهها وتعيق أداء مهامها التي أنشأت من أجلها كما قدمت عددا من المقترحات التي ترى أنها تعالج أوجه الخلل والقصور وتزيل المعوقات التي من أهمها عدم توفر كادر (سلم ) وظيفي لأعضاء الهيئة من المراقبين والمحققين مماثلاً لما يتمتع به أعضاء هيئة التحقيق والادعاء العام وديوان المظالم والمراقبة العامة الذين يساوونهم في العمل والمؤهل دون ميزة يختص بها المراقب والمحقق في الهيئة مما أدى إلى تسرب كفاءاتها المدربة إلى جهات أخرى ومن تلك الصعوبات عدم كفاية عدد المراقبين والمحققين خاصة في ظل اتساع المملكة وتعدد مناطقها وانتشار المصالح الحكومية فيها وكثافة سكانها ، وأيضاً عدم اعتماد وظائف كافية لأقسامها النسائية بالفروع مما يحول دون تنفيذ العمل الرقابي النسائي على النحو الذي يطمح إليه. وأوضح التقرير أن الهيئة تعاني قلة الوظائف العليا (بعد المرتبة العاشرة) في مجال الرقابة والتحقيق كما تشتكي من قلة الوظائف المالية والإدارية وعدم وجود بند للتشغيل والصيانة لتتمكن من التعاقد من خلاله مع شركات متخصصة في أمن وسرية المعلومات ، وكان آخر الصعوبات التي أوردها التقرير غياب البند المستقل الذي يمكن الرقابة والتحقيق من الصرف على أعمال العمرة والحج ولا يكفي البند الحالي لانتداب المحققين لإجراء التحقيق في بعض القضايا التي تستدعي انتدابهم ، إضافة إلى عجز البند المخصص لخارج وقت الدوام. وطالبت الهيئة ضمن سبعة مقترحات ضمنتها تقريرها بإيجاد كادر (سلم ) وظيفي خاص بأعضاء الهيئة من المراقبين والمحققين يوفر مزايا مادية تضمن أداء العمل متكاملاً ويحافظ على العاملين والكوادر المؤهلة ، واقترح زيادة الاعتمادات المالية في ميزانية الهيئة السنوات القادمة لكافة البنود ودعمها بالعدد الكافي من الوظائف ( بعد العاشرة ) ووظائف المرتبة السادسة للمراقبين والمحققين وأيضاً الوظائف النسائية وكذلك إيجاد بند مستقل للصرف على أعمال موسم الحج والعمرة ، كما اقترحت دعمها بالوظائف اللازمة للأقسام النسائية.

الرياض :الاحد 10 المحرم 1431هـ - العدد 15161

الرشيد مديراً لإدارة الإشراف التربوي بمنطقة حائل

ناصر سالم الرشيدحائل خالد العميم

صدر قرار مدير عام التربية والتعليم في منطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم بتكليف الأستاذ ناصر بن سالم الرشيد مديراً لإدارة الإشراف التربوي خلفا للاستاذ القدير يحيى العماري . وعبر الرشيد عن شكره وتقديره للمدير العام على هذه الثقة ، ودعا الله سبحانه وتعالى أن يعينه على حمل هذه المسؤولية بالصورة التي ترضي الجميع. وألمح ل «الرياض» الرشيد إلى أن هناك خطة استراتيجية تم إعدادها سيقوم بتنفيذها من شأنها الرقي بالعمل وتحقيق أمنيات الجميع .




الرياض :الاحد 10 المحرم 1431هـ - العدد 15161

القباع مديراً للإدارة المدرسية بالرياض

منصور القباعالرياض- منصورالحسين

اصدر المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان قرارا بتكليف الأستاذ منصور القباع مديرا لوحدة الإدارة المدرسية بالإدارة. وأعرب القباع عن شكره لمدير عام التربية والتعليم على ثقته الغالية والتي تعد تكليفا ومسئولية كبيرة. وقال إنني أسأل الله تعالى أن يوفقني للقيام بالمهمة الكبيرة والأمانة التي كلفت بها وأن أكون عند حسن الظن. ويعد القباع من الكفاءات المتميزة وقد عمل معلما ووكيلا ثم مديرا لإحدى المدارس في الرياض ثم مشرفا تربويا للإدارة المدرسية، ثم وكيلا لوحدة الإدارة المدرسية، وأخيرا مديرا لوحدة الإدارة المدرسية.

الرياض :الاحد 10 المحرم 1431هـ - العدد 15161

والدة مدير تعليم البنات بالمدينة إلى رحمة الله

المدينة المنورة - مكتب الرياض

انتقلت الى رحمة الله فى محافظة الوجه والدة مدير تعليم البنات بمنطقة المدينة المنورة الدكتور يوسف على الفقي. "الرياض" تتقدم للدكتور يوسف ولكافة أفراد أسرته بصادق العزاء والمواساة.. ويتقبل العزاء على جوال الدكتور يوسف 0505304112.. "إنا لله وإنا إليه راجعون"

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

اختتام فعاليات الأسبوع التوعوي بمدارس بنات جازان

جازان - عبدالله عكور :

اختتمت مؤخراً فعاليات برنامج (الأسبوع التوعوي السادس لرعاية السجناء) الذي نظمته الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان، وقد تضمن البرنامج فعاليات وأنشطة متنوعة ومختلفة منها تفعيل دور الإذاعة المدرسية وأيضا المسابقات وتوزيع المطويات والملصقات التوعوية والمنشورات الإرشادية، كما تم توزيع الهدايا التذكارية، ولم تقتصر التوعية على الطالبات فقط فقد وٌجهت دعوات لأمهات الطالبات للحضور والمشاركة، وقد كان لطالبات المدارس مشاركات متميزة من خلال رسومات تعبيرية جسدت فيها الطالبات مشاعرهن بهذا الأسبوع التوعوي، الجدير ذكره أن هذا البرنامج يأتي ضمن التنسيق بين وزارة التربية والتعليم واللجنة الوطنية لرعاية السجناء والمفرج عنهم وأسرهم (تراحم)، بهدف زيادة وعي الطالبات تجاه السجناء والمفرج عنهم وأسرهم، وقد نُفذ البرنامج في جميع مدارس البنات بالمنطقة.

============================

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

تعليم بنات جازان يحتفل باليوم العالمي للطفل

جازان - سجى علاقي :

احتفلت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة جازان، ممثلة في إدارة الإشراف الطبي، يوم الخميس الماضي بمناسبة اليوم العالمي للطفل، بالتعاون مع الوحدة الصحية المدرسية بجازان، وذلك بمقر الوحدة الصحية بمدينة جازان. وتطرقت مديرة الوحدة الصحية بجازان عفاف مغفوري خلال الحفل إلى أهمية تربية الطفل تربية سليمة وتنشئته على حب روح التعاون والالتزام بمبادئ الدين الحنيف وتعاليم ديننا الإسلامي السمحة وعادات وتقاليد المجتمع الحسنة وتوجيههم لذلك التوجيه الحسن.عقب ذلك بيَّنت طبيبة الأطفال بالوحدة الصحية بجازان الدكتورة أمل شلبي أهمية الجانب الصحي في حياة الطفل كالغذاء السليم، منه شرب الحليب وتناول التمور، وكيفية التعامل مع بعض الحوادث الصغيرة التي يتعرض لها الطفل باستمرار، كالوقوع عند اللعب والإصابة بالجروح.

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

تعليم الأحساء يشارك بلقاء الحوار الوطني

الأحساء - عايدة صالح :

شاركت منسوبات من الإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء في اللقاء الحواري الذي نظمه مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني بعنوان: (واقع الخطاب الثقافي وآفاقه المستقبلية) يوم الثلاثاء الماضي والذي أقيم بمحافظة الأحساء بفندق الإنتركونتيننتال.وقد حضر كل من مساعد المدير العام للشئون التعليمية نورة العمران، ومديرة وحدة الإعلام التربوي سميرة الموسى ومدير إدارة البحوث والمشاريع وفاء السيف ومديرة مكتب المساعدة للشئون التعليمية ندى الناجم.

===================




الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

تعليم الشمالية يستضيف معرض المبتكرات العلمية

طريف - محمد راكد :

تنظّم وزارة التربية والتعليم معرض المبتكرات العلمية الثالث عشر الذي سيُقام في إدارة التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية، وقد بدأ أمس ويستمر حتى يوم الغد.وأوضح مدير عام الإدارة عبد الرحمن الروساء أن الإدارة أنهت الاستعدادات اللازمة لاستقبال المشاركات، كما شكلت لجاناً مختلفة للعمل على إنجاح المعرض، مشيراً إلى مشاركة جميع مناطق ومحافظات المملكة التعليمية، وعددها 42 إدارة تعليمية، في المعرض.وأعلن أنه سيتم اختيار 25 عملاً فائزاً على مستوى المملكة من خلال لجنة من الأكاديميين والمتخصصين في المجال العلمي من جامعة الحدود الشمالية والكلية التقنية والإدارة العامة للتربية والتعليم وهي التي ستقيم الأعمال وتحدد المشاركات، وقال: إنه سيتم تكريم الفائزين خلال المعرض.

=====================

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

مدير تعليم وادي الدواسر يتفقد مدارس السليل

وادي الدواسر - قبلان الحزيمي :

دعا مدير التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسر صقر بن فهاد الصقر إلى الاهتمام بتنمية الطاقات الكامنة لدى الطلاب وإعطائهم الفرصة لتنميتها وإطلاقها في مخرجات إبداعية وفق إمكانات كل مدرسة سواء بشرية أو مادية، وقال خلال لقائه بمديري المدارس بمحافظة السليل ورواد التوعية الإسلامية إن الأسرة والمدرسة معنيتان بتنمية أساليب التفكير الإبداعي للأبناء في جميع مراحل التعليم.وكان الأستاذ الصقر قد زار عدداً من مدارس محافظة السليل والتقى بطلابها ودعاهم إلى الحرص على المشاركة في الأنشطة والتعامل مع الأقران، وأن يستفيدوا من خبرات معلميهم وتجاربهم في الحياة حتى يصبحوا رجال الوطن الصالحين الذين يعتمد عليهم، بعد الله، في المستقبل.

============================


الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

نظام مركزي لاختبارات المرحلة الثانوية المطور بحائل

حائل - حمد الغصوني

تستضيف حالياً الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) ممثلة بإدارة الاختبارات والقبول الدورة التدريبية للنظام المركزي لاختبارات الثانوية المطور لعام 1430هـ -1431هـ على مدى خمسة أيام، وذلك في قاعة الاجتماعات بفندق جولدن توليب، وبمشاركة عدد من منسوبي إدارات التربية والتعليم في مناطق تبوك، الجوف، الحدود الشمالية، المدينة المنورة، القريات بالإضافة إلى حائل. ويهدف البرنامج إلى تدريب عدد من الكوادر التربوية لتكون مؤهلة لتدريب المتعاملين مع النظام بالمدارس، وقد تم اختيار المشاركين من ذوي الكفاءة والمقدرة، من العاملين في إدارة الاختبارات والقبول وإدارة تقنية المعلومات (بنين وبنات) حيث سيتم اختيار المتميزين منهم ليكونوا أعضاءً في فريق التدريب وفريق الدعم الفني بكل إدارة.

============================

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

انطلاق برنامج إدارة النشاط الطلابي

تبوك - نادر العنزي

افتتح مدير إدارة النشاط الطلابي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة تبوك الأستاذ سعد الحارثي صباح أمس السبت فعاليات برنامج فن إدارة المشاريع والذي تستضيفه تعليم تبوك بمشاركة ثلاثة وفود تعليمية تمثل المدينة المنورة والقويعية وعفيف إلى جانب تعليم تبوك، بدئ الحفل بتلاوة آيات من الذكر الحكيم بعد ذلك ألقى الأستاذ سعد الحارثي كلمة رحب فيها بالوفود المشاركة بهذا البرنامج مؤكداً أهمية التدريب والمهارات لدى الطلاب كما دعاهم إلى استثمار الوقت بهذا البرنامج، عقب ذلك انطلقت فعاليات البرنامج بقيادة المدرب الأستاذ سعد العمري كما قام الطلاب برفقة المشرفين بزيارة مسائية لأبرز معالم منطقة تبوك.

===========================

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

اعتماد تشكيل مجلس التربية والتعليم بالخرج

الخرج - مسفر القحطاني

اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بالخرج د. سعود بن حسين الزهراني تشكيل مجلس التربية والتعليم بالمحافظة (الدورة الثالثة) للعام الدراسي 1430-1431هـ، بغية تحقيق مزيد من التواصل والتنسيق بين المجتمع التعليمي والقطاعات الحكومية والأهلية بالمحافظة وذلك على النحو التالي: د. سعود بن حسين الزهراني مدير التربية والتعليم بمحافظة الخرج للبنين رئيسا ود. محمد بن عبد الله التميم مدير التربية والتعليم بمحافظة الخرج للبنات نائبا للرئيس، ممثل لجامعة الخرج عضوا، م. إبراهيم بن سعيد أبو راس رئيس بلدية الخرج عضوا، م. أحمد بن محمد البكيري رئيس بلدية الدلم عضوا، م. خليل شبيب العتيبي رئيس بلدية الهياثم عضوا، د. عبد الملك بن حسين الصبان مدير مستشفى الملك خالد بالخرج عضوا، د. عبد الله بن عبد المعين القرافي أمين الغرفة التجارية الصناعية بالخرج عضوا، أ. أحمد بن عبد الله المقرن مدير مكتب المالية بالخرج عضوا، د. محمد بن صالح العسكر مساعد مدير التربية والتعليم للبنين عضوا، أ.عبد الله بن محمد العلي مدير الشؤون التعليمية عضوا، د. محمد بن ناصر الجوير مدير الشؤون المدرسية عضوا، أ.عبد العزيز بن جهيم الجهيم مدير الشؤون المالية والإدارية عضوا، م. لاحق بن محسن العتيبي مدير شؤون المباني عضوا، أ.إبراهيم بن عبد الرحمن الشدي المستشار القانوني والتربوي بتعليم البنات عضوا، أ.خالد بن عبد الله الحميد مدير الشؤون المدرسية تعليم البنات عضوا، أ.عبد الله بن راشد السماري مدير مكتب التربية والتعليم للبنات بالدلم عضوا، أ. ناصر بن عمر العنقري مدير مكتب التربية والتعليم للبنين بالدلم عضوا، أ.عبد الله بن محمد السماري مدير التخطيط والتطوير التربوي عضوا، أ.منصور بن سعد السعيدان مدير الإعلام التربوي والعلاقات العامة عضوا، أ.محمد بن إبراهيم الميمان مشرف تربوي عضوا، أ.محمد بن عبد الله الخنين -مدير متوسطة وثانوية الشيخ بن باز عضوا، أ.مسلم بن جليميد الدوسري معلم عضوا، أ. عبد الرحمن عبد الله الدوسري أمين مجلس التربية والتعليم أمين المجلس، نواف محمد سعيد الغامدي طالب في ثانوية الأمير سلطان بالسيح عضوا، محمد بن عبد العزيز الفيصل طالب في ثانوية الأمير سلمان بالدلم عضوا.

=========================

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

العثمان مديراً لتعليم البنات بحوطة بني تميم والحريق

حوطة بني تميم - سعود المعطش

صدر قرار وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود بتعيين الأستاذ سعود بن ناصر العثمان مديراً لتعليم البنات بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق لمدة عام.من جانبه باشر الأستاذ عبدالرحمن المغيصيب عمله السابق في الإدارة العامة للإشراف التربوي بالرياض بعد أن أمضى عاماً كاملاً في إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق.

========================

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

تفعيل مشروع تربية الطلاب بتعليم الشرقية

الدمام - خالد المرشود

وجه مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية للبنين الدكتور عبد الرحمن المديرس كافة مكاتب التربية والتعليم والمدارس بالمنطقة على ضرورة العناية بالطالب وتربيته على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل حرصاً على تربية النشء لتعظيم هذه الشعيرة العظيمة وإقامتها وعدم التساهل بها، جاء ذلك ضمن تفعيل مشروع تربية الطلاب على إقامة الصلاة الذي يهدف إلى تنمية رقابة الله عزَّ وجلَّ في نفوس الطلاب وتأكيد مفهوم الإنسان لديهم وعظم الأمانة وثقل المسؤولية، وأشار المديرس إلى أن هذا المشروع يأتي ضمن خطط وبرامج التوعية الإسلامية لوزارة التربية والتعليم، كما تم إعداد خطة مقترحة لتنفيذه وإيضاح أهمية تفعيله على جميع منسوبي التعليم والرفع لإدارة التوعية الإسلامية بتقرير يتضمن البرامج والميزة الإبداعية التي تحقق الارتقاء بتطبيق مشروع الصلاة.

========================

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

برنامج عن يوم عاشوراء بمدارس المخواة

الباحة - خالد زاهي

تنظِّم إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة المخواة اليوم برنامجاً عن يوم عاشوراء في جميع مدارس المحافظة. وأوضح مدير التربية والتعليم في المحافظة تركي الزبيدي أن البرنامج يهدف إلى تذكير الطلاب بأهمية الاقتداء بسنة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم في أداء النوافل والطاعات والالتزام بهديه في يوم عاشوراء وشهر الله المحرم. وبيَّن أنه سيتم تنفيذ البرنامج في الإذاعة المدرسية الصباحية الذي يتضمن العديد من الفقرات.

===============================


الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

مدارس الدوادمي تشارك في اليوم العربي لمحو الأمية

ساجر - مسفر الجذع

وجَّه مدير إدارة التربية والتعليم (بنين) في محافظة الدوادمي مشاري بن عبدالمحسن الرومي بنشر تعميم وكيل الوزارة للتعليم بشأن مشاركة جميع المدارس التابعة للإدارة في اليوم العربي لمحو الأمية، الذي يصادف يوم الجمعة الموافق 22-1-1431هـ الموافق 8 يناير 2010م، مطالباً بتوظيف هذه المناسبة بعقد الندوات وإعداد النشرات والملصقات المصورة التي تحث المواطنين على التخلص من الأمية والالتحاق بمراكز محو الأمية المنتشرة بقطاعات المحافظات كافة وتوزيع الملصقات والنشرات في الأماكن العامة وتجمعات الأميين، كما طالب المدارس بتزويد قسم تعليم الكبار ومحو الأمية بالإدارة بما يتم عمله بهذه المناسبة وفق الاستمارة المرفقة بعد تنفيذه بأسبوع.أوضح ذلك لـ(الجزيرة) مدير مكتب التربية والتعليم بقطاع السر مناور بن محمد العتيبي.

========================

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

استمرار فعاليات البرنامج الإثرائي بتعليم البنات بالقصيم

بريدة - مكتب الجزيرة

تتواصل فعاليات البرنامج الإثرائي المسائي للطالبات الموهوبات بعنوان (إلى المستقبل عبر التقنية) الذي أطلقته مؤخراً الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم، ممثلة في إدارة رعاية الموهوبات، بمعدل يومين من كل أسبوع طوال خمسة أسابيع، بقيادة بدرية العليان، وذلك بمقر إدارة رعاية الموهوبات في مدينة بريدة.وأوضحت مساعدة الإدارة حنان الطويان، التي ذكرت ذلك أن البرنامج يستهدف تنمية روح الإبداع والابتكار العلمي والتقني لدى الطالبات الموهوبات، وتنمية المهارات الشخصية ومهارات التفكير الإبداعي، مع إكسابهن مهارات البحث العلمي، وإثراء خبراتهن المعرفية في مجالات التقنية في مرحلة تصنف أهم مرحلة للتطور العلمي والتحدي التقني.وقالت: إن البرنامج يستهدف (30) طالبة من اللائي اجتزن المقاييس المقننة، مشيرةً إلى أن إدارة التعليم بالمنطقة هيأت كافة السبل لإنجاح البرنامج الذي يرعى العقول الموهوبة من خلال تقديم برامج إثرائية مكثفة لتنمية طاقات الطالبات العلمية وقدراتهن الذهنية إلى أقصى درجة ممكنة، وأكدت أن رعاية الموهوبات مسؤولية مشتركة بين البيت والمدرسة.

======================

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

افتتاح أول منشأة لأندية التدريب الطلابي بالزلفي

الزلفي - داوود الجميل

افتتح مدير عام النشاط الطلابي في وزارة التربية والتعليم عصام بن عبد الله الخميس بحضور مدير التربية والتعليم بمحافظة الزلفي الأستاذ حمد العمران ومشرف الوزارة للبرامج العامة والتدريب محمد بن حسن كتبي المقر الجديد لنادي التدريب الطلابي بالمحافظة، والذي يُعد أول منشأة مستقلة تُنفذ لأندية التدريب الطلابي على مستوى المناطق والمحافظات التعليمية.وقد تجول الخميس ومرافقوه على أرجاء المبنى الذي يشتمل على قاعات للتدريب ومعامل الحاسب الآلي ومعمل اللغات والمكتبة العلمية ومكاتب الخدمات الإدارية.

========================

الجزيرة:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13604

الدعوة بقبول المعاقات حركياً بمدارس التعليم الخاص في نجران

نجران - حمد آل شرية

دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران جميع مديرات مراكز الإشراف التربوي والأقسام النسائية ومديرات المدارس والروضات بقبول المعاقات حركياً في مدارس ومعاهد التعليم الخاص وذلك تنفيذاً لتوجيهات الدولة في إتاحة فرصة التعليم لجميع فئات المواطنات بما في ذلك المعاقات حركياً وذوات الصلب المشقوق القادرات على الحركة باستعمال الوسائل المعينة أو بدونها في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية مع مراعاة وضعهن وتذليل الصعوبات التي تواجههن داخل المباني والفصول الدراسية وفق الضوابط والشروط.من جهته أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران سالم بن محمد الدوسري على الجميع بتسخير جميع الإمكانيات وتذليل الصعوبات التي تواجههن لتسهيل العملية التعليمية لهن.

===================================


عكاظ : الاحد 10-01-1431هـ العدد : 3115

مخاوف على مدرستين في مجرى سيول بحرة وحداء

فهد المطيري ـ جدة

للمرة الثانية في أقل من شهر، يتعرض مجمع مدارس بحرة التعليمي ومدرسة حداء الثالثة للمرحلة الابتدائية لاجتياح مياه السيول جراء الأمطار التي هطلت على مدن ومحافظات منطقة مكة المكرمة الثلاثاء الماضي، نظير وقوع المنشأتين التعليميتين على نفس طريق مجاري السيول.وأكد مدير التربية والتعليم في مكة المكرمة حامد السلمي التنسيق مع أمانة العاصمة المقدسة لتلافي أخطار السيول وردم المواقع وتصريف السيول وتحويلها من مجمع المدارس في حداء وبحرة، حيث يتم عمل اللازم لتهيئة الدراسة للطالبات. وطالب أهالي بحرة وحداء المسؤولين في القطاعين التعليمي وأمانة العاصمة المقدسة بإعادة النظر في وضع المدرستين الجغرافي الذي يشكل خطورة بالغة على أبنائهم، وكذلك إجراء أعمال الصيانة بعد أن غمرت المياه فصول ومكاتب المنشأتين بارتفاع بلغ المتر ونصف المتر.

=======================

المدينة : الاحد 10-01-1431هـ العدد :

تعليم الطائف يكرم أبناء المرابطين على الحدود

فيصل الثبيتي - الطائف

بادرت إدارة التربية والتعليم في الطائف بتكريم عدد من رجال القوات المسلحة المرابطين على الحدود، واستقبل مدير عام الإدارة محمد بن سعيد أبو رأس أمس 4 طلاب من مدرسة حنين الابتدائية وقام بتسليمهم شهادات تكريم لآبائهم عرفانا بدورهم الوطني وواجبهم الذي أبعدهم عن أبنائهم.وتضمن التكريم رسائل تحمل في طياتها عبارات الوفاء من اهل الوفاء سواء للمرابطين او من استشهد من الجنود البواسل او المصابين حيث قال "لنا الفخر بأمثالكم ممن نذروا أنفسهم للدفاع عن حياض الوطن، داعين الله أن يكلل جهادكم بالنصر ودحر الأعداء وتطهير حدود المملكة".وأضاف:إننا نجدد البيعة والعهد والوفاء والالتفاف حول القيادة ونسير خلفهم وقلوبنا تلهج بالدعاء لهم بان يدوم حكمهم فهذه الدولة دولة خير ووفاء لأبنائها فمن واجبنا النصرة لهم أما من مات فهو شهيد بإذن الله في أطهر بقعة على وجه الأرض وموت ابائكم فخر لنا جميعا استشهادهم والموت طبيعة بشرية لا نحيد عنها ولكننا في دواخلنا نقف لهم احتراما وتقديرا وحبا فمن وهب روحه دفاعا عنا من حقه علينا الدعاء له والبكاء عليه والحزن لموته ولتهدأ أنفسكم ياابنائى فلدينا قيادة حكيمة ستتفقدكم وتلتمس حاجتكم وستعيشون اكرم العيش أيضا جنودنا البواسل في الجبهة والجرحى في المستشفيات .

===========================

المدينة : الاحد 10-01-1431هـ العدد :

إطلاق برنامج” مهارات الحياة “ في 10 مدارس بالطائف

عواض الخديدي - الطائف

أطلقت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الطائف المستوى الثاني من برنامج مهارات الحياة الذي تطبقه الادارة بالتعاون مع مركز عبد اللطيف جميل لخدمة المجتمع في عدة مدارس حيث تم رفع عدد المدارس المستهدفة في البرنامج إلى 10 مدارس بعد أن كانت 3 مدارس في المستوى الأول. وأكد مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد ابو رأس نجاح المستوى الأول من برنامج تنمية مهارات الحياة الذي تطبقه الإدارة وبين ابو رأس أن المستوى الأول من البرنامج تم تطبقه في 3مدارس خلال العام الماضي وشمل 120 طالبا ويجري حاليا تطبيق المستوى الثاني من البرنامج لنفس الطلاب تمهيدا للمستوى الثالث الذي يطبق العام القادم مشيرا إلى أنه سيتم رفع عدد المدارس المستفيدة من البرنامج خلال الفصل الثاني من العام الحالي إلى 10مدارس.وبين أن البرنامج يهدف إلى توطين ودمج مهارات الحياة في طرائق التدريس وإعداد الطالب للحياة الاجتماعية مشيرا إلى أن البرنامج في مستواه الأول يتضمن حقائب تدريبية حول مهارات الاتصال وتقدير الذات بينما يشتمل المستوى الثاني على مهارات الحوار الإيجابي والمستوى الثالث مهارات فن التعامل .وأقيم يوم الاسبوع الماضي ورشة عمل في ثانوية الطائف للطلاب المشاركين في المستوى الثاني من المدرسة شهدها مدير الإعلام التربوي بالإدارة عبد الله بن عيضة الزهراني والمشرف على البرنامج صبحي الحارثي ومدير المدرسة بندر الماضي .يذكر أن برنامج تنمية مهارات الحياة يعد برنامجا توجيهيا إرشاديا يتم تهيئة الطلاب من خلاله للحياة العامة وإكسابهم بعض مهارات التواصل وفن التعامل مع الآخرين وقد حظي بإقبال من قبل الطلاب الذين سارعوا في التسجيل بأعداد متزايدة مما حدا باللجنة المنفذة إلى تحديد آلية للترشيح تعتمد على المنهج العلمي من خلال مقاييس محكمة تم تطبيقها والترشيح على ضوء نتائجها.

========================


المدينة : الاحد 10-01-1431هـ العدد :

السماح لـ 40 مدرسة بنات في جدة بقبول طلاب الصفوف الأولية

حمود الصقيران - جدة

كشف مصدر في إدارة التربية والتعليم للبنات بجدة لـ "المدينة " عن تقدم نحو 40 مدرسة إبتدائية أهلية مبدية رغبتها في تسجيل الطلاب لديها بالصفوف الدنيا حتى يوم امس، وحصل اغلبها على الموافقة النهائية وبدأ في تدريس الطلاب فعليا، فيما لا يزال هناك العديد من الطلبات تحت الدراسة ومن المتوقع الموافقة عليها في القريب العاجل بعد التأكد من التزامها بتطبيق الشروط المطلوبة. واشار المصدر الى وجود اكثر من 80 مدرسة عالمية اخرى للبنات بجدة تقوم بتدريس الطلاب في الصفوف الدنيا بالمرحلة الإبتدائية. وبين ان التجربة حققت نجاحا مطردا وقبولا كبيرا من قبل اولياء امور الطلاب الذين تزايد اقبالهم على الحاق ابنائهم بتلك المدارس نتيجة الاثر الجيد الذي حققته التجربة على مستوى التحصيل الدراسي والنفسي للطلاب الذين التحقوا بها منذ بداية العام الدراسي. يشار الى ان وزارة التربية والتعليم اعطت الضوء الاخضر مطلع العام الدراسي الحالي للمدارس الابتدائية الاهلية بتسجيل الطلاب الذكور لديها في الصفوف الدنيا فقط وتدريسهم من قبل معلمات متخصصات في تدريس الصفوف الاولية، وذلك في خطوة تعد الاولى من نوعها.

======================

المدينة : الاحد 10-01-1431هـ العدد :

دورة للتعامل مع الآثار النفسية للسيول بتعليم جدة

حمود الصقيران - جدة

عقدت إدارة الإشراف الطبي بتعليم جدة صباح أمس السبت دورة عن كيفية التعامل مع الآثار النفسية المتوقعة من كارثة سيول جدة شارك فيها نخبة من الأطباء والاستشاريين النفسيين والتي وجهت لمعلمي المدارس والمرشدين الطلابيين في جميع المدارس الحكومية والأهلية. وبدأت فعاليات الندوة في الثامنة صباحا بكلمة لمدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن احمد الثقفي الذي بين أن الدعم النفسي والمعنوي لا يقل أهمية عن الدعم المادي والاجتماعي مؤكدا على دور منسوبي التربية والتعليم في التخفيف من الآثار النفسية لدى الطلاب ومحاولة إخراجهم منها بالوسائل والطرق العلمية والنفسية الحديثة. بعد ذلك تحدث الدكتور سعد الخطيب كبير استشاريي الطب النفسي بمستشفى الصحة النفسية بجدة عن الاضطرابات النفسية التي تصيب الأطفال بعد الأزمة وفي الجزء الثاني من الندوة تحدث الدكتور خالد باواكد مدير مركز التعليم الطبي المستمر بإدارة الرعاية الصحية الأولية بجدة عن علامات وأعراض الاضطرابات النفسية بعد الكارثة ثم ألقى الدكتور سامي عيد مدير شؤون المراكز بإدارة الرعاية الصحية الأولية بجدة محاضرة عن دور المراكز الصحية والمدارس في التعامل مع الحالات ثم تحدث الدكتور مصطفى حسين حسن الأخصائي النفسي بمستشفى الأمل بجدة عن مهارات التعامل مع المتضررين بعد الكارثة وفي ختام الندوة دار نقاش وحوار مفتوح مع المحاضرين.

=====================

المدينة : الاحد 10-01-1431هـ العدد :

“جرس الكتروني” لضبط الوقت وتثقيف الطلاب

حمود الصقيران - جدة

أدخلت إحدى مدارس جدة تقنية جديدة باستخدام برنامج « الجرس الالكتروني التربوي الأمني « للإعلان الصوتي عن بدء الحصص الدراسية ونهايتها طيلة اليوم الدراسي وإعطاء عبارات ترحيبية وتوعوية وتثقيفية تربوية للطلاب والزائرين . وأوضح مدير مدرسة ابن عقيل المتوسطة بركات العديني أن البرنامج الجديد جعل التعايش مع اليوم الدراسي أكثر إثارة ومتعة وجاذبية للجميع كما ساهم في ضبط الوقت والقضاء على مشكلة الخلط بين الحصص والاشتباه في ترتيبها والتخلص من الجرس التقليدي المزعج والإفادة من أوقات الفراغ للطالب بما يتم عرضه من برامج توعوية وتعليمية وتربوية . وأشار إلى أن البرنامج يعطي إمكانية تجديد الموضوعات المراد طرحها وإيصالها إلى الطلاب أو الزائرين بما يزيد على ثلاثمائة رسالة متنوعة.

========================

المدينة : الاحد 10-01-1431هـ العدد :

معلم يرفض إجازة مرافقة والده بالانعاش

سلطان الدليوي - مكة المكرمة

ضرب احد المعلمين مثالا في التضحية عندما رفض الإجازة الخاصة بمرافقته لوالده المنوم في قسم العناية المركزة باحد المستشفيات.حيث منح المعلم اجازة نظامية مرفق بتقارير عن مرافقته لوالده الا انه قطع اجازته وحضر للمدرسة لأجل طلابه واستكمال منهج اللغة العربية للمرحلة المتوسطة التي يدرس فيها خاصة عندما علم بان غيابه قد اثر على مستوى الطلاب ايام الامتحانات النصف فصلية . وقال المعلم عيسى مهدي ان والده المريض كان من اكثر المحفزين له للذهاب ومباشرة استكمال المنهج وعدم تعطيل الطلاب في فهم منهجهم الذي يحتاج الى جهد اضافي . وكان المعلم محل احتفاء ادارة المدرسة وزملائه المدرسين اللذين اعتبروه انمواذجا يدلل على ان التدريس رسالة قبل ان يكون مهنة.

==================

الندوة : الاحد 10-01-1431هـ العدد : 562

برنامج عالمي لمعلـمـــــــات الإنجلـيـــــــزية

مكة المكرمة : أحمد عامر

عقد بالادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة يوم امس البرنامج التدريبي الثاني لمعلمات اللغة الانجليزية للتعليم الثانوي ــ نظام المقررات سلسلة شركة tcm --kls ويأتي ذلك بناء على توجيه من وكيل الوزارة للتخطيط والتطوير.يشار الى ان البرنامج عقد بعد التنسيق مع الشركات العالمية في مجال تعليم اللغة الانجليزية في الثانوية الاولى من الساعة السابعة والنصف وحتى الساعة الواحدة والربع ظهرا.المعلمات المتدربات في هذا البرنامج هن معلمات اللغة الانجليزية في المستويات (1 ، 3 ، 5) وسيصاحب البرنامج التدريبي ورش تدريبية وستشارك فيها مشرفات اللغة الانجليزية.

================

الندوة : الاحد 10-01-1431هـ العدد : 562

يــوم عــاشـوراء بتعليــم المخـــواة

الباحة : الندوة

تنظم إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة المخواة ممثلة في قسم التوعية الإسلامية اليوم الأحد برنامجاً عن يوم عاشوراء في جميع مدارس المحافظة .وأوضح مدير التربية والتعليم في المحافظة تركي بن أحمد الزبيدي أن البرنامج يهدف إلى تذكير الطلاب بأهمية الاقتداء بسنة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم في أداء النوافل والطاعات والالتزام بهديه في يوم عاشوراء وشهر الله المحرم .وبين أنه سيتم تنفيذ البرنامج في الإذاعة المدرسية الصباحية الذي تتضمن العديد من الفقرات تشمل تلاوة آيات من القران الكريم مع تفسيرها وتقديم أحاديث عن فضل صيام يوم عاشوراء وبيان بعض البدع والاعتقادات الفاسدة في يوم عاشوراء وإصدار مطوية حول هذه المناسبة وتوزيعها على المعلمين والطلاب.وأشار إلى أن البرنامج يشتمل على العديد من المحاضرات حول يوم عاشوراء، وفضائل وأحكام وانقضاء العام الهجري ، ونعمة الوقت ، ومحاسبة النفس إلى جانب إقامة برنامج إفطار جماعي للمعلمين والطلاب الصائمين بالمدرسة يتضمن مسابقات ودروس تربوية عن بعض الآداب الإسلامية.

========================

الحياة : الاحد 10-01-1431هـ العدد :

جدة: الموت «صعقاً » يهدد 800 طالبة في «مجمع مدرسي» منذ 6 سنوات

جدة – أحمد آل عثمان

أضحى المكوث في مجمع المتوسطة الخامسة والثانوية الثالثة لتحفيظ القرآن الكريم في جدة، نوعاً من المجازفة وضرباً من المخاطرة بالأرواح، بعد أن انتشرت الشحنات الكهربائية في حوائطه وأصبحت نحو 800 طالبة ومعلمة مهددات بالموت صعقاً.وعلى رغم أن إدارة المجمع تؤكد أنها خاطبت الجهات المختصة حول المعاناة الممتدة منذ ستة أعوام، إلا أن مخاطر التيار مستمرة، بل تفاقمت مع هطول الأمطار الأخيرة على المحافظة. وتساءل عدد من المعلمات عن أسباب تجاهل الشكاوى المتكررة التي رفعتها إدارة المجمع لمركز وسط جدة، وإدارة تعليم البنات، والدفاع المدني للوقوف على المخاطر المحدقة بهن، مطالبات بوضع حلول سريعة، لاسيما وأن المدرسة كما يؤكدن شهدت مع هطول الأمطار الأخيرة انبعاث دخان كثيف من أحد فصول المرحلة الثانوية، ما أثار الرعب بين الطالبات وكاد تدافعهن عشوائياً أن يؤدي إلى كارثة، لولا التدخل السريع من إحداهن بفصل التيار الكهربائي، فيما تولت إحدى المعلمات تنظيم التلميذات وإعادتهن إلى فصولهن بعد زوال الخطر.وأكدت المعلمة (أ ي) أن مشكلة الماس الكهربائي المتكرر منذ سنوات عدة، لم يتم التعامل معها بالشكل المطلوب، مشيرة في حديثها إلى «الحياة» أن الدفاع المدني زار المدرسة قبل نحو عامين، وطمأن الإدارة بعدم وجود أي مشكلة في التمديدات الكهربائية تدعو للقلق. وقالت: «إن الشحنات الكهربائية لا تزال تسري في الحوائط، وتتسلل إلى الطالبات، ما استدعى تقديم عدد من الشكاوى لمركز وسط جدة وإدارة تعليم البنات من دون اتخاذ أي تدابير لحل المشكلة».وأضافت: «إن المجمع المكوّن من ثلاثة طوابق يحوي المرحلتين المتوسطة والثانوية، ويبلغ عدد طالباته مع المعلمات والإداريات نحو 800 طالبة، فيما تجاورها المدرسة الابتدائية الخامسة لتحفيظ القرآن ومدرستان أخريان هما المتوسطة الثالثة والابتدائية الـ 91»، معتبرة أن ذلك يزيد من المخاوف في حال حدوث حريق نتيجة الوضع السيئ للكهرباء في المجمع.وأكدت أن أصوات إنذار الحريق تعمل باستمرار، مايجعل المعلمات يفصلنها في كثير من الأحيان، لعدم إثارة الرعب في نفوس الطالبات، لافتة إلى أن العاملات في المدرسة يشعرن بالتماسات كهربائية متكررة خصوصاً في مقابض الأبواب والجدران.وأفادت أن معاناتهن تتفاقم في الصيف حيث يغيب التيار عنهن، مما يضطرهن إلى التعايش مع الأجواء الحارة، مشيرة إلى أن معاناتهن ليست وليدة اللحظة، بل إن مدتها تزيد على ست سنوات، مطالبة الجهات المختصة بالتدخل سريعاً قبل أن يتفاقم الوضع ويحدث ما لا يحمد عقباه.

=====================

الحياة : الاحد 10-01-1431هـ العدد :

46 ألف ساعة عمل «تطوعي» نفذتها «تعليم جدة» لخدمة الأحياء المتضررة

جدة - «الحياة»

كشفت إدارة النشاط الطلابي في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة عن 46 ألف ساعة عمل تطوعي نظمها المنتسبون لها، هدفت لخدمة الأحياء المتضررة في شرق ووسط وجنوب جدة. وضمت أكثر من 12 ألف طالب، يساندهم 2460 معلماً، وشملت أكثر من 24 برنامجاً توعوياً ونفسياً وتربوياً انطلقت مع اندلاع الكارثة وحتى يوم أمس (السبت).وأكد مدير النشاط الاجتماعي في تعليم جدة عبدالعزيز الغامدي أن مركز الخدمات التطوعية للأعمال الاجتماعية أسهم في مساعدة متضرري سيل الأربعاء في أحياء شرق وجنوب جدة من خلال فريق عمل متكامل، إضافةً إلى تنظيم مخيم للتنسيق ومتابعة أوضاع طلاب المدارس المتضررة وتوجيههم إلى المدارس البديلة وتقديم عدد من الدورات النفسية لتجاوز الأزمة التي مر بها أهالي الحي.وأوضــــح أن المـــركز نظم العديد من الأعمال التطوعية في جميع برامج ومناشط المجتمع المختلفة والتي تبلغ 24 برنامجاً،أسهمت في تقديم يد العون والمساعدة للحالات الإنسانية، ورفع درجة الوعي في المجتمع، ولفت إلى أن المركز نظم خلال اليومين الماضيين دورةً في«الإسعافات الأولية» لطلاب المرحلة الثانوية ضمن برامج التأهيل لإعداد الطلاب ضد الكوارث الطبيعية لا قدر الله شارك بها نحو 26 طالباً وأربعة معلمين في الدورة. من جانبه، أوضح مدير التوعية الإسلامية أسعد الشهراني أن برنامجاً توعوياً تربوياً وتعليمياً يتم تنفيذه حالياً، تم من خلاله إعداد نشرات تربوية ومطويات عن أهمية الصبر والإيمان بالقضاء والقدر، واستقبال حالات الطلاب المتعلقة في مدارس تحفيظ القرآن الكريم ممن تضررت مدارسهم وإعداد الملابس والاحتياجات الطلابية.وكانت إدارة التوجيه والإرشاد في تعليم جدة عقدت دورةً لعدد من المرشدين المتطوعين في برنامج الصحة النفسية بهدف التعرف على الأعراض والعلامات النفسية المحتملة بعد الكارثة. إضافةً إلى المهارات المطلوبة للتعامل مع الطلاب المصابين بأعراض ما بعد الصدمة.وناقشت الدورة في حضور 65 مرشداً في مركز حي السليمانية بجوار مدرسة عثمان بن عفان الابتدائية، الاضطرابات النفسية لدى الأطفال والمراهقين ومهارات التعامل معها، إضافةً إلى دراسة كيفية منع تفشي الأخبار غير السارة.وأشرف ونفذ الدورة نائب رئيس الجمعية السعودية للطب النفسي رئيس الفريق النفسي الميداني الدكتور محمد الشاووش واستشاري طب الأطفال عضو الجمعية السعودية للطب النفسي الدكتور سعد الخطيب.

===============

الحياة : الاحد 10-01-1431هـ العدد :

الطائف: «تعليم البنات» ترفض المعاملات الرسمية بلا ظروف «مختومة»

الطائف - »الحياة»

أكد المدير العام للتربية والتعليم للبنات في محافظة الطائف سالم الزهراني على جميع مديرات المدارس والموظفين والموظفات بالإدارة على عدم استلام الخطابات الرسمية إلا عبر القنوات المختصة والرسمية المعتادة باستلام وتسلم المعاملات، مشدداً على أهمية أن تجري المراسلات داخل ظروف محكمة ومختومة بختم الجهة المصدرة. وطالب بعدم تسليم المعاملات لأصحابها أو تزويدهم بصورة مما يصدر بشأنها، والاكتفاء بتزويد المراجع برقم المعاملة وتاريخها بناءً على الأوامر السامية الصادرة بهذا الخصوص، موضحاً أن إدارة المتابعة الإدارية تعمل على متابعة تنفيذ كل ما يرد من تنظيمات وتوجيهات في الشأن الإداري للأقسام الرجالية والنسائية بطاقمين رجالي ونسائي.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

متابعات

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

====================


صحيفة اليوم:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13344

«ابتدائية» العباس تسجل أعلى نسبة في تطعيم h1n1 بـ 22 طالباً

محمد العويس – الخبر

سجلت مدارس قطاع الخبر تجاوبا ملحوظا مع حملة التطعيم بلقاح أنفلونزا الخنازير h1n1 وجاءت مدرسة العباس بن عبدالمطلب الابتدائية بالثقبة أمس فى المركز الاول بواقع 22 طالبا، بينما تجمدت نسبة التطعيم بالمدارس الأهلية عند صفر بالمائة، وتواصل الحملة التي دخلت أسبوعها الثاني وتستمر 5 أسابيع زياراتها للمدارس، وكشف احد مشرفى الحملة عن رفض عدد كبير من اولياء الامور عن تطعيم أبنائهم رغم موافقتهم في بداية الأمر من خلال تعبئة النماذج المعدة لذلك.

============================

صحيفة اليوم:الأحد 10 محرم 1431هـ العدد:13344

34 سائقًا يترقبون رواتبهم المتأخرة من «الأمين»

عبدالله الحسين - الأحساء

يترقب 34 سائقًا بشركة حافلات «الأمين» صرف رواتبهم المتأخرة منذ ثلاثة أشهر بلا أسباب واضحة وإخطار مسبق, وذلك رغم رغم قيامهم بالتجمهر فى وقت سابق أمام إدرة تربية وتعليم البنات بالأحساء للمطالبة بصرف رواتبهم المتأخرة وتلقيهم وعدا من أحد مسئولي الإدارة بصرف رواتبهم مطلع محرم الجاري وتمت مخاطبة مشرف الشركة على سائقي محافظة الأحساء الذي فاجأ الجميع برد اوضح فيه أنه انزعج من مطالبات السائقين المتكررة وهددهم بالفصل قائلا بالحرف الواحد: من يرغب في استلام راتبه يسلم مفاتيح الحافلة فغيره العديد ممن ينتظرون أدوارهم للقيام بنفس العمل».























توقيع :

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

عرض البوم صور فليح ملاك  
 
 
قديم 28-12-2009, 01:05 PM   المشاركة رقم: 250
معلومات الكتاب
عضو متميز
 
الصورة الرمزية فليح ملاك
 

معلوماتي
التسجيل: Nov 2007
الـعـضوية: 2625
المشاركات: 5,361
بمعدل : 2.07 يوميا




مركز التحميل الساحات


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
فليح ملاك غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : فليح ملاك المنتدى : ساحة التربيه والتعليم
افتراضي

موجز اخبار الوزارة
الشرق الاوسط : الأثنين 11-01-1431هـ العدد : 11353
*«التربية والتعليم» تفرض ضرورة تجاوز «اختبار القياس» لخريجي كليات المعلمين غير المعينين
خريجون يطالبون بتطبيق التوظيف بـ«الأقدمية».. والمتحدث الرسمي يشدد على التأكد من جودة التعليم
صحيفة اليوم:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13345
*رفضوا اختبار «القياس» كشرط للتعيين
«اعتصام» 200 من خريجي كليـات المعلمين أمام مبنى «التربيــة»
مقالات
الوطن :الاثنين 11 محرم 1431 هـ العدد 3377
محمد السحيمي
*تحت الدراسة!
المدينة : الأثنين 11-01-1431هـ العدد :
محسن عبد الرحمن بهــادر
*قراءة في كتاب : تعليمنا إلى أين ؟!!










ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار الوزارة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الشرق الاوسط : الأثنين 11-01-1431هـ العدد : 11353
«التربية والتعليم» تفرض ضرورة تجاوز «اختبار القياس» لخريجي كليات المعلمين غير المعينين خريجون يطالبون بتطبيق التوظيف بـ«الأقدمية».. والمتحدث الرسمي يشدد على التأكد من جودة التعليم
الرياض: محمد الحميدي
انتهى اجتماع جمع الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود، وزير التربية والتعليم، مع ممثلين عن حشود من خريجي كليات المعلمين تأخر تعيينهم حتى الآن، إلى ضرورة اجتياز اختبار القياس للراغبين في التوظف حال وجود فرص تعليمية قريبة.وشهدت البوابة الرئيسية بمقر وزارة التربية والتعليم الرئيسي بمدينة الرياض أمس تجمع أكثر من 220 خريجا من كليات المعلمين لعامي 1427 و1428هـ، يطالبون بمنحهم فرصا وظيفية في قطاع التعليم بعد أن تأخرت عملية توظيفهم، مطالبين بمساواتهم مع الخريجين السابقين وتوظيفهم بالأقدمية.وشدد الأمير فيصل بن عبد الله خلال لقائه بمجموعة مثلوا هؤلاء الخريجين ظهر أمس على أنه لا بد من وجود معلمين يمكنهم النهوض بالعملية التعليمية باقتدار، مما دعاها لتأكيد الكفاءة وضرورة اجتياز اختبار القياس.ووفقا لمحمد السهلي، أحد الخريجين الذين اجتمعوا مع وزير التربية والتعليم، فإن مطالبهم تنصب على ضرورة التوظيف بـ«الأقدمية»، حيث يعتبر خريجو كليات المعلمين بالأساس مؤهلين للتعليم والتربية في قاعات الدراسة، إضافة إلى أن إنشاء تلك الكليات جاء بهدف سد حاجة التعليم من المعلمين، مشيرا إلى أنه تم توقيع خطاب التزام وتعهد بالتدريس في المدارس الحكومية حين قبولهم في الكلية.وقال في حديثه لـ«الشرق الأوسط»: «جاءت وعود التوظيف خلال شهر ربيع الأول ثم تغيرت إلى ربيع الثاني، وأخيرا ذكر لنا أنه سيكون في شهر شوال المقبل بعد انتظار طويل يمتد لنحو ثلاث سنوات»، موضحا أن هناك تطورات أخرى بوعود شفوية من الوزارة، على أن يتم الاكتفاء باختبار «كفايات» الذي تطبقه لامتحان القدرات لدى المعلمين من دون نجاح أو رسوب، بيد أنه شدد على ضرورة اجتياز اختبار القياس.وأفاد السهلي بأن اختبار القياس صعب ولا يمكن ضمان النجاح فيه، حيث سجلت نسبة الرسوب فيه 54 في المائة، بينما من حق المعلمين الاستفادة من عملية التعيين باعتبارهم خريجي كليات المعلمين، لا سيما أن الغالبية العظمى من الطلاب موافقون على عملية التوظيف بالأقدمية.ودعا السهلي إلى أهمية أن تتجه وزارة التربية والتعليم إلى طمأنة الخريجين بصبغة رسمية أكثر من أن تكون شفوية على لسان أحد المسؤولين، مشددا على أن من بين الخريجين تخصصات علمية تحتاجها الوزارة في المرحلة الراهنة مثل الحاسب الآلي، فيزياء، كيمياء، أحياء، علوم.وكانت وزارة التربية والتعليم اتجهت للاستعانة خلال احتشاد الخريجين بجهاز المهام والواجبات، وكذلك الشرطة في البوابات الرئيسية، بينما التزم جميع المحتشدين من الخريجين بآداب الطريق واحترام المسؤولين والاصطفاف بهدوء على رصيف المتاخم لبوابة الوزارة الرئيسية.ويرى الخريجون في مطالبهم أن يتم التجاوز عن اختبار القياس والاعتماد على سياسة الأقدمية في التوظيف مساواة بالدفعات التي سبقتهم، إضافة إلى أن وزارة الخدمة المدنية هي التي تستخدم سياسة «المفاضلة» بين المتقدمين.ووفقا للسهلي فإنه خلال متابعاتهم الدقيقة مع مسؤولي وزارة التربية والتعليم حال انتهاء اللجنة التي فصلت في موضوع توظيف خريجي كليات المعلمين، أعلن عن وجود 2800 وظيفة تعليمية، بينما يبلغ عدد الخريجين الحاليين وحتى عام 1429 قرابة 1700 خريج تقريبا - على حد وصفه.وكانت عملية التنسيق للاحتشاد أمام وزارة التربية والتعليم والإصرار على مقابلة الوزير قد استقطبت خريجي كليات المعلمين من كل مناطق المملكة، ومن بينها تبوك وجازان والمدينة المنورة، وتمت عبر منتدى الوزارة، حيث ذكروا أنه تم وعدهم في فترة سابقة بالتعيين المباشر قبل أن تطرأ تطورات تفضل دخولهم في مفاضلات وامتحانات قياس وخلافه.من ناحيته، قال لـ«الشرق الأوسط» الدكتور فهد الطياش، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، إن قضية الخريجين تكمن في أنهم دفعة قديمة ولا يريدون انطباق شروط التعيين الجديدة في التعليم المتمثلة في اجتياز اختبار القياس، مشيرا إلى أن أنظمة الدولة تضع الضوابط والمحددات لكل متطلبات الكوادر في الوزارات، مشيرا إلى أن «التربية والتعليم» حددت الاحتياج عبر الخدمة المدنية باشتراط اختبار القياس لأن الهدف التأكد من جودة التعليم.وقال الطياش «جودة التعليم مطلب مجتمعي، حيث إن المجتمع كله يريد أن يطمئن على جودتها، وهناك طرق كثيرة منها المتابعة وتقييم عمل المعلمين والإشراف التربوي وغيرها تطبقها الوزارة، والهدف أن تكون المخرجات ذات كفاءة عالية».وأوضح الطياش أن وزارة التربية والتعليم أبرمت خلال الأسبوع المنصرم مبادرة التطوير، حيث وقعت اتفاقية مع التعليم العالي والمركز الوطني للقياس لإجراء تلك الاختبارات لإدراكها لأهمية اختبار القياس في تحديد كفاءة التحصيل.ولفت الطياش إلى أن الوزارة مستمرة في نهج تطبيق مبادئها الحالية، حيث لا تنظر في طلب المتقدمين من الخريجين من حيث الأقدمية، لأن التعيين ذاته سيكون جديدا، مضيفا القول «لا نتحدث عن تخرج قديم بل عن تعيين جديد، والسنة القادمة سيبدأ التطبيق على البنات، كما أن اختبار القياس متاح وفرص لكل المعلمين».
صحيفة اليوم:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13345
رفضوا اختبار «القياس» كشرط للتعيين «اعتصام» 200 من خريجي كليـات المعلمين أمام مبنى «التربيــة»
غازي الشطير – الرياض
اعتصم نحو (200) خريج من كليات المعلمين من جميع مناطق المملكة من دفعتي 1427/1428هـ الفصل الأول، أمام مبنى وزارة التربية والتعليم منذ التاسعة من صباح أمس، معبرين عن احتجاجهم على قرار الوزارة القاضي بإلزام الذين لم يتم تعيينهم من دفعة 1427هـ ودفعة 1428هـ الفصل الأول بأداء اختبارات القياس وعدم الاكتفاء باختبار الكفايات الذي قاموا بأدائه أسوة بزملائهم من نفس الدفعة ممن تم تعيينهم قبل أشهر. وأكد عدد من الخريجين لـ «اليوم» أن من بينهم من يحمل تخصصات قد أعلنت الوزارة في وقت سابق أنها بحاجة لمن يشغلها، كالحاسب الآلي، والرياضيات واللغة العربية ولم يتم تعيينهم. وأجمعوا على أن اختبار القياس لا ينطبق عليهم، مستندين على تصريح أحد المسئولين بالوزارة في وقت سابق بأن اختبار القياس سيتم تطبيقه على من تخرج بعدهم من دفعة 28 الفصل الثاني ودفعة 1429هـ، مناشدين بتنفيذ ما وعدهم به خادم الحرمين الشريفين من تعيين خريجي الدفعتين، إضافة إلى الاكتفاء باختبار الكفايات أسوة بزملائهم.يشار الى أن اختبار الكفايات ليس فيه نجاح أو رسوب بينما اختبار القياس قد يُحرم من لم يجتزه من فرصة التعيين.










ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المقال
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الوطن :الاثنين 11 محرم 1431 هـ العدد 3377
تحت الدراسة!
محمد السحيمي
وللدراسة عدة معانٍ عجيبة: فالدارس عند "هيئة الآثار والسياحة" هو: ما محته أو دفنته عوامل التعرية! وهي عند "صوامع الغلال": تنقية الشوائب من "الحبوب" الشباب! وعند صغارنا: كوابيس مفزعة، تؤدي إلى علل نفسية لا حصر لها، كالتبوّل اللا إرادي و"المُغُوص" التي تقطِّع أمعاءهم كل صباح! وعند شبابنا: اكتئابٌ مزمنٌ يفضي بهم إلى البطالة أو المخدِّرات! والمدرِّس والمدرِّسة عند "وزارة التربية والتعليم": شيء تتفنَّن البيروقراطية في سحقه بمستوياتٍ وظيفية دنيا، وسحنه بأعباءٍ تتفنَّن مكاتب "السردي مردي" في اختراعها، قبل تسليمه لعوامل التعرية دون ضمانٍ صحِّي أو اجتماعي! وعبارة "تحت الدراسة"، في مختلف مصالحنا ودوائرنا تعني: "غنِّ يا ليل ما أطولك"! فلو قلت للأمانات والبلديات: هناك وسائل بناء متينة، ورخيصة، وسريعة، معمولٌ بها في أكثر بلاد العالم تقدُّماً، وأنتم تسمحون بها للهوامير في بناء "المولات" الضخمة، ولا تسمحون بها لـ"المواطٍ" ـ نعم بالتنوين المنوَّن ـ المحدود الدخل، أجابك كبار "الْمُهَنْدِي/سين" و"الْمُخَطِّي/طِين": الموضوع تحت الدراسة!
ولو قلت لوزارة "الثقافة والإعلام": أليس من المؤلم أن تتناهش القنوات الفضائية كعكة "دوري المحترفين" السعودي، والقناة الرياضية السعودية تنقل الدوري "الأرجنتيني"، أجابتك بثقة: الموضوع تحت الدراسة في "الرئاسة العامة لرعاية الشباب"! وتتوجه بحفظ الله ورعايته إلى الرئاسة لتقول لك: الموضوع تحت الدراسة لدى "وزارة المالية"! وتعبر شارع الـ"وش وش" ـ ياااه! فاكرين؟ ـ إلى وزارة "المالية": ليسألك "المدقِّق": من قال لك إنها تحت الدراسة؟ الـ..والـ.. والـ..! وإيش فهَّم الـ..والـ.. والـ.. بالنظام؟ رُح قل لهم: إنها "قيد" الدراسة، وليست "تحتها"!
أما وقد تساءلت في مقالة "ومن طلب العلا...؟": بأي "وجه" تقسم "وزارة الزراعة" رحمة ربك؛ بتزويد "خيبر" بمياه "العلا"؟ فسيهاتفك "مسؤولٌ" في الغرفة التجارية الصناعية بالمدينة المنورة، مستنكراً: وما أدراكم ـ معشر الكتاب "من منازلهم" ـ بأن ذلك القرار ظل "تحت" الدراسة سنواتٍ طويلة، ولم يتخذ إلا بعد أن تأكد الباحثون، وأكَّدوا ـ لـ"غاوين الأَكَدْ" ـ كفاية منسوب المياه الجوفية في "العلا" لثلاثين عاماً: شرباً، وزراعة، وغسيل سيارات "بستم"! فلنضحِّ بالزراعة لإطفاء العطش أولاً، ومهما ارتفع سعر "الرز" الهندي، أو "الإندومي" الإندونيسي؛ فـ"المواااطٍ" الصالح: يعيش ليأكل، لا يأكل ليعيش! ولا ذنب للوزارة أن يتذكَّر ـ "المواطٍ" ماغيره ـ أن شُحَّ المياه الجوفية في المملكة جاء نتيجة استنـزافها لتحقيق الاكتفاء الذاتي من القمح، الذي جاء بناءً على دراساتٍ مستفيضة، كانت تؤكد أن مخزونها يكفي لخمسمئة عامٍ قادمة! وتقول بحوث تحـ..أستغفر الله: "قيد" الدراسة: إن من أهم أسباب هزَّات "العيص" وما عايصها: انخفاض منسوب المياه الجوفية في المنطقة؛ نتيجة نقل مياه "ينبع النخل" إلى "ينبع الصناعية" على مدى ثلاثين عاماً، وبناءً على دراساتٍ مستفيضة استفاضةً لا هوادة فيها!
==============================
المدينة : الأثنين 11-01-1431هـ العدد :
قراءة في كتاب : تعليمنا إلى أين ؟!!
محسن عبد الرحمن بهــادر
هذا الكتيب ليس بحثاً مستفيضاً عن التعليم ومساراته بقدر ما هو رسالة تربوية يوجهها البروفسور زهير السباعي للأمة العربية بهدف ترسيخ مبادئ تطوير التعليم في العالم العربي . والبروفسور زهير أحمد السباعي غني عن التعريف فهو أستاذ جامعي ومؤسس لكلية الطب في أبها , وباحث علمي محترف تستعين به منظمة الصحة العالمية في استقصاء وبحث كثير من الدراسات الطبية , وقبل كل ذلك فهو مقدم برنامج (الطب والحياة) لسنوات طويلة . يقول أ. د. زهير السباعي في رسالته : ( إن التعليم الذي أعنيه هو ذلك التعليم الذي يربي الإنسان ويطور ملكاته , ويعده لكي ( يفكر ويخطط ويستكشف ) , التعليم الذي يُهيئه ليكون أداة صالحة للتغيير إلى الأفضل , وليس مجرد تزويده بالمعلومات , ومنحه الشهادات ) . وفي ذلك يشير د. زهير إلى أن مسؤولية التعليم وتطويره ليست وقفاً على وزارة أو إدارة ما , إنما هي مسئولية مشتركة تتحملها الأمة في المجتمع ممثلة في قطاعيها الحكومي والأهلي , وفي وزاراتها المختلفة : التربية والتعليم , والمالية والاقتصاد والتخطيط والإعلام والعمل و... غيرها . وتطوير التعليم الذي نعنيه لن يتأتى إلا إذا سبقه ومهَّد له ( إيمان بالقضية , وفكر هادف , وتخطيط علمي سليم ) . وفي ذلك أيضاً يخص القارئ والمواطن في المجتمع بالإشارة للمشاركة ليسأل كل واحد نفسه : ما الذي أستطيع أن أفعله شخصياً لأشارك في هذه المسئولية .. ولعلي في قراءتي المتواضعة لهذا الكتيب القيم أنقل للقارئ الكريم والمسئولين عن التربية والتعليم من خلال هذه المقالات , بعضاً من بنود استراتيجية الدكتور زهير في ترسيخ مبادئ تطوير التعليم في العالم العربي , وأكرس بدوري على وضع وتأسيس خارطة الطريق – إن جاز ليَّ التعبير – لتطوير التعليم في مجتمعنا في ظل المتغيرات والمستجدات التربوية والاقتصادية التي يرسي أسسها وقواعدها خادم الحرمين الشريفين باتخاذ القرارات الحكيمة في هذا الشأن , وفي ظل الحراك الوزاري في وزارة التربية والتعليم الذي يؤسس لتطوير الأجهزة التربوية وتحسين أداء العاملين في الميدان .. وأؤكد على أهمية التطوير البشري والاستثمار في تنمية الإنسان وإعداده لمواجهة متطلبات العصر وتحديات المستقبل , وتعزيز قدرات المعلم الوطني الكفء المستشعر لوطنيته , والمقدر لمسئولياته , واللبق في استيعاب الأهداف العريضة في التربية والتنمية البشرية , تنمية قدراته على العمل المخلص الدءوب لتجسيدها على أرض الواقع .. وفي الأعداد القادمة نعرض لاستراتيجية المؤلف وتصوره في تطوير التعليم ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أخبار إدارات التعليم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الرياض :الاثنين 11 المحرم 1431هـ - العدد 15162
منوهاً بالرعاية الملكية لمعرض ابتكار 2010د.العواد: الملك عبدالله يرسم «طريق الأجيال» نحو الاقتصاد المعرفي وتنمية أفكار المواهب والمخترعين
حوار- تركي العمري
نوه الدكتور فؤاد العواد المشرف العام على معرض ابتكار 2010 برعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز -حفظه الله- للمعرض وكافة انشطة مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة».
وقال في حديث ل»الرياض»: إن الرعاية الكريمة للمعرض المزمع عقده في جدة خلال الفترة 9-13 جمادى الآخرة 1431ه الموافق 23-27 مايو 2010م، دليل على مدى ما تمثله شريحة الموهوبين والمبتكرين والمخترعين للوطن ومسيرته التنموية؛ وفق منهجية منظمة قائمة على الفكر والعلم والتقنية لبناء وتطوير المجتمع حاضراً ومستقبلاً.
وأضاف أن المستهدفين والمرشحين للمشاركة هم المخترعون والمبتكرون الأفراد، والمدارس والجهات التعليمية، والجامعات والمؤسسات البحثية، إلى جانب شركات القطاع الخاص المنتجة للابتكارات، ورجال الأعمال والمستثمرين، والجهات الداعمة للمبتكرين، مشيراً إلى أن الاستثمار في الإنسان وتنمية رأس المال البشري وقدراته هي السباق الحقيقي نحو تقدم الأمم والشعوب، وفيما يلي نص الحوار:
الرعاية الملكية
* ماذا تمثل الرعاية الكريمة من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز-حفظه الله- لمعرض ابتكار 2010؟
توجيهات خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز– رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" حفظه الله-، تؤكد دوماً على أهمية العناية بالموهوبين والمخترعين في المملكة، كي يكونوا عناصر فاعلة في التحول إلى مجتمع المعرفة، من خلال اعتماد الاقتصاد الوطني على المعرفة والتقنية والابتكارات الفكرية، التي تؤدي دوراً أساسياً ومحورياً في نمو اقتصاد أي أمة، خاصة في ظل تحول المملكة إلى اقتصاد قائم على المعرفة.
كما أن هذا الدعم وهذه الرعاية تسهم بشكل كبير وفاعل في نشر ثقافة الوعي والمعرفة في المجتمع بأهمية الموهبة والإبداع والابتكار، وتسهم في نشر مناخ الإبداع اللازم لأي تطور، ولا عجب في ذلك وخادم الحرمين الشريفين هو الداعي إلى ضرورة استثمار خير الوطن في إنسانه. أهمية المعرض
* ما أهمية معرض ابتكار 2010م؟
أشير إلى إحدى مقولات خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز – رئيس المؤسسة – حينما قال "إن مهمتنا جميعاً في عصر الإبداع؛ صقل الموهبة وتجسيدها على الواقع لخدمة الدين والوطن".
ومن هنا، فإن "موهبة" تسعى بكل جهد لتحقيق رؤى القيادة الرشيدة من خلال تحقيق رسالتها في دعم بناء وتطوير مجتمع الإبداع في المملكة بمفهومه الشامل، من اكتشاف الموهوبين ورعايتهم، ودعم المخترعين والمبتكرين، ونشر ثقافة الموهبة والإبداع في المجتمع.
ويكفي أن أوضح أن ما تحقق في ابتكار 2008 يبقى شاهداً على أهمية الرسالة التي يضطلع بها ابتكار 2010م، سواء من جهة عدد الحضور والمستفيدين الذي تجاوز 54 ألف شخص، أو من ناحية الحراك الثقافي الكبير في المؤسسات السعودية وسعيها الكبير لتفعيل هذه الفلسفة في بيئتها العملية.
* ماذا يمثل المعرض في منظومة عمل "موهبة"؟
يمثل تنظيم معرض للمبتكرين والمخترعين جانبا مهما من أعمال "موهبة"، وشركة أرامكو السعودية، وامتدادا لمعارض المخترعين السعوديين، إذ تسعى "موهبة" وأرامكو من خلال هذا المعرض إلى تحقيق هدف من أهدافهما المهمة في تنمية الاختراعات والابتكارات وإبرازها وتقديرها واستثمارها بذاتها أو مشاركة مع الآخرين.
ويأتي هذا المعرض المزمع عقده في جدة خلال الفترة 9-13 جمادى الآخرة 1431ه الموافق 23-27 مايو 2010م، متوجا برعاية كريمة من لدن خادم الحرمين الشريفين، ليتواكب مع المرحلة الجديدة ل"موهبة"، ومنسجما مع مشاريعها الحالية، التي تصب في مجرى دعم الابتكار والإبداع، لبناء قوة عمل قادرة على مسايرة التيار المتدفق في التقدم التقني والمعرفي الذي تنعكس تأثيراته على الإنتاجية الاقتصادية وعلى نواحي الحياة الأخرى وعلى مسيرة التنمية بوجه عام.
الفئات المستهدفة
* ما هي الفئات التي يستهدفها "ابتكار 2010"؟
تتعدد الفئات التي يستهدفها ابتكار 2010م ما بين مستفيدين ومرشحين للمشاركة، فبالنسبة للمستفيدين فهو يستهدف المخترعين والمبتكرين الأفراد، المدارس والجهات التعليمية، الجامعات والمؤسسات البحثية، شركات القطاع الخاص المنتجة للابتكارات، رجال الأعمال والمستثمرين، الجهات الداعمة للمبتكرين، الجهات الراغبة في عرض فرص الابتكار، العائلة.
السمات والفعاليات
* ما الجديد في ابتكار 2010م، والفارق بينه وبين ابتكار 2008م؟
أهم ما يميز ابتكار 2010م عن ابتكار 2008م هو مضاعفة عدد المخترعين المشاركين من 60 إلى 100 مخترع، والتوسع في عدد الفعاليات المصاحبة في المعرض والتركيز على فئة الناشئة والشباب، وتخصيص قسم للمخترعين الذين نجحوا في تحويل اختراعاتهم إلى منتجات، وتخصيص جناح أكبر للطلبة.
كذلك سيشهد ابتكار 2010م مشاركات لمخترعين غير سعوديين، حيث تشارك كل دولة خليجية بمخترعين اثنين، وعلى المستوى العربي تشارك كل دولة بمخترع واحد، ودوليا يشارك 15 مخترعا من خلال الاتحاد الدولي لاتحادات المخترعين ifia.
* ماذا عن الفعاليات المصاحبة؟
بالفعل سيشهد المعرض عدداً من الفعاليات المصاحبة الأخرى مثل فعالية "عندي حلم" وهو برنامج يساعد النشء على التخطيط للمستقبل، وبرنامج "مصنع الأفكار" والذي يهدف إلى المساعدة في إبداع أفكار جديدة لموجهة التحديات المستقبلية من خلال تدعيم التفكير المتجدد وإنشاء شبكات العلاقات والتواصل التكنولوجي وزيادة الجودة والقيمة المضافة، و" حب العلوم" وهي رحلة مع بعض العلماء الذين أثروا في تطور العلم خلال سنوات طويلة من البحث العلمي والجهد ليصلوا إلى نظرياتهم، بجانب برنامج الروبوت الهادف إلى التعريف بأهمية الهندسة في حياة الناس، وعرضها بشكل علمي وتفاعلي مبسط من خلال الروبوت، وبرنامج تجارب المخترعين الذي يعرّف بتجارب المخترعين من خلال البحث العلمي للوصول لحلول للمشكلة المطروحة حتى الوصول للاختراع وغيرها من الفعاليات.
الجوائز والحوافز
* ماذا عن الجوائز والحوافز التي سيقدمها المعرض للمخترعين الفائزين؟
بالنسبة للجوائز فإن المعرض يقدم ثلاث جوائز مالية للفائزين وهي 150 ألف ريال للمركز الأول، 100 ألف ريال للمركز الثاني، 50 ألف ريال للمركز الثالث، كما سيقدم أربع جوائز خاصة بأعضاء هيئة التدريس والباحثين قيمة كل جائزة 50 ألف ريال لمجالات الطب وتحلية المياه والطاقة وتقنية المعلومات والاتصالات، بالإضافة إلى عدد من الميداليات والجوائز الخاصة.
شراكات موهبة
*كيف ترى الشراكة بين موهبة وشركة الزيت العربية"آرامكو"؟
مشاركة أرامكو في تنظيم "ابتكار 2010م" ورعايتها له، امتداد لجهودها في دعم مسيرة الموهبة والإبداع والابتكار في المملكة وبناء مستقبل زاهر إن شاء الله يرتكز على الموهبة والإبداع، وهذا ينطلق من رؤية مشتركة لما يمثله الموهوبون من ذخيرة للأمة واستثمار في مستقبلها وإيجاد جيل المستقبل من الشباب المبدع والموهوب.
مساهمة تنموية
* كيف يمكن أن يسهم ابتكار 2010م في النهضة التنموية التي تشهدها المملكة في الوقت الحالي؟
أصبح الابتكار والإبداع أحد أهم مرتكزات الاقتصاديات الحديثة، وبات الاستثمار في الإنسان وتنمية رأس المال البشري والقدرات الوطنية الهدف الأساس لأي مجتمع يسعى لتحقيق تنمية مستدامة وشاملة، بعد أن تعددت المتغيرات وأصبحت عولمة الاقتصاد واشتداد المنافسة مع انفتاح الأسواق، والتطور المتسارع في مستجدات العلم والتقنية والابتكار وهي عنصر أساس في الميزة التنافسية، أصبحت عوامل تحتم علينا مواكبتها بالابتكار والتطوير والأفكار الجديدة، لنثبت مكاننا ومكانتنا على خارطة العالم المعرفية.
واعتقد أن عملية التنمية في المملكة تمر الآن وأكثر من أي وقت مضى بمرحلة تعتمد فيها على العلم والمعرفة والموهبة والإبداع والابتكار، وترتكز على سواعد أبنائه من المبتكرين والمخترعين القادرين على تطويع الأفكار الجديدة والمعارف والمنجزات العلمية لخدمة المجتمع ومسيرته وتنمية موارده وقدراته.
وهنا يبرز دور ابتكار 2010م بسعيه إلى تنمية الاختراعات والابتكارات السعودية وتحويل الأفكار الخلاقة إلى منتج يخرج في النهاية إلى ارض الواقع ويساهم في حل مشكلة ما ويعزز ويدعم الاقتصاد الوطني.
الوطن : الأثنين 11-01-1431هـ العدد : 3377
لا استثناء لخريجي كليات المعلمين في اختبار الكفايات
الرياض: محمد آل ماطر
شددت وزارة التربية والتعليم على عدم استثناء خريجي كليات المعلمين عام 1427/1428 من اختبار الكفايات واجتياز القياس.وكانت أنباء قد راجت عن استثناء هؤلاء باعتبارهم حاصلين على توجيه بتعيينهم في الوظائف التعليمية من المقام السامي.ووفقاً لخريجين التقوا أمس وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود فقد جاءت التعليمات واضحة وصريحة بهذا الشأن.وكان نحو 200 خريج من كليات المعلمين قد توجهوا للوزارة للمطالبة بتعيينهم دون مفاضلة أو اختبار قياس، لكن التعليمات بعدم الاستثناء كانت هي الرد.
الوطن : الأثنين 11-01-1431هـ العدد : 3377
صالة رياضية لذوي الاحتياجات الخاصة بتعليم الرياض
الرياض: الوطن
افتتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بالرياض أول صالة رياضية مدرسية مخصصة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة "فئة التربية الفكرية" والتي تعد الأولى من حيث التجهيز والتخصص. وأوضح منسق التربية الخاصة بالمكتب محمد الشبيب أن الصالة الرياضية الترفيهية تحتوي على جهازي هوكي وجهازي سير، بالإضافة لملعب تنس طاولة ولعبتي بيبي فوت، بالإضافة لجهاز تمارين أرضية وجهاز جيم، فيما تتم إدارة هذه الصالة من خلال مكتب مجهز للإشراف والمتابعة، كما ضمت العديد من البنرات التوعوية التي تنمي الوعي الرياضي وكذلك الرسوم الجدارية التي زينت بها جدران الصالة.
الوطن : الأثنين 11-01-1431هـ العدد : 3377
قاعات خاصة بالمعلمين تتحول إلى لوحات فنيّة لمدارس الرياض تعلّق فيها صور ولاة الأمر والأعلام السعودية
الرياض: معيض الحارثي
أدى تطبيق بعض المدارس فى الرياض لنظام " القاعات" إلى تسابق المعلمين فيما بينهم لتجميل فصولهم و تحويلها إلى مايشبه اللوحات الفنية. ويتيح نظام " القاعات " لكل معلم الحصول على فصل "قاعة" خاصة به يتواجد فيها باستمرار ويحضر إليه طلابه حسب الجدول اليومي، مما يدفعهم للتنافس على الفوز بلقب "أفضل قاعة" من خلال تجميلها وتزويدها بأحدث الأجهزة الإلكترونية الحديثة المستخدمة في مجال التعليم إضافة للوسائل التعليمية المختلفة كالمجسمات المصورات والصحائف وغيرها.وزارت "الوطن" عددا من المدارس بالرياض ورصدت تحوّل بعض الفصول إلى لوحات فنية جميلة تتصدرها صور المؤسس الملك عبدالعزيز طيب الله ثراه وصور خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين والنائب الثاني وترفرف بداخلها الأعلام السعودية، في مشهد يعكس حب المعلمين لوطنهم وولاة أمرهم ولمهنتهم وحرصهم على تهيئة القاعات بالشكل الذي يريح الطلاب ويدفعهم لحب المدرسة وفهم الدروس التي تعطى لهم.وقال المعلم منصور الدوسري إنه يحرص على تجميل قاعته بصور ولاة الأمر وتزويدها بأحدث الأجهزة والتقنيات التعليمية التي توفرها وزارة التربية والتعليم، وكذلك أدوات يحضرها من حسابه الخاص، كما يوجه عمال المدرسة بتنظيفها باستمرار لتبدو في أجمل حلّة حين يرتادها الطلاب، مشيرا إلى أن تطبيق مدرسته لنظام القاعات الخاصة بكل معلم دفعه للتنافس مع زملائه في المدرسة للفوز بلقب "أجمل فصل" حيث حاز عليه قبل أيام مناصفة مع زميلين آخرين في مسابقة أقامتها إدارة المدرسة بهذا الخصوص.و أشار المعلم عبدالرحمن العبيسي إلى أن حبه لمهنة التدريس يدفعه لصرف مبالغ مالية من حسابه الخاص باستمرار لتظهر مدرسته بالشكل اللائق، رافضا الإفصاح عن المبلغ الذي يدفعه لتجميل قاعته وتزويدها بالأدوات اللازمة.من جهته قال مدير متوسطة ابن قتيبة عبدالمحسن الزيد إنه يحرص على تطبيق "نظام القاعات" في مدرسته وخصص لكل معلم قاعة خاصة وترك الحرية للمعلمين لتجهيزها بالأدوات التي يحتاجونها في التدريس وتجميلها بالشكل المناسب مما كان له أثر ملموس في ارتياح الطلاب وزوار المدرسة، وأشار إلى أن نظام القاعات من الأنظمة التعليمية الفاعلة في الميدان التربوي ولها إيجابيات عديدة منها إعطاء حركة دائمة للطلاب عبر انتقالهم كل 45 دقيقة من قاعة إلى أخرى مما يحد من الخمول والكسل والنوم لدى بعض الطلاب الكسالى، وإعطاء استقرار جسدي ونفسي للمعلمين، وتمكين المعلمين من توفير الأجهزة والأدوات اللازمة لشرح دروسهم ويستطيعون المحافظة عليها نهاية كل يوم بإغلاقها بأقفال خاصة، وتحفيز المعلمين وطلابهم على تجميل قاعاتهم والمحافظة على نظافتها والحفاظ على مقتنياته.و لفت إلى أنه يوجد لنظام القاعات سلبيات محدودة كتأخر بعض الطلاب عن دخول الحصص حين انتقالهم من قاعة إلى أخرى إلا أن المدرسة استطاعت التغلب عليها عبر توزيع المهام بين الوكلاء والمشرفين على دخول وخروج الطلاب.
الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
أمير القصيم يرعى الليلة حفل تكريم الطلاب المتفوقين في عنيزة
عنيزة - عطا الله الجروان
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم الاحتفال الذي تنظمه إدارة التربية والتعليم للبنين في عنيزة لتكريم الطلاب المتفوقين دراسياً للعام الدراسي 1429 - 1430هـ، وذلك في الثامنة من مساء اليوم الاثنين في قاعة الأستاذ عبد الله بن علي النعيم بمركز صالح بن صالح الاجتماعي.ويحظى هذا البرنامج التربوي بالدعم الكبير مادياً ومعنوياً من قبل أبناء الشيخ محمد بن سليمان الذكير سنوياً، كداعم دائم ومحفز كبير للأبناء الطلاب من المتفوقين.وأوضح سامي بن محمد الحميدي مدير الشؤون التعليمية، رئيس اللجنة العليا المنظمة لحفل تكريم الطلاب المتفوقين في إدارة تعليم عنيزة، أنه سيتم تكريم 136 طالباً متفوقاً منهم، ستة من الحاصلين على المركز الأول من مدارس تحفيظ القرآن الكريم على مستوى الإدارة، حيث سيحصل كل طالب على جائزة الذكير النقدية والتي يبلغ مجموع جوائزها أحد عشر ألف ريال، كما سيتم تكريم تسعة طلاب من الطلاب المتميزين في معاهد التربية الفكرية، وثلاثة عشر طالباً من المتميزين في برنامج الأمل والعوق البصري.وبالنسبة لطلاب المرحلة المتوسطة، فسيتم تكريم 39 طالباً، منهم 11 في الصف الأول متوسط، و13 طالباً في الصف الثاني متوسط و15 في الصف الثالث متوسط.وفي المقابل سيتم تكريم 79 طالباً متفوقاً من طلاب المرحلة الثانوية، منهم 26 في الصف أول ثانوي و29 في الصف ثاني ثانوي طبيعي وثلاثة طلاب في الصف ثاني ثانوي شرعي، وسبعة في الصف ثاني ثانوي إداري، و19 طالباً في الصف ثالث ثانوي طبيعي و11 في الصف ثالث ثانوي شرعي، وطالبان في الصف ثالث ثانوي إداري.
الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
تعليم حائل يفعّل أسبوع الموهبة
حائل - حمد الغصوني
تقيم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) ممثلة بإدارة الموهوبين برنامج أسبوع الموهبة تحت شعار: (معاً نحو الموهبة) خلال الفترة من 9-13-1- 1431هـ ويهدف البرنامج إلى نشر ثقافة الموهبة في المجتمع من خلال تبصير المجتمع بأدبيات علم الموهبة وأساليب التعرف والرعاية للطلبة الموهوبين، وسيحتوي الأسبوع على برامج إذاعية ومسابقات عن الموهبة في المدارس من خلال حصص النشاط واللوحات الإرشادية والمطويات، وستقام بعض من فعالياته في مركز سماح سنتر بحائل بغرض إشراك أكبر شريحة من الأطفال في المجتمع وتوزيع عدد من المطبوعات الخاصة بأسبوع الموهبة، كما سينفذ في هذا الأسبوع عدد من الفعاليات المتنوعة.
الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
د. الدبيان يكرم القادة الكشفيين المشاركين في الحج‎
الرياض - ماجد التويجري
استقبل مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان القادة الكشفيين المشاركين في خدمة حجاج بيت الله الحرام بمكة المكرمة والمشاعر المقدسة بحضور مساعد المدير العام للشؤون المدرسية الأستاذ سليمان بن علي المقوشي والأستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق مدير إدارة النشاط والدكتور أنور بن عبد الله أبو عباة رئيس قسم النشاط الكشفي .وعبر الدكتور الدبيان عن سعادته الغامرة بتشريف القادة الكشفيين بالحضور وأثنى على الجهود الرائعة التي بذلتها قيادات منطقة الرياض من أجل ظهور المملكة بالمظهر المشرف في هذا المحفل الغالي الذي تشرف بلادنا الحبيبة باحتضانه، بعدها سلط الأستاذ صالح الهدلق الضوء على جهود الإدارة في جميع المناشط, ومنها برنامج المشاركة في خدمة حجاج بيت الله الحرام وتذليل كل الصعوبات أمام هذه المشاركة .
الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
مشروع للتوعية بأهمية الأنشطة اللاصفية بالرس
الرس عبدالله المريس
نفَّذت مجموعة من رائدات النشاط في عدد من المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية في الرس مشروعات متميزة تهدف إلى توعية الأهالي بأهمية الأنشطة اللاصفية التي تنفَّذ في المدرسة، وكيف أن لها دورا كبيرا في تنمية مواهب وقدرات الطالبة المتنوعة.وتقوم فكرة المشروع، بقيادة فاطمة الصيخان رائدة النشاط في الابتدائية السابعة عشرة، على عرض حي لأبرز الأنشطة المدرسية التي تم تنفيذها من خلال لوحة إعلان إلكترونية في أحد الشوارع الرئيسية في المحافظة. كما يضطلع الفريق بإصدار نشرة دورية تحت مسمى (مهرجان الأنشطة) تشتمل على أسماء المعلمات والطالبات المتميزات في الأنشطة، ويعرض من خلالها أيضا صور مختلفة للأنشطة. ذكرت ذلك لـ(الجزيرة) مديرة الإعلام التربوي رقية المزيد.
======================
الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
بالتعاون مع «التربية والتعليم» «الحياة الفطرية» تنفذ برنامج «نحميها لتنمو» التوعوي للطلاب اليوم
الجزيرة - عبدالله الجبيري
انطلق صباح أمس الأحد البرنامج التوعوي لطلاب المدارس «نحميها لتنمو» الذي تنظمه الهيئة الوطنية لحماية الحياة الفطرية وإنمائها بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم, حيث ستكون أولى لقاءات البرنامج مع طلاب المدارس المتوسطة والثانوية بمحافظة حوطة بني تميم بقاعة المحاضرات بمركز التدريب الكشفي بالتنسيق مع إدارة التربية والتعليم بمحافظتي حوطة بني تميم والحريق.ويستمر البرنامج لمدة أربعة أسابيع يتم خلالها اختيار 200 طالب من (المرحلة المتوسطة والثانوية) من عدد من المدارس في كل من: الدمام, الباحة, المخواة «شدا الأعلى» القصيم, حائل, جازان, فرسان. ويهدف البرنامج إلى توعية الطلاب في المناطق القريبة من المحميات بأهمية المحافظة على الحياة الفطرية وتنوعها الإحيائي وتعريفهم بمكتسبات الوطن وإنجازاته في هذا المجال, والدور المأمول من الطلاب والمعلمين للمساهمة في دعم جهود المحافظة على ثرواتهم الفطرية.ويشتمل البرنامج على عرض شرائح مرئية «بوربوينت»، عن الجهود التي تقوم بها الهيئة في المحافظة على الحياة الفطرية يعقبه حوار مفتوح مع الطلاب والمعلمين بالإضافة إلى توزيع حقائب توعوية تحتوي على مواد توعوية وهدايا تذكارية للطلاب والمعلمين المشاركين في البرنامج. تجدر الإشارة إلى أن هذا البرنامج يقام للعام الثالث على التوالي, وقد لاقى اهتماماً وإقبالاً طيباً من الطلاب والمعلمين في المناطق التي أقيم فيها البرنامج.
الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
ضمن تفعيل مشروع تربية الطلاب د. المديرس يوجه المديرين بتربية الطلاب على إقامة الصلاة بالمدارس
الدمام - خالد المرشود
وجّه مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية للبنين الدكتور عبد الرحمن المديرس كافة مكاتب التربية والتعليم والمدارس بالمنطقة على ضرورة العناية بالطالب وتربيته على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل حرصاً على تربية النشء لتعظيم هذه الشعيرة العظيمة وإقامتها وعدم التساهل بها. جاء ذلك ضمن تفعيل مشروع تربية الطلاب على إقامة الصلاة الذي يهدف إلى تنمية رقابة الله عزَّ وجلَّ في نفوس الطلاب وتأكيد مفهوم الإنسان لديهم وعظم الأمانة وثقل المسؤولية، وأشار المديرس إلى إن هذا المشروع يأتي ضمن خطط وبرامج التوعية الإسلامية لوزارة التربية والتعليم كما تم إعداد خطة مقترحة لتنفيذه وإيضاح أهمية تفعيله على جميع منسوبي التعليم والرفع لإدارة التوعية الإسلامية بتقرير يتضمن البرامج والميزة الإبداعية التي تحقق الارتقاء بتطبيق مشروع الصلاة.

الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
تعليم حفر الباطن تفعّل عمل مركز الموهوبات
القيصومة - خليف الزناتي
فعَّلت إدارة التربية والتعليم للبنات بحفر الباطن ممثلةً بقسم الموهوبات العمل في المركز العلمي للموهوبات بشكل فعّال متواصل بعد البدء بالعمل به، حيث كانت بداية العمل في المركز من خلال تطبيق «مقياس القدرات العقلية» على الطالبات المرشحات في الصف الخامس ضمن برنامج (الكشف للبرامج الإثرائية) من قبل وحدة الكشف والتي تعد البوابة الأولى التي يتم عن طريقها الكشف عن الموهوبات والوسيلة للوصول إلى الهدف المتمثل في تقديم الرعاية لهن، وتعتمد هذه الوحدة على تنفيذ برنامج سنوي يشمل الترشيح والتعرف والاختيار للطالبات الموهوبات بعد اكتشافهن من خلال استخدام الاختبارات والمقاييس المقننة للذكاء والإبداع والقدرات الخاصة، وقد ذكرت رئيسة القسم خزنة الشمري أن التعرف والكشف عن الموهوبات يهدف إلى إعداد وتقديم برامج تعليمية خاصة برعاية الموهوبات وتحديد جوانب الموهبة والقدرات التي يتميزن بها وتقديم الرعاية النفسية والاجتماعية للموهوبات وأسرهن والمساعدة في حل المشكلات النفسية والاجتماعية التي تحد من نمو قدراتهن ومواهبهن والتعاون مع أولياء الأمور والمعلمات في كيفية التعامل مع الأطفال الموهوبين وتوفير الإمكانات التي تساعد على نمو قدراتهم ومواهبهم.
الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
أكثر من 2000 دفاية لمدارس الشرقية
الدمام – خالد المرشود
وجه مساعد المدير العام للشؤون المدرسية بتعليم المنطقة الشرقية فهد بن سليمان السلوم مديري (162) مدرسة ابتدائية للتنسيق المباشر مع إدارة المستودعات لاستلام أجهزة الدفايات الزيتية المخصصة لكل مدرسة وفق بيان الأصناف المعد مسبقاً والتي بلغ إجمالي عددها (2263) دفاية زيتية.

الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
مدير الإشراف بالرياض يلتقي التربويين بالمجمعة
المجمعة - صالح الدهش
تنظم إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة ممثلة في الشؤون التعليمية - الإشراف التربوي صباح اليوم الاثنين لقاء مع الدكتور عبدالله المبارك مدير الإشراف التربوي بإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض وذلك على مسرح الإدارة. أوضح ذلك لـ(الجزيرة) مدير الإشراف التربوي بالإدارة عبدالعزيز حمد العبدان وأضاف بأن هذا اللقاء هو استمرار في التطوير المهني للمشرف التربوي وسيحضر اللقاء جميع المشرفين التربويين والأقسام التربوية وعدد من مديري المدارس وعدد من المعلمين المميزين.
الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
تعليم المجمعة يعقد اجتماعاً بمديرات المدارس
المجمعة - صالح الدهش
برئاسة مساعدة المدير للشؤون التعليمية والمدرسية بتعليم البنات بالمجمعة شيخة السليمان، نظم قسم الإشراف التربوي اجتماعاً بجميع مديرات المدارس بالمحافظة للمرحلة المتوسطة والثانوية كما شارك في الاجتماع مديرة ورئيسات أقسام الشؤون التعليمية بالإدارة.وافتتح اللقاء بتقديم من مديرة قسم الإشراف التربوي نورة الركبان فكلمة مساعدة المدير للشؤون التعليمية والمدرسية ثم كلمة مديرة الشؤون التعليمية، ثم توالت الموضوعات المطروحة على جدول أعمال الاجتماع ومن أبرزها:آلية تسديد الاحتياج بداية العام، وآلية المديرات والوكيلات، وآلية توزيع الكتب وحفظها (ويناقش ذلك قسم الإشراف التربوي) ومناقشة تجاوب مديرة المدرسة مع جميع الأطراف المشرفة على المدرسة، وتشكيل اللجان وتفعيلها بداية العام (يناقش ذلك قسم الاختبارات) وضوابط اختيار مشرفة المصلى وتفعيل دور المصلى في المدرسة (يناقش ذلك قسم التوعية الإسلامية) ودور مديرة المدرسة في تفعيل الأنشطة اللاصفية (يناقشه قسم النشاط) ومهام الوكيلة والمرشدة الطلابية ودراسة وضع لجنة الإرشاد الطلابي بالمدرسة (يناقشه قسم الإرشاد).وفي ختام الاجتماع تم طرح التوصيات النهائية وشكر الجميع على الحضور والتفاعل.
الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
تعليم نجران يتوسع في تطبيق نظام المقررات المدرسية
نجران - حمد آل شرية
تفقد مدير عام التربية والتعليم بنين بمنطقة نجران علي بن جابر الشمراني أمس مشروع نظام المقررات المدرسية في مقر مدرسة ابن الأثير الثانوية يرافقه مدير إدارة الإشراف التربوي منصور بن عوض السرحاني اطلع خلال الزيارة على مجريات سير العمل في النظام من توزيع الجداول والشعب والسجلات الأكاديمية للطلاب والتي تحتوي على تفصيل لمسار الطالب في النظام وتتضمن بيانات المقررات التي درسها ونتائجها، ومعدلاته الفصلية والتراكمية، وقد تحدث إلى الهيئة الإدارية والتعليمية في المدرسة وحثهم على بذل قصارى جهدهم وكذلك تحدث إلى الطلاب واستمع إلى وجهات نظرهم حول النظام ومدى تفاعلهم معه.وفي نهاية الزيارة تقدم المدير العام بالشكر والتقدير لمدير المدرسة وزملائه على جهودهم وتفانيهم من أجل خدمة أبنائنا الطلاب للرقي بهذا البلد كما يريده ولاة الأمر يحفظهم الله وعلى رأسهم خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز.
الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
(تعليم الجوف) تقيم محاضرات تربوية
الجوف - أحمد الحجاج :
تقيم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف، ممثلة في إدارة التوعية الإسلامية، محاضرات تربوية في عدد من مدارس مدينة سكاكا، يلقيها معلمون في مدارس متوسطة وثانوية.وتتناول المحاضرات المواضيع الآتية: أقم صلاتك، أخلاق الإسلام، التفكر والتدبر في مخلوقات الله، إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق، الرفقة الطيبة، خطوات الشيطان، تعظيم الله، احفظ الله يحفظك، توجيهات للشباب، أي الدارين تريد؟ كن أسعد الناس.

الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
تقني المدينة يدرب مديري إدارات التربية والتعليم
المدينة المنورة - مروان قصاص :
أبدى الدكتور عيد بن عياد الردادي رئيس مجلس التدريب التقني والمهني بمنطقة المدينة استعداد المجلس لكل ما يفيد التدريب بالمنطقة وتسخير كافة الإمكانات التدريبية المتاحة للمساهمة في تطوير منسوبي التربية والتعليم.وأبان الدكتور الردادي أن هذا التعاون يأتي امتداداً لعدة برامج تمت في الأعوام الماضية وآخرها برنامج «مفهوم العمل المهني» وهو من البرامج المهمة وإستراتيجية الموجهة للشباب لتعريفهم بأهمية العمل المهني.ومضى الدكتور الردادي قائلا وسنحصد ثمرات مثل هذه الشركات في المستقبل القريب بإذن الله تعالى وستلحقها برامج أخرى مهمة ومفيدة وتسهم مساهمة فعالة في تطوير التعليم والذي هو أهم مكتسباتنا سعيا منا للمساهمة في تكوين مجتمع مثالي مراعياً لأفضل قواعد التعليم والتدريب.ومن جانبه أوضح خالد الوسيدي مساعد مدير عام التربية بالمدينة في كلمته التي ألقاها عن مدير عام التربية والتعليم بالمدينة أن التطوير عملية مستمرة ليس لها حدود والتدريب إستراتيجية من استراتيجيات التطوير.ويضيف: وإيماناً منّا بمبدأ الشراكة بين القطاعات المختلفة بتوظيف الإمكانات البشرية والمادية لما يفيد التعليم بروافده قمنا بهذه الشراكة مع مجلس التدريب والتقني بالمدينة، وسبق لنا العمل مع مخرجات التدريب من الكليات والمعاهد التي مارست العمل أو التدريب في إدارات التعليم والتي تضاهي مثيلاتها.
الجزيرة:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13605
مدير تعليم المدينة يدشِّن أسبوع (موهبة)
المدينة المنورة - مروان قصاص :
دشَّن المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب الفايدي أسبوع موهبة بالمنطقة، بحضور نخبة من رجال التربية والتعليم وأولياء أمور الطلاب، وذلك في ساحة الاحتفالات بمجمع النور مول.واشتملت الفعاليات، التي تواصلت على مدى خمسة أيام، على برامج صباحية توعوية للموهوبين، تنفذ في المدارس عبر الإذاعة المدرسية، إضافة إلى برامج مسائية تستضيفها مراكز الأحياء والمجمعات التجارية والمستشفى السعودي الألماني، إلى جانب مسيرة الموهبة وابنك موهوب وكيف تكون مخترعا ومهارات وفنون التعامل مع الموهوب.من جهة أخرى تستضيف الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة مساء الثلاثاء القادم محاضرة بعنوان (موهوبون وموهوبات) للدكتور طارق معلا، وكذلك محاضرة للدكتور سعد معلا بعنوان (عقل الموهوب كيف يعمل)، وذلك بقاعة المحاضرات بالجامعة.وأكد الدكتور الفايدي أهمية مشاركة المعلم في صقل مواهب الطلاب، وشحذ هممهم لمواصلة التألق والوصول للمعالي، مع عدم إغفاله دور الأسرة الريادي في توجيه الأبناء ومتابعتهم في التحصيل والسير على خطى التفوق والنجاح.
=====================
صحيفة اليوم:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13345
الحكم في نقـل موظف تعـليم «بنات» الأحسـاء تأديبيـاً 30 صفر
عبداللطيف المحيسن - الأحساء
تصدر المحكمة الادرية بالمنطقة الشرقية يوم 30 صفر المقبل الحكم النهائي في قضية النقل التأديبي لموظف يشغل وظيفة مدير قسم بإدارة التربية والتعليم البنات بالاحساء الى قسم آخر، وكان الموظف قد تقدّم بطعن للمحكمة في قرار النقل الصادر بحقه من إدارة التربية والتعليم البنات بالاحساء وطالب بتدخل سمو وزير التربية والتعليم للتحقيق فى نقله التأديبي دون اسباب واضحة واعادته لعمله السابق .. واكد المدعي فى القضية حضوره الجلسة الاخيرة ومعه جميع الشواهد التي تؤكد أنه نقلاً تأديبياً وليس نوعياً، كما ذكر مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الأحساء له رداً على خطاب تظلمه له، وقال إنه تقدم للمحكمة الإدارية بعد علمه بتأييد وزارة الخدمة المدنية لقرار النقل بعد تقدمه اليها بخطاب بتاريخ 25/3/1430هـ.
صحيفة اليوم:الأثنين 11 محرم 1431هـ العدد:13345
توزيع 2263 دفايـة زيتية على 162 ابتدائيـة بالشـرقية
اليوم - الدمام
وزعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنبن بالمنطقة الشرقية 2263 دفاية زيتية على 162 مدرسة ابتدائية بالمنطقة.أوضح ذلك مساعد المدير العام للشؤون المدرسية بتعليم المنطقة فهد بن سليمان السلوم. مشيراً إلى أنه تم توجيه مديري المدارس للتنسيق المباشر مع إدارة المستودعات لاستلام أجهزة الدفايات الزيتية المخصصة لكل مدرسة وفق بيان الاصناف المعد مسبقاً. مؤكداً أن هذه الخطوة تأتي تزامناً مع دخول فصل الشتاء وتحسباً لموجات الهواء الباردة التي قد تؤثر على صحة الطلاب، ونظراً لحرص الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية على سلامة أبنائها الطلاب من خلال تهيئة البيئة التربوية والتعليمية المناسبة.
المدينة : الأثنين 11-01-1431هـ العدد :
2263 دفاية زيتية للمدارس الابتدائية بالشرقية
ثامر المالكي - الدمام
قدمت إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية 2263 دفاية زيتية لـ 162 مدرسة بالمنطقة بسبب انخفاض درجات الحرارة خلال الاسبوع الحالي الى 10 درجات مئوية فترة الصباح. وفي ظل دخول فصل الشتاء وتحسباً لموجات الهواء الباردة التي قد تؤثر على صحة الطلاب، وحرصاً من الإدارة على سلامة أبنائها الطلاب من خلال تهيئة البيئة التربوية والتعليمية المناسبة، وجه مساعد المدير العام للشؤون المدرسية فهد بن سليمان السلوم مديري المدارس الابتدائية بالتنسيق المباشر مع إدارة المستودعات لاستلام أجهزة الدفايات الزيتية المخصصة لكل مدرسة وفق بيان الاصناف المعد مسبقاً.
المدينة : الأثنين 11-01-1431هـ العدد :
شكرا لمدير عام التعليم بمكة
منى حسن المختار - مكة المكرمة
لكل مقام مقال ومقامنا في هذا المقال شخصية فذة ورمز من رموز الوطن يشار اليها بالبنان عنوانها البذل والعطاء لخدمة بلاده الغالية انه مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة الاستاذ حامد بن جابر السلمي هذه الشخصية لم تبحث عن الشهرة والكرسي وانما الكرسي هو الذي يبحث عنه وعن امثاله الشرفاء فمن حين توليه شؤون التربية والتعليم نذر نفسه لخدمة هذا القطاع العظيم وتفانى لخدمة هذا الصرح الشامخ بكل صدق واخلاص فقد آثر المتابعة الميدانية بنفسه دون الاعتماد على غيره رغم مشاغله الجسام التي يتطلبها منصبه فعلى سبيل المثال لا الحصر تفقده الميداني وقيامه بعدة جولات لمدارس وادي فاطمة بمحافظة الجموم تمخض من خلال تفقده ما لمسه في بعض المدارس المستأجرة التي لا تتناسب مواصفاتها ومتطلباتها العمرانية مع هذا العصر الذهبي تحت قيادة حكومتنا الرشيدة فمثلا حينما شاهد بأم عينيه مبنى المدرسة الرابعة الابتدائية بالجموم حي النقابة لا يتماشى مع مستوى النهضة التعليمية سارع بأخذ الاجراءات الفورية وذلك بشراء الارض وأمر بإنشاء مدرسة نموذجية تقدم للحي نفسه ولا يزال العمل جارياً لاكمال البناء حتى الآن. فهنيئاً لقطاع التعليم بمثل هذه الشخصية النبيلة ذي الايدي البيضاء تحت رعاية وتوجيه قائد المسيرة التعليمية مقام خادم الحرمين الشريفين. وختاماً تتقدم ادارة المدرسة الرابعة الابتدائية بالجموم وكافة منسوباتها تحت رئاسة الاشراف التربوي بالجموم بخالص الشكر والعرفان لسعادة مدير عام التربية والتعليم بمكة على جهوده وتفانيه لما قام ويقوم به من خدمات جليلة تجاه العلم والتعليم في بلد الخير والعطاء.
عكاظ : الأثنين 11-01-1431هـ العدد : 3116
بعد حصولهم على الشهادة الجامعية معلمو الإنجليزية والحاسب إلى المستوى الخامس
متعب العواد ـ حائل
منحت وزارة الخدمة المدنية المعلمين الحاصلين على دبلوم اللغة الإنجليزية ودبلوم الحاسب الآلي بعد حصولهم على الشهادة الجامعية المستوى الخامس الدرجة الثانية اعتبارا من تاريخ تسوية وضعهم على المستوى الخامس.وأوضح مدير عام العلاقات الوظيفية في وزارة الخدمة المدنية عبدالعزيز بن عبدالله الخيال في خطاب حصلت «عكاظ» على نسخة منه والموجه لمدير عام شؤون الموظفين في وزارة التربية والتعليم ردا على تظلم معلمي الحاسب الآلي واللغة الإنجليزية في إدارات التربية والتعليم بمختلف مناطق المملكة من عدم منحهم درجة إضافية بعد حصولهم على دبلوم اللغة الإنجليزية والحاسب الآلي بعد الشهادة الجامعية، حيث تمت دراسة الموضوع في ضوء أنظمة الخدمة المدنية وقواعد التوظيف وصدر قرار استحقاقهم المستوى الخامس الدرجة الثانية.في المقابل، أجاب نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر في تعميم عاجل لإدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات على الاستفسارات التي وردت من إدارات التربية والتعليم حول أحقية تصنيف المعلمين المعينين بموجب الدبلوم التأهيلي للجامعيين في دبلوم اللغة الإنجليزية والحاسب الآلي وصيانته، حيث أكد استحقاق المعلمين الحاصلين على دبلومات اللغة الإنجليزية لتعليم المرحلة الابتدائية والحاسب الآلي وصيانته المستوى الخامس من الدرجة الثانية بموجب خطاب مدير عام العلاقات الوظيفية في وزارة الخدمة المدنية.وتبدأ أقسام شؤون الموظفين خلال الأيام القادمة في إدارات التربية والتعليم في مختلف المناطق والمحافظات استقبال المعلمين المستحقين المستوى الخامس للدرجة الثانية، مشترطين صورة من المؤهل الجامعي للمعلم وصورة من الدبلوم التأهيلي بعد الشهادة الجامعية للحاصلين برنامج تعلم اللغة الإنجليزية وتعلم الحاسب الآلي ومدته أربعة فصول دراسية حتى يتسنى احتساب الدرجة المستحقة «الثانية» من المستوى الخامس.
عكاظ : الأثنين 11-01-1431هـ العدد : 3116
50 درجة شرط اجتياز المعلمين الجدد اختبار قياس.. والموعد ربيع الآخر
عبدالله عبيدالله الغامدي ـ الرياض
تجمع عدد من خريجي كليات المعلمين صباح أمس أمام مبنى وزارة التربية والتعليم، مطالبين بإعفائهم من اختبار الكفايات أسوة بزملائهم خريجي دفعة 27 ـ 1428 هـ وتعيينهم على الوظائف التعليمية بدون النظر لدرجة اختبارهم في قياس.وكانت وزارة التربية والتعليم بدأت العام الماضي تطبيق اختبار الكفايات كشرط أساسي للحصول على الوظائف التعليمية ما أدى إلى استبعاد أكثر من 7000 خريج لم يتمكنوا من اجتياز الكفايات.من جانبه، كشف مدير المركز الوطني للقياس والتقويم سمو الأمير الدكتور فيصل المشاري أن قياس سيجري اختبار الكفايات للخريجين الراغبين في التقدم للوظائف التعليمية في شهر ربيع الثاني المقبل، وستتاح الفرصة لمن لم يتمكن من اجتياز الاختبار في المرة السابقة الدخول للاختيار مرة أخرى، مشيرا إلى أن درجة الاجتياز محددة بـ 50 درجة.
الندوة : الأثنين 11-01-1431هـ العدد : 563
برنامج للقيادات الإدارية والتربوية بالمدينة
المدينة المنورة : الندوة
دشن مجلس التدريب التقني والمهني بمنطقة المدينة مساء أمس الاول الشراكة القائمة بين مجلس المدينة التقني وإدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة في البرنامج المستهدف للقيادات الإدارية والتربوية بالإدارة. وأوضح رئيس مجلس التدريب التقني والمهني بمنطقة المدينة الدكتور عيد بن عياد الردادي أن المجلس يسعى حثيثا على القيام بدوره التدريبي في منطقة المدينة المنورة استعداداً لكل ما يفيد التدريب بالمنطقة بتسخير كافة الإمكانيات التدريبية المتاحة للاسهام في تطوير منسوبي التربية والتعليم مؤكدا أن هذا التعاون يأتي امتدادا لعدة برامج تمت في الأعوام الماضية وآخرها برنامج (مفهوم العمل المهني) وهو من البرامج المهمة وإستراتيجيته الموجهة للشباب لتعريفهم بأهمية العمل المهني مؤكدا بأننا سنحصد بإذن الله ثمرات مثل هذه الشركات في المستقبل القريب بإذن الله تعالى وستلحقها برامج أخرى مهمة ومفيدة وتسهم مساهمة فعالة في تطوير التعليم والذي هو أهم مكتسباتنا سعيا منا للمساهمة في تكوين مجتمع مثالي مراعيا لأفضل قواعد التعليم والتدريب.
الندوة : الأثنين 11-01-1431هـ العدد : 563
النــــــشــــــــــاط تحــــــت المـجــهــر
جازان : الندوة
بدأت إدارة نشاط الطالبات في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة جازان امس تنفيذ فعاليات البرنامج التدريبي “النشاط تحت المجهر” وذلك بمقر إدارة التدريب التابعة للإدارة بمدينة جيزان.ويهدف البرنامج الذي يستمر ثلاثة أيام بمشاركة ( 16) متدربة من رائدات النشاط المستجدات للتعريف بأهمية النشاط المدرسي والبرامج والخطط الكفيلة بإنجاح النشاطات المختلفة التي تنفذها مختلف الإدارات التابعة للإدارة والسبل الكفيلة بتذليل كافة الصعوبات التي قد تعيق تنفيذ النشاطات المدرسية.من جهة ثانية بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في المنطقة ممثلة بإدارة التربية الخاصة يوم السبت تنفيذ برنامج “تثقيف معلمات العوق العقلي على كيفية التعامل مع مرضى التوحد” ويستمر خمسة أيام.وبلغ عدد المستفيدات من البرنامج 12 متدربة من معلمات العوق العقلي بمختلف مدارس التربية الخاصة التابعة لإدارة التربية والتعليم للبنات بجازان.

الندوة : الأثنين 11-01-1431هـ العدد : 563
تفقد مدارس مندوبية بحرة بعد الأمطار
مكة المكرمة: أحمد عامر
بهدف الوقوف على احوال المدارس في مندوبية بحرة وحدة بعد هطول الأمطار والسيول يوم الثلاثاء الماضي قام مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة أ. حامد بن جابر السلمي بجولة تفقدية شملت كافة مدارس المندوبية .. حيث اطمأن إلى احوالها واحتياجاتها يرافقه من الإدارة المهندسان في إدارة شؤون المباني المهندس جميل العتيبي والمهندس سالم الحربي ، ومندوب بحرة أ. راشد السالمي ومساعده صالح الحربي. كما رافق مسؤولي التربية والتعليم وكيل الأمين بالعاصمة المقدسة المهندس عبدالله محمد المطيري ومدير عام مشاريع السيول بالعاصمة المقدسة المهندس أحمد آل زيد ، ومدير تنفيذ تصريف السيول بالقرى مهندس ربيع أحمد عالم ومشتاق أحمد أكبر وعمدة حدة أ. خضر الحربي.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
متابعات
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الشرق الاوسط : الأثنين 11-01-1431هـ العدد : 11353
«الصحة» تتهم المدارس بتعطيل مشروع تطعيم الطلاب والطالبات بلقاح إنفلونزا الخنازيرقالت إن «نماذج» التعليم افتقرت للتهيئة النفسية وجاءت بشكل استجوابي
مكة المكرمة: طارق الثقفي
انتقدت وزارة الصحة السعودية تعامل بعض المدارس في السعودية مع وباء إنفلونزا الخنازير، فيما يخص الآلية التي اتخذتها للتعامل مع المرض، مؤكدة أنها عطلت مشروع تطعيم الطلاب والطالبات ضد فيروس h1ni، بإعطائهم نماذج تفتقر للتهيئة النفسية، أتت على نحو استجوابي، ولم تخدم آلية اللقاح، والنماذج التي قامت الصحة بإصدارها وتحتوي كافة الأمور والإجراءات الطبية الكفيلة بتجاوز «فوبيا» اللقاح.وقالت وزارة الصحة السعودية على لسان متحدثها الرسمي الدكتور خالد مرغلاني لـ«الشرق الأوسط» إن ما ساعد على إثارة جانب التعامل مع اللقاح بشكل سلبي هو الكثير من الاجتهادات التي قامت بها بعض المدارس حيث قامت بعملية أشبه بـ«الاستجواب» على النحو التالي: هل تريد إعطاء ابنك المصل أم لا؟ وهو ما خلق نوعا من الفوبيا. قامت وزارة الصحة على الفور بإصدار نموذجها الخاص، وهو ما يتم في هذه الأيام نشره وتوزيعه،لإدارات التعليم.وأوضح الدكتور خالد مرغلاني، أن وزارة الصحة قامت بالدور المنوط بها حيال التأكد من مأمونية اللقاح وإجازته من منظمة الصحة العالمية، ومنظمة الغذاء الأميركية، ومن هيئة الغذاء والدواء السعودية وأكثر من 17 دولة في العالم، وليس صحيحا ما أثير حول وجود أعراض مصاحبة لتعاطي اللقاح مثل الشلل أو التوحد وسيحقق النموذج قضية القرار الذاتي لتعاطي اللقاح، وأعتقد أن مجرد اكتشاف لقاح بهذه الصيغة يعد أمرا محسوبا للذكاء الطبي والتقدم التكنولوجي الذي أعتبره في الحقيقة من أفضل ما تم اكتشافه في المجال الطبي ويحمد لمن حقق للبشرية مخرجا من أمراض العدوى المختلفة التي فتكت بالبشرية.وأشار المتحدث الرسمي في إجابته حول دخول وزارة الصحة السعودية في شد وجذب من أجل إقناع الرأي العام بضرورة أخذ لقاح إنفلونزا الخنازير، إلى أن السعودية جزء من العالم، ومن الطبيعي أن تتأثر بأهمية أخذ اللقاح من عدمه، وأجد أننا كنا علميين جدا في التعامل مع ذلك وفق أسس متخصصة ومدروسة، وتبنت ذلك لجنة وطنية طبية علمية، تشمل أبرز المتخصصين في العدوى والفيروسات ومثلهم أيضا في الإنفلونزا، وفق خطة تقتضي اختيار الأفضل مهنيا والأكفأ علميا.ويؤسفنا - والحديث لمرغلاني - «أن من أثار عدم جدوى أمان اللقاح هم من غير المتخصصين، ولا يمكن قبول أي شهادة علمية من غير المتخصصين، وغير مؤهلين بما يكفي للحديث المتخصص عن اللقاح ومدى أمانه من عدمه، ولذلك البعض تحدث ولا يملك المعلومات الكافية التي تدعم جزئيات اللقاح المختلفة، وحملت بعض مشاهداتي لما أثير حول اللقاح على مختلف وسائل الإعلام كثيرا من الانتقادات حول غياب التخصص الذي يعد أمرا ضروريا في مختلف المجالات وافتقار الكثير من المتحدثين لعامل الممارسة المهم ولم يثبت وجود هيئة علمية حتى اللحظة صرحت بعدم مأمونية اللقاح».وأضاف مرغلاني «نحن في السعودية أثبتنا للعالم أن شلل الأطفال الذي شكل هاجسا لوزارة الصحة في مرحلة من المراحل تمّ استئصاله تماما ونحن الوحيدون في العالم أيضا الذين حققنا نسبة تطعيم وصلت 94% من ربطنا التطعيم بإعطاء شهادة (الميلاد)، وغير المتخصصين هم من أثار هذا الموضوع بعدم جدوى أخذ اللقاح».وتجري في السعودي الآن حملة تعبوية لأخذ مصل إنفلونزا الخنازير «hini» بدأت أمس المرحلة الثانية من الحملة الوطنية للتطعيم والمخصصة لطلاب وطالبات المراحل الدراسية في جميع مناطق ومحافظات المملكة التي تنفذها وزارة الصحة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم وتبدأ هذه المرحلة بتطعيم المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة، إضافة إلى المعلمين والمعلمات ثم يتبعها باقي المراحل الدراسية التي ستستمر 5 أسابيع. وأهابت وزارة الصحة بجميع أولياء أمور الطلاب والطالبات حث أبنائهم وبناتهم وتشجيعهم على أخذ اللقاح لحمايتهم من الإصابة بالمرض.
وزارة التربية والتعليم ردت على تهم مسؤولي الصحة على لسان محمد أبو راس، المدير العام لتعليم البنين في الطائف الذي أكد لـ«الشرق الأوسط»: «أن وزارة التربية والتعليم هيأت قنواتها بشكل تربوي من خلال الإذاعة الصباحية اليومية وإلقاء المحاضرات في حصص الأنشطة، وقبيل صلاة الظهر، والتنسيق المباشر واليومي مع أولياء الأمور للتعريف بالمرض ومدى خطورته، وطرق أبواب متعددة تهدف إلى التقليل من فوبيا كانت قد اجتاحت شرائح متعددة وكبيرة من المواطنين».وقال أبو راس «إن الفيصل في الأول والأخير في هذا الموضوع موافقة ولي الأمر.. فلا يمكن أن نتجاوز موافقة الوالدين في أخذ اللقاح، وفرضه عنوةً على الطلاب، واضعين في عين الاعتبار أن المنهج التربوي في التعامل والمثاقفة الصحية مفتاحان أساسيان في التقليل من فوبيا المرض».























توقيع :

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

الحياة مليئة بالحجارة فلا تتعثر بها بل اجمعها وابن بها سلما تصعد به نحو النجاح

عرض البوم صور فليح ملاك  
 
موضوع مغلق
لحجز هذه المساحة إضغط هنا
عدد الضغطات : 2,822

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

الانتقال السريع

إظهار / إخفاء الإعلاناتإعلان جميع صفحات المنتدى vip
لحجز هذه المساحة إضغط هنا
عدد الضغطات : 4,746 لحجز هذه المساحة إضغط هنا
عدد الضغطات : 4,205

الساعة الآن 03:11 PM بتوقيت مدينة رفحاء


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd. Designed & TranZ By Almuhajir
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
جميع مايكتب من مواضيع ومشاركات تمثل وجهة نظر كاتبها فقط ولا تمثل وجهة نظر إدارة ساحات رفحاء

a.d - i.s.s.w